師德決不是一個小問題

　　師德決不是一個小問題
　　
　　彭　　前不久，中組部、中宣部、教育部聯合印發(fā)了《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》。《意見》指出，要把師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，將師德表現作為教師年度考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優(yōu)獎勵的首要標準，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。
　　
　　師德考核，是一個老話題，也是一個永恒的話題。這次《意見》提出了“一票否決制”，從一個側面反映了當前教師隊伍師德建設的必要性和緊迫性。
　　
　　古語云，學高為師，德高為范。自古以來，我們的教師就十分注重品德修養(yǎng)，時刻注意作為教師的形象，一日三省吾身。當今社會，廣大教師嚴格自律，時刻注重品性修養(yǎng)，嚴守職業(yè)道德，努力做到學為人師、行為世范，默默耕耘在三尺講臺，無怨無悔，無私奉獻，為我國教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻，涌現出一大批優(yōu)秀教師和先進模范人物，在他們身上集中體現了新時期人民教師的高尚師德，體現了教師職業(yè)的崇高和偉大，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。正是廣大教師敬崗愛業(yè)，嚴于律己，時刻堅守道德制高點，才會有今天欣欣向榮的教育繁盛，才會有社會日新月異的巨大變化。
　　
　　然而毋庸諱言，也有極少數教師背離職業(yè)道德，給我們的教育帶來了十分消極的影響，嚴重損害著我們教育的聲譽，成為人才培養(yǎng)的絆腳石。比如少數教師在社會轉型的大背景下心態(tài)失衡，或信奉拜金主義，熱衷于搞有償家教，向學生推銷商品，甚至向家長索要禮金、禮品；或對學生態(tài)度粗暴，方法簡單，動輒訓斥、責罵，甚至體罰摧殘學生；還有的無視學術道德，剽竊他人學術成果。也有少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范，不能為人師表。這些有悖師德的行為，嚴重損害了教師的職業(yè)形象，也對學生的心靈造成了許多不良甚至無可挽回的惡劣影響。因此，有必要重新強化青年教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，完善青年教師師德考核機制。
　　
　　其實，老百姓對于教師道德的高度要求，是不分學校類別、教師年齡、職務高低，不論知識或學術水平的。只要從事教育工作，師德永遠是第一標準，永遠是“一票否決制”的“零容忍”。
　　
　　師德決不是一個小問題。我們培養(yǎng)和教育學生的目標是德智體能全面發(fā)展，考察一名合格學生的標準，德是放在第一位的。同理，作為培養(yǎng)和教育學生的“人類靈魂工程師”，更應該率先垂范，注重和講究師德，把師德放在至高無上的第一位置。與此同時，師德也并不是空洞的大道理，它表現在教師生涯中的一點一滴，體現在教師的言傳身教中。愿各地各校建立起師德考核的長效機制，形成一股強大的自律與他律相結合的監(jiān)督力量，讓師德永遠豎立在道德高地上。

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