【必備】小學(xué)美術(shù)教案范文9篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　本年級有三個教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問題： 1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

　　2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。 二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)和嘗試XXXXXXXX 的技術(shù)和方法;

　　2、在XXXXXXXX的'過程中體會形式美，以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色知識;

　　3、喜歡XXXXXXXXX的過程，并能用XXXXXXX美化生活運(yùn)用到生活中。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試XXXXXX技術(shù)和方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生初步體會XXXXXX畫面效果與XXXXXXX方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。

　　三、教具學(xué)具：

　　XXXXXXXXXXXXX的工具材料。

　　四、教學(xué)設(shè)計思路：

　　本課的基本脈絡(luò)：

　　1.激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

　　2.欣賞感受、開闊視野

　　3.觀察

　　4.探究、

　　5.了解技法

　　6.制作實踐、

　　7.感受色彩魅力

　　8.美化裝飾、

　　9.培養(yǎng)設(shè)計應(yīng)用意識

　　10.展示評價、拓展延伸。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，欣賞感受

　　1、教師展示XXXXXXXX，引導(dǎo)欣賞。

　　(1)教師簡單介紹的特點(diǎn)和方法。

　　(2)學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。

　　(3)板書課題

　　XXXXXXXXX

　　2、欣賞XXXXXXXX作品，開闊視野、激發(fā)探究欲望。

　　(1)教師演示課件，簡單介紹，引導(dǎo)欣賞。

　　(2)學(xué)生討論交流欣賞感受。

　　(3)激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

　　二、觀察探究，了解技法

　　1、觀看制作方法視頻。

　　(1)教師播放制作方法視頻課件。

　　(2)提問：制作XXXXXXXXX需要哪些工具和材料?運(yùn)用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問題?

　　(3)學(xué)生觀看視頻。

　　(4)討論、發(fā)言。

　　(5)教師小結(jié)。

　　2、探究發(fā)現(xiàn)XXXXXXX方法。

　　(1)教師出示XXXXXX作品展板，提示XXXXXX基本方法和形狀變化。 (2)分組探究XXXXXX方法。

　　(3)學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種XXXXXXX方法。

　　3、嘗試XXXXX過程。

　　4、欣賞XXXXXXX作品，啟發(fā)創(chuàng)新。

　　(1)欣賞課本里的XXXXX作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 (2)學(xué)生談自己的設(shè)計打算。

　　三、制作實踐、感受色彩魅力

　　1、學(xué)生XXXXX實踐，教師提醒注意事項。

　　(播放輕柔、歡快音樂)

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作。

　　四、美化裝飾，設(shè)計應(yīng)用

　　1、教師展示XXXXXX裝飾的XXXX作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。 2、學(xué)生討論發(fā)言。

　　五、展示評價，拓展延伸

　　1、學(xué)生展示自己的XXX作品。

　　2、相互交流評價。

　　3.啟發(fā)學(xué)生制作出獨(dú)具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。

　　六、作業(yè)要求：

　　1.作業(yè)內(nèi)容

　　2.作業(yè)要求，要總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)。

　　3.作業(yè)提示。

　　七、板書設(shè)計：

　　XXXXXXX(題目)

　　制作過程：XXXXXXXXX。

　　方法：XXXXXXXX

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　年 級：小學(xué)一年級

　　課 時：40分鐘

　　執(zhí) 教 者：周志霞

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。

　　2、學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行食物造型。

　　3、在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥塑的簡單技法，用可塑性材料進(jìn)行造型。

　　難點(diǎn)：制作的精巧，細(xì)致。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：學(xué)成蛋糕房，各類范品，制作用具。

　　學(xué)具：教材、彩泥等各類制作工具。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

　　1）你看到了什么？

　�。ǖ案�，面包，糕點(diǎn)，餅干等）

　　2）你去過哪兒嗎？什么時候去過？

　　3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？

　　4）你對他們哪兒的什么印象最深刻？

　　2、揭示課題

　　三、欣賞感知

　　1、 教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。

　　1）這是什么？

　　2）你知道是怎么做的嗎？

　　3）你覺得好看嗎？你覺得哪里最好看？

　　聞聞他的味道，怎么樣？

　　4）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。說說味道？

　　2、教師制作的范品展示。

　　1）你知道這是又是用什么做的嗎？

　　2）你知道做的是什么？

　　3）你知道制作的步驟嗎？

　　3、學(xué)生們相互討論，交流。

　　你們覺得做糕點(diǎn)怎么樣才能做的象？

　�。ㄗプ「恻c(diǎn)的'特征，重點(diǎn)是制作糕點(diǎn)的奶油的樣式，精致的制作奶油裝飾）。

　　4、情境創(chuàng)設(shè)

