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在學習調(diào)研階段總結(jié)暨分析檢查階段動員大會上的講話
加強學習 深入調(diào)研 求真務實 再接再厲
——在學習調(diào)研階段總結(jié)暨分析檢查階段動員大會上的講話
（王建華）
同志們，下午好！
自3月18日學校召開深入學習實踐科學發(fā)展觀動員大會以來，校、院兩級領導班子和廣大黨員、干部按照黨中央提出的“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求和“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新機制體制、促進科學發(fā)展”的目標，按照《實施方案》提出的活動安排，認真開展學習、深入進行調(diào)研，廣泛討論，解放思想，已初見成效。根據(jù)部屬高校學習實踐活動領導小組的工作要求以及我�！秾嵤┓桨浮返挠媱澃才�，從今天我們就要轉(zhuǎn)入學習實踐活動的第二階段，即：分析檢查階段。在此，我代表校黨委和學習實踐活動領導小組,對全校學習調(diào)研階段的情況進行簡單總結(jié)，并對分析檢查階段的工作提出安排和要求。
一、學習調(diào)研階段主要工作回顧
1、抓好理論學習，加強干部培訓。理論是行動的先導，要深入開展學習實踐活動，首先要用科學發(fā)展觀的基本理論來武裝全體黨員、干部的頭腦。為此，在學習實踐活動一開始，學校就及時給全校16000余名黨員和干部下發(fā)了中央規(guī)定的學習讀本，并在專題網(wǎng)頁上開辟了學習材料專欄，及時匯集有關的中央文件、領導講話及重要的學習輔導材料，供全校黨員干部學習選用。在動員大會之后，學校利用雙休日集中舉辦中層以上黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀專題學習研討班。在干部專題學習研討班上，除及時傳達中央及教育部領導重要講話精神之外，一系列高質(zhì)量的主題報告受到黨員干部的熱烈歡迎。如：孫海鷹教授、張思鋒教授、管曉宏教授分別關于《深入學習實踐科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快轉(zhuǎn)型升級》、《科學發(fā)展觀與體制創(chuàng)新》、《實踐科學發(fā)展觀，推進學科建設》等專題宣講。全校300多名校、院（處）領導干部參加了專題學習研討。各二級單位在全體黨員中組織形式多樣的學習活動。
2、完善組織機構(gòu)，廣泛發(fā)動宣傳。在教育部召開動員大會之后，學校立即成立學習實踐活動領導小組及辦公室，迅速啟動各項籌備工作，明確專人負責協(xié)調(diào)、宣傳、督查、調(diào)研策劃等方面的工作；在宣傳動員方面，除利用閉路電視、�？让襟w進行重點宣傳報道外，還及時開通學習實踐活動專題網(wǎng)，同時以“簡報”和“快訊”的方式對全校學習實踐活動開展情況進行通報；組織以知名教授為主體的學習輔導宣講團，在理論學習上發(fā)揮了典型引路的示范作用，受到廣大師生的熱烈歡迎，成為我校學習實踐活動的一道亮點。此外，我們還抽調(diào)了一批副處以上干部擔任督導員，深入基層督查指導學習實踐活動的開展，取得了明顯效果。
3、結(jié)合學校實際，突出實踐特色。為切實做到兩不誤、兩促進，學校將八屆四次教代會、全校黨風廉政建設會的內(nèi)容與學習實踐活動安排緊密結(jié)合，開展大范圍思想解放研討和黨員干部黨風廉政教育。特別是，學校以學習實踐活動為契機，立足解決制約學校發(fā)展的突出矛盾和瓶頸問題，以制定和實施“八大行動計劃”（包括教育教學卓越計劃、學科建設提升計劃、人才強校推進計劃、科研體制改革計劃、海外合作交流計劃、資源配置優(yōu)化計劃、社會服務推進計劃、管理體制創(chuàng)新計劃等）為抓手，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，啟動學�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的制定，努力實現(xiàn)學校各項事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。在學習調(diào)研階段，“八大行動計劃”的研究制定工作已經(jīng)啟動，目前正在進行廣泛深入的調(diào)研。
