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學(xué)校課余體育活動(dòng)的探索
學(xué)校課余體育活動(dòng)的探索
陳進(jìn)武
摘要：體育已成為社會(huì)生活的熱點(diǎn),課余體育是學(xué)校體育教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)任務(wù)的基本途徑之一。學(xué)校課余體育工作需要正確的思想、正確的思路。當(dāng)前，學(xué)校體育教育改革賦予課外體育活動(dòng)新的任務(wù)，要切實(shí)加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的理論研究，提供開展課外體育活動(dòng)的科學(xué)理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞：課余體育 素質(zhì)教育 終身體育 學(xué)校體育節(jié)
新的世紀(jì)，新的熱點(diǎn)。體育已成為社會(huì)生活的熱點(diǎn)；而學(xué)校課余體育，也將在進(jìn)入新世紀(jì)的過程中，成為學(xué)校體育的熱點(diǎn)。課余體育是指學(xué)生在課余時(shí)間里，運(yùn)用各種身體練習(xí)和方法，以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、活躍身心、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和豐富業(yè)余文化生活為目的而進(jìn)行的體育教育活動(dòng)。課余體育是學(xué)校體育教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)任務(wù)的基本途徑之一。
辛勤耕耘在體育教育園地的園丁們渴望搞好學(xué)校課余體育工作，愿意為學(xué)生們夯實(shí)終身體育的基礎(chǔ)。然而，面對(duì)那圍繞中考體育成績、達(dá)標(biāo)合格或某些比賽的獎(jiǎng)牌而形成的校園“熱點(diǎn)”，同學(xué)與教師一起陷入了深深的思考。
學(xué)校課余體育工作需要正確的思想、正確的思路。
現(xiàn)代社會(huì)要由現(xiàn)代人來創(chuàng)造，現(xiàn)代人要由現(xiàn)代教育來造就。學(xué)校體育是現(xiàn)代教育的組成部分，是現(xiàn)代人在德、智、體、美各方面全面發(fā)展的重要手段。課余體育是學(xué)校體育的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是學(xué)校教育的組成部分，還是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。它是學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行的體育活動(dòng)及其與體育有關(guān)的一切活動(dòng)的領(lǐng)地。
課余體育與體育課兩者互相聯(lián)系、互相補(bǔ)充。體育課為課余體育的開展奠定一定的身體和技術(shù)基礎(chǔ)，為課余體育提供有關(guān)的知識(shí)和技能準(zhǔn)備；課余體育為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐檢驗(yàn)體育課學(xué)習(xí)效果的活動(dòng)條件。有關(guān)體育知識(shí)技能要靠學(xué)生在課余體育活動(dòng)中去體驗(yàn)和運(yùn)用、掌握；勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、優(yōu)良的體育道德作風(fēng)更需要學(xué)生通過在課余體育的實(shí)踐中去磨練和培養(yǎng)；課余體育與體育課相互配合共同完成學(xué)校體育的目標(biāo)任務(wù)。
由于課余體育在學(xué)校教育和學(xué)校體育中占有十分重要的地位，所以，課余體育歷來受到了黨和政府的高度重視。早在1951年7月，政務(wù)院通過的《關(guān)于改善各級(jí)學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》中就明確規(guī)定：“學(xué)生每日體育、娛樂活動(dòng)或生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)間，除體育課及晨操或課間活動(dòng)外，以1小時(shí)間至1小時(shí)半為原則�！�1954年頒布并實(shí)行了《勞衛(wèi)制》，將課余體育活動(dòng)推向了一個(gè)新階段。1964年8月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部、國家體委、衛(wèi)生部《關(guān)于中小學(xué)生的健康狀況和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的報(bào)告》，要求學(xué)校體育面向廣大學(xué)生，首先上好每周2節(jié)體育課，同時(shí)，要堅(jiān)持作早操和課間操，安排好每周2次課外體育活動(dòng)，有條件的學(xué)校要開始試行《青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》等。1982年教育部又發(fā)出《關(guān)于保證中小學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)的通知》，要求學(xué)校開展多種課外體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育活動(dòng)，并提出搞好學(xué)校課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)和成績。1990年國務(wù)院批準(zhǔn)頒布的《學(xué)校體育工作條例》第三章第10條規(guī)定：“普通中小學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)安排課間操，每周要安排3次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）”；在第四章中，又對(duì)課余體育訓(xùn)練和競賽做了明確的指示和規(guī)定。同年，國家教委下達(dá)的《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》也都對(duì)課余體育活動(dòng)提出了明確具體的要求�，F(xiàn)行的《中華人民共和國體育法》第20條明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織多種形式的課外體育活動(dòng)，開展課余訓(xùn)練和體育競賽……”。為課余體育的廣泛開展提供了強(qiáng)有力的法律保證，為課余體育的發(fā)展指明了方向。