　　四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什么高招來促進(jìn)銷售呢？

　　1）你們是怎樣分工的？

　　2）你們主要是經(jīng)營什么食品？

　　3）你們的特色食品是什么？

　　4）價格怎么樣？

　　四、學(xué)生嘗試練習(xí)

　　用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營小小食品店。

　　五、教師巡回指導(dǎo)。

　　1、及時反饋、糾正。

　　2、幫助有困難的學(xué)生。

　　3、參與其中。

　　六、展示，游戲。

　　1、“小小食品店”開張，模擬經(jīng)營。

　　2、學(xué)生扮演，“店主”食品介紹，“顧客”挑選。

　　3、學(xué)生們游戲活動小結(jié)

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解風(fēng)箏的起源、流派等信息資料，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認(rèn)識風(fēng)箏骨架類型特點(diǎn)。

　　2.初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)孩子動手實踐能力。

　　3.通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情。

　　重點(diǎn)：

　　扎制一個左右平衡對稱能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏架子，放飛上藍(lán)天的技巧。

　　難點(diǎn)：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡對稱美觀的有創(chuàng)意能平穩(wěn)飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，并放飛上藍(lán)天。

　　教具準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏網(wǎng)站收集、風(fēng)箏圖片，準(zhǔn)備一些風(fēng)箏成品。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)箏資料收集、制作材料準(zhǔn)備。

　　學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題 不能把所有的材料都帶來。不可能自己用竹子制作風(fēng)箏的骨架。

　　教學(xué)建議 可以叫學(xué)生去買制作風(fēng)箏的有關(guān)材料，然后叫學(xué)生進(jìn)行組合拼裝。這樣就簡單的多了。

　　課后反思

　　由于材料的局限性，不能夠把風(fēng)箏制作的很美觀。

　　教 學(xué) 過 程 本人教學(xué)思路

　　教 學(xué) 活 動 學(xué)生活動

　　教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)言（單元概述）。

　�。�1）春天來臨，積雪慢慢融化，大地從沉睡中蘇醒，小鳥在枝頭歌唱，樹木吐出嫩綠，泥土散發(fā)著芳香。春天象征著生命，春天象征著希望與力量。伴隨著春風(fēng)，美麗的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，它把人們的理想希望帶入美妙的境界……風(fēng)箏集藝術(shù)、科技、體育于一身，放風(fēng)箏是春日里一項有意義的體育活動，如果能放飛自己親手扎制的風(fēng)箏上天，那是多么有趣高興的事呀！

　�。�2）根據(jù)同學(xué)們的提議，我們將進(jìn)行《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天——風(fēng)箏主題活動》，本次活動就是請同學(xué)們收集有關(guān)風(fēng)箏的資料，進(jìn)一步了解風(fēng)箏藝術(shù)，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，讓它飛上藍(lán)天。屆時將請同學(xué)自評和互評，評出優(yōu)秀資料獎、優(yōu)秀設(shè)計制作獎、放飛獎、合作獎等若干名，我們將頒發(fā)獲獎證書。

　　2.任務(wù)。

　�。�1）你是一名優(yōu)秀的學(xué)生，你愛動腦動手，思維活躍，喜愛美術(shù)，你認(rèn)為這次活動是你展現(xiàn)才能的機(jī)會，應(yīng)該把握，即使沒有做出優(yōu)秀的作品，對你來說也是一次不錯的實踐與鍛煉。

　�。�2）請4人一組共同完成以下任務(wù)：了解風(fēng)箏藝術(shù)，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，讓它飛上藍(lán)天，并且做好活動資料的收集積累工作。

　　3.過程。

　�。�1）活動1（課時1），有關(guān)風(fēng)箏資料的收集：

　�、傩〗M準(zhǔn)備工作：

　　a.將全班同學(xué)4人一組（以居住地或同學(xué)自由組合，教師做好聯(lián)系調(diào)配工作），分為若干組，各組同學(xué)合作完成任務(wù)。

　　b.各組選舉組長，根據(jù)自己的特長分配工作，做好準(zhǔn)備工作。

　　c.組長要建立本小組工作目錄，在目錄下記載本組同學(xué)的學(xué)習(xí)過程資料，方便同組同學(xué)互相交流。

　　d.明確本次活動的任務(wù)：以小組為單位，利用因特網(wǎng)、書本，或向別人請教等途徑搜尋風(fēng)箏的起源、流派、制作方法、圖片等實物、信息資料，完成《風(fēng)箏知識小報》或小課題調(diào)查報告，各種風(fēng)箏展。

