[精華]我的老師五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的老師五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
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我的老師五年級(jí)作文1
俗話說(shuō)：“一樣米，養(yǎng)百樣人�！倍蠋熞彩且粯拥模械娘L(fēng)趣幽默，有的十分嚴(yán)厲，還有的非常睿智。不過(guò)，我更喜歡幽默的.老師，比如說(shuō)像奧數(shù)陳老師。
我記得，我剛剛到奧數(shù)班的時(shí)候，聽說(shuō)陳老師要布置回家作業(yè)，我心里十分不爽，甚至還有點(diǎn)厭惡她了。但是一到課堂，我就仔細(xì)地看了一下她的外表。她穿了一件黑色的風(fēng)衣，內(nèi)配一條牛皮腰帶，帶著一副金絲眼鏡，手上戴著一串佛珠，面色從容，一種讓人從容的氣氛，又不失幽默。
只見她輕輕地說(shuō)：“今天我上的內(nèi)容是大名鼎鼎的植樹問(wèn)題！現(xiàn)在有請(qǐng)張某某來(lái)……”只見張某某畫了三個(gè)人，其中一個(gè)人的腦袋特別大，上書“陳啟明”三個(gè)字，全班哄堂大笑，陳老師又和其他老師不一樣，陳老師說(shuō)：“畫我的話，也畫得好看一點(diǎn)啊。”當(dāng)玩好之后，陳老師又直接主題，將知識(shí)傳給了我們。下課后，我還問(wèn)這周的家庭作業(yè)。這時(shí)我終于明白，作業(yè)是復(fù)習(xí)用的。
我的老師五年級(jí)作文2
我的啟蒙老師我的啟蒙老師趙老師是我進(jìn)入小學(xué)的第一位老師，也是我們的`班主任。她中等個(gè)子，白皙的臉上時(shí)時(shí)刻刻都面帶著微笑，趙老師留著一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙黑螢螢的眼睛，還戴著一副眼鏡。
趙老師心地善良，和藹可親，如果我們有什么錯(cuò)誤，老師馬上幫助我們把錯(cuò)誤改正。老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也嚴(yán)厲，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。記得有一次我發(fā)高燒，幾天沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課，趙老師每天都打電話給我，問(wèn)我的病情好點(diǎn)沒(méi)。如果班里有學(xué)習(xí)差的同學(xué)，老師會(huì)利用自己的休息時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課。她還用自己的錢買很多獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)我們。趙老師總是這樣關(guān)心著班里的每一位同學(xué)。老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，每天都要給我們批改這么多的作業(yè)。在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上！這就是我最尊敬、喜歡的一位好老師——趙老師！
我的老師五年級(jí)作文3
老師——人類靈魂的工程師，我從上學(xué)的第一天起，才知道這個(gè)世界上有老師這個(gè)親切的稱呼，我多么盼望能有一天站在神圣的講臺(tái)上為乖巧的同學(xué)們講課，終于有一天我如愿以償，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望。
今天下午最后一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師目睹了我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，她對(duì)我的表現(xiàn)非常滿意，我被老師隆重的.選定成這節(jié)課的臨時(shí)英語(yǔ)老師。
我受寵若驚，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，開始專注的領(lǐng)讀，同學(xué)們認(rèn)真的看著書本，跟著我大聲朗讀，響亮的聲音回蕩在教室的每個(gè)角落，我沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，直到老師做了個(gè)停的手勢(shì)，我們才不約而同的停下來(lái)。老師微笑著表?yè)P(yáng)了我們，特別表?yè)P(yáng)了我，第一次當(dāng)“老師”的情景將深深刻入我的腦海中……
我的老師五年級(jí)作文4
