“位置”話題作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的“位置”話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“位置”話題作文1

　　處在什么位置上，就得在什么位置上尋找意義；位置的意義要靠有意義的人去挖掘去深化。

　　在演員的位置上時(shí)，就要學(xué)會(huì)表演；在觀眾的位置上時(shí)，就要學(xué)會(huì)欣賞。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞�；蛟S，生活本來(lái)就是要我們以觀眾的心態(tài)去表演，以演員的心態(tài)去欣賞；或許，這正好檢驗(yàn)一個(gè)人隨時(shí)調(diào)整與適應(yīng)的能力。

　　站在父母的`位置上，就能多一份愛(ài)心和耐心，多一份永不熄滅的希望；站在兒女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消減的愧疚。人牛大概正是為了使每個(gè)人都體會(huì)一下這種希望與愧疚交織的心情，才安排我們?cè)谧隽艘欢螘r(shí)間的兒女后，馬上又讓我們?nèi)プ龈改浮?/p>

　　只有處在別人的位置上時(shí)，也許才會(huì)理解別人，才會(huì)留戀自己的位置；一個(gè)既不理解別人，又對(duì)自己的位置毫不留戀的人，也很難在別人的心目中有什么位置。

“位置”話題作文2

　　座位有前后左右之分，職位則無(wú)高低貴賤之別。

　　同一個(gè)人的位置可以是不變的，也可以是變化的。不同的人可以處在不同的位置，也可以處在同一個(gè)位置。座無(wú)虛席，場(chǎng)面熱鬧；虛位以待，懸念撩人。十年磨一劍，地位不可撼；一朝須解甲，淡泊而從容。既可以定位描述，也可以換位思考。既可以寫人民公仆在某一職位上任勞任怨嘔心瀝血造福百姓而流芳百世萬(wàn)人頌揚(yáng)，也可以寫奸佞小人挖空心思謀取一官半職以致禍國(guó)殃民而留下罵名遺臭萬(wàn)年。

　　換位思考，也即設(shè)身處地，將心比心�？梢允强v向的，如今人與古人換位；也可以是橫向的`，如不同物種不同角色不同職位不同國(guó)家之間的換位，人類與自然，老師與學(xué)生，家長(zhǎng)與子女，病人與醫(yī)生，警察與罪囚，丑女與靚妹，將軍與士兵，公仆與百姓，帝王與將相，強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)，等等。

“位置”話題作文3

　　眾所周知！我們?cè)谌粘５纳�活中，�?jīng)常會(huì)用到“位置”。比如，在電影院，我們要用位置來(lái)確定座位。在火車、飛機(jī)上我們也要利用位置來(lái)確定座位······ 不僅如此在圍棋和地球儀上我們也能見(jiàn)到位置的'身影。 所以，可以說(shuō)“位置”已經(jīng)完全融入到了我們的日常生活之中。然而，在茫茫人群之中，又會(huì)有多少人能正確無(wú)誤的使用位置呢？

　　我們大家在表示位置的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)犯一個(gè)毛病，那就是不知道先數(shù)列還是先數(shù)行，不知道怎樣表示列跟行的關(guān)系。我們?cè)诒硎疚恢脮r(shí)，豎排叫列，橫排叫行，數(shù)列時(shí)要從左往右數(shù)，數(shù)行時(shí)要從前往后數(shù)。還有一點(diǎn)一定要牢牢地記住，那就是要先數(shù)列再數(shù)行。還要表示列與行的關(guān)系，我們就要用到數(shù)對(duì)了！數(shù)對(duì)上。同一列第一個(gè)數(shù)相同，同一行第二個(gè)數(shù)相同。在地圖上豎線上的數(shù)字表示行，橫線上的數(shù)字表示列！

　　雖然我們已經(jīng)知道了列與行和數(shù)對(duì)，但要想真正的理解、運(yùn)用好位置，我們就要多多練習(xí)，多多思考！

“位置”話題作文4

　　有一個(gè)青年人，他對(duì)生活的不滿和內(nèi)心的.不平衡一直在折磨著他，覺(jué)得懷才不遇而牢騷滿腹。直到有一次他同學(xué)家的漁船出海，才一下子茅塞頓開。

　　同學(xué)的父親是一個(gè)老漁民，在海上打魚打了20多年�？此�那從容不迫的樣子，青年人心里十分敬佩。

　　青年人問(wèn)他：“伯伯，你每天打多少魚？”

　　他說(shuō)：“我不知道，孩子，打多少魚并不是最重要的，關(guān)鍵只要不是空手回來(lái)就可以。在小敏上學(xué)的時(shí)候，為了供他讀書，不能不想著多打一點(diǎn)。現(xiàn)在他畢業(yè)了，又找到了飯碗，我也沒(méi)有什么奢望打多少了�！�

　　青年人若有所思地看著遠(yuǎn)處的海，突然想聽(tīng)聽(tīng)老人對(duì)海的看法。他說(shuō)“海是夠偉大的，滋養(yǎng)了那么多生靈……”

　　老人說(shuō)：“那么你知道為什么海那么偉大嗎？”

　　青年人不敢貿(mào)然接茬。

　　老人接著說(shuō)：“海能裝那么多水，關(guān)鍵是因?yàn)樗�位置最低。�?/p>

“位置”話題作文5

　　昨天上午，老師跟小朋友一起玩游戲，讓小朋友自己找一個(gè)位置。杰杰首先找到第三個(gè)位置，小寶找到第二個(gè)位置，我找到第一個(gè)位置。我想讓我的好朋友翰翰坐在第四個(gè)位置，就去找翰翰。這時(shí)，一個(gè)男孩子把我的椅子搬到門口那邊，他自己坐到我的位置上。我和翰翰只好坐到第四和第五個(gè)位置，還沒(méi)坐下的時(shí)候，這個(gè)男孩子又把我們的椅子搬到倒數(shù)第一和第二的位置，讓另外兩個(gè)男孩子坐在自己的.旁邊。坐在旁邊的女孩子都想讓我重新坐到第一個(gè)位置，可是那五個(gè)男孩子不同意，還強(qiáng)詞奪理，說(shuō)：“你們干嗎要把我們五個(gè)人分開，這樣我們就不能講話了�！崩蠋煱l(fā)現(xiàn)了，讓他們分開，他們就是不分開。

　　由于我和翰翰坐在后面，沒(méi)有聽(tīng)清楚游戲題目和游戲規(guī)則，翰翰只好隨便玩一下，我悶悶不樂(lè)地坐在旁邊，也沒(méi)有參加游戲活動(dòng)。

“位置”話題作文6

　　早上一醒來(lái)，我就想起了前兩天媽媽告訴我的，今天有個(gè)親子活動(dòng)，是跟同學(xué)們一起玩游戲的。所以我以最快的速度穿衣、洗漱、吃飯。我可是要早點(diǎn)去的，聽(tīng)說(shuō)早到的有禮物，呵呵！等我沖出門時(shí)，朱怡斐一家已經(jīng)在她們小區(qū)門口等我們了。

　　我們剛走到運(yùn)河天地時(shí)，先行一步的斐斐爸打電話來(lái)說(shuō)，公園的草地上好像有其它班的小朋友也在搞活動(dòng)了。這可怎么辦？！大家都急壞了。如果草地被別人占用了，我們的游戲就會(huì)泡湯的。急吼吼地跑呀跑，還好是虛驚一場(chǎng)！我們看中的那塊草地上還沒(méi)有人，那個(gè)幼兒園的小朋友在其它的草坪上玩，斐爸是不知道我們選的.草坪的具體位置，所以才搞錯(cuò)的。

　　我們趕緊插上紅旗，表示此地已被占領(lǐng)。哈哈，早起的鳥兒占到位置了。我和朱怡斐是最早到的兩位，所以媽媽發(fā)給我們一人一支橡皮筆做為獎(jiǎng)勵(lì)，我們都很開心！當(dāng)然接下來(lái)的活動(dòng)會(huì)更開心！

“位置”話題作文7

　　大家在班里都有自己的位置，而我說(shuō)的是人們心里的位置。

　　今天，媽媽問(wèn)我：“為什么小孩寧愿和父母一起乞討，也不愿離開父母去更有錢的人家呢？”

　　我想了想說(shuō)：“可能是因?yàn)槊總�(gè)小孩子的心里都會(huì)有一個(gè)位置，那個(gè)位置天生就是為自己的父母準(zhǔn)備的，而如果讓其他人替代，表面上是，但心里會(huì)更想自己的`父母�！�

　　“嗯，可是，為什么大人不像小孩那樣，說(shuō)離就離了呢？”

　　“我想，在大人心中，對(duì)方必須很完美。而小孩就是要天生的那一對(duì)父母。所以，大人就會(huì)為了追求完美而換來(lái)?yè)Q去的，可是小孩，只要天生的感情與親情，就不會(huì)那么容易離開父母，更不會(huì)因?yàn)榻疱X與權(quán)力離開�！�

　　媽媽若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，每個(gè)人心里都有一個(gè)位置，給你身邊的人一個(gè)穩(wěn)定的位置吧�！�

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