　　②收集信息資料：

　　訪問網(wǎng)絡(luò)查找你認(rèn)為需要的信息�；蛘咴趫D書館查閱相應(yīng)的資料。如果你訪問了不止一個網(wǎng)站或者查閱了不止一本書，用分開的紙分別記錄從每一個網(wǎng)站或每一本書中得到的信息。或進(jìn)行風(fēng)箏藝人訪談，市場上購買、收集各種風(fēng)箏實物。

　　④整理、篩選、展示收集的資料圖片、實物。

　　a.完成《風(fēng)箏知識小報》或調(diào)查報告，展示形式，風(fēng)箏知識擂臺賽，評出優(yōu)秀資料獎小組。

　　b.在教室里舉行收集的各種風(fēng)箏展。

　　希望這些同學(xué)收集的資料能對你有所幫助和啟發(fā)。

　�。�2）活動2（課時2），制作風(fēng)箏。

　　活動建議：1.制訂小組制作計劃和分工，設(shè)計怎樣的風(fēng)箏樣式圖樣？希望能夠發(fā)揮大家的創(chuàng)造力和想象力！

　　資料參考：風(fēng)箏的圖樣集，希望能對你有所啟發(fā)幫助。

　�、僭�制風(fēng)箏，上線是很關(guān)鍵的`一步。

　　老師的提醒：

　　a.風(fēng)箏的架子要求左右對稱，不然風(fēng)箏兩邊輕重不一，難飛上天。

　　b.連接可用棉線扎制，比較牢固。

　　c.貼桃花紙可以用膠水或雙面膠，膠水不能太多，不然紙會破的。用的紙要略大于風(fēng)箏架子。如果還有什么問題，我們再共同探討解決。

　�、诶L制風(fēng)箏。

　　老師的建議：

　　a.風(fēng)箏的圖樣裝飾可以是傳統(tǒng)的，可以是依樣畫形的，也可以是抽象的，老師期望著你的創(chuàng)意表現(xiàn)！相信你們一定能行！

　　b.畫風(fēng)箏的時候注意用顏料時水分不能多，不然紙要破的。

　　c.可以再次上網(wǎng)查詢資料。

　�。�3）活動3（課時3），放飛風(fēng)箏。

　　在一個晴朗有風(fēng)的下午，在學(xué)校舉行放風(fēng)箏比賽。

　　老師的活動建議：

　�、傩〗M內(nèi)分好工，讓每位組員都參與放飛，跑步快的同學(xué)建議做領(lǐng)跑員，其余同學(xué)做風(fēng)箏的架飛和保護(hù)工作。體驗放飛風(fēng)箏成功的快樂及小組合作放飛。

　　②如果幾次放不上去，請同學(xué)不要灰心，放的時候要注意風(fēng)向的變化及時調(diào)整起飛角度。老師期待著你們的出色表現(xiàn)！

　�、刍顒雍笥美L畫日記的形式把放風(fēng)箏的場面和放風(fēng)箏的體會畫下來寫下來，如果你用其他的形式表現(xiàn)也可（如攝影）。

　�、苷埻瑢W(xué)自評和互評，評出放飛獎若干名，我們將頒發(fā)獲獎證書。

　　（4）活動4（課時4），個人、小組空間展示《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天——風(fēng)箏主題活動》展覽——（評價）。

　　①老師和各小組長進(jìn)行討論，如何辦好我們班級的《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天——風(fēng)箏主題活動》的展覽。

　　②老師建議討論確定：

　　a.組成展覽會的組委會。

　　b.時間地點(diǎn)。

　　c.各組承擔(dān)展覽的分工。

　　d.如何評獎（評價），獎項名額。

　�。▽W(xué)生個人、小組以寫送欣賞卡的形式來參與評價（評獎）。獎項名額每樣十名（放飛獎除外，只要能放上天就能得獎）。

　�。�5）展覽布置，評獎。

　�。�6）活動后請你填好此表，你的意見和信息是老師最想知道的，謝謝你的合作。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解花的外形和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　2、學(xué)會用不同質(zhì)地的紙表現(xiàn)不同造型的紙花（江蘇版）。

