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當(dāng)代中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育思考
當(dāng)代中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育思考
華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院2006級教育技術(shù)（1）班賴露媚
摘要：
本文從網(wǎng)絡(luò)倫理道德的視角，對我國當(dāng)代中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題和現(xiàn)象進(jìn)行了分析，對我國網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了思考，提出加強(qiáng)中小學(xué)生信息倫理道德教育，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性和迫切性，并探討中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育的有效途徑。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)倫理教育、信息素養(yǎng)
隨著社會的進(jìn)步，人類已進(jìn)入了以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息化時代。網(wǎng)絡(luò)在給人們生產(chǎn)生活帶來無數(shù)便利的同時也影響和改變了人們傳統(tǒng)的認(rèn)知渠道、思想觀念、生活態(tài)度和工作方式，進(jìn)而在文化層面產(chǎn)生深刻變革。由于信息技術(shù)掩蓋了深層次的人與人之間的關(guān)系，導(dǎo)致社會生活中沖突、失序和大量倫理問題的出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)對于追求自由新奇的中小學(xué)學(xué)生來說，是相當(dāng)具有吸引力的。但網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬的，中小學(xué)學(xué)生的判斷能力還不夠，網(wǎng)絡(luò)道德觀不強(qiáng)，目前在上網(wǎng)的學(xué)生中有很大一部分存在說謊，使用粗言穢語，閱讀不良信息，發(fā)放病毒，甚至還存在著各種各樣的信息犯罪，這些網(wǎng)絡(luò)倫理道德缺失的現(xiàn)象令人擔(dān)憂的。加強(qiáng)我國中小學(xué)生信息倫理道德和法律法規(guī)教育，已成為信息時代學(xué)校教育的緊急課題。
一，網(wǎng)絡(luò)倫理
網(wǎng)絡(luò)倫理，是指人們通過網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行交流時所表現(xiàn)出來的各種道德關(guān)系，包括人與人、人與社會、人與媒體對象等之間的關(guān)系。倫理道德建設(shè)，就是要在這些關(guān)系中建立一些相應(yīng)的原則規(guī)范，使之成為網(wǎng)絡(luò)媒體使用者自覺遵守的行為準(zhǔn)則。遵守信息倫理道德與法規(guī)是信息社會成員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
在以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會中，由于以數(shù)字化的信息為中介，人與人之間的關(guān)系便凸現(xiàn)出間接的性質(zhì)。在這種情況下，傳統(tǒng)的直面的道德輿論抨擊難以進(jìn)行，而個體的道德自律成了正常的倫理關(guān)系得以維系的主要保障。特別是在互聯(lián)網(wǎng)中，由于不少網(wǎng)絡(luò)行為主體的匿名性、面具化，道德輿論的承受對象就更是變得極為模糊，對于道德自律的強(qiáng)調(diào)就顯得更為重要，遵守信息倫理道德與法規(guī)是信息社會成員必備的素質(zhì)和要求。
當(dāng)代中小學(xué)生作為新生的一代，對網(wǎng)絡(luò)的接觸頻繁，也是未來網(wǎng)絡(luò)時代的主人翁。他們的網(wǎng)絡(luò)倫理道德的教育顯得尤為重要。
二，當(dāng)代中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德面臨的問題
中小學(xué)生正處于由道德他律向道德自律發(fā)展階段，對道德的判斷力不足，在加上他們對外界的好奇心與對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新鮮感，導(dǎo)致他們在網(wǎng)絡(luò)這個缺乏有效監(jiān)督的環(huán)境下出現(xiàn)道德觀念的模糊，很多中小學(xué)生在說謊，使用粗言穢語，閱讀不良信息，發(fā)放病毒，甚至還存在著各種各樣的信息犯罪行為。北京師范大學(xué)教授勞凱聲在完成“網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)校德育的影響及對策研究”課題時調(diào)查發(fā)現(xiàn)，61．8％的學(xué)生表示聊天室或論壇中曾遇到過其他網(wǎng)友使用臟話或帶有人身攻擊的語言。對使用不文明語言的動機(jī)，6．6％學(xué)生出于“好玩、表現(xiàn)個性”，21．3％的學(xué)生是因為“不痛快的時候發(fā)泄一下”。網(wǎng)上聊天交友的不負(fù)責(zé)任引發(fā)出的一系列社會問題，已經(jīng)在社會上造成了消極影響。
從各方面資料的研究中總結(jié)出以下幾個中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德面臨的問題：
1，上網(wǎng)成癮，網(wǎng)絡(luò)倫理與傳統(tǒng)道德問題的混合出現(xiàn)。
青少年自制能力差，是“網(wǎng)絡(luò)綜合征”的易感人群。“網(wǎng)絡(luò)綜合征”俗稱“網(wǎng)癮”，上網(wǎng)成癮的學(xué)生每天上網(wǎng)時間超長，有說謊、隱瞞上網(wǎng)情況和程度等行為、偷錢或盜用別人賬號上網(wǎng)等。為滿足網(wǎng)癮，一些學(xué)生欺騙家長老師，盜用家里的錢財，和同學(xué)發(fā)生沖突等惡性事件。
