小學體育教案【薦】
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小學體育教案,希望能夠幫助到大家。
小學體育教案1
教學活動背景分析:
1.學生基本情況:
小學生天性好動,熱愛運動。但是自我保護意識還很薄弱,特別是在體育課、課外活動時急于鍛煉,忽略了熱身活動。本課旨在增強健康科學運動意識,學習基本熱身知識技能。
2.教學方式:
同過室內(nèi)課件展示和講授知識。戶外示范熱身動作,并由學生親身參與熱身活動掌握熱身要領(lǐng)。
教學活動目標:
1.認識準備活動的主要作用、一般形式和科學道理。
2.學會準備活動的一些基本動作。
3.培養(yǎng)運動前熱身的意識和習慣,傳遞健康生活新理念。
教學活動步驟:
一、創(chuàng)設情境,引入新知
出示圖片1.足球明星們在做準備活動
出示圖片2.小明同學在球場上受傷
引導學生思考為什么專業(yè)的運動員運動前要做一些準備活動?沒做準備活動就進行劇烈運動有什么后果?
從而引出新知:鍛煉之前,人體的機能能力和工作效率不可能在一開始就達到最高水平,因而需要通過熱身調(diào)整運動狀態(tài)。
二、深入探討,增強意識 討論:做準備活動有哪些好處呢? 學生結(jié)合自身經(jīng)驗討論交流。
教師總結(jié):
1.提高肌肉溫度,增加肌肉、韌帶的伸展性和彈性。
2.提高內(nèi)臟器官的機能,以適應身體運動的需要。
3.調(diào)節(jié)心理狀態(tài),提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。
學生了解做準備活動的好處,強化學習動機,進而介紹一般準備活動:主要是指一些全身性的練習如跑步、踢腿、彎腰等。以及專項準備活動:主要是指與從事的體育鍛煉內(nèi)容相適應的運動練習。如打籃球之前的運球練習、步伐移動等。
三、聯(lián)系實際,親身實踐
1、參考健身教練的熱身運動,學生可以自己設計一套準備活動。
準備活動旨在讓身體各部分動一動,以及拉伸身體筋骨,從而將人體調(diào)整到運動狀態(tài)。伸展運動、體轉(zhuǎn)運動,體側(cè)運動,仆步壓腿等基本形式可以讓全身得到舒展。
2、在空曠平整處體驗熱身活動。
注意事項:準備活動的時間與量隨體育鍛煉的時間和量而定。氣溫較低時,準備活動的時間和量可以適當增加。準備活動一般先四肢后軀干,由易到難,頻率由慢到快,幅度由小到大,量力而行。
教學小結(jié):
做準備活動是參加體育鍛煉的`良好習慣。熱身運動要根據(jù)自身情況如體質(zhì)、身體狀況、年齡大小等以及天氣情況作出合理安排,選擇正確的運動方式,這樣才能有效預防運動損傷的發(fā)生。運動前的準備活動既是鍛煉身體的前提又是防范安全事故的保障。
教學反思與建議:
本課知識講授可在室內(nèi)進行。熱身運動適合在戶外操場進行,需要提醒學生著裝恰當,穿寬松無尖銳物品裝飾的衣服。本課為五年級課程,學生人數(shù)在40人以內(nèi)為益。動作有美感的熱身運動更吸引學生,配合音樂編排熱身舞蹈更能激發(fā)學生學習興趣。
小學體育教案2
學習目標:
1、讓學生繼續(xù)感受接發(fā)球的基本動作。
2、讓學生通過發(fā)球練習來培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣。
3、培養(yǎng)學生的合作、競爭意識。
重點:
正確握拍動作
難點:
揮拍方向。
教學過程:
一、開始部分
1、體育委員整隊集合
2、師生相互問好
3、老師宣布課的內(nèi)容
4、檢查人數(shù)安排見習生
5、隊列隊形練習:
二、準備部分
1、原地活動手腳踝腕
2、徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)
3、模仿?lián)]拍動作練習。
組織:各路縱隊行進間進行。老師領(lǐng)做。
要求:認真做好各種動作。
三、基本部分
1、顛乒乓球練習
組織:按各小組進行顛球練習。每人連續(xù)顛30個球進行交換。各組有小組長負責組織。老師巡回進行指導。
要求:撿球時動作慢一點不要碰頭,反應快,注意安全,看誰顛的'多。
2、復習接發(fā)球
教法:1、請本班發(fā)球好的學生進行示范。
2、老師再進行講解并示范發(fā)球動作。
3、請幾名發(fā)球好的學生進行展示。
4、大家進行評價。
5、分組進行練習。
組織:按各小組進行發(fā)球練習。每人發(fā)3個球進行交換。各組有小組長負責組織。老師巡回進行指導。
要求:撿球時動作慢一點不要碰頭,反應快,注意安全。
3、請幾名接發(fā)球好得學生給大家進行展示。
(1)、誰來說一說他們接發(fā)球好在什么地方?