　　3、做花過程中學(xué)會彎曲、卷曲、切、折等多種方法做紙花。

　　4、感受真花與紙花不同的美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用1至2種方法做紙花。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用不同質(zhì)地的紙做出與眾不同的紙花。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各色彩色皺紙、掛歷紙、色粉紙、蠟光紙、宣紙等、鉛絲、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數(shù)個、紙花造形圖數(shù)張。

　　學(xué)生：各種彩色紙、鉛絲或線、剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

　　二、問題導(dǎo)入

　　老師這兒有許多花，一部分是真花，一部分是紙花，你覺得哪一種更美呢？

　　|R9V

　�。▽W(xué)生個人發(fā)表自己的看法，教師不加任何評價）

　　小結(jié)：（師生共同參與）真花的鮮艷、自然、飄香，讓人回歸了大自然。紙花裝飾性強(qiáng)、創(chuàng)意性強(qiáng)、永不凋謝。學(xué)做紙花對愛動腦的同學(xué)是一種挑戰(zhàn)。你們接受挑戰(zhàn)嗎？

　　三、制作

　　紙花要做得像花，又不能做得太俗氣。重要的.是表現(xiàn)花兒的神韻，取悅?cè)说难劬Α?/p>

　　把事先準(zhǔn)備好的真花分發(fā)給學(xué)生。要求：討論、觀察花的外形和結(jié)構(gòu)。

　　2、 討論、觀察黑板上的紙花，它們都是用什么樣的紙制作而成的？

　　介紹：較軟的紙（如皺紙）可做接近真花的如“康乃磬”。（教師適當(dāng)示 范）有逼真感覺。

　　較硬的紙（如色紙）可做裝飾性較強(qiáng)的花。（教師示范一至兩種）

　　隨意和創(chuàng)意性較強(qiáng)。

　　4、觀察、討論：（出示范作）老師沒介紹的紙花你們能模仿著做嗎？能比老師做的更好嗎 ？

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　作一至二朵紙花。（要求顏色、花形各異）音樂伴奏，使學(xué)生進(jìn)入一種氛圍。并給花取個好聽的名字。

　　五、巡回指導(dǎo)

　　指導(dǎo)一部分學(xué)生做花。紙花

　　小組交流做花經(jīng)驗并展示。討論下節(jié)插花課所帶工具。

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)生心目中大嘴怪是什么樣的，欣賞各種大嘴怪的圖片。

　　2、初步了解吹塑紙版畫的制作方法。

　　3、通過版畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，同時激起學(xué)習(xí)版畫的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解版畫的繪畫方法，初步能夠運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　鉛筆、水粉顏料、滾筒或者水粉筆、吹塑版、卡紙、夾子、調(diào)色盤等。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、教學(xué)導(dǎo)入：

　　圖片導(dǎo)入，這幅畫帶給你什么樣的感覺？

　　這也就是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大嘴怪》

　　三、新授

　　感知自然界中的動物張大嘴巴的樣子

　　1、自然界中的動物張大嘴巴是什么樣子呢？讓我們一起來看看。

　�。�1）河馬

　　（2）鯨魚

　　（3）鱷魚

　�。�4）老虎

　　（5）動物張大嘴捕食

　�。�6）小鳥待哺

　　這些大嘴帶給你什么感覺呢？

　　生：……

　　2、這些大嘴除了恐怖還給你了什么感覺呢？（海底世界圖片） 生：……

　　3、藝術(shù)作品欣賞生活中的大嘴怪。

　�。�1）師：我搜集了一些生活中大嘴怪的形象，大家請看（課件出示） 提問：通過生活中這些大嘴怪的形象，大家想想，它還帶給你了什么不同的感覺呢？

　　生：活潑、夸張、生動

　　師：是的，大嘴怪的形象不再讓我們感到害怕和恐懼，它能給我們帶來歡樂，也是生活中很多藝術(shù)家的創(chuàng)作題材。

　　4、小朋友作品欣賞

　　小朋友們心中的大嘴怪是什么樣子呢？讓我們一起來看看。

　�。�1） 手工

　�。�2） 報紙剪貼

　�。�3） 繪畫作品

　　小朋友們眼中的大嘴怪形象真是生動又活潑，表現(xiàn)形式也是各種各樣的。那么今天我們在一起來學(xué)習(xí)一種新的表現(xiàn)形式。

　　5、版畫繪畫

　　這幅畫是用什么方法進(jìn)行的繪畫呢？

　　版畫是一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，類似于古時候的`活字印刷術(shù)，都是要經(jīng)過制版、拓印，以使想要的內(nèi)容可以長久的保存下來，而且所制的版可以重復(fù)使用。

