【實用】教科研管理制度
在當下社會，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的教科研管理制度，歡迎閱讀與收藏。
教科研管理制度1
第一章總則
第一條：“百年大計、教育為本”。為促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，調動全體教師的積極性，進一步提高學生素質和教育質量，鼓勵多出人才，推動學校走內涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，特制訂本條例。
第二條：本條例有關獎項按學期進行評獎，所獎勵的范圍適用于本校全體教師。第三條：本條例所獎勵的資金從績效考核教育教學成果獎中支出，約占教師獎勵性績效工資的5%左右。
第二章獎勵條件和標準
第四條：教師個人榮譽獎教師個人或所帶班級、處室在教育、德育、管理工作中獲得顯著成績，受到表彰，獲得榮譽，按以下標準獎勵。
榮譽類別省級、市級區(qū)級校級綜合性榮譽700元500元300元200元條線榮譽500元300元200元100元
注：
①綜合性榮譽指優(yōu)秀教育工作者等，條線榮譽指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德育工作者、師德高尚好園丁等；
�、谌缟霞壱延邢嚓P獎勵，則不再重復，如上級獎勵不足本校規(guī)定的標準，則按標準補足。
第五條：教改科研獎
一、論文評比發(fā)表獎
1、由教育行政部門組織的論文評比，獲獎后按以下標準獎勵；由教育學會、研會等組織的.論文評比，獎勵標準下調一個檔次。
等次國家級省級市級區(qū)級一等獎250元180元120元100元
二等獎180元150元100元80元
三等獎150元120元80元50元
注：論文參評費由教師個人承擔，非經學校相關部門推薦而由教師個人參加評獎的論文不予獎勵。
2、在正式出版的教育類期刊上發(fā)表的教育教學論文，按以下標準獎勵：級別省級市級區(qū)級獎金500元300元200元
注：
�、偻黄撐募全@獎又發(fā)表的不重復計獎；
②因學�？蒲行枰�，由學校同意推薦的發(fā)表論文，相關費用由學校承擔，不再享受獎勵；
�、鄯钦�(guī)途徑發(fā)表的論文，一般參照省級三等獎計獎；
�、芎献靼l(fā)表的論文，第一第二作者各按0.5篇計獎，后面的不再計獎。
二、新秀、能手、帶頭人獎
級別新秀能手帶頭人校級級100元200元300元區(qū)級500元1000元20xx元市級1000元20xx元4000元注：參評費由學校承擔。
三、課堂教學比賽獎
等次省級市級區(qū)級校級
一等獎800元500元300元100元
二等獎500元300元200元80元
三等獎300元200元100元50元注：
①教師參加綜合性業(yè)務比賽，按上述標準獎勵，各單項獎不再計獎；
②教師參加各類單項性業(yè)務比賽，如教學設計比賽、說課比賽、課件制作比賽、基本功比賽等，按課堂教學比賽獎勵標準的50%獎勵；
�、劢處煿_教學、德育展示活動按同級二等獎標準獎勵；
④遞交課件參賽的課堂教學按同級獲獎論文計獎。
四、學術講座
省級市級區(qū)級校級
800元500元300元100元五、課題研究開題立項獎、結題鑒定獎
課題性質國家級省級市級區(qū)級校級備注學�？蒲姓n題800元600元400元200元100元開題立項獎教師專項課題400元300元200元100元50元
學校科研課題20xx元1500元1000元500元100元結題鑒定獎教師專項課題800元600元400元200元50元
第六條：教師指導學生個體參加學校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀成績，給予指導獎。指導學生作品發(fā)表，指導獎按同級一等獎標準獎勵。
等次國家級省級市級區(qū)級校級一等獎150元100元80元50元30元二等獎100元80元50元30元20元三等獎80元50元30元20元10元
第七條：教師指導學生團體參加學校組織的各項競賽獲得優(yōu)秀成績，根據(jù)參賽學生人數(shù)及實際情況給予指導獎。
1、市級以上航模、科模等比賽
等次國家級省級市級區(qū)級一等獎1200元800元300元200元二等獎800元500元200元100元三等獎500元300元100元50元注：獲得組織獎另外獎勵100元，計獎時以發(fā)獎單位的級別為準。
2、市級文藝會演（舞蹈、合唱等比賽）等次一等獎二等獎三等獎
獎金900元600元300元
3、市級小球、棋類等比賽
名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名獎金600元400元300元200元1 00元50元4、區(qū)級以上大球比賽
級別第一名第二名第三名第四名第五名第六名市級1500元1200元800元600元500元400元區(qū)級2500元1800元1200元800元700元600元5、市級田徑比賽比賽得分每分獎勵金額30分以內1 5元31分-40分25元41分-50分40元51分-60分50元61分以上60元
第三章附則
第八條：獎項設置特等獎獎勵參照相同類別一等獎獎金120％執(zhí)行，優(yōu)秀獎獎勵參照相同類別三等獎獎金80％執(zhí)行。獎項設置為金、銀、銅獎的參照相同類別一、二、三等獎執(zhí)行。
第九條：設立貢獻獎。學校或其他科室、團隊工作成績顯著，獲得榮譽，由校長室視情況給予特別獎勵。
第十條：本條例的宗旨是表彰先進，調動廣大教師的積極性，是一項嚴肅的激勵機制，各教師必須認真對待，嚴禁弄虛作假。期末時由年級組長或分管行政根據(jù)教師本人申報初審，教導處復審，報校長室核準發(fā)獎。
第十一條：本條例自20xx年9月起試行，凡與本條例抵觸的，一律以本條例為準。第十二條：本條例的解釋權屬xx區(qū)職教中心校長室。
教科研管理制度2
一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。
二、根據(jù)學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。
三、每學期（年）初，各教研組要根據(jù)學科教學活動，確定本學科的學期（年）教科研課題，并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的`研究工作由教科研室負責組織實施，每學期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。
五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄，每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時，學校統(tǒng)一安排，各課題組進行結題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據(jù)。
七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學校根據(jù)申報課題、等級、質量及研究日期，對沒有課題經費資助的課題給予必要的經費資助，所有課題經費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當?shù)莫剟睢?/p>
教科研管理制度3
幼兒園教科研制度
1、教職工要積極參加全園性的`教學觀摩研討活動和年段經常性教學研究活動，鼓勵教師開拓創(chuàng)新，觀摩后由園教研組或年段教研組組織觀摩、研討、反思，并作為教師業(yè)務考核內容。
2、圍繞園課題，全體教師要積極參加課題研究活動和園本培訓活動，每班教師根據(jù)本班幼兒實際情況，選擇研究子課題，擬定研究計劃，并撰寫教研成果（經驗總結、案例、反思、論文等），不斷提高教研能力。
3、每月組織兩次課題研究研討會和兩次年段專題研討例會，每月開展2-3次實踐觀摩研討活動，每月一次課題研究案例評選。
