[精選]小學(xué)美術(shù)教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)美術(shù)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：

　　通過對北京胡同和民居建筑的觀察、了解，認(rèn)識北京民居建筑的藝術(shù)特征。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)習(xí)寫生的方法技能，能夠有目的地開展綜合探索性活動。

　　2、隱性內(nèi)容和目標(biāo)：

　　通過對北京胡同文化的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)的情感。通過美術(shù)和社會生活的綜合探索，體會美術(shù)對社會生活的特殊貢獻(xiàn)，進(jìn)一步認(rèn)識美術(shù)的學(xué)習(xí)價值，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解北京胡同文化和民居建筑的藝術(shù)特征。

　　難點(diǎn)：有目的有計(jì)劃地開展多學(xué)科綜合性的探索性學(xué)習(xí)活動。

　　學(xué)習(xí)材料：北京胡同和民居建筑方面的圖文資料，筆記本，寫生用具等。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

　　組織教學(xué)課前師生做好相關(guān)資料的準(zhǔn)備。

　　導(dǎo)入教學(xué)欣賞我國不同地區(qū)、不同民族的民居資料圖片，如：北京胡同和四合院、四川的吊腳樓、傣族的竹樓、福建的土樓、陜北的窯洞等引導(dǎo)學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)北京胡同和民居建筑的特點(diǎn)。欣賞民族資料片，認(rèn)識京味文化“特色”。

　　注意觀察、比較、發(fā)現(xiàn)北京居民建筑藝術(shù)的特色。激發(fā)學(xué)生興趣。

　　在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，拓展美術(shù)視野，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛。

　　綜合探索活動提出學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生綜合探索活動。

　　教師通過多媒體向?qū)W生展示和介紹北京胡同和民居的資料。

　　組織學(xué)生通過相關(guān)的資料進(jìn)行綜合探索。

　　導(dǎo)語：北京是具有悠久歷史的名城。特別是北京胡同和民居是北京的一大特征，每一條胡同里都蘊(yùn)含著豐富的京味文化。

　　我們通過相關(guān)的.圖像和文字資料，把你們感興趣的胡同做綜合的探索；對它的趣聞軼事、美觀的景物，用短文和繪畫表現(xiàn)出來，比如北京最老的胡同的由來，其中的名人典故，你認(rèn)為最美的景物等。

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞“綜合探索”活動向教師請教咨詢。

　　學(xué)生共同的問題，做集中指導(dǎo)，如北京民居建筑的結(jié)構(gòu)特色、如何寫生表現(xiàn)等。觀賞北京胡同和民居的資料片。

　　注意觀察、發(fā)現(xiàn)京味民居建筑之美。

　　同學(xué)之間互相交流，展示課前收集的相關(guān)資料。

　　學(xué)生對“胡同文化”中感興趣的問題，以小組為單位進(jìn)行綜合探索活動。整合相關(guān)信息，用短文和繪畫表現(xiàn)對“胡同文化”所感所想。

　　對學(xué)習(xí)活動中遇到的困難和問題，向教師請教、向同學(xué)求助，合作解決學(xué)習(xí)困難，共同完成任務(wù)。

　　通過綜合探索“北京胡同文化”活動，發(fā)現(xiàn)美術(shù)和社會生活的關(guān)系，培養(yǎng)和發(fā)展綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

　　培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樗�是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　總結(jié)評價組織全班展示交流學(xué)習(xí)成果。

　　評價學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果。

　　評價形式：

　　小組內(nèi)自我總結(jié)和評價為主，教師和同學(xué)評價為輔。

　　教學(xué)反思：學(xué)生從教材中了解了北京的胡同文化，看到了胡同里的人、建筑、發(fā)生的事情，能對胡同里的一二進(jìn)行表現(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)教案2

　　一、教材分析

　　（一）綜合分析

　　本課與第三課構(gòu)成一個單元：水墨游戲。水墨游戲貫穿于小學(xué)美術(shù)低中高三個階段，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容是在前兩次學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的安排，由于學(xué)生已經(jīng)有了初步的筆墨體驗(yàn)，所以本課水墨游戲相對提高筆墨要求。但是這并不等于要上成純粹的技法課，要在水墨游戲中嘗試、體驗(yàn)，得出一點(diǎn)筆墨技法。

