延安精神：青少年思想道德教育的必修課

 

延安精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)；弘揚(yáng)延安精神是當(dāng)前加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有力武器。因此，用延安精神對(duì)青少年一代進(jìn)行思想道德教育，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一

用延安精神對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，必須首先回答延安精神是否適合當(dāng)代青少年，是否象某些人所說的“延安精神過時(shí)了”。

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的一種革命精神，是馬克思主義的普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度升華，是中國(guó)共產(chǎn)黨人全新精神面貌和崇高思想境界的集中體現(xiàn)�？梢哉f，延安精神首先的和主要的是表現(xiàn)為一種精神財(cái)富和精神支柱。

延安精神作為一種精神財(cái)富，具有超越時(shí)空的穩(wěn)定性，激勵(lì)著中國(guó)革命和建設(shè)取得一個(gè)又一個(gè)勝利。在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨用延安精神激發(fā)起全國(guó)人民的民族自信心和救國(guó)熱情，前仆后繼，英勇奮斗，戰(zhàn)勝了內(nèi)外強(qiáng)敵，建立了新中國(guó)。建國(guó)初期，面對(duì)百?gòu)U待興的局面，我們黨又是靠延安精神，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，迅速醫(yī)治好戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，開展了全面的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。三年困難時(shí)期，面對(duì)嚴(yán)重的自然災(zāi)害和國(guó)際反華大合唱，我們黨還是靠延安精神，團(tuán)結(jié)全國(guó)人民，同心同德，艱苦奮斗，戰(zhàn)勝了各種想象不到的困難。十年動(dòng)亂后，我們黨還是靠延安精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，迅速找到了一條建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路�？梢哉f，從三十年代的延安時(shí)期開始，到目前的改革開放，我黨、我國(guó)革命和建設(shè)歷史上的一次次飛躍，取得的一個(gè)個(gè)勝利，無(wú)不閃爍著延安精神的燦爛光輝。

延安精神作為一種精神支柱，具有經(jīng)久不衰的生命力，培養(yǎng)和教育著一代又一代中華民族的優(yōu)秀兒女。從延安時(shí)期聚集在延河之濱的無(wú)數(shù)革命先輩，到改革開放以來(lái)從海外學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)的無(wú)數(shù)精英學(xué)子；從為人民利益而犧牲的張思德，到全心全意為人民服務(wù)的雷鋒；從五十年代忘我工作的孟泰，到六十年代的“鐵人”王進(jìn)喜；從“縣委書記的好榜樣”焦裕祿，到人民的好公仆孔繁森、李潤(rùn)五……；在他們身上，處處閃耀著延安精神的光輝。正是中國(guó)共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期所形成的毫不利己、專門利人，自力更生、艱苦奮斗和全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)和高尚情操，哺育了一代又一代的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義新人。

延安精神之所以具有這種穩(wěn)定性和生命力，關(guān)鍵在于其能在不同的歷史時(shí)期和不同的環(huán)境條件下，針對(duì)新情況和新問題，表現(xiàn)出了能夠解決重大現(xiàn)實(shí)問題、產(chǎn)生時(shí)代效應(yīng)的內(nèi)在能力。在當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想道德教育的跨世紀(jì)工程中，延安精神同樣具有不可替代的作用。

二

堅(jiān)定正確的政治方向，是延安精神的基本內(nèi)容，也是當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想道德教育的核心問題。

延安時(shí)期，盡管困難重重，險(xiǎn)象環(huán)生，但由于我們黨堅(jiān)持了堅(jiān)定正確的政治方向，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。今天，從國(guó)內(nèi)來(lái)講，我們面臨著改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新情況和實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)宏偉目標(biāo)的偉大任務(wù)；從國(guó)際環(huán)境來(lái)講，遏制與反遏制、“西化”與反“西化”、顛覆與反顛覆、演變與反演變的尖銳斗爭(zhēng)更加激化�？梢哉f，現(xiàn)在的任務(wù)更艱巨，環(huán)境更復(fù)雜，更需要我們堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向。而這一切任務(wù)的完成，最終是要靠跨世紀(jì)的青少年一代來(lái)承擔(dān)的。因此，在青少年中進(jìn)行政治方向教育顯得更為重要和迫切。

堅(jiān)定正確的政治方向是我們事業(yè)成功的根本保證，這是已被我黨、我國(guó)的歷史證明了的真理。而這一點(diǎn)，又往往是容易被青少年們忽視的一個(gè)問題。他們往往把問題簡(jiǎn)單化，認(rèn)為我們現(xiàn)在是搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，只要把經(jīng)濟(jì)搞上去就行了，而不善于、也不會(huì)從政治上去觀察問題、分析問題和處理問題。因此，要教育他們認(rèn)識(shí)到，我們搞的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我們走的道路是有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路�？傊�是要教育青少年一代學(xué)會(huì)講政治，提高他們的政治覺悟，使他們保持清醒頭腦，在任何時(shí)候、任何情況下都要牢牢把握住政治方向和政治立常特別是在實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)宏偉藍(lán)圖的進(jìn)程中，既要抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，又要把精神文明建設(shè)提到更加突出的地位。