　　欣賞兩幅版畫作品，給你的感覺是怎么樣呢？

　　會畫板畫需要準(zhǔn)備哪些工具呢？

　　如何使用這些工具呢？

　　看看同學(xué)們表現(xiàn)的大嘴怪吧，你能讀懂他們表現(xiàn)的是什么嗎？ 怎樣是嘴巴顯得更大呢？同桌討論一下吧。

　　可以運(yùn)用夸張的手法，也可以運(yùn)用對比的手法，把嘴巴畫大，其余的畫小，增加裝飾線條，以突出嘴巴的大。

　　繪畫步驟：起稿、刻板、拓印。

　　四、 學(xué)生創(chuàng)作

　　1、提出作業(yè)要求：

　　同學(xué)們請你發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個擁有大嘴巴的藝術(shù)形象吧。注意版畫繪畫的方法。

　　2、 學(xué)生創(chuàng)造實踐，教師加以指導(dǎo)。

　　五、展評

　　1、師：大家剛才創(chuàng)作的那么認(rèn)真，我相信你們的作品一定很精彩，誰愿意來展示一下呢？

　　生：……

　　六、總結(jié)

　　本節(jié)課，大家都能夠運(yùn)用簡單的版畫知識進(jìn)行繪畫，也能夠發(fā)揮想象力，是畫面生動形象，希望同學(xué)們課下多多進(jìn)行版畫的繪畫，使技法使用更熟練。

　　七、板書設(shè)計

　　大嘴怪

　　夸張

　　起稿-刻板-拓印

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

　　第三單元

　　1、 黑體美術(shù)字（工藝）

　　一，教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書寫方法及用途，學(xué)寫幾個黑體字，并涂上顏色。

　　二，課前準(zhǔn)備：

　　黑體字基本筆畫范圖，黑體標(biāo)題或標(biāo)語范字若干幅，要求學(xué)生帶直尺，顏色。

　　三，教學(xué)過程：

　　1、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語或商標(biāo)供學(xué)生欣賞，并講述其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、從觀察分析中認(rèn)識黑體美術(shù)字的特點(diǎn)：字呈方形，筆畫粗細(xì)基本一致，整齊、美觀、醒目。常用于報刊、廣告的重大標(biāo)題，顯示其重要性。

　　3、筆畫特點(diǎn)：a橫平豎直，筆畫粗細(xì)基本一致，方角；b強(qiáng)調(diào)一些筆畫形狀的寫法（點(diǎn)要直寫，收筆可大些，撇捺稍帶弧度，勾是直角，內(nèi)方，外圓，末端是斜切。）

　　4、黑體美術(shù)字書寫要領(lǐng)：關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤�安排。分析上下、左右結(jié)構(gòu)的字體，其部首偏旁約占1/3，上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3，半包圍的也占1/3。

　　5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一，字只大小要均勻，所以書寫時要做到：字要滿格，但全包圍的字要適當(dāng)小些；上緊下松，上下結(jié)構(gòu)的字，要把上部分寫緊一點(diǎn)，把下部分寫松一點(diǎn)，筆畫避讓要協(xié)調(diào)，空隙要均勻。

　　6、書寫步驟：打格子，按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。

　　六，學(xué)生作業(yè)：選寫一至兩個字，可寫自己的姓名，然后涂色。

　　七，課堂小結(jié)：作業(yè)展覽，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

　　八，作業(yè)要求：黑體美術(shù)字基本筆畫、形狀的寫法練習(xí)。在課本上選擇一至兩個字寫成黑體，涂上顏色。

　　2、 數(shù)字美術(shù)字（工藝）

　　一，教學(xué)目的：

　　掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法，認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的`裝飾作用，用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

　　二，課前準(zhǔn)備：

　　收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計供學(xué)生欣賞，幾種數(shù)字美術(shù)字表。

　　三，教學(xué)過程：

　　1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計及裝飾畫供學(xué)生欣賞，領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美，及講解其用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、從對幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn)，不管如何變化，一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀，形式分為豎寫和斜寫。

　　3、書寫時先畫出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

　　4、書寫步驟：

　　打格；按上緊下松的原則，單線起稿；改成粗細(xì)一致的雙線；填色。

　　四， 用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

　　畫出水杯基本形。

　　重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣，再添加小花紋裝飾，以烘托數(shù)字美術(shù)字，使其意更突出。