　　不同于以前，本課題《水墨游戲》后還綴以“山水”二字。但它不同于山水畫教學(xué)，更不同于專業(yè)的山水創(chuàng)作。大可信手涂來，或峰、或嶺、或云、或谷、或石、或木，隨意表現(xiàn)一顆幼稚的心對山水的新奇感知。

　　本課教材選取了兩位著名山水畫家石濤、傅抱石的作品各一幅，要引導(dǎo)學(xué)生欣賞它們都各自表現(xiàn)了作者心中的山水，水墨表現(xiàn)大異其趣，可貴之處在于敢于創(chuàng)新，是另一種境界的水墨游戲。教材中還選取了若干幅兒童水墨山水，畫面顯得舒展、自由。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是在水墨游戲中對山水的筆墨表現(xiàn)感興趣并摸索出屬于自己的水墨表現(xiàn)方法。難點(diǎn)是在水墨游戲中摸索出屬于自己的水墨表現(xiàn)方法；能完成一幅比較滿意的水墨山水習(xí)作。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　�、儆^察或回憶看過的山山水水，以樹木、山石、水流、人家等為素材，畫一幅山水畫。

　�、谧⒁恻c(diǎn)、線和墨塊、色塊的合理運(yùn)用，培養(yǎng)對水墨畫的興趣。

　�、弁ㄟ^體驗(yàn)，發(fā)表對水墨山水作品的見解。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　●課前準(zhǔn)備：

　　1、筆、墨、紙、調(diào)色盒、顏料、盛水盒。

　　2、山水圖片。

　　●教學(xué)策略：

　　從真正的水墨游戲開始（自由畫心中的一座山或一片云或一棵樹），引入對水墨名作的欣賞，理解水墨游戲的最高境界。了解筆墨變化規(guī)律，著重摸索水墨表現(xiàn)技法，不怕失敗，鼓勵創(chuàng)新。

　　●注意事項(xiàng)：

　　水墨游戲不等于讓學(xué)生憑空涂抹，要先視圖資料，讓學(xué)生眼中有山，心中有山，才能啟發(fā)他們筆下摸索出不同筆墨的山。

　　●作業(yè)過程：

　　先嘗試筆墨變化，再進(jìn)行水墨習(xí)作。

　　●課后拓展：

　　留意不同場合所見到的`水墨畫，仔細(xì)揣摩筆墨技法：畫家是通過什么筆墨來表現(xiàn)不同特點(diǎn)的山水的。

　　三、學(xué)習(xí)建議：

　　●能否在水墨游戲中表現(xiàn)出對傳統(tǒng)繪畫材料和方法的興趣。

　　●能否完成一幅水墨山水作業(yè)。

　　●能否對別人的、自己的水墨作業(yè)發(fā)表見解。

小學(xué)美術(shù)教案3

　　第一課

　　我們的身體

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識人體外形的四部分。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。

　　教學(xué)課時：

　　1課時。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)投影片或圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。

　　三、教師示范指出四個部分在身體的'什么地方。

　　四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個部分在身體的什么地方。

　　五、課堂教學(xué)總結(jié)。

　　六、完成思考題。

　　人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。

　　第二課

　　人體健康主要條件

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。

　　難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。

　　教學(xué)課時：

　　1課時。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)投影片或圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。

　　四、課堂教學(xué)總結(jié)。

　　五、完成思考題。

　　人體健康與哪些條件有關(guān)？

小學(xué)美術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象

　　2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫

　　3、通過繪畫，聯(lián)系師生之間的感情,培養(yǎng)師愛生，生敬師的良好師生關(guān)系

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　現(xiàn)我的老師，生動表現(xiàn)“心中”的老師的形象

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)范圖、兒童畫等;學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒水彩筆等

　　教學(xué)引導(dǎo)階段：

　　教師出示一幅學(xué)生的作品，啟發(fā)學(xué)生看看、說說畫上表現(xiàn)的`人物是什么職業(yè)，為什么？

　　發(fā)展階段：

　　小組交流“我心中的老師”是什么樣的？（學(xué)生談自己心中的老師，鼓勵學(xué)生大膽說出自己對老師的真實(shí)感受，以及對老師的期望）

　　畫面交流：

　　教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫面（2-3個不同性別，表情、動作的教師形象）以及3-4個畫面背景，讓學(xué)生來搭配以下“哪個老師的形象搭配哪種背景合適，為什么？”讓學(xué)生說一說，是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別，不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒、狀態(tài)。