(2)、老師再進行講評。
(3)、大家繼續(xù)進行練習。
四、結(jié)束部分:全體集中散點隊行
小學體育教案3
田徑運動是一項最基礎的體育運動項目,其中投擲項目對提高身體的有關(guān)能力和相應的。身體素質(zhì),對培養(yǎng)人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時,在課中體現(xiàn)投擲的樂趣,逐步提高學生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。
一、教學對象分析
本班學生身高較矮,男、女學生均較好動,活潑。
二、教學任務
1、通過各種練習,學習投擲的`正確姿勢及轉(zhuǎn)體、揮臂的順序
2、發(fā)展學生的上下肢力量,協(xié)調(diào)性、靈敏性
3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質(zhì)
4、建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德
三、教學模式
導學——自練——指導——反饋——提高——結(jié)束
四、教學分析
本課分成四部分:開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分。
開始部分:讓學生跟音樂的節(jié)拍走成圓圈
準備部分:聽音樂做自編操
基本部分:通過投擲各種不同投擲物,體會投擲方法
結(jié)束部分:游戲《跳格接力賽》,讓學生聽音樂做放松運動。
體育課教案
班級:二年(xx)班執(zhí)教老師:xxx
五、教學目標
1、體現(xiàn)投擲的運動運動樂趣,學會單手投擲物體
2、發(fā)展學生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力
3、了解體育活動對身體健康的作用,形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)
4、建立和諧的人際關(guān)系
六、器材
1、體操棒12支
2、錄音機一臺
3、乒乓球35個
4、紙飛機35個
5、紙包球35個
七、教學內(nèi)容
1、隊形隊列(走成圓圈)
2、廣播操
3、動物學本領(lǐng)
4、學習原地投擲
5、游戲《跳格接力賽》
小學體育教案4
教學目標:
進一步掌握直線運球時擊球部位、球的落點和球的反彈高度等動作要點,做到中速,慢速能夠控制球。
主題導入激發(fā)興趣
1.整隊,師生問好
2.宣布本課內(nèi)容,提出要求
3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲
4.帶領(lǐng)學生做熱身活動
掌握技能
一、籃球:運球比賽
方法:前后左右開立,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,前臂腕指柔和用力。
重點:手、球的接觸部位
難點:指、掌按壓
二、學習行進間運球(球的落點,手觸球的部位)
三、運球賽跑
規(guī)則:途中球滾走應撿回,在原地開始運球;到達傳球區(qū)才能傳球。
四、游戲:保齡球
方法:6個沙瓶放成三角形,用籃球當做保齡球,地滾球撞沙瓶,撞倒1個得1分。
通過討論、交流,讓學生自己探索向正直方向滾動的方法。
通過比較、觀察,知道運球的`方法。通過練習、點評和幫助,掌握直線運球的動作方法。
通過游戲激發(fā)興趣,培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。
舒緩情緒
1.組織學生放松運動
2.總結(jié)表揚
3.布置鍛煉任務
小學體育教案5
一、教材分析
立定跳遠是低中年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以,教學應著重解決兩個問題:
1.培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎。
2.學會輕巧落地的方法,增強安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。
二、學生分析
1.經(jīng)過一學期的學習,學生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的基礎認識,這些為學生探究、合作學習提供了基礎和可能。教學重點應放在協(xié)調(diào)用力和落地輕巧上。
2.近一年的學習生活,學生已經(jīng)熟悉學習環(huán)境,能通過合作,共同參加身體練習,能在學習中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,并相互交流。