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您大累了，您教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，還教育我人生的道理”。為了我們您都沒(méi)有好好休息，每天都在忙碌，為了我們的成長(zhǎng)，為了我們能學(xué)到多的知識(shí)，您不知付出了多少汗水，而卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)，您都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的一本一本的批改，不放過(guò)上面一絲一毫的錯(cuò)誤。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“我多想看到您每天的笑容"。在課堂上您是一位非常嚴(yán)厲的'老師，上課時(shí)只要我們有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不出您的火眼金睛。您在課外的時(shí)候又非常親切，像我們媽媽一樣愛護(hù)我們。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我連筆都拿不穩(wěn)，更別說(shuō)寫出來(lái)的字，過(guò)了一緞時(shí)間的訓(xùn)練之后，大家的字都寫得很好，就我的字沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，后來(lái)我受到您的教導(dǎo)，終于有了長(zhǎng)進(jìn)。
老師，謝謝您的支持和鼓勵(lì)，我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝，謝謝您永遠(yuǎn)照顧我，老師，您辛苦了！
我的老師五年級(jí)作文5
綁著馬尾，走路幾乎沒(méi)有聲音，穿著黑衣服的老師是誰(shuí)？是我的舞蹈老師——小魚老師。
我是從四歲開始跟著小魚老師的，所以我很了解她的性格、習(xí)慣。
小魚老師是個(gè)可愛的老師。記得四歲的時(shí)候剛見到她時(shí)，小魚老師蹦蹦跳跳的`進(jìn)來(lái)，說(shuō)：＂親愛的小朋友們，我以后就是你們的舞蹈老師啦！我也是小朋友哦，你們?nèi)绻还缘脑�，我�?huì)哭的！”這引起了我們的哄堂大笑，她又“傷心”的說(shuō)：“嗚嗚嗚……你們竟然笑我，不跟你們好了！”演得很真，眼淚都沒(méi)掉。我們當(dāng)時(shí)見情況不妙，一個(gè)個(gè)上前安慰小魚老師，卻不知中了她的圈套：“哈！”“��！”我們下意識(shí)叫了起來(lái)�！肮�！你們?nèi)贾辛宋业娜μ�，真笨！”我們愣了一下，眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)掉了下來(lái)。好了，現(xiàn)在反而是老師安慰我們了。
但是，再溫柔、再可愛的老師也是有脾氣的，而且還不小。她的一個(gè)眼神就能鎮(zhèn)住全場(chǎng)，只要她笑容不見了，我們都得完蛋。
這就是我的舞蹈老師，一個(gè)可愛又有脾氣的舞蹈老師。
我的老師五年級(jí)作文6
老師，一個(gè)令人們羨慕而又光輝的職業(yè)。
我好像當(dāng)一名老師，一名受學(xué)生歡迎信賴的好老師。
我好像當(dāng)一名老師。經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流，成為他們的良師益友。
我好像當(dāng)一名老師。給學(xué)生少布置作業(yè)，讓他們有更多的'時(shí)間來(lái)讀其他課外書，享受更多的自由空間。
我好像當(dāng)一名老師。我會(huì)多多讀書，讓自己擁有廣博的知識(shí)，努力提高自己素質(zhì)和能力，更好地教育學(xué)生。
我好像當(dāng)一名老師。我會(huì)珍惜每一分每一秒，來(lái)精心備課和上課，讓同學(xué)們喜歡上學(xué)，喜歡上我上的課，讓同學(xué)們把上課當(dāng)作幸福的享受。
我好像當(dāng)一名老師。我會(huì)像語(yǔ)文老師那樣和藹可親，像數(shù)學(xué)老師那樣教學(xué)有方，像美術(shù)老師那樣干凈利落，像音樂(lè)老師那樣能歌善舞，像……
我好像當(dāng)一名老師……
心若在，夢(mèng)就在。我相信有這個(gè)目標(biāo)，就一定會(huì)夢(mèng)想成真！
我的老師五年級(jí)作文7
我五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她很美麗，整天穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭發(fā)，鼻子是挺挺的，老師對(duì)我們很慈祥。 語(yǔ)文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣的時(shí)候，奇偶像一只豹子，十分可怕，發(fā)脾氣是十分會(huì)用禮貌語(yǔ)言，來(lái)教育孩子的。
還記得那一次，我剛剛成為您的學(xué)生的時(shí)候，您對(duì)我們說(shuō)的自學(xué)的那件事深深地印在理我的.心里，還給我們說(shuō)自學(xué)的規(guī)則，還給我們晚上布置很少，那是我們都說(shuō)我們加了一個(gè)好班級(jí)和我們有了一個(gè)好班級(jí)主任。
我還記得上一次您帶我們?nèi)デ镉危m然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。
老師您為我們付出了這樣高的代價(jià)，您是圖個(gè)啥呢？我想珍重地對(duì)您舉個(gè)躬。對(duì)您說(shuō)老師您辛苦了。