　　分析范畫：

　　分析課本中的范畫，“老師，我喜歡這樣的您，最害怕”讓學(xué)生談?wù)勀莻�同學(xué)為什么這樣畫，鼓勵孩子畫出自己心中的老師，寫出給老師的心里話。

　　布置作業(yè)：

　　教師歸納學(xué)生的評述，提出創(chuàng)作要求，學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進(jìn)行交流。

　　課后拓展：

　　引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

小學(xué)美術(shù)教案5

　　一、教材分析

　　生活中的“影子”能使大自然和我們的生活更美，更富有情趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。通過觀察、記憶、想象，表現(xiàn)出“影子”富有夢幻般變化的特點(diǎn)，體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié)，從而體驗(yàn)到生活的情趣。提高學(xué)生繪畫的想像力和創(chuàng)造能力。

　　本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無處不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個性。

　　通過欣賞、體會和表現(xiàn)影子的生動多變的形象，體驗(yàn)到“影子”的存在給我們的'生活增添了情趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生通過參加集體游戲，增強(qiáng)了相互之間的親和力，充分體會到集體生活的樂趣，學(xué)會與人交往與合作，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，使他們能夠大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思路，勇于展示自己的個性。作業(yè)的內(nèi)容可以通過組織學(xué)生開展“踩影子”的游戲，來表現(xiàn)人物各種動態(tài)的影子；也可以啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中見到的水中的倒影，來創(chuàng)作一幅美麗的風(fēng)景畫。學(xué)習(xí)多種影子的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力、審美能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會隨著物體的變化而變化，有的影子你不動它動�！坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而能運(yùn)用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。

　　難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種方法來表現(xiàn)影子。

　　四、課時安排：2課時

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生感受生活的美好，從而更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。

　　七、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)

　　2、引入新課

　　用投影引出課題。

　　3、講授新課

　�。�1）提出問題

　�、偻瑢W(xué)們在什么地方見到過影子？（可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看）

　�、谖覀兘裉鞛槭裁匆�畫影子呢？

　�。�2）放錄像

　　提出問題：

　　①影子有什么特點(diǎn)？給我們什么感受？

　　②怎樣用繪畫的方法表現(xiàn)影子？

　　通過看錄像學(xué)生討論

　　燈光下的影子是黑色的；

　　水中的倒影是彩色的；

　　影子隨著物象動；

　　影子被風(fēng)吹得在動。

　�。�3）出示工具材料，讓學(xué)生大膽嘗試。

　　在畫好的畫下面添加影子。

　�。�4）老師補(bǔ)充其他的表現(xiàn)方法。

　　（5）展示其他學(xué)生的作業(yè)。

　　4、學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)）

　　作業(yè)要求：在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準(zhǔn)備好的圖片下面添加“影子”。

　　（1）可以采用多種繪畫形式。

　�。�2）可以組為單位畫一幅長卷。

　　（3）可以師生合作完成長卷。

　　5、小結(jié)

　�。�1）學(xué)生交流。

　�。�2）欣賞畫家作品中的“影子”。

小學(xué)美術(shù)教案6

　　課時：一課時

　　目標(biāo)：

　　1、通過上，讓學(xué)生欣賞、評論各國的郵票。

　　2、試制一枚郵票，盡力繪制得精致、美麗、動人。

　　3、鼓勵學(xué)生用各種方法制作郵票。

　　重點(diǎn)：通過上，讓學(xué)生欣賞、評論各國的郵票。

　　難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能設(shè)計(jì)出各具特色的作品，并用多種工具表達(dá)。

　　準(zhǔn)備：教師：站、課件。

　　學(xué)生：……

　　過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新授

　　小朋友，這是謝老師寄給北京小湯山醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)工作人員的一封慰問信，我用工整的字體寫上了郵編、收信人和寄信人的地址，這樣可以寄出去了嗎？