余暇時(shí)間是開展課余體育活動(dòng)的重要前提：當(dāng)前，國家提出了教育要由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，大力提倡素質(zhì)教育。為此，有關(guān)部門和學(xué)校采取了下少改革措施，如削減學(xué)時(shí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，給予學(xué)生更大更多的自主權(quán)，為學(xué)生提供更多的自由支配時(shí)間。作為學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生做好合理支配余暇時(shí)間的工作，適時(shí)組織一些健康快樂的課余體育活動(dòng)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
娛樂體育是課余體育活動(dòng)的主要形式：體育從它誕生的那一刻起就與游戲和娛樂結(jié)下了不解之緣，游戲和娛樂是體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，是體育活動(dòng)誕生的靈魂，隨著體育教育發(fā)展的不同階段，不同教育學(xué)派的不同追求，致使游戲和娛樂在體育中的比重越來越小。當(dāng)社會(huì)發(fā)展到今天，人們都更加清楚地認(rèn)識(shí)到游戲和娛樂在人類身心成長過程中
的價(jià)值和意義。無論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，甚至是世界著名的美國西點(diǎn)軍校的官兵們，他們都無一例外，樂于接受游戲，而非訓(xùn)練。
在現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏越來越快，身處現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，在緊張的學(xué)習(xí)、工作之余，必須通過一定的方式來放松緊張的精神，調(diào)整生活的節(jié)奏。在課余體育中開展多種多樣的消遣娛樂性的體育活動(dòng)，恰是學(xué)生調(diào)整、順應(yīng)新的生活節(jié)奏的重要輔助手段。
體育終身化是課余體育的新追求：終身體育是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育指導(dǎo)及教育。課余體育是終身體育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它在終身體育中起著重要的作用。
1、它有助于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，所謂終身體育意識(shí)，主要是指人們對(duì)從事體育活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐期望。終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，主要依賴于有關(guān)體育基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)體育實(shí)踐的情感體驗(yàn)。課余體育活動(dòng)還為學(xué)生提供了一個(gè)自主運(yùn)用所學(xué)體育基本理論知識(shí)，施展體育各方面才能的機(jī)會(huì)。通過課余體育活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，有獨(dú)到的作用。
2、它有助于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣：學(xué)生參加課余體育活動(dòng)可以根據(jù)自己的興趣、愛好自愿選擇其活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法，富有吸引力，能引起學(xué)生濃厚的興趣，滿足愉悅身心的情感體驗(yàn)。課余體育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育興趣，有重要的作用。
3、它有助于培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣：終身體育習(xí)慣是人們經(jīng)過長期體育實(shí)踐鞏固下來的終身從事體育活動(dòng)的行為特征。終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于終身體育意識(shí)和興趣的培養(yǎng)，以及持之以恒的意志努力，并有一個(gè)從不自覺到自覺、從不習(xí)慣到習(xí)慣的逐步培養(yǎng)過程。持之以恒地參加課余體育活動(dòng)本身就是終身體育的行為，是終身體育習(xí)慣的培養(yǎng)過程。
4、它是奠定學(xué)生終身體育基礎(chǔ)的有效手段，課余體育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、興趣、能力和習(xí)慣，有著不可替代的作用。課余體育的發(fā)展要以終身體育為主線，要體現(xiàn)出為終身體育服務(wù)的方向，要為學(xué)生打下一個(gè)良好的終身體育基礎(chǔ)。