我的老師五年級(jí)作文8
我們的語(yǔ)文老師是蔣老師，她的口語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)。蔣老師和其他老師有一點(diǎn)不同，她很喜歡打扮，她每天都打扮得漂漂亮亮來(lái)到我們的教室，來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
有一次，天氣很冷，我們的'語(yǔ)文老師，也就是蔣老師，她穿了一件藍(lán)色連衣裙，里面沒(méi)有穿打底褲，只是裸著腿，走進(jìn)我們的教室。我看見了，很驚訝。我心想：今天這么冷，蔣老師就穿這么少的衣服，而且下面還是裸著腿的，難道蔣老師不冷嗎？
上課開始的時(shí)候，蔣老師一本正經(jīng)地給我們講課，臉上還有一絲絲笑容�？墒堑搅撕髞�(lái)，蔣老師臉上那一絲絲微微的笑都沒(méi)有了，不是因?yàn)榘嗉?jí)很吵，而是因?yàn)楹芾�。課快結(jié)束的時(shí)候，蔣老師撐不住了，她講課的時(shí)候牙齒在不停地交錯(cuò)抖起來(lái)。
后來(lái)，我聽同學(xué)說(shuō)，蔣老師在辦公室里對(duì)其他老師說(shuō)她很冷，想回去換衣服。
這就是我們的語(yǔ)文老師——蔣老師，她是個(gè)愛美的老師。
我的老師五年級(jí)作文9
我的老師有一雙星星似的眼睛，目光一掃，就像利箭一般，直接射中了我的心，讓我瞬間不知如何是好，“星星”閃了閃，我才想起向老師問(wèn)好，“利箭”也化成了一汪溫柔的湖水。
上課時(shí)，她總是揮灑著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那尖尖的鼻子、圓圓的`臉蛋充滿了快樂(lè)，“星星”在講臺(tái)上閃爍著知識(shí)的光芒，同學(xué)們目視黑板，沉醉在這“星光”里。但是，總是有一些同學(xué)會(huì)偷偷搗蛋，那雙“星星”立刻鎖定目標(biāo)，發(fā)射“利箭”，加上嘴巴的配合，這個(gè)“目標(biāo)”不得不安靜下來(lái)，甚至恨不得找個(gè)地縫“躲起來(lái)”。
老師檢查作業(yè)的時(shí)候，“星星”散發(fā)出機(jī)警睿智的光芒，一個(gè)字、一個(gè)筆畫，任何蛛絲馬跡都別想逃過(guò)這雙“星星”。一本本作業(yè)也被這兩顆“星星”照亮。
我的老師很平凡、很嚴(yán)厲，她的平凡和嚴(yán)厲真讓人覺得幸福，這兩顆“星星”讓我體會(huì)到人生中最幸福、最美好、最真實(shí)的時(shí)刻。她就是我的語(yǔ)文老師——周老師。
我的老師五年級(jí)作文10
在五年級(jí)的漫長(zhǎng)學(xué)期里，我們班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——徐老師。徐老師的短發(fā)披在腦后，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心里，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的.背影。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場(chǎng)上出現(xiàn)了我們那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到后面的同學(xué)推了我一下，我才驚醒。
我們排著整齊的隊(duì)伍走在回教室的路上。上樓梯時(shí)，大家擁?yè)頂D擠地走在樓梯口，突然，我的后背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來(lái)個(gè)親密接吻��！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，徐老師及時(shí)扶住了我。站穩(wěn)后，我回給老師一個(gè)感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我對(duì)徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。
我的老師五年級(jí)作文11
老師如一盞明燈照亮你前進(jìn)的道路；老師如春蠶，給予我們一生所學(xué)的知識(shí)；老師如辛勤的園丁，栽培自己心愛的“花朵”。
“老師”這個(gè)詞在我的腦海里就是一個(gè)偉大的形象，而且還帶著一點(diǎn)點(diǎn)不太可靠的感覺。因?yàn)槲覌寢屢彩抢蠋煟龝?huì)隨時(shí)爆發(fā)批評(píng)教育我。我從上幼兒園到現(xiàn)在有很多老師，今天我就寫一寫我最喜歡的老師，她就是我的班主任——徐老師。
她上課一絲不茍，面對(duì)各種各樣的`題或者重點(diǎn)，她都不會(huì)落下；徐老師有時(shí)下課帶我們做游戲，她對(duì)我們的體能也非常重視，假期老師讓我們做運(yùn)動(dòng)發(fā)到鍛煉群里面，在學(xué)校老師讓我們做深蹲；徐老師在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，總會(huì)用適合的方式來(lái)懲罰我們，讓我們明白遇到事情學(xué)會(huì)用正確的方式來(lái)對(duì)待。