三、設計理念
1.對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需求,讓兒童在富有情境的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。
2.體育健康課關(guān)注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以,應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會,以完成運動參與、身體健康、社會適應等各領(lǐng)域的教學目標。
3.突出“以人為本”的教學理念,適當滲透自我保護的常識,并能夠在生活中運用。
四、教學目標
1.運動參與目標:積極活潑地參與體育,并表現(xiàn)出全身性的活動。
2.運動技能目標:掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。
3.身體健康目標:發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習慣。
4.社會適應目標:培養(yǎng)學生尊重他人和合作學習的習慣。
五、教學流程
(一)引起動機
1.“大風吹,小風吹”:學生想像大風、小風中的情景,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令,學生練習。當教師喊“風停了”學生做“站如松”,迅速站好。(反復幾次)
[設計意圖]:以游戲的方式開始體育課,完成熱身活動,使學生獲得愉悅的情感體驗。發(fā)展學生的想象力及表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練、練中有情”!帮L停了,站如松”,要培養(yǎng)學生正確的站立姿勢和組織紀律性。
2.天、地、球:教師根據(jù)自己的手勢分別作出“指天、指地、成球”動作,學生隨老師邊喊邊做。當老師手成球狀,學生立即下蹲成球。
[設計意圖]:提高學生的反應力和注意力,調(diào)節(jié)運動負荷。
3.拍皮球:教師扮演卡通人,學生模仿小皮球,師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。
師:我有一群小皮球,拍一拍,
生:跳一跳,跳一跳,(邊喊邊做)
師:紅的綠的都會跑(教師追逐學生,學生四處逃散)
[設計意圖]:在師生共同參與的角色游戲中,讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng),同時練習了奔跑、追逐、跳躍、躲閃等身體活動,增加了師生間的情感交流。
(二)發(fā)展活動
1.小兔子回家:設計情景,一只大灰狼在小兔子家門口睡覺,小兔子怎樣回家?(引起學生思考,跳躍時落地輕巧。)師生共同參與游戲。
[設計意圖]落地輕巧是本課的重點,教師利用學生已有的感情經(jīng)驗,在游戲中讓學生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學重點內(nèi)化在情境中。
2.討論嘗試:(1)怎樣跳,才能和小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進行練習,目標是落地輕,落得遠。
3.發(fā)表分享:請各組做做看,選出最好的小組和個人帶領(lǐng)練習,相互交流,為完成目標而努力。
4.展示歸納:設計陷阱(將小墊子縱放),小兔子越過“陷阱”,評比,各小組以過得多者為勝。
[設計意圖]:立定跳遠是教學重點,教學過程中應重視學生的心理需要和情感體驗。在有趣的情境中,通過分組討論、發(fā)表分享、展示歸納等活動,來激發(fā)學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高合作、探究的'學習能力,并照顧學生的個體差異,適當?shù)亟o他們創(chuàng)造自我設計、自我展示和交流探討的機會。
(三)綜合活動
1.想像生活中還在什么情況下用跳躍動作,利用現(xiàn)有的場地器材試著練練看,并做到落地輕巧。
2.用小布球嘗試進行各種投擲練習。
3.以小組為單位練習表情歌舞:用動作、表情表現(xiàn)“大海啊,故鄉(xiāng)”的歌曲內(nèi)容。
六、自我點評
1.本節(jié)課的體育教學,以游戲為教學手段,通過創(chuàng)設情境,在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康,運動技能等領(lǐng)域的教學目標。如“大風吹、小風吹”,“拍皮球”,“小兔子回家”等活動,收到了良好的教學效果。