4、凝煉調(diào)研方案，深入開展調(diào)研。為確保做好調(diào)研工作，按照中央對調(diào)研工作的基本要求，校學習實踐活動領導小組在廣泛征集意見的基礎上，經(jīng)兩次黨委常委會研究，確定了學校學習實踐活動的專題調(diào)研實施方案。學校領導班子重點從六個方面開展調(diào)研，分別為：辦學理念與體制機制、教育教學與人才培養(yǎng)、學科發(fā)展與隊伍建設、科學研究與科研體制、和諧校園與社會服務、黨建工作與班子建設等，具體涉及十五個專題。在調(diào)研過程中，校領導較好地發(fā)揮了帶頭作用，黨員干部懷著強烈的責任心和對學校事業(yè)的熱愛之情，踴躍發(fā)言，積極參與，為推進學�？茖W發(fā)展建言獻策，每一次調(diào)研座談會都讓人十分感動。學院和職能部門層面的調(diào)研活動還將進一步深入開展。目前，大范圍調(diào)研活動已告一段落，各調(diào)研組正在形成調(diào)研報告。
5、廣泛征求意見，齊心共謀發(fā)展。學校結(jié)合領導班子開展專題調(diào)研工作，在廣大黨員和師生員工中開展了解放思想研討;通過多種形式、多種渠道，廣泛征求意見，對師生反映比較集中的問題進行梳理歸納;在全校范圍內(nèi)開展了“科學發(fā)展在交大”、“為學校科學發(fā)展建一言”主題征文活動，面向校內(nèi)民主黨派干部和黨外人士開展了“我為交大發(fā)展獻一策”主題活動，一些職能部門面向服務對象，采取多種形式廣泛征集意見和建議，這些舉措，有效地激發(fā)起全校不同層面的師生參與學�？茖W發(fā)展討論的熱情。
二、學習實踐活動開展情況及其特點
1、結(jié)合單位實際，精心設計活動方案和實踐載體。學�！坝藶楸緞�(chuàng)一流，改革創(chuàng)新求發(fā)展”學習實踐活動載體，得到全校師生的熱烈響應。學校動員大會以后,各二級單位黨政領導在學習領會動員報告精神的同時，結(jié)合本單位工作目標、任務、特點，認真分析影響本單位發(fā)展的突出問題，以科學發(fā)展觀的基本理論為指導，提高認識，統(tǒng)一思想，精心設計本單位的活動方案，凝練出符合本單位實際、具有鮮明特色的活動載體。比如，公管學院針對自己建院歷史較短、科研發(fā)展較快的特點，提出以“育人為本上層次，和諧發(fā)展爭一流”為載體；電信學院針對學生規(guī)模大、一級學科較多的特點，提出以“人才培養(yǎng)強特色，學科建設爭一流”為載體；醫(yī)學院結(jié)合醫(yī)學學科特點，提出以“育人為本，隊伍為先，解放思想，創(chuàng)新發(fā)展”為載體；電氣學院根據(jù)學科特色和優(yōu)勢，提出以“弘揚電氣特色，爭創(chuàng)國際一流”為載體；人居學院根據(jù)學科特點，提出以“人居環(huán)境顯特色，學科交叉謀發(fā)展”為載體；根據(jù)本科生黨員的特點，八大書院提出以“弘揚傳統(tǒng)，崇尚科學，追求卓越，全面發(fā)展”為載體；離退休黨委針對自身工作特點，提出以“為老服務上水平，發(fā)揮作用促發(fā)展”為載體；資產(chǎn)公司結(jié)合我校產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和需要突破的瓶頸問題，提出以“規(guī)范治理創(chuàng)先進、科學管理上水平”為載體；機關與直屬黨委圍繞工作作風的改進、機關效能的提高，確立“以人為本求發(fā)展，管理服務爭一流”為載體；后勤物業(yè)則提出了“育人為本，高效快捷，優(yōu)質(zhì)服務”為載體，等等。各單位的學習實踐載體較好地體現(xiàn)了科學發(fā)展的理念和各自的活動特色。