要使青少年一代保持堅(jiān)定正確的政治方向，當(dāng)前還必須結(jié)合在青少年中存在的問題，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。不能否認(rèn)，目前在青少年中，愛國(guó)主義的思想是比較薄弱的，自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神在青少年一代中的表現(xiàn)也不能讓人放心和滿意。愛國(guó)主義歷來(lái)是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，同時(shí)它也是延安精神的一個(gè)重要方面。要教育青少年一代，要象當(dāng)年聚集在延安的青年那樣，把祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)放在首位�，F(xiàn)在進(jìn)行愛國(guó)主義教育，更要使青少年懂得，在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義同社會(huì)主義有機(jī)地統(tǒng)一于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，使青少年一代真正認(rèn)識(shí)到，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，也只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)的真理，把個(gè)人成材同國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，從而增強(qiáng)青少年一代熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感和歷史感。

三

理想信念教育是青少年思想道德教育的一個(gè)重要方面。用延安精神對(duì)青少年一代進(jìn)行理想信念教育，同樣是青少年思想道德教育的一個(gè)極為重要的內(nèi)容。

理想、信念是我們生活、工作的動(dòng)力源泉，是事業(yè)成功的最基本保證。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，小到每一個(gè)人，如果沒有正確的理想追求，沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐，勢(shì)必會(huì)走向消沉。延安時(shí)期，生活那么艱苦，環(huán)境那么惡劣，為什么還有那么多熱血青年向往？并且不怕苦累、不怕犧牲從四面八方奔向延安？為什么他們不怕吃苦、甘愿吃苦？正是由于大家有崇高的理想和堅(jiān)定的信念。正如鄧小平同志指出的：“我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力。沒有這樣的信念，就沒有一切�！�

隨著改革開放、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，特別是在新舊體制轉(zhuǎn)換過程中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動(dòng)，由于西方資本主義意識(shí)形態(tài)的滲透侵蝕，由于封建主義思想的沉渣泛起等等，社會(huì)上出現(xiàn)了各種思想、各種文化相互滲透、相互碰撞的局面，共產(chǎn)主義的理想和信念，社會(huì)主義的思想、道德、文化受到嚴(yán)重的沖擊和挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)說，在這場(chǎng)沖突、斗爭(zhēng)中，爭(zhēng)奪的重點(diǎn)對(duì)象是青少年一代；而青少年一代也往往表現(xiàn)得最為迷茫，最容易受到?jīng)_擊。在這種情況下，更需要用延安精神對(duì)青少年進(jìn)行理想、信念和道德教育。

首先必須在青少年中進(jìn)行共產(chǎn)主義的理想和信念教育。延安時(shí)代，生活艱苦，環(huán)境惡劣，隨時(shí)都有犧牲的危險(xiǎn)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的青年向往延安，奔向延安，為的就是追求革命真理，尋找革命理想。崇高的共產(chǎn)主義理想，正是延安精神的核心，它激勵(lì)著一代代優(yōu)秀中華兒女成為共產(chǎn)主義新人。由此可見，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平的理論以改造思想，不僅過去，就是現(xiàn)在和今后，對(duì)于青少年來(lái)說，都是十分必要、非常迫切的。只有在青少年一代中確立了共產(chǎn)主義理想和信念，我們的事業(yè)就前途無(wú)量，就可以代代相傳。正如鄧小平同志講的：“我們干的是社會(huì)主義事業(yè)，最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，”“……沒有這種精神文明，沒有共產(chǎn)主義理想，沒有共產(chǎn)主義道德，就不可能建設(shè)社會(huì)主義�！�

其次要用延安精神教育青少年一代樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義，甚至資產(chǎn)階級(jí)的腐朽生活方式和西方某些反動(dòng)政治觀念等等，不同程度地影響著社會(huì)各層人士。在這中間，由于青少年一代思想純潔，可塑性較大，因此他們最容易受到影響。時(shí)代和現(xiàn)實(shí)都要求我們?cè)谇嗌倌晁枷氲赖陆逃�中，必須突出延安精神的價(jià)值導(dǎo)向功能。延安精神培養(yǎng)造就了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為崇高理想矢志不移、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命英雄；延安精神也必然為培養(yǎng)教育青少年一代繼續(xù)發(fā)揮其偉大作用。因此，在當(dāng)前價(jià)值取向多元化的情況下，更要堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向的一元化，用延安精神構(gòu)建以共產(chǎn)主義思想為核心的價(jià)值導(dǎo)向體系，提高青少年一代對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等的免疫力和抵抗力，從而樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終保持高尚的道德情操和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，促進(jìn)青少年一代健康成長(zhǎng)，使他們真正成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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