4、對區(qū)級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表或區(qū)級以上交流的經驗論文、教育活動設計，給予獎勵，并納入教師績效考評。
5、帶教教師每月指導新教師、掛教教師兩個半日的教育活動，新教師、掛教教師要及時做好備課、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作為個人成長材料存檔。
教科研管理制度4
為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領導
�。ㄒ唬┕ぷ黝I導小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組，對學習體育的教科研工作進行指導、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
�。ǘ┲饕氊煟�
1.認真制訂和實施學校體育的.教科研工作計劃。
2.收集國內外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。
5.組織體育教師學習國內外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經驗。
6.引導體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學模式，按照規(guī)律進行教學，努力提高教學質量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
�。�2）組織專題學習、討論；
（3）開展教學觀摩活動；
�。�4）組織論文和研究報告；
（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
�。�6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學校教科室審核，經校長批準后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇；每學期課題組活動不少于3次，由課題組負責人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學中要努力體現(xiàn)課題精神，每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經驗總結，課題組成員每學期至少撰寫一篇經驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經教科室同意后報上級主管部門批準。
9 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
10 課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應獎勵。
三、過程管理
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
（1）選題必須有價值；
（2）選題必須有科學的現(xiàn)實性；
�。�3）選題必須具體明確；
�。�4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
�。�5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內容有：
�。�1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內容。（4）本課題國內、外研究 現(xiàn)狀，預計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結題，及時做好總結工作，并邀請有關部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學校就科研總成果，豐富。
教科研管理制度5
第一章總則
第一條為保證學校教育科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。
第二條教科室是學校教育科研的管理機構，受學校行政的直接領導，業(yè)務上接受上級教育科研部門的管理和指導。
第三條學�？剖覒裱傲⒆銓嵺`，服務教育改”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。
第二章組織機構及工作職責
第四條學校教科室的組織：建立以“學校教育科研領導小組（校長負責）一教科室一教科研組”為組織網絡。實行分層管理、分層指導，逐步形成完整的學校教科研管理網絡，使教科研工作分層有序地開展。
第五條學校教科室的工作職責：
1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動本校群眾性科研工作的開展。
2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題的研究全過程。
3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉化為教育效益。
4、指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
5、組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。
6、接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助省、市、區(qū)級課題在本校的實施和管理。
第三章學�？蒲泄ぷ鞯慕M織
第六條制定本校科研工作規(guī)劃。學校科研室應根據(jù)省、市、區(qū)教育科研遠期、中期規(guī)劃，結合本校教育工作實際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量”的原則，制定切實可行的科研工作規(guī)劃，使本�？蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_，針對性強，克服隨意性、盲目性。
第七條搞好本校教育科研課題管理。學校科研室應參照省、市、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法，使本�？蒲姓n題工作落實，任務明確，保證課題順利實施。
第八條學�？蒲惺覒罅I造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時，通過教育科研活動提高教師的業(yè)務素質。
第四章學�？蒲姓n題的管理第九條成立課題組
1、組織動員全校老師應積極參與學校的課題，有明確的分工，并確定課題負責人。
2、課題負責人職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務；②協(xié)調課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開展；⑧加強上下聯(lián)系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經費。
3、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請專家、學者蒞臨指導。
第十條課題申報立項
1、校級課題申報立項：由課題組向學校教科室提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批，批準后即為校級課題。
2、區(qū)級課題立項：
�、儆蓪W�？蒲惺蚁騾^(qū)教育科研部門報送項目申請書，并提交課題方案；②同意申請后，再交課題研究工作計劃份，課題方案簡況一式三份；③材料報送區(qū)級科研領導小組審查；④審查通過的項目為區(qū)級課題，末通過的仍作為校級課題。
3、區(qū)、市級課題立項
由區(qū)教育科研領導小組組織，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項審查通過。
第十一條課題開題