　　形式可對稱或均衡，圖案要適合水杯外形。

　　涂色：選擇自己喜歡的顏色，運(yùn)用對比色或類似色的配色方法，畫出鮮明的效果。

　　五，學(xué)生設(shè)計，教師輔導(dǎo)。

　　五， 作業(yè)展覽，評出優(yōu)秀設(shè)計獎。

　　3、墻報報頭（設(shè)計）

　　一，教學(xué)目的：

　　通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識報頭對墻報的重要及其設(shè)計出一幅效果鮮明的報頭。

　　二，課前準(zhǔn)備：

　　繪制及收集多種報頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計步驟圖。

　　三，教學(xué)過程：

　　1、結(jié)合本班墻報，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報頭的作用。

　　2、出示墻報報頭范例，介紹報頭的作用和特點(diǎn)：

　　a報頭畫一般是概括本期墻報的中心內(nèi)容，它是墻報的重要組成部分，由于它主題鮮明突出，會加強(qiáng)墻報的宣傳效果。

　　b報頭由刊名、圖形和色彩三個要素構(gòu)成。

　　3、報頭設(shè)計的要求：報頭外框形式不限，方形、長方形、菱形等均可；根據(jù)墻報內(nèi)容選擇報頭形象，要求典型，簡潔，舉凡人物、動物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可入畫；刊名文字要醒目，字?jǐn)?shù)不可過多。

　　4、設(shè)計步驟：

　　確定報頭在墻報中的位置、大小和橫豎。

　　根據(jù)墻報內(nèi)容與刊名，選擇典型的形象設(shè)計幾種形式不同的草圖。

　　精心繪制正式報頭稿。

　　5、根據(jù)實際指出設(shè)計好墻報報頭要把三要素協(xié)調(diào)起來。

　　圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內(nèi)，一是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

　　報頭圖形必須反映出墻報的中心內(nèi)容，也可以是純裝飾性的。

　　色彩要明快。

　　四，學(xué)生作業(yè)：

　　設(shè)計一幅主題鮮明的報頭，注意圖形簡潔，刊名醒目，色彩明快。

　　4、墻報版面設(shè)計比賽（設(shè)計）

　　一， 教學(xué)目的：

　　初步學(xué)習(xí)墻報版面安排、美化的知識，并能獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計墻報版面。鼓勵學(xué)生積極參加墻報出版工作。

　　二， 課前準(zhǔn)備：

　　組織學(xué)生參觀學(xué)校和班級的墻報。編制若干幅墻報版面圖例，供學(xué)生參考。

　　三， 教學(xué)過程：

　　1、欣賞課本中學(xué)生的墻報設(shè)計作品，分析墻報版面內(nèi)容歸納出有：報頭、、標(biāo)題、圖案、色彩。

　　2、版面設(shè)計形式：注重活潑均衡。

　　3、版面設(shè)計方法：墻報四周留出邊框；報頭放在顯著地位；劃分在版面的位置；文字的行距要分明；版面裝飾要適當(dāng)，除報頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜；標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將進(jìn)行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系；設(shè)計要精心，制作要細(xì)致。

　　四， 作業(yè)步驟：

　　整理放大稿。

　　畫報頭，若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。

　　按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其內(nèi)容，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。

　　按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。

　　畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。

　　列舉專題，供學(xué)生參考選擇。

　　五， 作業(yè)要求：

　　自選一個墻報主題，繪制一張墻報版面設(shè)計的色彩稿，報頭繪畫要精美、刊名秀麗醒目，版面編排合理，繪制精工，整體效果活潑、美觀。

小學(xué)美術(shù)教案 篇7

　　課題：前前后后

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。

　　2、能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

　　2、能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。

　　3、畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　交流課前觀察的結(jié)果，教師同時出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。

　　二、發(fā)展階段

　　討論：在以往的.繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？

　　知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。

　　繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　四、課后拓展

　　尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。

小學(xué)美術(shù)教案 篇8

　　一、教材分析：

　　本課是屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。學(xué)生通過觀察、游戲、動手制作及實際運(yùn)用，感受愉悅的學(xué)習(xí)過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。使其對學(xué)習(xí)活動充滿了無窮的樂趣。 教材中是充分利用身邊的各種生活材料，用廢舊紙盒、廢舊瓶子裝飾設(shè)計人物造型，組合成一家人。這節(jié)課是在紙質(zhì)的面具上畫出家庭成員的臉部，組合成“快樂的家庭”。