2.教學過程中,教師能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了教學。設計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學流程,提高了學生自主學習能力,對學生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。
3.教學過程中也存在缺憾,如在小兔子過陷阱的環(huán)節(jié)中,教師的引導不夠。能力強的學生一下就過了陷阱,而能力弱一點的學生,通過連續(xù)的跳躍也能過“陷阱”,這是學生大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對此沒能及時加以引導,說明應變能力不夠。
小學體育教案6
學習目標:
1、復習小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作。
2、學習掌握合作墊球動作及準備姿勢
3、提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。
學習內(nèi)容:排球:兩人墊球
學習步驟:
一、常規(guī)熱身
教師活動:
1、體育委員整隊,集體報數(shù)
2、師生問好,宣布課內(nèi)容
3、小游戲:抓俘虜
a男女分兩組進行游戲,各隊分兩排面對面站立
b用排球投擲對方隊員,必須在規(guī)定的`范圍內(nèi)
c集合統(tǒng)計成績
學生活動:
1、學生快速安靜整隊
2、認真聽清課的內(nèi)容
3、聽清游戲規(guī)則積極進行游戲
4、分組游戲,統(tǒng)計成績
組織:
二、合作探究、掌握技能
教師活動:
1、復習墊球,練習時可以采用自墊、對墻墊等方法
2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動作
(教師提示墊球時手和腳的動作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)
3、教師組織學生徒手練習點球動作
4、組織學生男女分兩組,面對面不間斷練習20個,共三次
5、請學生示范,教師強調(diào)動作
6、組織學生連續(xù)對墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來
學生活動:
1、學生有序拿球,分散練習
2、集合認真認真看師示范。
3、學生徒手跟師練習。
4、兩人一球相距3米,面對面練習
5、強調(diào)動作,學生繼續(xù)練習
6、集合評比,請墊得多的兩組學生示范
三、游戲:運送糧食
教師活動:
1、教師講解游戲方法,學生前后兩人一組排成一橫隊,前一人抱一個排球,兩人中間夾一個排球,看哪一組先跑到終點
2、四人一組繼續(xù)游戲
3、四路中隊進行游戲
4、放松:校園集體舞
A學生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外
5、師生再見
學生活動:
1、聽清游戲方法
2、兩人一組嘗試游戲
3、四人夾球進行游戲,后面學生雙手打在前面學生肩上
4、排成四組進行游戲,學生只能用走的形式完成
5、學生聽音樂跳集體舞
6、學生整理器材
組織:
場地器材:
課后小結(jié):
小學體育教案7
教學內(nèi)容:
三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(課本第35頁的內(nèi)容,及第36頁的練一練)
教學目標:
1、 使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應用合適的發(fā)法進行估算。
2、 能與同學交流自己的估算方法,培養(yǎng)良好的學習品格,形成積極、主動的估算意識。
3、培養(yǎng)學生估算意識和估算能力。
教學重難點及關(guān)鍵:
重點:三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。
難點:能正確、合理地對數(shù)據(jù)進行估算。
關(guān)鍵:聯(lián)系實際,靈活處理。
教具準備:課件
學具準備:同桌準備一張報紙。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,提出問題。
1、課件出示課本35頁主題圖。
教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數(shù)學問題?
2、提出問題。
教師:你能估計這個體育場的座位數(shù)嗎?