1、課題開題工作是一—項嚴肅慎重的工作。開題工作必須由課題承擔人完成，并認真修改和完善課題方案，準備好如下材料方可開題：
�、僬n題開題申請；②課題背景材料（或調查報告）；③課題方案；④課題研究工作計劃；⑤前期研究小結。
2、開題過程：①課題背景介紹；②介紹課題方案；③制訂課題研究工作計劃；④前期研究小結：⑤課題咨詢與論證；⑥開題會總結。
3、課題開題應視其研究領域邀清有關人員參加開題會，會議涉及的問題要有記錄，會議所有的材料均應存檔，開題情況用簡報形式上報上級主管部門。
第十二條課題實施由課題負責人負責課題實施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，活動中負責人和參與者均應發(fā)表自己的'意見并承擔一定的任務，每次活動后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動作好準備。
第十三條課題進展報告登記學校教科室負責對不同層級的科研課題進展情況進行認真登記，其內容包括：
�、匍_題報告登記；②階段報告登記：③結題報告登記登記表由教科室統(tǒng)制訂，不同層級的課題，分開題、階段、結題三項逐一登記，交學�？蒲惺掖鏅n。
第十四條結題管理。課題結題時，課題組應及時向學校教科室提交結題申請報告。
2、請求鑒定的成果應報齊鑒定材料：
�、僬n題結題鑒定申請書；②課題研究方案；③課題研究工作總結（工作過程總結）；④課題研究報告（主要技術文件）、論文或專著：重要組成部分。學年末，學校教科室應對全校一年來的科研工作進行全面總結；⑤課題研究（實驗）效果報告；⑥推廣應用方案；⑦課題經費第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
�、僬n題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學校教科室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。③課題負責人應向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項目立項申請書：B、階段研究工作小結；C、方案修訂情況；D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書；E、獲獎情況。
第五章學校科研工作的指導
第十六條學校教科室應指導教師選好科研課題。
第十七條學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
第十八條指導并協(xié)助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。
第六章科研隊伍建設
第十九條學校科研室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。促使本校形成一支學科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。
第二十條做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載、量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。
第二十一條加強理論學習，按期進行教育科研培訓。學校教科室、課題負責人應經常參加上級組織的教育科研培訓。每學期應由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓：校級培訓由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告。
第七章上級科研任務
第二十二條學校是開展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級主管部門根據(jù)需要常常會在部分學校組織某方面的研究，學校應主動接受任務，學�？蒲惺覒浜献龊糜嘘P工作。對于上級下達的其它科研任務也應盡力完成。
第二十三條協(xié)助管理在本校實施的各級各類課題。保證這些課題的順利實施。
第八章科研工作的計劃和總結
第二十四條學年初，學校教科室根據(jù)本校學年中心工作制訂出本校本年度科研工作計劃。對本學年度科研工作的目標、任務、要求等作統(tǒng)安排，并按計劃將科研工作落在實處。學�？蒲泄ぷ鲗W年度計劃應是本校整體工作計劃的一個
第二十五條教科室應督促校內的各級各類課題組的實施情況，每學年度末舉辦一次學校論文、經驗交流會。
第九章獎勵與考核辦法
第二十七條依據(jù)學校年度考核評定教師教科研績效，并納入年終考核。
第二十八條教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
�、菡n題研究（實驗）效果報告；⑥推廣應用方案；⑦課題經費使用情況。
第十五條檔案管理1、課題研究檔案管理
�、僬n題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、整理和保管，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學校教科室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。③課題負責人應向教科室呈交下列檔案材料各—份：
A、教育科研項目立項申請書：B、階段研究工作小結；C、方案修訂情況：D、終結成果報告、研究報告、課題進展登記冊、鑒定結論、證書；E、獲獎情況。
教科研管理制度6
一、指導思想為強化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質量立校上真正發(fā)揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學校教科研管理由校教科室具體負責。
二、學校教科室的主要職責1、負責全校教育科研的規(guī)劃、組織工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規(guī)章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優(yōu)秀成果等。
2、 組織教師學習教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導教師開展課題研究和總結經驗；組織開展各種學術交流活動。
3、根據(jù)教育改革和學校發(fā)展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門、科研機構下達的科研任務。
4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學科研提供服務；組織教科研刊物的訂閱；完善學校教育科研檔案管理。
三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據(jù)上級主管部門通知，由校教科室組織教師做好課題申報工作。
2、課題申報人同一年度申報市級課題限一項；上一年度承擔的課題未結題者不予申報；沒有充足理由未完成所負責立項課題的研究者（即自動中止者），三年內不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規(guī)劃辦有關規(guī)定執(zhí)行）。
3、課題申報時間為每年10月份，11月份下達立項通知書。研究時間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應為課題負責人，課題組成員原則上為5—10人。
4、教師申報課題選題方向：①從教師的基礎和已有條件出發(fā)，以教師力所能及的問題為目標；②選擇教師感到迫切需要解決的問題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問題開始，以校為本，結合學科教學，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學工作密切結合起來，既不加重教師負擔，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性，注重發(fā)揮教師的個人優(yōu)勢。