2、領導聯(lián)系基層，二級單位動員工作開展得有聲有色。學校建立校領導聯(lián)系點制度，有效加強了對二級單位開展學習實踐活動的領導。在校黨委統(tǒng)一領導和部署下，各二級單位積極行動，相繼成立了學習實踐活動領導小組，及時召開黨委會及擴大會、院務會、黨政聯(lián)席會、支部書記會等，傳達學校會議精神，并精心組織召開二級動員大會。各位校領導分別出席聯(lián)系點的二級動員大會，并作輔導報告。總體上看，絕大多數(shù)二級單位在第一階段工作中思想發(fā)動工作較充分，開展活動效果良好，有以下幾個共同點：一是黨政班子思想高度重視，班子成員團結(jié)一致，前期摸底調(diào)研比較深入，準備工作充分扎實，對影響本單位發(fā)展的瓶頸問題認識明確，動員報告能緊密聯(lián)系實際，提出的發(fā)展思路切實可行，得到了廣大黨員同志的認可。二是制定的活動實施計劃切合實際、具有可操作性，凝聚了力量，形成了本單位人人為單位發(fā)展獻計獻策的可喜局面。三是緊密結(jié)合單位實際，創(chuàng)造性地開展活動。比如:書院組織開展了“師生共話科學發(fā)展”活動；體育部提出“陽光體育工程”新理念；機關與直屬單位黨委成立二級督查組，對各支部開展活動情況進行檢查督導；第二附屬醫(yī)院要求各黨支部、科室在活動中做到“五個一”等等，既有特色，又有成效。
3、提高思想認識，開展形式多樣的學習活動。除了舉辦校、院有關領導以及教授宣講團成員宣講的系列輔導報告外，學校還先后邀請陜西省副省長姚引良同志、國務院國資委李壽生同志、教育部社科中心主任馮剛同志來校分別為師生作了《行政體制改革與地方政府網(wǎng)絡化治理》、《2009年中國宏觀經(jīng)濟運行的幾個問題》、《學習實踐科學發(fā)展觀，推動學生思想教育創(chuàng)新發(fā)展》等專題報告，對于引導師生黨員從不同視角深刻領會科學發(fā)展觀的精神內(nèi)涵起到了很好效果。據(jù)不完全統(tǒng)計，在學習輔導方面，校、院兩級已組織舉辦各類學習輔導報告會40余場，參加聽講達12000多人次。全校826個基層黨支部，絕大多數(shù)（821個）支部較好地組織了黨員的集中學習，許多黨支部靈活安排，見縫插針，采取縮短時間，增加次數(shù)的方法，組織黨員學習討論，既保證了學習效果又保證不影響日常工作。
4、抓好分類指導，重視抓好學生黨員的學習實踐活動。學校對資產(chǎn)公司、后勤物業(yè)、附屬醫(yī)院、基礎教育和離退休黨員等不同系統(tǒng)的學習實踐活動采取了分類指導，由分管的校領導直接指導相關的二級單位制定具體的活動實施方案。特別是，如何以學習實踐活動為契機，進一步加強對大學生黨員的教育培養(yǎng)，切實提高學生黨員的政治素質(zhì)，培養(yǎng)造就優(yōu)秀的棟梁人才，是校黨委領導重點思考的問題。針對學生黨員數(shù)量多（我校共有學生黨員9183人，占全校黨員總數(shù)57%，占學生總數(shù)的三分之一）的特點，結(jié)合書院制，學校成立了以黨委副書記王小力為組長的學生工作系統(tǒng)學習實踐活動領導小組，對大學生黨員和學生系統(tǒng)的學習實踐活動進行統(tǒng)一領導和部署。學生系統(tǒng)學習實踐活動的開展，密切聯(lián)系大學生思想實際和特點，進一步著力于推進大學生黨建機制創(chuàng)新，更好地發(fā)揮學生黨員模范作用，增強大學生黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力。