二、合作交流、解決問題
1、讓學生認真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。
。1)獨立思考,估算整個體育場座位數(shù);
。2)小組交流,讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。
(3)由小組派代表反饋交流結(jié)果。
由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息,也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺,所以學生的回答不可能得到較準確的數(shù)據(jù)結(jié)果,只要有合理的估算方法,教師就應該予以肯定。
學生1:從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位,這個體育場可能有30個看臺,大約有4800個座位;
學生2:把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人,四個方位,大約坐4000人。
學生3:體育場的每一排座位數(shù)大約是200人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。
以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應該予以肯定和表揚,讓學生嘗試成功的喜悅。
4、出示具體看臺數(shù)據(jù),進行估算。
。1) 課件呈現(xiàn):
這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數(shù)相同,你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎?
(2) 理解數(shù)量關(guān)系,列出解答算式。
引導提問:
、龠@個體育場一共有多少個看臺?
、诿總看臺有多少個座位(根據(jù)課文插圖,說出準確數(shù))?
、壅麄體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示?
板書:12×6×28或72×28
。3)估算算式結(jié)果。
一般情況下,學生把72看成70、28看成30來估算。
即:70×30=2100
(4)小結(jié)。
估算時可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的'數(shù),,方便計算。
三、課堂活動
課文第36頁“練一練”的第1題。
題目要求估計一張報紙一個版面的字數(shù),學生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字數(shù)的基礎再得到整版的字數(shù),也可以數(shù)一數(shù)某一行的字數(shù)與總行數(shù),然后相乘得到整版的字數(shù)。
四、鞏固練習。
1、課內(nèi)外作業(yè)。
課本第34頁“練一練”的第2—4題。
2、配套練習相關(guān)習題。
小學體育教案8
一、 教學目的:
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學生體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎! 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動,推廣教育部規(guī)定的舞蹈——《陽光校園》,發(fā)展學生身體素質(zhì)和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
體育課教學應從增強學生的體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,尤其是加強安全教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮學生的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。
二、 教學措施:
教師要認真?zhèn)湔n,精心寫好教案。認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握明確教學任務,采取合理的教學原則、教學方法、組織措施等。根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材。在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的.培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。
要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學的安排好密度和運動量,充分重視學生的安全工作。
認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管。
