- 父親的謎語教案設計 推薦度：
- 相關推薦
父親的謎語教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的父親的謎語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標
�、蹦塥毩⒄J識生字，在語言環(huán)境中理解“深邃”、“苦思冥想”、“飽經(jīng)憂患”等詞語。
⒉讀懂描寫父親眼睛句子的含義，有感情的朗讀，感悟父親對孩子深沉的愛。
�、吵醪搅私夂喴獜褪龅姆椒ǎφn文的關鍵內(nèi)容進行簡要復述。
二、教學重點：
通過父親和我猜謎語的情景，感悟深沉的父愛。
三、教學難點：
通過這則描寫眼睛的謎語感受父愛無處不在。
四、教學過程
一談話導入，揭示課題
�、蓖瑢W們，課余時間、節(jié)假日，爸爸經(jīng)常會陪你們玩些什么?{生答：講故事、下棋……}
�、灿幸晃慌⒌陌职衷谒〉臅r候最喜歡教她猜謎語，出示課題，學生齊讀。
二初讀課文，整體感知
�、弊杂勺x課文，要求：
�、抛x準字音，讀通課文。
�、七呑x邊思：在父親教“我”猜謎語的過程中，哪些場景給“我”留下了深刻的印象?
請根據(jù)提示簡要說說：，父親。
(什么情況下) (怎么樣)
�、矙z查自學情況，根據(jù)交流，適時板書：苦思冥想時巧妙提示
煩惱憂愁時猜出心思
�、匙プ 翱唷焙汀摆ぁ�，理解“苦思冥想”的意思。
三抓住“眼睛”，研讀感悟，感受“父愛”
�、痹诟赣H讓我猜的那么多謎語中，只有一條是“我”猜不出的，哪條，誰來讀一讀?
謎底是什么?板書：眼睛
⒉是呀!在一幕幕難忘的猜謎場景中，文章多處寫到了父親的眼睛，再讀課文，用曲線劃出有關描寫父親眼睛的句子，讀一讀，你感受到了什么?
⒊根據(jù)學生交流，老師隨機出示相關句子：
父親瞇起眼睛看著我，悠悠地念著他的謎語。我眨巴著眼睛，仰頭對著那滿天的星斗苦苦地尋找，謎底藏在哪里呢?再盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
⑴學生談感受。
�、平處煾鶕�(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設情境，引讀：夏天的晚上，“我”和父親坐在星光籠罩的院子里，周圍是那樣的寧靜，此時，父親(瞇起眼睛看著我，悠悠地念著他的謎語)，我盯著(父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛和夜空一樣深邃、神秘)。
板書：深邃神秘，指導“邃”的字形;
�、悄銖母赣H“深邃”、“神秘”的眼睛中感受到了什么?(重在引導學生感受父親的眼睛在孩子的心目中是那樣高深摸測，令人的猜不透)理解“深邃”。
�、戎笇Ю首x第2小節(jié)，讀出溫馨、甜蜜的感覺。
⑸引導學生抓住主要意思，簡明扼要地進行復述。
⑹教師歸納簡要復述的方法。
父親笑著說：“你在聽啊——”他把眼睛閉上，“晚上關箱子�！庇职蜒劬Ρ犻_，“早上開箱子�！备赣H把眼睛湊近我，“箱子里有面小鏡子。你仔細看看，鏡子里是不是有個細妹子?”
�、磐篮献鳎７赂赣H的動作讀句子，感受父親提示方法的巧妙，體會父親的愛女之情。
板書：閉上睜開湊近
�、铺嵝褜W生用轉(zhuǎn)述的方式，簡要復述。(學生有困難，教師可作示范)
�、且龅�10小節(jié)，理解“飽經(jīng)憂患”，想象父親生活、工作的忙碌，從而體會父親對我的關愛。
�、确纸巧献骼首x3-10節(jié)。
每當我撅起了嘴，皺著眉頭，一副煩惱憂愁的樣子時，父親便念起“關箱子、開箱子”，笑瞇瞇的眼睛一張一合，然后問我：“鏡子里面有個什么呢?”
�、旁诟赣H眼睛一張一合之間，(板書：一張一合)這鏡子里究竟有什么呢?指數(shù)生答，學生可根據(jù)文中內(nèi)容回答，也可展開適當?shù)南胂螅卦谧寣W生感受父愛。
�、谱x到這兒，你想對這位父親說什么呢?
⑶指導復述第11小節(jié)。
�、瘸鍪荆喊�，父親的眼睛多神秘呀!仿佛可以給我變出許許多多的快樂和光明。
指導學生有帶著自己的感受朗讀。
�、锤鶕�(jù)多媒體出示，師生配合讀描寫父親眼睛的句子。
四總結(jié)拓展
⒈我們說，父愛如山，在猜謎語的過程中，當我苦思冥想時父親用眼睛給我巧妙提示，在我憂愁煩惱時父親的眼睛能為我解憂，從父親的眼睛中感受到了偉大、深沉的父愛。
⒉出示：父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。(生齊讀)
⒊平時生活中你一定能感受到父愛無處不在。
【父親的謎語教案】相關文章：
父親的謎語教案設計08-26
父親的謎語優(yōu)秀導學案09-27
有趣的謎語教案08-26
水果謎語教案11-03
大班編謎語教案08-25
有關《猜謎語》的教案08-25
小班《猜謎語》教案11-04
小班語言水果謎語教案11-06
幼兒園水果謎語的教案08-26