　　針對低年級對繪畫技能掌握有限，對具體形象比較容易接受。教師分析不同年齡、不同外貌特征人物的特點(diǎn)以及了解多種表現(xiàn)方法。學(xué)生通過人物臉部特寫的細(xì)致變化過程，更可以了解人物的形象特征，樹立學(xué)生良好的情感。圖中巧妙設(shè)問，注重學(xué)生的審美經(jīng)驗積累。層層步驟給學(xué)生提供了繪畫臉部的基本和更細(xì)部方法。而事先制作好的多種形狀的面具外形問題則可以幫助學(xué)生解決制作中的技術(shù)難點(diǎn)。另外，充滿個性的同齡人作品無疑給學(xué)生以激勵與自信。同齡人戴著面具活動的場景，讓學(xué)生現(xiàn)場感受學(xué)習(xí)的成就感和樂趣。整堂課以快樂家庭為情景，體驗家庭的和諧與溫馨。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　體現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)：啟發(fā)創(chuàng)造，使學(xué)生在觀察中區(qū)分不同年齡、外貌特征的人物頭像。 實踐與創(chuàng)造：個人大膽想象，集體創(chuàng)意添加，使面具更具趣味性。

　　欣賞與評議：小組互相交流、欣賞，媒體的合理運(yùn)用，不斷激發(fā)全班創(chuàng)新欲望。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：畫出家庭成員的基本形象特征。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：抓住五官細(xì)節(jié)及夸張，鮮艷明快的色彩以及裝飾方法上的獨(dú)特創(chuàng)意。細(xì)節(jié)夸張的表現(xiàn)及裝飾上。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范例以及制作的相關(guān)材料與工具。

　　六、教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）色筆、剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙、面具

　�。ń處煟┒嗝襟w課件、范作及其他工具

　　1．欣賞導(dǎo)入。

　�。�1）用課件播放動畫片里的音樂，學(xué)生戴著面具扮演動畫人物，提問：小朋友扮演的動畫人物是誰？你從哪個地方認(rèn)出來的？

　　（學(xué)生在觀看的同時，不僅提起了了上課的興趣，還在畫面、聲音和色彩的刺激下，促進(jìn)學(xué)生積極的情感意識。）

　�。�2）導(dǎo)入新課，出示課題：《快樂家庭》。

　　2．感受體驗。

　　（1）播放課件。課件演示動畫里的家庭人物頭像，指出人物的稱呼。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察小組內(nèi)交流：在這些頭像中，指出他們在家中的稱呼。（從動畫片里的人物自然地過渡到現(xiàn)實生活中的人物，比較符合低年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。）

　�。�3）學(xué)生教師歸納人物形象特征的區(qū)別方法：外貌特征上區(qū)分不同的人物。

　　3．自主探究。

　�。�1）學(xué)生拼出五官的準(zhǔn)確位置和稱呼。

　　（2）出示拼好的人臉，請學(xué)生看一看，猜一猜后說一說：怎樣區(qū)別他們？不能區(qū)別的原因找出來。

　�。▽Ρ鹊钠矫娈嬅�，充分展示了媒體的優(yōu)越性，學(xué)生能清楚地進(jìn)行細(xì)節(jié)對比，從而容易地指出不同人臉之間的區(qū)別所在。）

　�。�3）從演示的人物臉部找出年齡外貌的`特征。

　�。ㄕn件中的逐步演示，較完整地展現(xiàn)了多種人物的面部特征，使學(xué)生對不同人物的長相特點(diǎn)都能容易地進(jìn)行區(qū)別。）

　　4．設(shè)計制作。

　�。�1）提出作業(yè)要求：小組同學(xué)相互合作，做有面部特征的紙面具。

　�。�2）學(xué)生設(shè)計制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　（3）以小組為單位，在選出的作品上集思廣義，再創(chuàng)造，完美作品。

　�。ń處煹漠�(dāng)場范畫，課件中同年齡人的作品照片，更好地激發(fā)了學(xué)生的動手欲望，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。）

　　5．展示表演。

　　說說自己喜歡的同學(xué)作品，并戴著自己做的面具組合快樂家庭，一起拍全家福。

　　6．課后拓展。

　　用課件展示其他表現(xiàn)形式的作品，鼓勵學(xué)生課后可以試一試。

小學(xué)美術(shù)教案 篇9

　　教材分析：

　　本課是小學(xué)美術(shù)教材人教版四年級上冊第二課。屬于造型·表現(xiàn) 、欣賞·評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是運(yùn)用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。使學(xué)生通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。本課針對學(xué)生特征和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松自然的觀察、欣賞、體驗和感受中自主探究并以小組合作的形式共同學(xué)習(xí)。融看、畫、做、玩于一體，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種線的造型方法，并圍繞本課的知識點(diǎn)，通過線造型給人的不同的視覺感受，能較準(zhǔn)確的運(yùn)用直線、曲線等美術(shù)造型語言進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