　　噢，郵票是寄信的“通行證”，今天的美術(shù)課我們共同有關(guān)郵票的知識。

　　三、上查詢

　　獲取知識的途徑很多，我們就用最快捷的方法——上查資料來解決這下面兩個問題

　　你知道最早的郵票是哪一年發(fā)行的？

　　你認(rèn)為郵票有什么特點(diǎn)？

　　在上的過程中要求小組分工，每人解決一個問題，再合作，大家在小組中交流。

　　好下面誰代表小組來告訴大家最早的.郵票的有關(guān)內(nèi)容。

　　誰又來說一說郵票有什么特點(diǎn)？

　　四、欣賞

　　我們已經(jīng)知道了這么多有關(guān)郵票的知識，下面就請小朋友到圖片天下上欣賞一些郵票，欣賞完后，把你最喜歡的郵票介紹。

　　五、示范

　　聽了大家的介紹，看了這么多設(shè)計(jì)精美、惹人珍愛的郵票，謝老師也忍不住設(shè)計(jì)了一張郵票，老師是以卡通畫的形式來表現(xiàn)的。如果請你來設(shè)計(jì)，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣的？

　　設(shè)計(jì)的過程中千萬別忘了發(fā)行者、郵資、和年代哦！

　　順便考考你，要寄到外地的郵票需要多少錢？

　　六、學(xué)生作業(yè)

　　我知道大家一定迫不及待、躍躍欲試了，好下面請大家開動腦筋、利用各種繪畫工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　孩子們，動手干起來吧！相信你們一定能比老師設(shè)計(jì)的更完美！

　　七、巡回指導(dǎo)

　　巡視全班學(xué)生作業(yè)。

　　輔導(dǎo)個別學(xué)生，引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。

　　適當(dāng)之時給其繪畫資料借以。

　　鼓勵學(xué)生畫出獨(dú)特的作品。

　　部分學(xué)生講明創(chuàng)意，為其他學(xué)生拓寬思路。

　　八、評講

　　看了大家的表情，老師就知道你們一定把郵票設(shè)計(jì)的非常精致、美麗、動人，誰愿意把你們的設(shè)計(jì)介紹？

　　對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以。

　　九、

　　終于可以發(fā)信了，小小的一封信，有了這么多造型新穎、別具匠心的郵票作點(diǎn)綴，相信北京小湯山醫(yī)院的叔叔、阿姨們更加堅(jiān)定戰(zhàn)勝sars的決心。

　　其實(shí)，有關(guān)郵票的知識還很多很多，如果有興趣的小朋友回家后繼續(xù)查閱，你一定會發(fā)現(xiàn)：小小的郵票，奧妙無窮……

　　好，大家安全關(guān)閉電腦，別忘了把自己周圍干凈！

小學(xué)美術(shù)教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

　　2.訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致的觀察力。

　　3.提高學(xué)生對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供學(xué)生觀察。

　　2.將學(xué)生分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

　　3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

　　活動過程 ：

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：

　�。�1）從自然角的.小蝌蚪，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)學(xué)生討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

　　（2）教師和學(xué)生邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生畫小蝌蚪。

　　（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓學(xué)生自己探索著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。

　�。�2）請畫的好的學(xué)生到前面畫一畫。

　�。�3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

　　先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　�。�4）學(xué)生再次作畫：教師指導(dǎo)。

　　A 注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　　B 每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

　　C 蝌蚪尾巴不宜太長。

　　D 大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

　　3.活動延伸：

　　學(xué)生頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

小學(xué)美術(shù)教案8

　　教材分析：

　　中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中，在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的需要緊密相連。

　　中國民間玩具源遠(yuǎn)流長，分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù)，并與民生民俗共存，因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。

　　在各種玩具充斥市場的今天，更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù)，激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣，提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

　　教學(xué)目的：

　　1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。

　　2. 培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。

　　3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。

　　難點(diǎn)：深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行講解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：有關(guān)民間玩具的圖片。中國民間玩具實(shí)物。民曲錄音帶等。

　　學(xué)具：美術(shù)書。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩Ｃ咳艘环菔止ね尥薜难b搭配件。

　　教學(xué)過程：

　　一 .組織教學(xué)

　　二 .剪紙引題，導(dǎo)入課題

　　(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示，吸引學(xué)生注意力，從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)

　　(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)

　　師： 小朋友，請看這是一幅什么作品？

　　生： 這是剪紙作品。

　　師： 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你，剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣，種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的需要緊密相關(guān)，它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。

　　在眾多的民間藝術(shù)里，與我們小朋友最接近、最受喜歡的，當(dāng)然是民間的玩具了。

　　今天，我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)