綜上所述，如何有效地開展課外體育活動(dòng)是一個(gè)值得認(rèn)真探討的問題。在此，結(jié)合我校課外體育活動(dòng)開展的實(shí)踐，談?wù)勅绾谓M織開展好
學(xué)校課外體育活動(dòng)的看法；通過“學(xué)校體育節(jié)”這種形式，全面有效
地展開了我校的課外體育活動(dòng)，簡述如下：
精心地組織和積極地開展好“學(xué)校體育節(jié)”是有效地開展好學(xué)校課外體育活動(dòng)的關(guān)鍵：
一、學(xué)校體育節(jié)的發(fā)動(dòng)、組織與實(shí)施：搞好學(xué)校體育節(jié)必須抓好制定方案、思想發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1、制定方案：
1、1建立組織領(lǐng)導(dǎo)；課外體育活動(dòng)的內(nèi)容、項(xiàng)目以及開展的形式多樣、參與的人員多，進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)的工作量大，僅靠體育教師的努力是很難的，因此，建立一個(gè)有校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門人員共同參與管理的課外體育活動(dòng)管理體系，是必不可少的。對(duì)此，我認(rèn)為具體做法是，由分管體育的校長具體負(fù)責(zé)，由教務(wù)處、體育組、校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)體育部，以及各班班主任組成管理網(wǎng)絡(luò)，把課外體育的具體項(xiàng)目、任務(wù)、組織形式和規(guī)模大小根據(jù)要求分配給各部門具體組織和實(shí)施。
1、2、確定活動(dòng)形式與時(shí)間；課外體育活動(dòng)的開展，其內(nèi)容廣、工作量大而且繁雜，要想把它開展得很順利而又有條理性，就必然要付出很多的勞動(dòng)，通過多年的具體工作實(shí)踐，對(duì)課外體育活動(dòng)所開展的項(xiàng)目等形成一種不成文的慣例，每學(xué)年的同一時(shí)間都能如期開展活動(dòng)，使課外體育活動(dòng)走上正規(guī)化，從而形成了良性循環(huán)狀態(tài)。
1、2、1、課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的安排與體育教學(xué)內(nèi)容和體育競賽項(xiàng)目緊密結(jié)合，選擇與體育課、學(xué)校體育競賽項(xiàng)目有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，使體育教學(xué)與課外活動(dòng)功能相互促進(jìn)、相互提高，又使課外活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競賽緊密結(jié)合，在普及的基礎(chǔ)上能有所提高。對(duì)此，在課外體育活動(dòng)的開展中，適時(shí)的舉行籃球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋牌比賽及其它小型比賽等，這樣能對(duì)學(xué)生課外體育活動(dòng)情況進(jìn)行比較，同時(shí)又能提高學(xué)生的鍛煉積極性和培養(yǎng)其愛國主義、集體主義的精神。
1、2、2、課外活動(dòng)組織形式多樣化：課外體育活動(dòng)的目的和功能就是使更多的人有更多的時(shí)間參與體育活動(dòng)和身體鍛煉。應(yīng)選擇以身體活動(dòng)為主，并能使較多人參加的活動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余能得到及時(shí)的調(diào)整和放松。由于課外體育活動(dòng)不象體育課那樣有確定的教學(xué)大綱的制約，活動(dòng)的組織形式靈活多樣，內(nèi)容也更加豐富多彩，更具有吸引力，使學(xué)生在活動(dòng)中感到愉快，愿意參加，在各種活動(dòng)中產(chǎn)生良好的情感。
1、2、3、課外活動(dòng)項(xiàng)目要注意季節(jié)性特點(diǎn)：在課外體育活動(dòng)中，選擇與季節(jié)氣候相吻合的項(xiàng)目便于課外體育活動(dòng)的組織和開展。
1、2、4、內(nèi)容安排的科學(xué)性和合理性：課外體育活動(dòng)過程，同樣是體育教學(xué)過程，只是其形式和內(nèi)容更豐富、更廣泛而已。體育教學(xué)的過程，也就是教師教學(xué)信息輸出和學(xué)生對(duì)信息的接收過程。教師教學(xué)信息的輸出時(shí)機(jī)的把握是很重要的，即要在不同時(shí)期安排不同的課外體育活動(dòng)內(nèi)容。在課外體育活動(dòng)的鍛煉中，我們根據(jù)學(xué)校體育工作
的安排，及時(shí)的調(diào)整學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容。
1、2、5、要注重課外體育活動(dòng)的功能：綜觀課外體育活動(dòng)的功能，歸納起來大致包括以下幾個(gè)方面：①鍛煉的功能；②學(xué)習(xí)的功能；③愉悅的功能；④宣傳教育的功能；⑤發(fā)展個(gè)性和特長的功能。課外體育活動(dòng)的功能從根本上講還取決于課外體育活動(dòng)本身所固有的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要。課外體育活動(dòng)始終是體育教育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，其最終的目的、功能就是使學(xué)生能積極的參加課外體育活動(dòng)，保證在校期間有足夠的身體活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)體質(zhì)和體能；使學(xué)生有充沛的精力進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