2，制造與傳播電腦病毒。
目前“黑客”問題已成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的一個嚴(yán)重的社會問題。在“黑客”和“病毒”傳播者的隊伍中不乏中小學(xué)生們的影子。不少學(xué)生存在認(rèn)識的偏差，認(rèn)為“黑客”及“病毒”的創(chuàng)建和傳播者是電腦高手，是創(chuàng)新人才。他們利用所學(xué)的知識進(jìn)入學(xué)校中的數(shù)據(jù)庫修改自己的成績、竊取考試內(nèi)容，闖入一些網(wǎng)站修改主頁和數(shù)據(jù)，傳播病毒，甚至在網(wǎng)上盜竊他人財物，走向犯罪的深淵。
3，發(fā)放傳遞病毒文件為樂趣。
有部分中小學(xué)生沒有認(rèn)識到病毒的危害性，網(wǎng)路倫理意識薄弱，以發(fā)放傳遞病毒為樂趣，以自我的一種快感建立在被人的痛苦之上。
4，在隨意進(jìn)行人身攻擊，侵犯他人隱私。
在網(wǎng)上交流中有一些學(xué)生出現(xiàn)了在聊天室或論壇中曾對其他網(wǎng)友使用臟話或帶有人身攻擊的語言，說謊、惡意發(fā)泄等不良現(xiàn)象。隱私保護(hù)意識淡薄，隨意發(fā)布發(fā)布他人的真實信息。
5，產(chǎn)權(quán)問題、個人隱私問題、誠信問題等等社會問題在青少年中凸現(xiàn)。
6，瀏覽不良網(wǎng)站內(nèi)容。
三，中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德行為缺失的分析
我們不應(yīng)無視中小學(xué)生中存在的一系列的網(wǎng)絡(luò)倫理道德缺失的問題，網(wǎng)絡(luò)倫理道德的缺失會影響到人格的健康發(fā)展，當(dāng)代中小學(xué)生作為新生的一代，對網(wǎng)絡(luò)的接觸頻繁，也是未來網(wǎng)絡(luò)時代的主人翁，他們的網(wǎng)絡(luò)倫理道德的教育是尤為重要。所以，在充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來的歷史機(jī)遇，提升青少年信息素養(yǎng)的同時，查找原因，抵御消極作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，是擺在我們面前的德育新課題。
根據(jù)他人的研究資料的分析和自我對這種現(xiàn)象的思考，列舉出以下各種造成當(dāng)代中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中出現(xiàn)倫理道德的缺失現(xiàn)象的原因：
1，網(wǎng)絡(luò)特殊的環(huán)境特征是造成中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的客觀原因
2，中小學(xué)生身心發(fā)展的固有特征是造成中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的根本原因
3，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)倫及教育力度不過是造成中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失的主要原因
四，網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的現(xiàn)狀與分析
在2001年11月22日團(tuán)中央、教育部等聯(lián)合發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，內(nèi)容為：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
當(dāng)前我國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育人存在許多問題。網(wǎng)絡(luò)倫理道德是信息素養(yǎng)的一部分，學(xué)校信息技術(shù)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，但在我國以前的信息技術(shù)教育中主要偏重于計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，忽視信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，對網(wǎng)路倫理道德的教育沒能很好地重視起來�，F(xiàn)有的信息技術(shù)教材和中小學(xué)生的德育教材中都普遍缺少關(guān)于信息道德、互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)法、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、專利法等相關(guān)法律法規(guī)的教育內(nèi)容。
我國提出要普及信息技術(shù)教育，在中小學(xué)開設(shè)《信息技術(shù)必修課》。把信息技術(shù)教育融入到基礎(chǔ)教育的各學(xué)科中去并加以整合，充分培養(yǎng)和提高青少年的信息素養(yǎng)。據(jù)此，我國教育部將開展信息技術(shù)教育寫入21世紀(jì)教育振興行動綱領(lǐng)，各級政府和主管部門都把信息技術(shù)教育納入了“十五”國民經(jīng)濟(jì)信息化和“十五”教育發(fā)展規(guī)劃。這不僅能有效地提高行少年的信息素養(yǎng)，也將會為提高中華民族全體國民的信息素養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。在當(dāng)前信息技術(shù)課程改革中我們可以看到對信息素養(yǎng)的重視，但要實現(xiàn)我們的目標(biāo)是需要不斷地探索和實踐。
五，中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育思考