　　學(xué)情分析：

　　本課針對學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松、自然的觀察、欣賞、體驗和感受中自主探究，并以小組合作的形式共同學(xué)習(xí)。融看、畫、做、玩于一體，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。由于學(xué)生整合能力還不夠，在教學(xué)中我利用課件向?qū)W生展示大量圖片，不但可以增強(qiáng)學(xué)生思維的深度和廣度，還會有效提高美術(shù)課程的文化傳承作用，以達(dá)到豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)�；�于對教材分析和學(xué)情分析，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感覺。

　　2.能用曲線或直線進(jìn)行主題創(chuàng)作。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，提高觀察力、表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體驗直線和曲線所產(chǎn)生的靜止與流動的不同感覺。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能準(zhǔn)確地運(yùn)用直線和曲線這兩種造型語言表達(dá)自己的獨(dú)特理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　課件、實物道具、各種圖片等。

　　教學(xué)過程:

　　(一)引導(dǎo)階段：

　　1.對比觀察，用線條作記錄：

　　a.教師組織幾名學(xué)生到前面，師生共同玩一玩事先準(zhǔn)備好的彩帶，隨意舞動飄飛，其他同學(xué)觀察后用線條做簡單記錄。

　　b.觀察教室里的門、窗、墻角線，把它們用線條記錄下來。

　　2.對比觀察后，從線條的種類，帶給人們的感覺，產(chǎn)生的聯(lián)想三方面來討論：彩帶舞動記錄的線條，門框墻角記錄的線條有什么不一樣？

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生交流并歸納：

　　種類：直線 曲線

　　感覺： 靜 動

　　聯(lián)想：靜（橋、鐵塔、路燈、地平線、樓梯、公路、建筑物、電線、麥田……） 動（梯田、沙漠、流水、藝術(shù)體操、海浪、舞龍燈、夜晚的焰火、綻放的禮花、跳動的火苗、舞蹈、流線型跑車、雕塑、床單的圖案、樹根……）

　　4.線條是繪畫中最概括最簡明的表現(xiàn)形式，線條的變化也是豐富多彩、千變?nèi)f化的，以上的學(xué)習(xí)和我們接下來將要研究的都是線條的`動與靜。（提示課題）

　　(二)發(fā)展階段：

　　1.學(xué)生將手中的圖片分為靜和動兩組，師生共同反饋。

　　2.線條在生活和藝術(shù)創(chuàng)作過程中運(yùn)用十分廣泛，藝術(shù)大師也恰恰利用了它的豐富多彩創(chuàng)作出了不朽之作。

　　出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　藝術(shù)家們用多樣變化的動感線條和富有節(jié)奏，充滿強(qiáng)烈韻律感的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了畫家們豐富的思想內(nèi)涵。

　　3、其實繪畫沒有我們想象的那么困難，我們再來欣賞一些同齡小朋友的作品。

　　出示好的作品，供學(xué)生欣賞。

　　(三)練習(xí)創(chuàng)作階段：

　　1.欣賞了這么多的作品，我想你們一定有所收獲，那么請同學(xué)們交流討論一下，你想用什么線條表現(xiàn)一幅什么內(nèi)容的畫面？學(xué)生討論后匯報結(jié)果：

　�。�1）用平行的直線表現(xiàn)靜止感覺的作品。

　�。�2）用弧線、有節(jié)奏的波浪線，動感強(qiáng)烈的線條表現(xiàn)流動感覺的作品。

　　2.學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)有困難的同學(xué)，展示、鼓勵有創(chuàng)意的作品。

　　(四)作品展示、評價階段：

　　1.學(xué)生自評，同桌互評，小組評。

　　2.教師點(diǎn)評，提出修改意見。

　　(五)總結(jié)階段：

　　在我們的生活中，還有很多以線造型表現(xiàn)的事物，只要我們擁有了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就在我們身邊！

　　（引入生活情境，提示學(xué)生整理物品）

【小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)11-19

小學(xué)美術(shù)教案《電腦美術(shù)》12-30

小學(xué)美術(shù)教案06-01

小學(xué)美術(shù)的教案04-06

小學(xué)美術(shù)教案01-04

（精選）小學(xué)美術(shù)教案07-05

(精選)小學(xué)美術(shù)教案07-06

小學(xué)美術(shù)教案06-12

小學(xué)美術(shù)教案（精選）07-05

[精選]小學(xué)美術(shù)教案07-05