�、嬲n題立項1、校教務處教科室對教師申報課題（實施方案）進行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的 課題予以上送。
2、所申報的課題一經市、省有關部門立項，則課題評審費予以報銷。
3、撰寫課題實施方案應遵循以下原則：
�、賹嵱眯栽瓌t。課題對教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實意義和指導作用，或在教育、教學理論上有較高學術價值。
�、趧�(chuàng)造性原則。課題要在原有的基礎上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，要體現(xiàn)特色。
�、劭茖W性原則。課題要有事實和理論依據(jù)，立論理由充分。
④可行性原則。課題研究目標明確，內容具體，方法步驟切實可行，具備開展課題研究的人力、物力、財力、時間等主客觀條件。
�、菀孕楸驹瓌t，課題要立足本校特點，教育教學課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學水平提升、學生發(fā)展的個體需求和能力發(fā)展。
4、課題研究具體實施方案一般應包括下列內容（自己打印，費用學校報銷，A4紙，正文宋體、小四號，標題四號字，參考文獻五號字）：
⑴課題研究的現(xiàn)實背景及意義；⑵國內外同類課題的研究； ⑶課題研究的內容及預期目標；⑷如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。此外還應包含下列要素： ①實驗課題名稱。②實驗課題的目的意義。③實驗的內容、對象和實驗主要承擔者與參與者。④實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。⑤組織機構。⑥實驗課題開展要求和注意問題。
四、教科研實施要求㈠課題實施1、全校教師提倡積極開展課題研究，特別是教務處教科室成員教師要積極參與，帶領并指導其他教師搞好課題研究。
2、當學年有課題研究的教師，在評聘、晉級、評先、評優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。
�、娼萄谢顒�1、教研組應圍繞本組教師承擔的'課題為中心開展一定數(shù)量的教研活動，組內教師人人都要參加，探索課題研究與學科教學的整合點，教研組長做好教研活動記錄。
2、各教研組每學期都由課題承擔者開出公開課，并落實好開課時間、內容和班級，組內教師人人參加聽課。開課后，教研組要及時開展有關課題的研討評價活動，教研組長做好記錄。
�、缈蒲腥蝿�1、每學期讀一本教育理論書籍；2、每學年上一節(jié)研究課；3、每個教師三年內完成一個研究課題（各教研組學年課題申報不少于2個）；4、每學年完成一篇教育教學論文（自己打印一式五份），由校推薦參加市、省高一級論文評比。
5、省、市臨時下達的教科研任務，由本學科組承擔。
五、課題研究的開展與結題1、承擔課題研究的教師要精心設計研究方法，途徑和手段，加強過程管理，注意實施資料、數(shù)據(jù)的積累，注意學生個體改變情況記載，力求使實驗按預定方向進行。
2、實施過程要切實做到“三清楚”（實驗內容清楚，實驗過程清楚，實驗方法清楚），“二重視”（重視實驗開展的主渠道，重視實驗的過程管理），“一提高”（通過科研，提高教師科研素質），真正在所選定的課題研究范圍內探索出一套有價值的課題。
3、課題研究應有階段性成果顯示和階段性小結，教科室主要負責對課題研究的過程管理和終端檢測評定。
4、立項課題研究結束后，承擔者要寫出課題實驗終端研究報告（論文）（形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產品<儀器、教具>等），爭取成果審核評定。研究報告（論文）一般應有下列內容。
�、乓� ⑵實驗的目的意義及理論基礎 ⑶實驗的過程和方法 ⑷實驗的結果與分析 ⑸問題與討論5、各級立項課題所需科研經費由課題組申請，教科室審定，校長審批。
六、課題研究資料管理課題組資料應有專人負責管理，主要包含下列資料：
⑴計劃性資料（總體方案，實施計劃，階段性計劃）；⑵基礎性資料（實驗背景材料，實驗對象基本情況分析，實驗教師基本情況分析）；⑶過程性資料（實驗方案，研究觀察記錄等）；⑷專題性資料（專題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個案變化、群體變化資料，檢測統(tǒng)計成績，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；⑹終結性資料（研究論文），體現(xiàn)真實、正確、完整、系統(tǒng)，科學性與適用性相結合。
七、課題組研究人員職責㈠課題負責人職責：
課題負責人既是課題的實施者，又是課題的組織管理者，一項課題能否良好運行，與課題負責人的組織管理能力有很大關系，故課題負責人要增強責任性，做好課題的實施、檢查、督促、總結評估工作。
1、制訂課題組課題實施方案；2、主持課題研究并發(fā)表意見，經常開展課題小組成員討論會，落實部署下階段的工作。
3、及時了解組內人員課題研究進展情況，做好跟蹤了解。
4、及時向教科室反饋課題研究階段性開展情況。
5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評估與終結性評估。
�、嬲n題組成員職責樹立配合意識，增強投入意識，認真做好下列幾項工作：
1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量內涵變量指標；二重視：重視實驗開展主渠道；重視實驗的過程管理。 三清楚：實驗內容清楚；實驗過程清楚；實驗方法清楚。
2、每學期要開出反映課題研究成果的實驗公開課。
3、注重資料積累。
4、期末做好階段性成果的總結。
八、考 核1、我校課題年申報率不得低于專任教師的20%，參與率不得低于60%。
2、當年及上一學年沒有承擔或參與校級及以上立項課題的教師不得評為校級先進教育工作者。當年沒有承擔或參與立項課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第。
3、凡參評學科帶頭人、教學新秀能手等市級及以上榮譽的教師必須承擔（近三年承擔過或正在承擔著）相應級別的課題（市、省級），并有成果獲市級二等獎以上獎項（或發(fā)表）。
4、申報課題與教師職稱評聘、各級給類評優(yōu)評先直接掛鉤。
九、補助與獎勵
教科研管理制度7
第一條為了進一步加強我院教育科研經費的管理，結合我院財務管理制度和科研經費的實際需要情況，制訂《淮海技師學院教育科研經費管理制度》。
第二條教育科研經費是開展教育科學研究的一項基本保證。加強科研經費管理，其目的在于用教育科研經費最小的消耗，獲得最大的辦學效益。
第三條教育科研經費是指通過各種渠道獲得的，用于開展教育科研活動的經費。它包括科研事業(yè)費(含人員經費、公用經費和專項經費等)和科研基本建設費(包括設備購置)等。
第四條教育科研經費按課題的級別和規(guī)模確定。教育科研經費管理采用分期撥款，單獨建賬，�？顚Ｓ茫�(jié)余留用，超支不補的辦法。第五條學院教研室在實施經費管理的時候，要認真做好決算和各項開支的分析工作，保證教育科研經費的�？顚Ｓ�，提高教育科研經費的使用價值和教育效益。
第六條學術活動經費
學術活動包括參加上級教育行政部門、上級教育科研部門會議和課題組工作會議；組織召開學術研討會、專家講學和座談會；訂閱和采購教育科研書刊、雜志和圖書資料等。此項經費約占教育科研經費的30%。
1、類別
①會務費；②旅差費；③資料費；④講學費；
2、條件
�、偕霞壗逃姓块T和教育科研部門通過文本、電子郵件和電話通知召開的會議；
�、趯W院教育科研領導小組研究通過的學院獨立主持的課題和參與上級部門的子課題會議；
�、蹖W院組織召開的專家講學、學術研討、專題座談等會議； ④上級教育行政部門和教育科研部門要求訂閱的書刊、雜志等資料；
�、輰W院組織召開本院教師學術報告會。