師生猶如朋友，相互理解，相互包容，相互交流。愿老師能善待我們、理解我們、關(guān)心我們的同時(shí)，我們也要關(guān)心和理解老師！
我的老師五年級(jí)作文12
敬愛的老師:
你好！ 你還記得前幾天上電腦課，您教我們制作月歷嗎？
那天，你讓我們自己制作一張?jiān)職v，時(shí)間是四十分鐘，我用那四十分鐘的時(shí)間上網(wǎng)打游戲。直好四十分鐘過(guò)去了，你來(lái)查看我們的作業(yè)時(shí)，我就調(diào)出上次偷偷保存的月歷讓你看，你連聲稱贊，還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。其實(shí)那張?jiān)職v是我從網(wǎng)上復(fù)制的，又稍微修改了一些，所以這張?jiān)職v不是我做的，當(dāng)你夸我的時(shí)候，我的.臉不知不覺地紅了，真想找條地縫鉆進(jìn)去，你可知道當(dāng)時(shí)我多想向你承認(rèn)錯(cuò)誤，但又不敢開口，怕你會(huì)責(zé)罵我，所以我把這件事一直隱瞞到現(xiàn)在。
這件事發(fā)生后，我一直睡不著覺，吃不下飯，心里總有一條蟲子撕咬著，十分難受，所以，現(xiàn)在，我要向你坦白這一切，希望能得到您的寬恕，在此，我要向您說(shuō)一句：老師，我錯(cuò)了。
祝：身體健康！
您的學(xué)生：xx
我的老師五年級(jí)作文13
我的語(yǔ)文老師，漂亮、聰明……她長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)，白里透紅的'臉蛋，小小的鼻子，大大的嘴。她的學(xué)生還給她取了個(gè)外號(hào)“前面女郎”。
我講講“千面女郎”的來(lái)歷吧，是因?yàn)樗芤粫?huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒著急……她笑得時(shí)候，只要全班人聽話就行了。生氣時(shí)，都是因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)正在老師講話時(shí)說(shuō)話。著急就是因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)帶，老師緊皺眉頭。如果哪個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，已經(jīng)很餓了，老師就買點(diǎn)面條給他�？扇彳浀拿鏃l都弄不下這老師的眉頭。家長(zhǎng)來(lái)了，老師非常開心。
老師講起作文就滔滔不絕，所以我們總會(huì)表?yè)P(yáng)一下她。老師總會(huì)說(shuō)：“不不不，全國(guó)第三。”
這就是我的“千面女郎”陳老師。
我的老師五年級(jí)作文14
一提起太倉(cāng)市浮橋中心小學(xué)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭發(fā)尾端染成黃色，還有點(diǎn)卷，在陽(yáng)光下一閃一閃的，漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛，高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴小小的，身材很苗條。
王老師從來(lái)不動(dòng)武力，因?yàn)檫@一點(diǎn)，同學(xué)們都很喜歡她。王老師的教學(xué)方法也比較受同學(xué)們的歡迎。每次做完一種作業(yè)，王老師就講解一下其中較難的題目。這樣，同學(xué)們可以在第一時(shí)間知道自己做得是否正確，印象比較深刻；如果是錯(cuò)的，也會(huì)明白錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。有一次，我去上興趣班了，沒(méi)有聽到，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，王老師看見了，就給我重講了一遍直到我全弄懂了，老師才離開去批改作業(yè)。這件事雖然很小，但從中我能感受到老師對(duì)工作的一絲不茍和對(duì)我的春風(fēng)般的關(guān)懷。我一定，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的教誨之恩。
這就是我的班主任，一位工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的好老師。
我的老師五年級(jí)作文15
她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
她有時(shí)溫柔，當(dāng)我表現(xiàn)很好時(shí)，她溫柔得像媽媽一樣；當(dāng)我淘氣的時(shí)候，她很嚴(yán)厲，就像一只生氣的大老虎。
你們猜猜她是誰(shuí)？她呀，就是我們的班主任許老師。
在學(xué)習(xí)上，老師像媽媽一樣呵護(hù)著我們，我們像一棵小樹苗，在她的'看護(hù)下長(zhǎng)得非常茁壯；在課間，老師像警察一樣時(shí)時(shí)提醒我們注意安全、遵守秩序，讓我們好好保護(hù)自己。
我為有這樣的老師感到驕傲，我愛我的老師。
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