教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導報告并做好妥善處理。
三、 教學要求:
明確學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽課,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
要愛護體育器材,不得有意損壞各種體育設備和用品,課后要按時歸還各種體育器材。
在體育課中要加強文明守紀教育,加強體育課的安全是重中之重。
小學體育教案9
一、教材內(nèi)容
1、立定跳遠
2、韻律操
3、游戲:老鷹捉小雞
4、游戲:丟手絹
二、教材分析
1、使學生初步掌握立定跳遠的技術(shù)。
2、發(fā)展學生的奔跑能力和靈敏素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生勇敢頑強、團結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學目標
1、認知目標:初步了解動作結(jié)構(gòu)和技術(shù)特點。
2、技能目標:85%左右學生基本學會動作,90%左右學生掌握跑的動作技術(shù)。發(fā)展柔韌素質(zhì),提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
3、思想情感目標:培養(yǎng)學生具有團結(jié)協(xié)作,互幫互學的集體主義精神和刻苦鍛煉、勤奮好學的良好品質(zhì)。
四、學生狀況
學生的學習態(tài)度端正,體育委員具有一定的`組織能力,身體素質(zhì)普遍好,對體育課興趣濃厚。
在練習教學過程中,由于年齡小對動作術(shù)語表述不理解,所以要指出明確的目標,可能會出現(xiàn)為了嘗試新動作而忽視動作質(zhì)量和技術(shù)的正確,教師要及時示錯糾錯,幫助其明確要害點,互補內(nèi)容的練習。由于場地、器材的合理安排,學生情緒高漲,易激動,要加強安全意識教育,這樣有利于提高課堂教學質(zhì)量和效率。
五、教學媒體的運用:
本課的教學媒體有:體操墊、錄音機、錄音帶、投影儀、投影片。
六、教學過程(詳見教案)
準備部分:
一、常規(guī)教學
組織:
要求:精神飽滿、隊列整齊
二、熱身韻律操規(guī)則及方法:略
教法:隨教師同做
組織:
要求:舒展大方
三、專門性準備活動
教法:講解規(guī)則
組織:
要求:動作舒展大方。
基本部分:
一、立定跳遠動作方法:略
組織:
要求:認真練習動作規(guī)范
二、韻律操動作方法:略
組織:
要求:遵守規(guī)則,聽從指揮。
三、游戲:老鷹捉小雞規(guī)則方法:略
組織:
要求:遵守規(guī)則
四、游戲:丟手絹規(guī)則方法:略
組織:
要求:遵守規(guī)則
結(jié)束部分
1、集合
2、放松
3、總結(jié)
4、回收器材
5、下課
組織:
要求:自然放松
小學體育教案10
一、教學內(nèi)容:
1.跳遠與游戲:立定跳遠。
2.游戲:跳遠接龍。
二、教學目標:
【知識與技能】
了解和學習立定跳遠動作,建立立定跳遠的技術(shù)概念。85%以上的同學掌握讓學生正確掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)以及跳遠接龍的游戲方法。
【過程與方法】
通過做游戲和徒手操練習,激發(fā)學生對體育活動的興趣,發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性。
通過發(fā)展學生的跳躍能力,促進身體各器官的正常發(fā)育。
【情感態(tài)度價值觀】
培養(yǎng)學生頑強拼搏的競爭意識和團結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。
三、教學重難點:
重點:雙腳起跳,雙腳輕巧落地。
難點:抬腿收腹、擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合。
四、教學過程:
(一)開始部分(2分鐘)
1.體育委員集合整隊、師生問好、檢查著裝、安排見習生、宣布本堂課內(nèi)容。
組織:四列橫隊。
要求:精神飽滿、快靜齊。
(二)準備部分(6分鐘)
1.游戲:“攔網(wǎng)捕魚”
教學組織:先選出兩人作為“捕魚者”,然后手拉手一起“捕魚”。
要求:“魚”不能走出預設正方形,否則,算被捕獲。直到全部“捕完”。
2.徒手操練習,學生跟老師隨著口令做動作(4*8拍):
(1)上肢運動(2)肩繞環(huán)運動(3)腹背運動(4)體側(cè)運動(5)弓箭步壓腿(6)側(cè)壓腿運動(7)膝關(guān)節(jié)運動(8)踝關(guān)節(jié)運動。
教學組織:四列橫隊,教師指揮學生集體練習。通過清晰洪亮的口令,調(diào)動學生情緒,進行準備活動練習。
要求:學生精神飽滿、動作協(xié)調(diào)規(guī)范,達到良好的熱身效果。
(三)基本部分、主教材(25分鐘)
1.立定跳遠
(1)創(chuàng)設情景-激情導入(青蛙跳荷葉)
教師在操場預設好場地,讓同學設置不同遠度的荷葉。讓同學們進行嘗試練習,看誰能夠跳到終點。引導提問:立定跳遠很多同學都會,但是怎么樣才能跳得更遠呢?