3、規(guī)定
①參加上級教育行政部門和教育科研部門的'會議，旅差費按宿遷市財政局出差規(guī)定標準執(zhí)行。
�、趨⒓拥恼n題組工作會議，旅差費按宿遷市財政局出差規(guī)定標準執(zhí)行。會務費和資料費要在出差前請示主管副院長、院長批準，出差后回院報銷。
�、劢逃蒲泄ぷ餍枰獔D書資料每年1000元。
4、程序
�、偕霞壗逃姓块T會議、教育科研部門會議和課題組會議由接到通知的部門或個人，將會議通知送交主管副院長審核；學院組織專家講學、座談會、研討會由活動主辦部門提交活動方案和經費預算給主管副院長審核；
�、诨顒迂撠熑藢⒅鞴芨痹洪L簽字、院長簽字的會議通知、活動方案
送交后勤副院長審批；
�、酆笄诟痹洪L審批簽字后，到學院財務室借款。
�、軙h和活動結束后，填寫票據(jù)到財務室報銷。
第七條課題研究經費
課題研究包括學院獨立主持的各級各類科研課題；學院參與上級部門的子課題。經費約占科研經費的40%
1、類別
�、賴抑攸c課題；②部重點課題；③國家規(guī)劃重點課題；④國家規(guī)劃一般課題；⑤省重點課題；⑥省規(guī)劃重點課題；⑦省規(guī)劃一般課題；
⑧市規(guī)劃重點課題；⑨市規(guī)劃一般課題
2、條件
�、俦仨毷且�(guī)定類別中的立項科研課題。
�、谡n題主持人必須屬學院工作在職在編人員。
�、劭蒲姓n題研究過程科學，管理規(guī)范�？蒲姓n題申請書、立項證書、開題報告、實施方案、年度工作計劃、年度工作總結、階段活動方案、階段活動總結、研究成果、結題申請、結題證書等研究資料詳實。
3、規(guī)定
�、賴抑攸c課題：5000元
�、诓恐攸c課題：4800元
�、蹏乙�(guī)劃重點課題：4000元
�、車乙�(guī)劃一般課題：3800元
⑤省重點課題：3000元
�、奘∫�(guī)劃重點課題：2800元
⑦省規(guī)劃一般課題；20xx元
⑧市規(guī)劃重點課題：1800元
�、崾幸�(guī)劃一般課題：1000元
說明：①子課題等同于下一級別課題
②此項經費為整個課題經費
4、程序
�、僬n題結題后，課題主持人向教研室提交課題經費申請，并附《課題申請書》、《立項證書》、《開題報告》、《實施方案》、《年度工作計劃》、《年度工作總結》、《階段活動方案》、《階段活動總結》、《研究成果》、《結題申請》、《結題證書》。
②由教研室召集學院學術委員會成員組成《教育科研獎勵專家組》對所有申請項目進行評審；
�、墼u審結果上報主管院長進行審核；
�、軐徍艘庖娚蠄笤洪L審批
�、輰徟ㄟ^后，在學期末召開全校大會，對教育科研成果進行表彰獎勵。
第八條教育科研培訓經費
教育科研培訓主要包括：教育科研骨干教師培訓、課題負責人培訓、本校青年教師培訓和名師培訓。此項經費約占教育經費的10%。
1、類別
�、倏蒲泄歉膳嘤枺簢壹壙蒲泄歉�；省級科研骨干；市級科研骨干；
�、谡n題負責人培訓；
�、劢谈膶ｍ椗嘤�；
�、芙處熜１九嘤�。
2、條件
�、賹W院在職在編教師；
②上級教育行政部門、上級教育科研部門組織的科研骨干培訓；
�、凵霞壗逃蒲胁块T組織的課題負責人培訓；
�、鼙拘＝M織的校本青年教師培訓、校本名師培訓。
3、規(guī)定
�、俳處焸�人報名參加的市級教育科研骨干培訓費用自理；
�、诮涍^有關部門考核通過參加省級教育科研骨干培訓費用由學院實報實銷；
�、蹖W院課題組召開的科研課題負責人培訓會議費用由學院實報實銷；個人申報的立項課題組培訓費用自理；
④學院組織的青年教師培訓、名師培訓費用由學院負責。
4、程序
①上級教育行政部門、教育科研部門和課題組培訓由接到通知的部門或個人，將會議通知送交主管副院長審核；主管副院長審核后提交院長辦公會，院長審批通過后執(zhí)行；
�、趨⒓优嘤柸藛T將主管副院長簽字、院長簽字的會議通知送交后勤副院長審批；
③后勤副院長審批簽字后，到學院財務室借款；
�、軙h和活動結束后，填寫票據(jù)到財務室報銷。
第九條科研成果獎勵經費
科研成果獎勵旨在鼓勵廣大教師積極參與教育科研活動，提高教育科研水平，提高學院教育質量，促進學院發(fā)展�？蒲谐晒剟罱涃M約占教育科研經費的20%。
1、類別
�、侔l(fā)表論文；出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）；③獲獎論文；④獲獎課件、教具和教案；⑤獲獎優(yōu)質課；⑥應用軟件。
2、條件
�、侔l(fā)表論文、出版著作（音像作品）、發(fā)行教材（音像教材）必須由國家、省、市出版單位正式出版發(fā)行。
�、讷@獎論文、獲獎優(yōu)質課、獲獎課件、獲獎教案必須由教育行政部門（教育部、教育廳、教育局）、教育科研部門（中央教科院、省教科院、岳陽市教科院）和其他教育部門（中央電教館、省電教館、岳陽市教育技術中心）組織的正式評選活動。
�、蹜密浖仨氂薪逃姓块T（教育部、教育廳、教育局、學院）推廣使用文件。
3、規(guī)定
�、侔l(fā)表論文：
國家級刊物：1000元；
省級刊物：600元；
市級刊物：200元；
�、讷@獎論文：
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
③出版著作、教材
國家級：1000元；
省級：800元；
市級：500元。
④課件、教具和教案
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
�、輧�(yōu)質課：
國家級：一等獎每篇1000元，二等獎每篇800元，三等獎每篇600元；省級：一等獎每篇600元，二等獎每篇400元，三等獎每篇200元；市級：一等獎每篇300元，二等獎每篇200元，三等獎每篇100元；校級：一等獎每篇200元，二等獎每篇100元，三等獎每篇50元。
�、迲密浖�
國家級：5000元；
省級：3000元；
市級：20xx元；
校級：1000元。
4、程序
�、儆勺髡呦蚪萄惺姨峤唤逃蒲歇剟钌暾�，并附作品原件、證書原件；
�、谟山萄惺艺偌瘜W院學術委員會成員組成《教育科研獎勵專家組》對所有申請項目進行評審；
③評審結果上報主管院長進行審核；
�、軐徍艘庖娚蠄笤洪L審批；
⑤審批通過后，在學期末召開全校大會，對教育科研成果進行表彰獎勵。
第十條每年年底，教研室根據(jù)本年度科研經費的實際開支情況做好年度總結，形成總結報告，報送院領導及有關部門，并按照政務公開的有關規(guī)定和要求進行公開。
第十一條經批準延期完成的項目，延長期內可繼續(xù)使用課題研究經費。無故不參加項目年檢或超過結題時間且未結題的項目，中止科研經費的使用。
第十二條各級各類科研項目因故中止未能完成的，已經開支的研究經費由教研室依據(jù)相關項目的管理辦法和項目承擔部門、單位的意見提出處理意見，報送校領導研究處理。
第十三條本暫行辦法由教研室負責解釋。
教科研管理制度8
為了進一步調動我校廣大教職工從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教職員工在搞好本職工作的同時積極開展教學研究，使教科研在教育改革、課程改革中切實起到先導作用，不斷提高教學水平和學術水平，特制定本管理制度。
一、本制度所稱的教科研成果，是指由我校教職工在科學研究中取得的學術性研究成果�？蒲谐晒男问街饕校�
1、論文類：在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表的`、與專業(yè)教育教學相關的學術論文、學術譯文；
2、教材著作類：含公開出版及未公開出版的、與專業(yè)教育教學相關的教材、學術譯著、工具書等；
3、課題研究類：由政府、教育行政部門組織的教育科學研究課題；
4、公開展出、出版或發(fā)表的美術、設計作品，已授權的專利等；
5、其他符合教科研界定范圍的成果。
二、成立學校教科研工作領導小組，教學副校長任組長，教務處正副主任、教科研主任任副組長，成員由各學科組長組成。
三、教科研工作領導小組職責
1、制定學校年度教科研工作計劃以及近期和中、長期教科研工作規(guī)劃，保證學校教科研工作分階段、按目標推進。
2、建立健全學校教科研管理制度。包括課題的管理辦法、教師的培訓計劃、教學研究和成果獎勵制度等。
