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【教育隨筆】讓學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
【教育隨筆】讓學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
鄭標(biāo)工作室吳秀萍
讓學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
晚自習(xí)過(guò)后，我到教學(xué)樓后面散步。
大約放學(xué)后二十五分鐘的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我所帶的班級(jí)（三樓九年級(jí)十五班）教室的燈，呈現(xiàn)非常奇怪的狀態(tài)――三列電棒不停地被依次關(guān)上，又被依次打開(kāi)，就這樣短時(shí)間內(nèi)，反反復(fù)復(fù)有十幾次。
我心里有點(diǎn)煩，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，很容易把電棒弄壞的。這是哪個(gè)搗蛋鬼干的，我也不散步了，匆忙向教室趕去。還沒(méi)到教室，就發(fā)現(xiàn)樓上的燈被徹底關(guān)上了，我知道，這是要下樓了，我就在樓梯口堵著。
果不其然，很快就下來(lái)了十五班的四個(gè)孩子：羅同學(xué)、吳同學(xué)、韓同學(xué)、張同學(xué)。
看到我，估計(jì)他們心里一驚。上前跟我打招呼：“老師好！”
我上前攔住了他們：
“剛才，是不是你們幾個(gè)在我們教室里？”
“是的�！�
“還有其他人嗎？”
“沒(méi)有了�！�
“好，那么，請(qǐng)你們?nèi)鐚?shí)告訴我，剛才誰(shuí)在班里不停地開(kāi)燈、關(guān)燈？”
“我不知道，我在找我的作業(yè)�！绷_同學(xué)趕緊說(shuō)。
“我也不知道，我在找我的眼鏡�！眳峭瑢W(xué)也為自己洗刷。
“我也不知道，我收拾東西了。”張同學(xué)也很無(wú)辜地說(shuō)。
“我去辦公室送試卷了，我不知道�！表n同學(xué)一本正經(jīng)地說(shuō)。
我心里很清楚，這四個(gè)同學(xué)說(shuō)的話是假話，他們要么包庇，要么抵賴，全都矢口否認(rèn)他們知道這件事，但是，明擺著他們?cè)谡f(shuō)慌。不僅當(dāng)事人知道的一清二楚，旁觀者也心知肚明，居然睜著眼睛說(shuō)瞎話，是可忍孰不可忍。
“敢做不敢當(dāng)�！蔽液苌鷼�。
“行，你們都不知道，是吧？確認(rèn)嗎�！蔽页林槅�(wèn)他們。
“嗯，不知道。”聲音里已經(jīng)底氣不足了，但明顯還心存幻想。
“行，如果今天你們不如實(shí)告訴我，這件事是誰(shuí)做的，明天，你們四個(gè)全部都不準(zhǔn)進(jìn)班聽(tīng)課�！蔽覈�(yán)厲地跟他們說(shuō)。
“老師，是我�！表n同學(xué)立馬舉起了手，并小聲說(shuō)道。
“剛才，你不是還跟我說(shuō)，你去辦公室送試卷了嗎？現(xiàn)在，怎么又知道了。”我真的很生氣。
他低頭不語(yǔ)。
“我平時(shí)就教育你們，老師不怕你們犯錯(cuò)，怕的是不敢面對(duì)錯(cuò)誤。做錯(cuò)了，只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，再大的錯(cuò)誤，老師都可以原諒你們，但是，如果犯錯(cuò)了，還撒謊掩飾自己錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是最讓老師生氣的。”
“作為一個(gè)男子漢，最需要的就是要有一種擔(dān)當(dāng)。還好，你及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，怕連累他們幾個(gè)，最終有了這份擔(dān)當(dāng)，老師還是比較欣慰的。但是，今后不能再有類(lèi)似情況發(fā)生，學(xué)校的公物為我們提供了良好的學(xué)習(xí)資源，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)，而不是破壞。老師告訴你們，今后，如果犯錯(cuò)，一定要敢于面對(duì)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)。我今天就原諒你們這一次，抓緊時(shí)間回家吧，家人該等的著急了�！�
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