　　三 .講授新課

　　(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實(shí)物和錄像的欣賞，初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意，了解家鄉(xiāng)的民間玩具，激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)

　　(一) 簡介民間玩具的概況

　　我國的民間玩具歷史非常悠久，早在50萬年前的原始社會，就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來，民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看，那些生活在田間地頭的人們，勞動之余，興致所至，信手拈來幾根麥秸，可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針，幾根線，一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴，可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品，通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來，那可真是美不可言。

　　(二) 欣賞課文作品

　　師：你們想看看這些作品嗎？好，（投影儀出示課本圖片)，圖片上的都是具有特色的民間玩具，請大家仔細(xì)看看，互相討論一下，圖片上有些什么？他們是用什么做的？

　　(讓學(xué)生觀察討論后回答，教師小結(jié)。)

　　師： 這是山東的泥老虎和泥人，陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅，廣東的紙龍船，寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。

　　(三) 欣賞玩具實(shí)物

　　1. 觀察民間玩具。

　　除了這些，老師今天還帶來了一些民間玩具，請大家看看，這些玩具是用什么材料制作而成的？

　　(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)

　　請每組派幾位代表，上來看看、摸摸、玩玩，然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學(xué)生通過觀察觸摸，說出這些玩具的制作材料)

　　2. 民間玩具的分類

　　請討論一下，根據(jù)制作的材料，可以把民間玩具分成哪幾類？

　　(各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)

　�。ǔ鍪就队案揭唬好耖g玩具的分類。）

　　這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象，不拘一格，把自己看到的或想到的東西，用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。

　　說到這兒，可能有些小朋友會想， 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具，那么華貴、那么高檔，這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣，有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。

　　（四）欣賞代表性民間玩具

　　1. 欣賞陜西布制蛙形枕頭。

　　師：先請看這只枕頭，它與一般枕頭有什么區(qū)別？

　　(生回答，外形像青蛙、中間有個洞……)

　　師小結(jié)：這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的，它的造型非常別致，像只青蛙。枕頭的中心挖了一個洞，這是為了使孩子們睡覺時能將耳朵放進(jìn)洞中，不受擠壓；同時又便于淚水的漏淌，不會讓淚水打濕枕頭，流進(jìn)耳朵，影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外，這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭，伴隨孩子長大，這其中的一針一線，包含了母親多少的深情厚意啊，這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達(dá)的。

　　2. 介紹玩具中圖案的寓意。

　　在蛙形枕頭上圖案繡得很精致，上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合，意味著年年有余，同樣也有連生貴子，期盼多子的意思。

　　在民間玩具上，一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形，以來表達(dá)自己的愿望。大家想了解一下嗎？請看(出示投影附三：圖案的寓意)

　　3. 欣賞民間玩具的色彩。

　　民間玩具圖案很別致，色彩也很獨(dú)特，請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(學(xué)生回答)

　　師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色，給人以強(qiáng)烈對比的視覺感受。想象一下，北方寒冷的冬日，濃郁的'色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié)，到處鳥語花香，那鮮艷的色調(diào)，又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。

　　4. 認(rèn)識民間玩具的功用。

　　民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗，而且很多玩具還具有多種功能。(出示實(shí)物套娃)

　　(引導(dǎo)學(xué)生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身，而且存放方便的功能，展示套娃的七個套形。)

　　總結(jié)：這些民間藝人的生活并不富裕，甚至貧困，但他們永遠(yuǎn)以一種積極的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品，多么難能可貴呀。

　　中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良，但它那傳神的情感表達(dá)和獨(dú)特的創(chuàng)造藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。

　　(五) 欣賞本地玩具。

　　師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛，各地都有。我們家鄉(xiāng)到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學(xué)們?nèi)チ私鉅敔斈棠�、爸爸、媽媽小時候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。(請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W(xué)生上臺講解)

　　總結(jié)：今天我們通過圖片、實(shí)物和錄像，對民間玩具有了初步了解，知道了民間玩具在題材的選擇上，強(qiáng)調(diào)思想性、趣味性和娛樂性，注入對下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上，不僅強(qiáng)調(diào)夸張變形，又強(qiáng)調(diào)生動活潑、清新健康，傳神地表達(dá)了熱愛生活的情趣；在色彩的運(yùn)用上，不僅有象征性，而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。(出示投影附五)