組織:成4路縱隊依次進行。
要求:學生必須從荷葉上跳過,雙腳起跳,注意安全。
(2)出示掛圖學生自主探究
運用掛圖分解立定跳遠的'技術(shù),讓同學四人為以小組討論自主嘗試練習并回答其中的動作要領(lǐng)。教師總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)并進行講解示范。
——大家回答的很好,那么我們現(xiàn)在來學習正確的立定跳遠技術(shù)。
講解與示范動作要領(lǐng):兩腳自然開立,兩腿屈膝,上體稍前傾,兩臂后舉。然后利用剛才的練習方法,向上預擺雙臂同時兩腳迅速蹬地雙腿屈伸一次,最后雙臂迅速后擺,同時前腳掌用力蹬地,向前上方跳出,落地時小腿前伸,用兩腳跟著地,即刻屈膝緩沖,保持身體平衡。
教學組織:廣播體操隊形,學生根據(jù)老師的講解示范進行相應的模仿練習。
要求:學生看清動作的要領(lǐng),盡量規(guī)范自身動作。
(3)集體練習與糾正
練習方法:兩腳自然開立,上體稍前傾,兩腿屈膝,兩臂后舉,當聽到1時,兩臂向上擺起,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)2時,兩臂向下擺至后舉,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)3時兩臂用力上擺,前腳掌用力向上蹬地。
教學組織:四列隊形,第一列先進行跳遠聯(lián)系,待跳出一段距離后第二排再練習,以此類推。
要求:動作到位,蹬地迅速有力,練習積極,體會動作。
(4)分組練習
以小組為單位進行進一步細化練習,教師指揮分組練習。學生明確立定跳遠動作要領(lǐng),積極進行練習,優(yōu)生展示動作,其他學生觀看。
教學組織:分四組進行練習。
要求:教師巡視、糾錯。
2.在次進行青蛙跳荷葉比賽,檢驗學習成果把同學分成4組,規(guī)定每人必須全部通過所有荷葉累計1分,累計得分最高的小組獲勝。
教學組織:分四組進行比賽,教師講解游戲規(guī)則,調(diào)動學生情緒,組織學生跟隨音樂游戲練習。
要求:動作規(guī)范,注意安全集中注意力,動作自然放松,蹬地迅速有力落地前伸小腿,連跳時不能移動腳步,要屈膝緩沖。
(四)結(jié)束部分(7分鐘)
1.隨著音樂放松。
教師和學生一起進行放松徒手操。
(1)上肢運動
(2)下肢運動
(3)拍打膝關(guān)節(jié)
2.教師小結(jié)本課的完成情況。
從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況,總結(jié)本課學習情況,指出在學習普遍中存在的問題。提問學生幾個關(guān)鍵問題。
3.師生再見。
(五)場地器材及負荷預計
1.場地器材:田徑場,標志物20個。
2.預計強度:40%-45%
3.預計強度:中等
平均心率為120-135次/分鐘左右,課堂密度為35-40%左右。
小學體育教案11
教學目標:
1.通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量,發(fā)展速度,靈敏協(xié)調(diào)性,適當?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì),促進下肢力量。
2.通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法,發(fā)展自然快速奔跑的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
教學過程:
(一)開始準備部分:
一、體育委員整隊
二、師生問好
三、宣布課的`內(nèi)容:1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。
四、隊列練習:1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。
五、廣播操(音伴)
1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側(cè)運動;5.體轉(zhuǎn)運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動。
要求:站隊做到快、靜、齊
教法:1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習。
要求:上下肢協(xié)調(diào)配合,動作正確、掌握節(jié)拍、練習認真
(二)基本部分
一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
動作要領(lǐng):上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
教法:1.教師講解、示范、領(lǐng)做
2.學生原地模仿動作。
3.慢步行進中做前腳走,并做換位。
4.沿方形練習(音伴)
二、各種方式的跑
要領(lǐng):上體稍前傾,屈肘前后自然擺臂,直線跑。
重難點:前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)
要求;動作正確、練習認真、聽從指揮。
教法:1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習;3.追逐跑練習;4.換物跑練習;5.教學比賽;6.指導、糾正。
要求:動作正確、協(xié)調(diào)、練習認真
(三)結(jié)束部分:
1.整隊放松:《找朋友》
小學體育教案12
教材
1、分隊走合隊走
2、游戲“貼燒餅”
課的任務
本節(jié)課的任務
1、學生初步了分隊走合隊走概念;
2、讓學生進一步步掌握分隊走合隊走練習方法;
3、發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作精神;
4、通過游戲發(fā)展學生奔跑能力。
結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容 次數(shù) 時間 強度組織與教法
課堂常規(guī)
1.小干部整隊,師生問好。
2.教師布置本課學習目標及內(nèi)容。
3.教師提出完成本課目標的`要求。
游戲
“貼燒餅”
1.組織隊形:四列橫隊集合