1、3、制定活動(dòng)規(guī)程：根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)來制定，一定要做到客觀、公正、公平，而且清楚、通俗、易懂，形成條文。
2、思想發(fā)動(dòng)：
2、1、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，講清實(shí)施方案中的各項(xiàng)任務(wù)、要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)。召開各層領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人的會(huì)議，聽取匯報(bào)，檢查落實(shí)情況，使上下各級(jí)工作同步進(jìn)行；
2、2、通過學(xué)校廣播電臺(tái)和宣傳櫥窗進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道；
2、3、對(duì)所有參加體育節(jié)活動(dòng)的工作人員進(jìn)行思想動(dòng)員，引起足夠重視，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好體育節(jié)活動(dòng)期間的準(zhǔn)備工作；
2、4、做好全校師生的思想教育和組織工作，使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育節(jié)的目的和價(jià)值。號(hào)召大家積極參加這一活動(dòng)，搞好全民健身活動(dòng)。
3、組織實(shí)施：搞好活動(dòng)，制定好實(shí)施方案只是第一步，要把方案落實(shí)到實(shí)處，取得理想的效果，嚴(yán)密細(xì)致的組織實(shí)施是十分重要的。如每年校外體育競賽活動(dòng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建和訓(xùn)練；每年一次的全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；迎春越野長跑比賽等，這些組織復(fù)雜的專業(yè)性項(xiàng)目由體育教
研組具體組織實(shí)施；每年一屆的�；@球賽、體育活動(dòng)月和廣播操比賽由校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)體育部組織、宣傳和發(fā)動(dòng)，班主任緊密配合并積極組織本班學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉，體育組全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)其他教師和學(xué)生體育骨干在各項(xiàng)競賽中的裁判能力培訓(xùn)；課外活動(dòng)由各班班主任具體組織，體育教師到場對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的技術(shù)輔導(dǎo)；所有課外體育活動(dòng)和競賽的場地、器材，由體育組全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；這樣就形成了一個(gè)嚴(yán)格的體育課外活動(dòng)的管理體系，化整為零，各負(fù)其責(zé)。既減輕了體育教師的過重負(fù)擔(dān)，同時(shí)又使各種項(xiàng)目和活動(dòng)都能落到實(shí)處，不僅僅是一種寫在紙上的計(jì)劃。
二、學(xué)校體育節(jié)的主要形式：①廣播操比賽；②全校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；③各種球類比賽；④各種友誼比賽（教職工聯(lián)隊(duì)與技能組對(duì)抗賽、師生友誼賽、年級(jí)對(duì)抗賽、與校外球隊(duì)的對(duì)抗賽等）；⑤小型比賽（跳繩、撥河、障礙接力等比賽）；⑥體育攝影、體育征文等的評(píng)比活動(dòng)；⑦體育知識(shí)講座；⑧體育知識(shí)競賽；⑨年度“最有價(jià)值球員”、“校夢之隊(duì)”的評(píng)選活動(dòng)；⑩“先進(jìn)體育班集體”、“體育活動(dòng)積極分子”、“最佳裁判”的評(píng)比活動(dòng)等。
體育節(jié)的組織形式要生動(dòng)，不拘一格，應(yīng)有所創(chuàng)新，避免每年都是同一形式，應(yīng)根據(jù)各校的實(shí)際情況有針對(duì)性地組織好體育節(jié)，動(dòng)員全體學(xué)生都參加，調(diào)動(dòng)全校師生員工參加體育節(jié)的積極性。通過這些舉措，從而使學(xué)校的課外體育活動(dòng)收到很好的效果。
當(dāng)前，學(xué)校體育教育改革賦予課外體育活動(dòng)新的任務(wù)，要切實(shí)加強(qiáng)課外體育活動(dòng)的理論研究，提供開展課外體育活動(dòng)的科學(xué)理論依據(jù)，制訂相應(yīng)的評(píng)估和管理目標(biāo)體系和具體辦法，加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的人力、物力和時(shí)間的投入，特別是在實(shí)施《體育法》和全民健身計(jì)劃的形勢下，更應(yīng)做好課外體育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，把課外體育活動(dòng)推上一個(gè)新的發(fā)展階段，振興整個(gè)學(xué)校的體育事業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
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4、曲宗湖 楊文軒 課余體育新視野 人民體育出版社 1999
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(本文獲湖州市2002年高中體育學(xué)科論文評(píng)比二等獎(jiǎng)）
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