　　四 制作玩具，結(jié)束教學(xué)

　　(本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對民間玩具的興趣。)

　　結(jié)束總結(jié)：近幾年來，民間玩具得到很大發(fā)展，各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中，中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品，有的甚至走向世界，中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后，我們小朋友也應(yīng)該多留意、收集和了解民間玩具，為發(fā)揚(yáng)和光大我國的民間藝術(shù)做一點(diǎn)努力。今天，讓我們也用靈巧的雙手，去學(xué)做一件民間玩具好嗎？(讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學(xué)習(xí)制作

小學(xué)美術(shù)教案9

　　課題：冰川與晚霞

　　課時：2課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道色彩構(gòu)成的意義。

　　2、理解色相及其推移變化

　　3、色相推移作業(yè)的畫法要求。

　　4、學(xué)會觀察分析色相的順序，并按照色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代審美意識和設(shè)計(jì)意識，以及耐心有序的工作習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、做色彩明度推移學(xué)習(xí)。

　　2、明度深淺對比的變化層次。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的`方法。

　　教具學(xué)具：水彩、畫紙、毛筆、水罐、調(diào)色盤等

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段：

　　1、欣賞教材中的以及所收集到的圖片，資料（注意色彩的漸變效果）

　　2、讓學(xué)生看看教材上的"知識窗"，了解色彩漸變的知識。

　　二、發(fā)展階段：

　　1、教師示范：選擇一種自己喜歡的顏色（例如，普藍(lán)，在以后的步驟中我們可以稱之為主色）畫一個簡單造型（例如，一棵松樹，也可以是幾何圖形）用直線或曲線將圖形分割成若干份（可以用筆來畫，也可以用硬物劃出印記）接下來進(jìn)行調(diào)色并作畫。

　　注意：調(diào)色這一步很重要，要多擠一些主色顏料，最好一次擠到位，黑色或白色可以逐漸添加。深色宜選擇用加白的方式來表現(xiàn)色彩的漸變，反之淺色宜加黑色來表現(xiàn)色彩的漸變。

　　2、學(xué)生在教師示范的基礎(chǔ)上修改自己的創(chuàng)作思路。

　　三、收拾和

　　作業(yè)完成后，提醒學(xué)生清洗繪畫工具，清理桌面。等作品晾干后再收藏。

　　四、課后拓展

　　1、利用色彩漸變的方法，畫出有裝飾效果的風(fēng)景畫或抽象作品。

　　2、用紅，橙，黃或藍(lán)，綠，紫等同類色，進(jìn)行色彩漸變的練習(xí)。

小學(xué)美術(shù)教案10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求同學(xué)仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自身的感受表示出來。能力：培養(yǎng)同學(xué)的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)同學(xué)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　內(nèi)容分析

　　1．重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。

　　2．難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征。

　　教學(xué)方法 講解

　　教學(xué)手段 演示、講解

　　板書設(shè)計(jì)植物寫生

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入 公園、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的'生活帶來了豐富的色彩。

　　二、新課1、提問：你認(rèn)識這些植物嗎？它們叫什么名字？它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？你喜歡哪種植物？ 你知道一些植物的寓意嗎？

　　2、欣賞美術(shù)作品：中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫 植物寫生畫

　　3、選擇幾種植物請同學(xué)進(jìn)行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。引導(dǎo)同學(xué)先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細(xì)節(jié)的錯誤方法。

　　4（1）、說一說，所觀察的植物的生長特點(diǎn)。

　�。�2）、不同角度的花和葉各有什么不同？

　�。�3）、植物的前后關(guān)系如何表示？

　　5、同學(xué)作畫、教師輔導(dǎo)作業(yè)提示：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、交叉等變化。

　　6、小結(jié) 展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。

小學(xué)美術(shù)教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)創(chuàng)造能力

　　2、學(xué)習(xí)標(biāo)志的一般知識

　　3、掌握標(biāo)志的設(shè)計(jì)知識方法

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、標(biāo)志的意義和用途，標(biāo)志的表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)過程

　　2、怎樣設(shè)計(jì)簡明、傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特完美的標(biāo)志

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片，標(biāo)志范畫

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示圖案范畫數(shù)幅，簡單歸納圖案設(shè)計(jì)的方法和表現(xiàn)形式，使學(xué)生加深對圖案設(shè)計(jì)方法的印象。