目前，學生系統(tǒng)以各書院黨總支為單位已開展了一系列富有特色的活動。比如，在學生支部中開展“四個一”活動，即：一次集中學習、一次支部討論、一次輔導報告、一次學習心得征文；在整個學工系統(tǒng)開展“兩個一”活動，即：一個全校論壇、一本文集，有效地引導了學生黨員積極自覺地參加學習實踐活動；各支部圍繞“我為交大發(fā)展提建議”、“抓黨風、促學風”“增強黨支部戰(zhàn)斗力”、“做好自己，帶動他人”等主題認真召開專題組織生活；此外，各書院黨總支先后完成了對學生支部書記的培訓，并對學生支部的常規(guī)組織生活情況進行自查，對開展組織生活進行具體指導，各個支部組織開展了豐富多彩的實踐活動，如與老紅軍座談、讀書節(jié)黨員捐書、西洽會志愿者服務等活動。在抓好組織學生黨員參加學習實踐活動的同時，學校按照中央要求，制定下發(fā)了有關“科學發(fā)展觀進課堂”的文件，以保證大學生系統(tǒng)掌握科學發(fā)展觀的基本理論和基本思想。此外，由鄭校長召集，研究生、本科生和教師共同參與的“師生共話科學發(fā)展”系列活動，取得了初步成果，中央電視臺專程來校對此進行了報道。
5、領導率先垂范，深入基層廣泛開展調(diào)研。自4月13日以來，由全體校領導帶領，全校從校級、院級到各職能部門分三個不同層面迅速掀起了廣泛深入、系統(tǒng)全面的調(diào)研活動和解放思想討論熱潮。廣大師生員工代表積極參加座談討論，以推進學校科學發(fā)展為出發(fā)點，積極建言獻策，提出了許多建設性意見和建議，使得調(diào)研座談會同時成為思想解放研討會。截至4月29日，各位校領導深入基層共召開了39次調(diào)研座談會，累計65人次，每個校領導平均主持或參加了6次基層調(diào)研活動，其中參加最多的幾位校領導達8～9次。調(diào)研對象覆蓋全校各單位、各層次的師生員工及離退休人員代表，累計人數(shù)達1200人次。另據(jù)不完全統(tǒng)計，學院和職能部門圍繞155個專題組織調(diào)研座談會累計超過207次，參與調(diào)研的師生超過6405人次。全校有27個單位以及610個基層黨支部組織開展了思想解放討論的專題活動，累計參加黨員人數(shù)超過9316人次。學習調(diào)研活動除了采取座談討論的形式外、還通過個別訪談、問卷調(diào)查、專題征文等方式進行。截至4月29日，各單位、各部門累計發(fā)放問卷調(diào)查超過8400多份（未計網(wǎng)絡問卷），已回收5000份左右；有9個二級單位開展個別訪談累計590人次；統(tǒng)戰(zhàn)部組織的民主黨派人士專題訪談活動，已安排采訪近40人，刊出“我為交大發(fā)展獻一策”專欄6期；另外各部門收到各類意見和建議130余件，征文稿100余篇。有關的數(shù)據(jù)的收集整理和統(tǒng)計分析工作還在繼續(xù)進行中。
從全校的總體情況看，由于各級領導思想上重視，對學習實踐活動的認識比較到位，大家努力解放思想，精心組織各項活動，使基層組織真正動起來了，學習實踐活動真正搞起來了，學習調(diào)研真正深入下去了。全校師生在科學發(fā)展觀理念的指引下，對學校的辦學思路和發(fā)展目標漸趨形成共識。學習調(diào)研階段的工作，總體呈現(xiàn)出以下幾個特點：
1、準備充分，深入動員。不僅學校對整個活動的載體和實施方案做到提前謀劃，多次討論，精心準備，許多二級單位也是如此，在動員大會之前多次召開領導小組會、黨政聯(lián)席會，黨委擴大會等進行研究討論，比如資產(chǎn)公司黨委，未雨綢繆，提前幾個月就進行了調(diào)研工作，對學習實踐活動各個階段、環(huán)節(jié)大致安排做到心中有數(shù)，對公司發(fā)展的瓶頸和突出問題及早分析，及早提出對策，由此確定活動載體，準備工作扎實細致，所以，在學校動員大會之后他們立即召開了公司的動員大會，是全校最早進入活動的二級單位，較好地掌握了工作的主動權。再如，為使調(diào)研工作深入展開，各位校領導也做了大量前期準備工作。像徐宗本副校長主要負責學科與隊伍建設調(diào)研，為使調(diào)研過程更有針對性和實效性，在調(diào)研之前專門召集有關職能部門負責人,研究討論“學科建設提升計劃”和“人才強校推進計劃”實施方案和工作計劃的思路，然后拿到專題調(diào)研會上聽取各方面的意見。保證了調(diào)研目標更加集中，討論問題更加深入。
