小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
九（2）班房語(yǔ)暄
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事，每每讀《西游記》，總是情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽：“我是從哪里來(lái)的？”媽媽總是笑一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的。”我想，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案，因?yàn)槲覀兠總�(gè)孩子都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我總會(huì)為他歡呼；當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)感受到一種深深的共鳴；當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)做他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山來(lái)救孫悟空時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，每當(dāng)看到此片段時(shí)，當(dāng)時(shí)的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，遇到了九九八十一道難關(guān)，這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿荊刺。最終他們渡過(guò)難關(guān)，取得了勝利�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”這句話他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得最終的成功。
由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的人；有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎；有的.像沙僧；誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)；有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀；而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人；若我們學(xué)習(xí)
上能個(gè)個(gè)都是唐僧、孫悟空、沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)信念，哪一定取得成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)�！段饔斡洝穾Ыo我們的不再是對(duì)神話的幻想，它令我們善良，寬容，嫉惡如仇，有面對(duì)困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他那趙凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿離奇、曲折、夢(mèng)幻??
小學(xué)生的作文 篇2
今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上周星期一發(fā)生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎？我就給你們講講吧。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我心情愉快地走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)我們班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴，�。≡饬�，忘帶口風(fēng)琴了，我的心情一下子變得沉重了，想起沒(méi)有帶口風(fēng)琴，雷老師有多兇，我就不敢進(jìn)教室了，我慢吞吞的走著，到了教室，我看見(jiàn)全班同學(xué)都拿著口風(fēng)琴吹，我心里難受極了，我真想哭出來(lái)。
鈴鈴鈴……上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，老師教的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這節(jié)課是我一生過(guò)得最漫長(zhǎng)的課，打鈴了，終于下課了，下節(jié)就是音樂(lè)課了，我該怎么辦？我悶悶不樂(lè)的走向音樂(lè)教室。
到了音樂(lè)教室，剛好打上課鈴，同學(xué)們都高興的進(jìn)了教室，只有我慢吞吞的走進(jìn)教室，我坐在座位上低著頭，突然讓我最不想聽(tīng)見(jiàn)的話，讓我聽(tīng)見(jiàn)了，老師叫沒(méi)有帶口風(fēng)琴的人站起來(lái)，我站了起來(lái)，看見(jiàn)雷老師向我走過(guò)來(lái)，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時(shí)真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，雷老師輕聲地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有帶口風(fēng)琴嗎？沒(méi)關(guān)系，下次記著帶。”聽(tīng)了雷老師的話，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動(dòng)極了，我的眼淚好像一個(gè)不聽(tīng)話的'孩子一樣想流出來(lái)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)激動(dòng)人心的音樂(lè)課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位溫柔的雷老師。
鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。
小學(xué)生的作文 篇3
尊敬的愛(ài)迪生先生：
您好！
我在書(shū)中了解到你的事跡。你是美國(guó)偉大的發(fā)明家，曾在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面有許多發(fā)明和貢獻(xiàn)，一共有兩千多項(xiàng)發(fā)明。這個(gè)數(shù)字令我震驚！
你花了許多精力去研究和發(fā)明。僅僅發(fā)明電燈，你就試驗(yàn)了一千六百多種耐熱材料和六百多種植物纖維！你的每個(gè)發(fā)明，都是你在無(wú)數(shù)次的失敗后成功的。你那堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神實(shí)在令我敬佩，你真是我心目中的大英雄！
與你比起來(lái)，我真感到慚愧。我一直討厭做閱讀，遇到閱讀中的難題更是拖拖拉拉不想做。而你，經(jīng)歷了一次又一次困難，并一次又一次的克服，換來(lái)了今天的成就�？晌夷兀龅诫y題就退縮，與你比起來(lái)，我對(duì)我以往的表現(xiàn)倍感慚愧。你有如此多的發(fā)明與創(chuàng)造，與你堅(jiān)持不懈、百折不撓的精神有著密切的關(guān)系。你第一次做實(shí)驗(yàn)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而引來(lái)了一場(chǎng)火災(zāi)，燒掉了家里的.牛棚，當(dāng)時(shí)如果你認(rèn)為你不適合做實(shí)驗(yàn)的話，你就不可能成為偉大的發(fā)明家；當(dāng)你小時(shí)候不停地問(wèn)奇怪的問(wèn)題而被認(rèn)為是“低能兒童”時(shí)，如果你就這樣屈服，你也就不會(huì)有這些豐功偉績(jī)；如果你當(dāng)初發(fā)明電燈時(shí)，試到四百多種材料就認(rèn)為不可能成功而放棄了，你無(wú)論如何也不可能發(fā)明出電燈……你經(jīng)歷了許多困難，卻沒(méi)有低頭，而是努力去克服它；你失敗了成百上千次后，并沒(méi)有氣餒，而是努力去尋找新的材料試驗(yàn)。正是因?yàn)槟銏?jiān)持不懈、百折不撓，你才會(huì)有兩千多項(xiàng)發(fā)明。今后，我一定學(xué)習(xí)你的精神，不知難而退，戰(zhàn)勝困難，取得更出色的學(xué)業(yè)！
此致
敬禮！
20xx年5月28日
一位崇拜你的小學(xué)生
小學(xué)生的作文 篇4
媽媽爸爸都夸我長(zhǎng)大了，因?yàn)槲铱梢宰龊芏嗪芏嗟氖隆?/p>
比如說(shuō)：有一天，爸爸媽媽都不在家，門(mén)外響起“咚咚”的敲門(mén)聲，我問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)”，外面的不知名的人答道：“我是琳琳”，哦，原來(lái)是琳琳姐姐，請(qǐng)進(jìn)門(mén)。我給琳琳姐姐倒了一杯熱水。我問(wèn)：“有什么事嗎”？琳琳姐姐笑著說(shuō)：“你能陪我玩會(huì)嗎”？“可以”我高興的說(shuō)。我鎖上門(mén)，帶去我的.房間，我把我的芭比公主拿出來(lái)和小叮當(dāng)……，過(guò)了一會(huì)兒，我的小愛(ài)麗絲走了過(guò)來(lái)，長(zhǎng)毛，帶著蝴蝶結(jié)。
我好高興，因?yàn)槲铱筛珊芏嗪芏嗖煌幕盍�，長(zhǎng)大的過(guò)程其樂(lè)無(wú)窮的，也包含著酸甜苦辣。
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