3、組織學校教師學習新的教育理論、先進的教育教學經驗及教育科學知識。選編并向教師提供或推薦有關學習資料，開展現(xiàn)代教育技術培訓工作，提高教師的教育研究水平。
4、引進校外教育教學先進經驗和科研成果，總結推廣本校優(yōu)秀教育教學經驗和教科研成果。
5、管理學校教科研課題。組織學校教科研課題的立項、實施、階段評議、結題驗收及評獎。
6、接受及組織完成上級部門下達的教科研任務。
7、建立健全學校教科研檔案。做好教科研工作檔案、教師個人教科研成果及其他有關資料的歸檔工作。
8、組織開展各類教學競賽活動。
四、學科教研組工作職責
1、根據(jù)學校教研工作領導小組下派的任務，結合學科特點，制定本學科教研工作實施方案，定期發(fā)布教研工作動態(tài)信息。
2、負責統(tǒng)籌、安排、檢查和考核校級教研、科研課題的課題組織、申報及批準立項后的課題研究工作。
3、結合各學科特點，有針對性的計劃和開展本學科建設、課程建設、特色和質量提升研究工作，為學科發(fā)展提供抉擇咨詢建設性意見建議。
4、計劃、安排、指導和考核本學科小組活動，統(tǒng)籌、考核專業(yè)競賽工作。
學科教研組采用教科研工作領導小組、年級組、教研組三級管理模式運行，各自按任務分工履職。教研組應根據(jù)教研工作任務分工，按要求上報學期、年度教研工作計劃和總結。教研組活動分定期活動和不定期活動。定期活動每月不少于2次，一次活動不少于2小時，每次教研活動做到定內容、定時間、定主題，有記錄。不定期活動視本組自身需要和其他臨時性安排組織。
教科研管理制度9
一、科研課題必須認真分析、研究國內外研究現(xiàn)狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負責人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的.進展情況。
五、課題在研究結題后，及時上報結題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經批準后方可繼續(xù)研究。
六、學校對各課題組在政策上、財力適當照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。
七、對于不能正常開展活動的課題組，學校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。
教科研管理制度10
一、教科研資料是指本校在教育教學及教科研過程中產生和形成的各類經驗和成果材料，以及上級單位針對本校教科研工作而頒發(fā)的獎狀、獎杯、獎牌、證書、錦旗等。
二、本校各部門和教師在工作中產生和形成的成果資料是學校集體智慧的結晶，實行科研處集中收集整理，資源共享。
三、教科研資料的'歸檔范圍：
1.本校有關教科研的各級各類集體榮譽。
2.本校教師研究的課題資料及相關證書復印件。
3.本校教師參加各級各類講課比賽獲得的證書復印件。
4.本校教師獲得的教科研榮譽證書。
5.本校講評課資料及各種交流培訓活動資料。
6.我校開展的主題教研活動資料。
7.我校出版的《教育科研報》資料。
四、教科研資料的整理、保管及利用
1.教科研資料分類整理，再按不同年度分別歸檔。
2.本校的集體資料由科研處分類統(tǒng)一保管。
五、借閱利用
因工作需要借閱教科研資料，需履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折、批注和涂改。
教科研管理制度11
第一條總則
為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學化，促進我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產力作用，特制定本條例。
本條例包括課題的申報、審批、管理、經費、成果的鑒定和獎勵等內容。
本條例適用于江蘇省阜寧中學教育科研課題的管理。
第二條課題管理的組織
1、教科處是我校教育科研管理領導機構，負責全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導、協(xié)調和管理工作。
2、教科處具體負責規(guī)劃的制定，組織課題申報與評審，進行課題的過程管理，評選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應用，處理有關教育科研課題日常性工作等。
第三條課題立項的原則
1、科學性原則。課題指導思想正確，立論依據(jù)充分。
2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。
3、實用性原則。課題必須聯(lián)系學校教育教學實際，對學校教育改革有指導作用和實用價值。
第四條課題的內容和申報人
１、課題內容應屬于普通基礎教育范疇，著重研究與學校教育有關的理論問題和實際問題，研究類型可以是理論研究、教育調查、教育實驗、經驗總結、文獻研究及應用技術研究，有一定的學術價值，對學校教育改革有指導作用。
2、課題的主持人或負責人必須是本校的教職員工。
3、與外單位協(xié)作的'課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報。
4、課題的時限一般不超過5年，超過者須說明理由。
第五條課題的申報和審批
1、課題申報人應填寫《江蘇省阜寧中學教育科研課題申請議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成果形式和經費預算等，《協(xié)定書》一式兩份，上報學校教科處。
2、教科處接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負責人作開題報告，并對有關質詢進行答辯，在此基礎上由評審組評議審批，批準的課題列為學校教育科研課題。
3、課題批準后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負責人，一份留教科處存檔。
4、課題批準立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應在兩個月內報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經費等不由教科處負責，但該課題享受學校獎勵。
第六條課題的管理
1、課題主持人或負責人應將課題研究列入工作的計劃，加強領導與督促檢查，學校應在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為教師工作評估考核的重要內容。
2、在課題研究過程中，課題主持人或負責人應于每學年初提出本學年工作計劃，學年末寫出工作報告，向教科處匯報進度，教科處每學年集中檢查一次課題進展情況，提出意見，亦可組織經驗交流。
3、課題主持人或負責人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負責人提出書面申請并說明理由，報經教科處批準，予以備案。
4、課題組要嚴格執(zhí)行《議定書》里的有關條款，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負責人提出整改意見。
5、因故未按期完成課題者，允許承擔人申請不超過一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔的課題。
6、課題完成后，課題主持人或負責人應向教科處遞交總結報告、成果摘要報告、全部科研成果。
第七條課題的經費
1、凡經教科處審核、學校同意立項的科研課題，學校將視課題情況給予適當?shù)馁Y助。
2、課題經費的使用限于有關課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉行研討、咨詢、論證、成果鑒定等小型會議費及調研差旅費等。
3、課題的經費由校長室審批，教科處審核。
第八條成果的鑒定
1、由教科處根據(jù)鑒定成果的指標體系與方法，負責對課題研究成果的鑒定。
2、到了課題結題階段，課題主持人或負責人，要做好工作總結、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的成果作出自我鑒定并送教科處。