2.××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2.要求:集隊做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。
二
1.練習隊形:如下圖
×
××××
×
○○○○○
○
2.要求:學生注意力集中
復習分隊走合隊走
放松操
小結(jié)、下課
1.練習隊形
×××××××
◎
○○○○○○○
2.教與學法
、沤處熤v解動作練習方法
⑵教師組織學生集體練習
、墙處熯M行指導
四
1.練習隊形:散點
2.教與學法:在音樂伴奏下,師生共舞。
五
1.師生共同小結(jié)、講評
2.教師鼓勵表揚先進
3.師生呼“再見”后下課
4.師生共同收拾器材后宣布下課
小學體育教案13
教 學 目 標
1、 培養(yǎng)學生的模仿能力
2、 培養(yǎng)學生對本次課的興趣
3、 培養(yǎng)學生快速、果斷的能力
內(nèi) 容
1、 律動組合:學做解放軍
2、 游戲:小鴨子奪旗
順序
內(nèi)容
達成領(lǐng)域目標
教 法
組 織
1課堂常規(guī)
對本課內(nèi)容表現(xiàn)出興趣
教師講解
圍教師散點站坐
2集中注意力練習大小手指
提高協(xié)調(diào)能力及快速反映能力
1、 講解練習的`方法和示范
2、 喊口令指導學生試做
3、 集體練習
3律動組合:學做解放軍
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及模仿能力
1、 放音樂、領(lǐng)做
2、 分組表演
3、 讓學生分組創(chuàng)編動作并練習
4、 放音樂讓學生自我表演、創(chuàng)編動作
4游戲:小鴨子奪旗
培養(yǎng)學生快速移動能力
1、 組織學生學鴨步走
2、 組織小鴨子奪旗游戲
3、 改變游戲方法,教師示范兩人一組奪旗的方法,讓學生自選一種方法(1)正面 (2)側(cè)面 (3)背面
5放松總結(jié)
1、 放音樂,讓學生自由放松
2、 總結(jié)本課情況
3、 布置歸還器材
4、 師生再見
小學體育教案14
學習階段:水平三
學習目標:小組合作學習掌握跳長繩的多種方法,并在學習中學會體驗合作與助人的快樂,提高跳長繩的方法。
學習內(nèi)容:跳長繩
學習步驟:
一、積極游戲樂活動
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生進行游戲活動,注意安全。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉(zhuǎn)走隊列要求。
3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲,積極地參與游戲活動,充分活動開。
組 織:四列橫隊、分組游戲
* * * * * *
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二、合作探究跳長繩
重 點:不同的跳長繩的方法。
教師活動:1、提出分組要求,組織學生分組練習8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導學生嘗試不同的跳長繩動作,并巡回指導學生練習。
3、組織學生進行展示,為學生提供相互學習交流的機會。
4、引導學生進行小結(jié),了解學生在練習中的問題。
學生活動:1、根據(jù)自己跳長繩的'動作掌握程度找到適合自己的小組進行練習,在練習中相互幫助改進動作。
2、積極思考,大膽地嘗試多種跳長繩的方法,并樂于向別的小組學習,學會在觀察中學習。
3、積極地參與展示活動,努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學會觀察,學人之長,補己之短。
4、積極地表達自己的學習感受和練習中出現(xiàn)的問題。
組 織:分組練習
場地器材:操場、長繩
小學體育教案15
一、情景導入
教師活動:
1。常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2。學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3。對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。
學生活動:
1。按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2。能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的.行動最迅速最整齊。
3。經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習
重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學生練習的積極性。
教師活動:
1。講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習,目的充分調(diào)動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。
2。給予學生練習的目標,組織學生自行練習。
3。組織學生相互間進行各種比試練習。
4。組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5。組織學生進行短繩練習。
學生活動:
1。認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
2。積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
3。在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組織:如圖:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習
教師活動:帶領(lǐng)學生總評該次課練習情況。
學生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
組織:略
場地器材:
毽子43個短繩43根田徑場一片
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