針對我國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的的重要性和迫切性，我們將著重探討在我國目前的教育結(jié)構(gòu)和形式上如何更好地開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。
以下是對中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的幾點想法和建議：
1．充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，提高我國網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)質(zhì)量
提高中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，需要要一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此改善中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的首要任務(wù)是充分發(fā)揮信息化教育的優(yōu)勢，建設(shè)一個良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳播教育思想、教育知識的重要陣地和媒介，網(wǎng)絡(luò)的宣傳方式多樣，有很多適合中小學(xué)生認(rèn)識特征的活潑的宣傳方式，如通過動漫、視頻、圖片等來宣傳網(wǎng)絡(luò)文化安全知識，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能，在校園網(wǎng)中開辟德育教育專欄和相關(guān)的法律法規(guī)教育專欄，并通過論壇BBS、社區(qū)討論，讓學(xué)生在互相討論中加深對網(wǎng)絡(luò)文化安全的認(rèn)識；同時，在學(xué)生討論中，配備相關(guān)的德育教師和法律教育加以指導(dǎo)，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的道德辨別能力和對信息的批判性接受意識，倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，提高自身的網(wǎng)絡(luò)倫理道德修養(yǎng)。
2．將信息素養(yǎng)教育融入信息技術(shù)課、德育課和法律課的教學(xué)中
信息技術(shù)課是信息素養(yǎng)教育的主要陣地，教師在教給學(xué)生信息檢索、信息獲取等能力的同時，更要教給學(xué)生獲取信息要“取之有道”，對網(wǎng)絡(luò)中的各種信息諸如廣告、一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲散布、滲透不良的價值觀、道德觀或者散布的一些不法言論，要有自己的認(rèn)識和判斷，做出正確的選擇。德育課和法律課教師要及時把握學(xué)生的心理動態(tài)。了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育和法律法規(guī)的教育，讓學(xué)生樹立學(xué)法、懂法、用法的意識，提高個人網(wǎng)絡(luò)倫理道德素質(zhì)。
３，開展豐富多彩的校園文化活動，宣傳網(wǎng)絡(luò)倫理道德，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的一個重要方面，校園文化氛圍對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。開展宣傳宣傳網(wǎng)絡(luò)倫理道德校園網(wǎng)文化活動，能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到更多萬羅文明的知識，提高網(wǎng)絡(luò)倫理道德意識，并在學(xué)校中營造一種文明上網(wǎng)，提高信息素養(yǎng)的良好氛圍。
４，完善信息技術(shù)課程的評價體系，將信息素養(yǎng)作為評價的主題，重視網(wǎng)絡(luò)倫理道德的培養(yǎng)。
在信息技術(shù)課程的評價中要注重信息素養(yǎng)的評價，并把網(wǎng)絡(luò)倫理作為評價的主要內(nèi)容之一，讓學(xué)校和學(xué)生重視起網(wǎng)絡(luò)倫理道德的培養(yǎng)。
５，學(xué)校與家庭和合力進(jìn)行教育
提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德修養(yǎng)但憑學(xué)校教育的力量是不過的，還需要家庭教育的配合。有時家庭教育會成為網(wǎng)絡(luò)倫理教育的關(guān)鍵因素所在。在對一些網(wǎng)絡(luò)犯罪的學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很大一部分原因都在于家庭教育的不足。家長有責(zé)任和義務(wù)提高學(xué)生的信息倫理道德，家長可以從以下各方面的措施中提高孩子的網(wǎng)絡(luò)倫理道德：1、家長要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)使用引導(dǎo)，限制上網(wǎng)時間；2、經(jīng)常和孩子溝通，了解他們的思想動態(tài)并進(jìn)行積極的引導(dǎo)。3、推薦優(yōu)秀的適合的網(wǎng)站給孩子瀏覽；4、規(guī)范家長自己的網(wǎng)絡(luò)倫理道德行為，給孩子做好榜樣。
參考文獻(xiàn)
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陳豪，陳枚香《強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育提升青少年信息素養(yǎng)》
2，姚文盛．加強(qiáng)道德信息教育促使學(xué)生健康人格的形成[EWOL]．[2005—04一o51．
3，谷志遠(yuǎn)、梁俊娟、楊文陽《信息素養(yǎng)教育的網(wǎng)絡(luò)安全視角》
4，全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約中國年報
5，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)社會道德
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