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【精選】老師作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文600字 篇1
我是一位活潑開朗的女孩，一直夢想著遨游在知識(shí)的海洋。所以我一直都很敬佩老師們，我敬佩他們默默付出的崇高精神，敬佩他們誨人不倦的耐心，更敬佩他們淵博的知識(shí)和高尚的品德。
每一位老師，都會(huì)帶著我們在知識(shí)的海洋里激起朵朵美麗的浪花。但我不得不說：我最最喜歡的就是班主任兼語文老師的`盧老師了。盧老師雖然有時(shí)有點(diǎn)兇，但是他有時(shí)也跟我們嬉皮笑臉的，是我們覺得和他根本就沒有那種師生之間的隔閡，有時(shí)還跟他開玩笑，把他當(dāng)成一個(gè)大哥哥一樣，一點(diǎn)兒也不拘束。
我們的盧老師很幽默，個(gè)子不高，頭發(fā)很少。我們很喜歡他，喜歡他的嚴(yán)肅，喜歡他的面容，也喜歡他嬉皮笑臉時(shí)的樣子，我們的盧老師，他給我們上課的時(shí)候，總是給我們講一段課文，又給我們扯一些關(guān)于課文的故事和笑話，這使我們聽起課來十分感興趣。
我最怕的就是他不在的日子，當(dāng)他不在的時(shí)候，我們很多同學(xué)就要度日如年了，教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的馬臉。
我最喜歡的就是被他夸講，那個(gè)時(shí)候總感覺整個(gè)世界充滿了陽光。但也有被他批評的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得整個(gè)世界都灰暗了，就像花朵凋零，鳥兒紛飛一樣。沒有他的日子里，我們就像大樹失去了陽光，鳥兒失去了自由，花朵是去了艷麗。
他上我們的語文課，許多班級都保持著數(shù)學(xué)比語文好，而我們班的語文卻總是領(lǐng)先于數(shù)學(xué)。我們班的語文好，不是說我們的老師教的有多好，而是因?yàn)樗哪�、好玩、有趣，讓我們感覺到學(xué)習(xí)就是一種享受，一種放松。但他也時(shí)常地告訴我們：只有拼搏，才會(huì)有輝煌的明天；只有播種，才會(huì)有想要的收獲；只有追求，才會(huì)體會(huì)到成功的喜悅
最后我想說：盧老師，您就是我的陽光，照亮我在黑夜里行走；您就是那棵高大挺拔的大樹，為我們遮陰，讓我們乘涼；您就是我的泥土，滋潤著我一步步地成長
老師作文600字 篇2
五月的風(fēng)暖烘烘的，吹得我們昏昏欲睡。不知從哪兒傳來了一聲呵欠，展開了“接力”。頑皮的干脆就扒在桌子上睡懶覺，連班上的“尖子生”也一副無精打采的樣子……一陣熟悉的腳步，宋老師進(jìn)來了�？吹轿覀兓杌栌樣汕甾D(zhuǎn)陰。我感覺到一陣暴風(fēng)雨即將來臨。果然不出所料，“布置作業(yè)”從宋老師的.嘴里飛了出來。“第一課的一、二自然段抄兩遍，第三課全文，每個(gè)單元的日積月累三遍，還有每個(gè)單元詞語盤點(diǎn)中的詞語五遍……”
有的同學(xué)拿出筆“刷刷地寫起來，有的同學(xué)說：“老師你還讓不讓人活了。”“我將擁有幾天不眠之夜。”還有的同學(xué)：“哇——哇——”的“慘叫”。你瞧！我的同桌，她平時(shí)并不多說話，但這會(huì)兒埋怨起老師來：“老師真是的，老在那兒布置，他就不知道累嗎？”嘴撅得可以掛上一只油瓶。宋老師的嘴里不斷飛出作業(yè)的消息，聽著翻書的聲音，我的手多都軟了，不知要花多少個(gè)不眠之夜才能完成。要是完成不了就要被老師罰十塊錢。難道我會(huì)伸手向媽媽要錢嗎？我能向媽媽說明原因嗎？一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，一個(gè)品質(zhì)不錯(cuò)的學(xué)生，一個(gè)作為老師得意門生之一的學(xué)生就這樣……想到這兒，我就不敢往下想了。
宋老師望著發(fā)呆發(fā)愣的我們，笑了。轉(zhuǎn)身在黑板上寫：“虛驚一場”。對我們：“剛才的作業(yè)都不算。但是‘死罪可免，活罪難逃’，你們必須把剛才的一幕學(xué)來。““Yes——Oh——”。同學(xué)們歡呼起來，剛才的煩惱已經(jīng)拋到了九霄云外了！我深深地呼了一口氣，心放松了許多，喜笑顏開了。看��！剛才愁眉苦臉的同桌，現(xiàn)在撥開云霧見晴天了。
啊！“狡猾”的老師，我敬佩您！
老師作文600字 篇3
每一個(gè)人上學(xué)的時(shí)候都有自己認(rèn)為的好老師，我身邊的好老師就是我的歷史老師。孟老師是我們學(xué)校來的較早的老師之一，她個(gè)子很高，應(yīng)該是我們學(xué)校最高的女老師。