　　二、觀察比較

　　出示三幅范畫：靜物素描、色彩風(fēng)景、標(biāo)志，比較三幅圖后，：標(biāo)志和圖案一樣是平面的'，它不但有優(yōu)美的藝術(shù)形象，完整的構(gòu)圖，還能起到傳遞信息和識別形象的作用。

　　三、觀察、欣賞解釋

　　（1）出示投影片，觀察、欣賞標(biāo)志范畫。

　�。�2）通過觀察和欣賞后歸納

　　標(biāo)志：是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。

　　用途：識別示意、傳遞信息，用一個符號代表一個事物。

　　種類：交通標(biāo)志、生活標(biāo)志、體育標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志。

　　要求：設(shè)計(jì)意念新穎，主題表達(dá)明確；形象簡練、概括、美觀、易識別，有一定的寓意性。

　　四、教師演示設(shè)計(jì)和繪制過程

　　1、構(gòu)思

　　2、起稿

　　3、著色

　　五、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)

　　六、作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案12

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。

　　應(yīng)會：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。

　　2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　滲透設(shè)計(jì)意識，合理利用材料。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。

　　難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入新課。

　　(1)放映電視短片。

　　(2)組織學(xué)和記憶敘述一個片中的'內(nèi)容。

　　(3)分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。

　　2.觀察，感受。

　　(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。

　　(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。

　　(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

　　(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。

　　3.思考，探究。

　　(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。

　　(2)編故事。

　　(3)集體合作演電視。

　　(4)分工完成作業(yè)。

　　4.評價，延伸。 學(xué)生互相評價。

小學(xué)美術(shù)教案13

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。

　　2.能夠用比較的方法，繪畫（制作）“大人國”或“小人國”

　　課時2課時

　　教學(xué)實(shí)施

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備教具：一些玩具汽車，房子，人物等迷你型的物品，一些與這些物品大小較匹配的景物圖片，有條件的'可以準(zhǔn)備一些有關(guān)的動畫片，電影等影像資料。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：學(xué)生將自己過家家用過的各種玩具“娃娃，動物，積木，汽車，廚具……）帶來。帶齊繪畫工具。

　　二、課堂教學(xué)

　　1.引導(dǎo)階段

　　讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事，簡要說明一下故事內(nèi)容。然后討論故事是如何表現(xiàn)主人公來到了大人國（小人國）的？

　　請學(xué)生將帶來的各種物品放在不同的背景前，說說感覺并討論：是什么原因使同一樣物體看起來有時候顯得非常大，有時候又顯提非常小，讓學(xué)生舉例說明。

　　教師也可以用一些圖片，影像資料告訴學(xué)生：大小是通過相互比較才可以顯示出來的。

　　2.發(fā)展階段

　　學(xué)生思考：你想表現(xiàn)大人國還是小人國？你想有那幾樣物體的大小反差來表現(xiàn)主人公來到了大人國或小人國？繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生思考：畫面的主體是什么？用什么背景來襯托它的大或者��？

　　學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意開始作業(yè)。

　　3.收拾與

　　4.學(xué)生的創(chuàng)作往往要兩課時才能完成，在第一課時結(jié)束的時候，教師可將作業(yè)收起來。

　　三、課后拓展

　　用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景圖表現(xiàn)立體的大人國或小人國。

小學(xué)美術(shù)教案14

　　課題：地球的新生

　　領(lǐng)域：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

　　課時：2課時

　　教材分析：本課引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心和保護(hù)我們的地球，就是保護(hù)我們自己。同時為我們的子孫后代留下寶貴的生存空間。學(xué)生通過設(shè)計(jì)、制作保護(hù)地球的海報(bào)、自編小報(bào)、繪畫等形式表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，懂得如何更好的保護(hù)地球環(huán)境和合理利用資源。

　　2.用各種材料設(shè)計(jì)、制作保護(hù)地球的海報(bào)、自編小報(bào)、繪制作品等表達(dá)自己的想法。

　　3.使學(xué)生懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護(hù)環(huán)境的有心人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛，構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法

　　教學(xué)手段：多媒體演示講授

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備一些手抄報(bào)海報(bào)的課件裝飾地球的材料

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集分析環(huán)境情況及資料，水粉顏料水彩筆

　　教學(xué)過程：

　　第1課時

　　1.導(dǎo)入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的地球是我們美麗的家園，鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系

　　A語文自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?