3、教科處邀請有關專家組成評議鑒定小組，召開鑒定會，作出成果鑒定報告。
4、將研究成果的評語填寫在《申請議定書》內，存入科研業(yè)務檔案，作為考核成績和評獎的依據(jù)。
第九條成果的獎勵
學校教育科研成果評獎活動一般每年進行一次，課題經評審得以結題，將得到相應的獎勵(具體見“教育科研成果獎勵條件”)
教科研管理制度12
為了進一步規(guī)范和加強教育科研工作，為了更好地加強教育科研規(guī)章制度的建設，提高學校教育科研工作的實效性和整體水平，調動廣大教師從事教育科研工作的積極性，根據(jù)《臨沂市教育科研工作考核和量化評估細則》，園樸小學領導小組制訂了《園樸小學教科研工作管理條例》：
一、指導思想
在教育與教學中積極開展科學研究，通過具體的課題研究和實驗項目，讓全體師生參與學校辦學實驗和改革研究，不斷反思現(xiàn)狀，梳理思想，不斷創(chuàng)生新思想、新課題，讓教育科學研究真正成為園樸小學、教師、學生快速發(fā)展的生長點。加強教育科研管理，使教育科研工作科學有序、規(guī)范并卓有成效地進行。
二、教育科研管理的內容
1、具體負責學校各年級組教育科研課題的立項、實施過程和結題，總結交流推廣。
2、協(xié)助聘請課題指導老師。
3、開展教師教育科研能力的培訓，提高教師的教育科研水平。
4、負責每年的教師論文評審交流的事務工作。
5、申請并參與管理科研經費、教育科研人員的津貼及研究實驗費用。
6、收集教育科研情報，向教職工提供教育科研信息。
三、科研課題的管理
1、課題的申報與立項管理
①申報立項的科研課題應具有先進性、科學性和實用性。
�、谏暾埩㈨椀募w或個人。每學期開學后的第一個月內向教科研處遞交《項目申請書》。
�、凵暾埩㈨椇笥山炭蒲蓄I導小組進行評審，經批準后方可立項。
④凡向上級部門已申報立項的教育科研項目必須在教科研處登記備案，學校支持各種研究和實驗。
2、科研課題的過程管理
�、僬n題立項后，應寫出課題實施方案。
�、诮M織課題實施階段(學期、學年)檢查評議，及時總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題矯正偏向，控制無關變量，保證實驗研究正常開展。
�、壅n題組及成員每學期末、學年末應寫出階段總結并組織交流。
④檢查各課題組階段實驗及調查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結等資料的收集、管理情況，為課題評審做準備。
�、萁M織與課題內容相關的調查研究，學習考察與資料研究等。
�、扌＜壵n題一般由教科研工作室進行常規(guī)管理并組織實施。
3、成果管理
�、俳逃芯康某晒问揭话銘w現(xiàn)為兩部分：一是教育實踐效果的變化;二是文字總結。文字總結的成果形式為：論文、論著、經驗總結、研究報告、調查報告、個案研究、教育科研文章等。
�、趦�(yōu)秀的教育科研成果應具有一定的學術性、先進性、創(chuàng)新性和實效性。
�、鄹鶕�(jù)立項等級，組織不同層次的專家、同行、領導對課題進行評審。
�、芪赐瓿傻恼n題的可申請延緩結題和評審。
�、輰νㄟ^評審的課題應進行登記，并發(fā)給證書。相關成果及資料存人教師業(yè)務檔案。
�、扪芯砍晒浽u審委員會評審，按等級頒獎。
�、呓M織科研成果的推廣：
學校每學年在論文評比的.基礎上出版一期《靜聽花開》，利用輿論工具宣傳先進的研究成果;每年教師節(jié)上表彰獲得論文獎的教師;
四、教育教學論文評選
1、原則：科學性、實踐性、先進性;公開、公正、學術平等。
2、每年六月底，由科研工作室處負責收集教師的教育教學論文，并開展初選工作。
3、經初選獲得通過的教師論文，由教科研工作室送教科研中心，參加教科研中心組織的論文評選評審。學校網站公布教師獲獎名單，并在教師節(jié)表彰獲獎的教師。
五、教育教學科研成果獎勵
科研成果是指科研報告、教學論文及專業(yè)論文、調查報告、論著、教材等。
1、有各級教科研組織的論文評選活動中，一、二、三等獎給予一定的物質及精神獎勵;不累計，以最高獎獎勵。
2、在市級以上刊物上發(fā)表署有校名的論文、關于教育教學的文章，學校頒發(fā)同等稿酬。
3、在教學校網站發(fā)表論文、文章、信息者，學校給予一定的口頭表揚。
4、教師的教育科研成果將作為學校學期、學年的考核、評比內容之一。
六、教師的培訓與提高
1、每學年組織1-2次教育科研知識講座，普及教育科研知識，或請專家介紹現(xiàn)代教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。
2、定期向教師發(fā)放科研學習資料以及教育教學研究成果資料。
七、科研經費的管理
1、科研經費的來源
上級審批單位撥款，學校劃拔或外單位資助。
2、科研經費的使用：
�、倏蒲腥藛T津貼：按立項級別及過程管理程序的考核情況分項補貼。
�、谄刚埖恼n題指導每學期發(fā)給一定的津貼。
�、鄯步處熯f交市級及以上學科學術研究會的論文，其評審費由學校負擔。
④科研人員的實驗費用(如資料、照片等)、考察費用等，由校長審批報銷。
教科研管理制度13
教育科研工作是學校工作的一個重要方面，為了確保我�？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展，努力創(chuàng)建教育科研特色學校，使教育科研工作規(guī)范化，制度化，特制定本制度。
一、學校科研領導管理制度
�。ㄒ唬⿲W校成立以校長為組長的科研工作領導小組，校長任組長，具體工作由主管教學的教導主任負責。
1、科研工作領導小組的職能
�。�1）從宏觀上指導、審議學�？蒲泄ぷ鳎园l(fā)展的眼光制定學�？蒲械臎Q策和規(guī)劃。
�。�2）審議每學年學�？蒲泄ぷ饔媱�，統(tǒng)一領導學校科研工作。
2、科研工作領導小組的職責
（1）按學校工作的要求和安排，擬定每學期教育科研工作計劃和學校長遠教科研工作規(guī)劃。
�。�2）負責上級有關問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導和服務，搞好學�？蒲姓n題成果驗收及鑒定的組織工作。
�。�3）負責擬定學�？蒲械闹行恼n題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。
�。�4）指導各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。
�。�5）組織教師開展教育理論和科研方法學習、培訓活動，不斷提高老師的`教育科研意識和水平。
�。�6）認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一次跟蹤調查，作好記錄和總結。
二、課題申報制度
（一）課題申報
1、開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）
2、課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。
�。ǘ┱n題立項
1、課題研究申請表經科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科組。
2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內向科研室上交課題研究具體實驗方案。
3、對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內需交課題研究具體實施方案一式三份。
4、課題研究具體實施方案一般應下列內容：
（1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；
（2）國內外同類課題的研究；
�。�3）課題研究的內容及預期目標；
�。�4）如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
�。�5）課題研究的步驟及人員分工；
�。�6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。