我非常喜歡孟老師的講課方式，她上課會(huì)先講上節(jié)課的作業(yè)，然后才上課。她給我們講上節(jié)課的作業(yè)時(shí)，先講同學(xué)們錯(cuò)的很多的題，然后再講其它題，因此上課的時(shí)間就剩下一半了。也往往導(dǎo)致別人講一節(jié)課就能完成的內(nèi)容，他需要兩節(jié)課的時(shí)間才能講完。但只要是他指出或者糾正過的'錯(cuò)誤，我們就幾乎不再重犯了。
我們一個(gè)星期有兩節(jié)歷史課，但是孟老師要帶我們整個(gè)八年級的課，所以孟老師要改的作業(yè)量非常大，盡管如此，孟老師改作業(yè)仍然非常認(rèn)真，但凡是我們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，他都絕不馬虎。
記得有一次是星期二，輪到我們班去樓上打掃辦公室，一般這么早只有班主任到了，且多數(shù)老師都在飯?zhí)�，只有孟老師在那里改作業(yè)。作業(yè)很多，直到我們打掃完衛(wèi)生，我仍然看到老師在那里改作業(yè)。
還有一次是下午自習(xí)課的時(shí)候，我們在寫作業(yè)，孟老師在講臺(tái)上改我們班的作業(yè)，有時(shí)也叫我們班的同學(xué)上去，給他們講作業(yè)中的問題或錯(cuò)誤。不幸的是，我也被叫上去了，我很害怕，因?yàn)槊侠蠋熢f過，歷史這門課很難。我害怕我錯(cuò)的很多，就不想上去，但最后還是硬著頭皮上去了，我上去時(shí)老師給我說你錯(cuò)的不是很多，就是字寫的很亂，然后孟老師給我非常詳細(xì)的講了我所有的錯(cuò)題，便讓我下去了。在整個(gè)過程中，她絲毫沒有責(zé)備過我。
每個(gè)人都有一個(gè)讓自己喜歡的好老師。我的好老師就是你——孟曉冬老師。
老師作文600字 篇4
我上預(yù)備班有一段時(shí)間了，回想從剛進(jìn)校到現(xiàn)在的種種，有幾位老師，像一支支筆，常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……
語文老師
要說我們的語文老師，可以用八音中的“咪”來形容，調(diào)不高，卻隨和親切，哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的'大眼睛，鼻梁挺挺的，一對不太厚也不太薄的嘴唇，時(shí)常梳一個(gè)馬尾辮。
有一次，我們學(xué)白居易的望驛臺(tái)，我記得是白居易應(yīng)和好友的詩。有道題是這樣的：“第一句望驛臺(tái)前當(dāng)窗柳，請問是誰當(dāng)窗柳？”一個(gè)學(xué)生想了想說：“白居易好友的妻子�！蔽覀冋Z文老師就問啦：“那是誰呢？”答案應(yīng)該是“居人”，可不料，那學(xué)生回答了三個(gè)字，清晰嘹亮，我至今都記得�！鞍拙右�！”教室都在笑了，語文老師也在笑！嘴角一揚(yáng)，好看極了。夠親切、隨和�。�
這是我的中學(xué)老師之一。
英語老師
英語老師嘛，只有“哆”了，幾乎每個(gè)譜都有，太常用了。一撇前劉海，一張圓圓的臉，一雙偶爾皺起的眉，和一張會(huì)說笑的嘴，形成了我么的英語老師。
那是一節(jié)普通的英語課，我們正在學(xué)第二單元。有個(gè)練習(xí)冊上的單詞，中文是救護(hù)車（英文怎么拼我忘了），發(fā)音不簡單，拼寫更不簡單！老師要我們速記。怎么辦？我們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，好像明天就期末考了。“咳！”英語老師要發(fā)話了，“各位同學(xué)是不是覺得這單詞很難記呀？”我們一群人在下面狂點(diǎn)頭�！罢埌堰@個(gè)單詞讀上十遍左右�！蔽覀兪殖泽@。這咋辦？老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，又說了，“會(huì)發(fā)現(xiàn)，這單詞讀起來是‘俺不能死’，救護(hù)車就是救人的嘛！”全班捧腹大笑。這個(gè)“哆”當(dāng)之無愧，太棒了！老師的水平太高啦！真是什么也想得出！
這也是我的中學(xué)老師之一。
她們就像一支支筆，在我腦海中書寫著，寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢？別急，待我下次與你講……
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