　　B你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?

　�。�2）以游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣

　　教師將一個大地球貼在黑板上，請學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗

　　2.通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力

　　（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生

　　（2）觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分

　　A文字

　　B圖案

　　C色彩

　�。�3）教師點(diǎn)評，引出招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素：A畫面B標(biāo)題（主要構(gòu)成）C文字（輔助說明）

　　教師略帶講解宣傳海報(bào)常見的藝術(shù)風(fēng)格：1寫實(shí)2裝飾3抽象4漫畫

　　（3）組織學(xué)生討論交流

　　以收集分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)海報(bào)來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流

　　（4）教師小結(jié)

　　A設(shè)計(jì)要素：主題明確形式引人色彩鮮明構(gòu)圖單純

　　B制作步驟：確定主題構(gòu)思構(gòu)圖充實(shí)完善

　�。�5）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報(bào)剪貼畫宣傳畫等）

　　運(yùn)用所學(xué)的色彩知識平面設(shè)計(jì)知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題內(nèi)容形式統(tǒng)一，紋樣文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康

　　（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)

　�。�7）小組匯報(bào)

　　現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難哪個小組先來說？

　�。�8）學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過程：

　　A鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作

　　B提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短

　　3.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價

　�。�1）以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品

　　大家都做得差不多了，哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來

　�。�2）分組排練節(jié)目，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報(bào)演出這節(jié)課大家動動腦筋制作了各種手抄報(bào)宣傳海報(bào)，現(xiàn)在老師請各組再排練一個有關(guān)保護(hù)地球的小節(jié)目，下節(jié)課來進(jìn)行匯報(bào)演出。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：匯報(bào)演出大家制作了各種手抄報(bào)宣傳海報(bào)

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護(hù)環(huán)境的有心人。

　　教學(xué)過程：

　　1.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價

　�。�1）以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品

　　大家都做得差不多了，哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來

　�。�2）分組匯報(bào)演出大家動動腦筋制作的各種手抄報(bào)宣傳海報(bào)。

　　2.教師小結(jié)(祝福語)

　　地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時時刻刻從小事做起因?yàn)闀r間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，可以課后把它完成。

　　教學(xué)檢測：學(xué)生作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案15

　　教學(xué)目的：

　　通過教學(xué)，便學(xué)生在回憶春節(jié)節(jié)日氣氛的同時，無拘束地用繪畫形式表達(dá)自己對節(jié)日之夜的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生回憶過年的喜慶場景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)圖時突出重點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：課件、電腦、電視機(jī)

　　學(xué)具：彩色筆或毛筆、顏料、白紙

　　教學(xué)過程：

　　一、師生談話，導(dǎo)人課題：

　　1、年的來歷故事

　　2、過年與平時有什么不同？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生回憶回答。

　　4、過年又稱春節(jié)，是人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在過年的日子里，人們吃團(tuán)年飯、放煙花、走親戚、玩花燈……一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象。

　　（課件展示，過年的情景）

　　5、板書課題。

　　二、課件展示，直觀感受

　　1、分析煙花燃放時的形狀。

　　A、放射狀；B、團(tuán)狀；C、旋轉(zhuǎn)狀；D、點(diǎn)線狀。

　　2、學(xué)生回憶逢年過節(jié)，自己和家人、朋友玩煙花的`情景。

　　A、在陽臺上“彩珠筒”。

　　B、一家人欣賞“天女散花”、“火樹銀花”。

　　C、除夕夜12點(diǎn)，家家燃放煙花迎新年。

　　（每種情景都配以圖片展示）

　　3、指導(dǎo)學(xué)生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場景。

　　4、春節(jié)還有哪些特殊的活動？

　　5、欣賞課本范圖，分析構(gòu)圖特點(diǎn)。

　　三、學(xué)生作業(yè)：

　　1、學(xué)生自由畫出過年的喜慶情景。

　　2、播放第三冊學(xué)過的童聲合唱歌曲《小拜年》的錄音：“正月里好耍獅子燈呀，耍起那個獅子燈拜個新年。咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘……。鑼鼓龍燈好熱鬧呀，耍起那個獅子燈拜個新年……”

　　四、下課。

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