三、課題管理制度
�。ㄒ唬┙處煶袚n題制度
1、每位老師根據(jù)學校的教育教學特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。
2、每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。
3、每學期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。
�。ǘ┱n題組組長管理制度
1、每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經科研領導同意方可。
3、每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。
四、教科研考核制度
�。ㄒ唬┙處煹慕炭蒲泄ぷ髀男星闆r列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。
�。ǘ┬Ｏ冗M科研教師評選，每天學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。
�。ㄈ┟績赡杲M織申報一次科研先進個人。
�。ㄋ模┟繉W期由科研組對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。
教科研管理制度14
第一條辦學依據(jù)
（一）依據(jù)《義務教育法》、《____省中小學管理規(guī)范》，從事學校教育教學管理。
�。ǘ┌凑諊一蚴〖壗逃姓块T發(fā)布的課程計劃開全課程、開足課時。積極開設學�；顒诱n程、校本課程。
�。ㄈ┮罁�(jù)《中小學管理規(guī)程》，進行學校教育教學管理活動，充分發(fā)揮國家課程、地方課程、學校課程三級課程整體功能，對學生進行德、智、體、美、勞等全面教育，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，全面提高教育質量，不斷提高教學水平。
第二條學校的德育工作
�。ㄒ唬⿲W校德育擺在首位，德育副校長負責，政教處組織實施，班主任為骨干隊伍，教職工全員參與，教書育人，管理育人，服務育人和環(huán)境育人。
�。ǘ┣袑嵃l(fā)揮德育對學生成長和學校工作的導向、動力和保證作用。實施德育緊密同學科教學結合，通過學校、班級工作和各種教育活動，結合團隊教育、家庭教育和社會教育等途徑，發(fā)揮各自作用，形成合力，形成良好的育人環(huán)境，完成德育任務。
�。ㄈ⿲W生進行良好的心理健康教育。成立心理咨詢室，開展心理咨詢與教育活動，減輕學生的心理壓力與心理負擔，培養(yǎng)健全的人格與健康的心理。
�。ㄋ模┘訌姲踩ぷ�，開展安全教育，保障師生安全。
第三條學校教學工作
（一）實施國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、教學大綱、課程標準，使用經國家或國家授權的省級教材審定機構審定的教材。
�。ǘ⿲W校的基本教學語言文字為漢語言文字，推廣使用普通話和規(guī)范文字。
�。ㄈ⿲W校教學面向全體學生，因材施教，發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習方法，學習習慣，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（四）堅持以教學為中心，教學副校長具體負責，教務處、教科室組織實施，教研組長、備課組長具體落實，抓好教學質量管理，通過對教學、課外活動等過程管理，全面提高教育教學質量。
�。ㄎ澹┙⑷嬖u價教學質量的科學標準，按國家有關規(guī)定舉行考試和考查，通過各種形式測評教學質量。
�。└髂昙�、各班必須服從學校的統(tǒng)一指揮，不得擅自變動課程、擅自停課或放假，不得亂辦班、亂補課。
�。ㄆ撸⿲W校對各年級、各班、各科一視同仁，鼓勵教師團結協(xié)作，鼓勵班級、年級間的公平競爭。
�。ò耍┕膭罱處焺�(chuàng)造性地開展教育教學工作，組織教師參加校本培訓和外出學術交流、到友好學校掛職鍛煉或短期訪問學習及參加區(qū)教育局組織的支教活動，也鼓勵骨干教師參加各種形式的提高培訓。通過學習培訓，讓教師形成自己的.教學特色與教學藝術，建立新型平等的師生關系。
第四條學校藝體衛(wèi)科技工作
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行《學校體育工作條例》，通過體育課及其他形式的體育活動促進學生身心健康成長，保證學生每天體育活動不少于1小時。
�。ǘ┐_定學校傳統(tǒng)體育項目和活動，組建學校運動隊。
�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行《學校藝術工作條例》，通過藝術教育，熏陶學生，組建學校藝術隊
�。ㄋ模┙M織學校藝體特長生培養(yǎng)訓練。
�。ㄎ澹﹪栏駡�(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件、教學衛(wèi)生條件和住宿衛(wèi)生條件，加強對傳染病、常見病、食物中毒的預防和治療，并切實做好學生查體相關工作，有效提高學生的健康水平。
（六）學校重視科技教育，將科技教育納入學校課程體系，定期開展培訓，并積極參加上級主管部門組織的各種比賽及活動，努力提升學生的科技素養(yǎng)及創(chuàng)新精神。
第五條教科研工作
（一）認真做好教學研究和教育科研工作。
（二）有計劃、有步驟地開展各級課題的開題、實驗和結題工作。
（三）組織教師積極參與教學改革和教育科研，努力探索出一條適合學校實際的教科研之路。
�。ㄋ模┮笕巳四暧姓n題，個個有反思，經常有交流。
�。ㄎ澹⿲W校做到市級以上課題不斷，校級課題量不限，既要重視課題的研究與結題驗收，更要重視課題的推廣與應用。
教科研管理制度15
對于我園教育科研課題的科學管理，不斷優(yōu)化教育科研成果的有效轉化，完善課題研究的檔案建設，促進教育科研水平的提高，特制定本辦法。
一、課題承擔單位的領導，應指令本園檔案工作人員，督促、指導課題負責人、課題組建立研究檔案，并在課題結束后按檔案工作的一般規(guī)定，妥善管理這些檔案。
二、課題檔案由項目負責人組織建立。自申報工作開始之日起，建立項目研究檔案，指定專人隨時收集、整理和保管應當歸檔的研究文件材料，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一，材料字跡工整、清晰，裝訂整齊，便于保存，便于查閱。
三、課題研究結束后，項目負責人應在本單位檔案工作人員的指導下，確定檔案的分類、編目、登記和進行必要的加工整理。
四、課題研究檔案收集的具體范圍：
1.準備階段：申報立項申請表及課題研究方案，立項通知文件、開題報告會記錄、修訂后的課題研究方案等。
2.實施階段：研究工作中的各種原始記錄、照片、工作日記、會議記錄、課題實施一年以上的階段成果總結、教育教學效果的`測試評價情況，年度工作登記表、經驗總結、論文或專著、獲獎證書復印件、影音材料等。
A.在課題研究期間組織理論學習的情況:
(1)主要學習了與課題研究有關的專著、論文、論文集。
(2)參研人員聽取課題研究有關的學術報告會的次數(shù)、人次，并附各次報告會的記錄。
(3)課題組圍繞主要研究內容組織理論學習討論會的次數(shù)，參與學習的人次，并附各次學習研討會記錄。
B.課題研究期間組織研討活動情況。
(1)召開經驗交流會、論文報告會的記錄。
(2)課題組圍繞研究主題，邀請區(qū)級以上的專家參加的研討會情況記錄。
(3)出席與課題研究有關的全國性、全省性、地區(qū)性研討會情況記錄。
(4)全體成員撰寫經驗總結及論文情況匯總。
C.通過請進來、走出去的方式訪問、咨詢過專家的情況。
3.總結鑒定階段：申請結題檢測、鑒定的報告，工作報告、研究報告等，鑒定（評審)會議記錄，驗收或鑒定結論、證書、成果獲獎文件等。
4.成果推廣運用階段：成果推廣應用情況，教育教學效果、效益、信息 反饋等文件材料。
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