2、領導帶頭，上下互動。作為這次活動的重點，學校特別強調(diào)了領導干部要發(fā)揮帶頭示范作用，并明文規(guī)定了在學習實踐活動期間領導干部的請假制度。全體黨員領導干部在前一階段工作中也切實起到了“四帶頭”（理論學習帶頭、解放思想帶頭、深入調(diào)研帶頭、分析檢查帶頭）的作用。校黨委書記和校長作為學習實踐活動領導小組組長以身作則，親自參加基層聯(lián)系點的動員大會，帶頭為黨員師生作輔導報告，率先帶隊下基層開展調(diào)研和思想解放大討論，有力地推動了全校學習實踐活動的順利進展。各學院黨政領導也十分重視本次活動，注意起好帶頭作用，電信學院院長管曉宏教授不但在學院的動員、學習和調(diào)研中起帶頭作用，而且勇于擔當學校教授輔導宣講團成員，在全校大會上作學習實踐科學發(fā)展觀專題輔導報告。能動學院院長郭烈錦教授，把本次活動看作是推動學院隊伍建設和學科發(fā)展躍上新臺階的難得機遇，精心設計學院活動方案，深入系、所、實驗室開展座談交流和調(diào)研工作，進一步理清了學院整體發(fā)展的思路，并對學校工作提出了很好的意見和建議。學習調(diào)研過程也是領導與群眾互動，加強交流溝通的過程。許多參加座談會的教職工代表說，這是多年來第一次參加與校領導面對面的座談，自己的意見和建議得到校領導的重視和肯定，感到很高興，就可以放下思想包袱，暢所欲言。通過調(diào)研，群眾的意見得到了正常反映，學校的辦學理念和思路得到了正確理解，消除了信息不對稱產(chǎn)生的矛盾，進一步密切了干群關系。參加調(diào)研座談的無論是黨員、干部，教師、學生，還是民主黨派，或是離退休老同志，都能積極參與，踴躍發(fā)言，大家的意見和建議，大都從學校發(fā)展和學校利益出發(fā)，讓人深切感受到，大家心往一處想，勁往一處使。
3、突出重點，邊學邊改。學校認為，在學習實踐活動中要做到“四個貫徹始終”（理論學習、調(diào)研分析、解放思想、整改問題），因此，在學習調(diào)研階段，發(fā)現(xiàn)問題，只要近期能改的，就及時改進，真正做到邊學邊改。比如，在3月下旬，學校專門下發(fā)通知，提出以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，對現(xiàn)行規(guī)章制度全部重新審視和梳理。以是否促進科學發(fā)展、是否尊重師生員工主體地位為標準，該堅持的嚴格遵守，堅決執(zhí)行，該廢止的立即廢止，該修訂完善的馬上修訂，明確要求在4月中旬之前制定出清理方案，6月底之前完成此項工作。還有，從四月份開始，應廣大師生要求，學�；謴土恕靶ｎI導接待日”，一個月之內(nèi)就已有4位校領導參加了接待日活動。再如，根據(jù)廣大教職工的呼聲，學校首次把全部騰空房在校園網(wǎng)上公布，并及時對無房戶和青年教師開展點房，做到信息透明和公開，得到了大家的肯定。目前許多職能部門都在根據(jù)調(diào)研中群眾反映的意見和建議，研究確定哪些可以通過邊學邊改來推進的工作�！�
4、求真務實，不走過場。我們認為這次學習實踐活動是一次充分發(fā)動廣大干部黨員，提高認識、解放思想，改革創(chuàng)新、破解難題，謀求科學發(fā)展的難得機遇。從學校領導班子到普通師生員工大家都非常重視和珍惜這次機會。因此，我們堅決反對搞形式主義，始終堅持實踐特色，統(tǒng)籌安排，正確處理好日常工作和學習實踐活動的關系。由于我們的學習、調(diào)研、討論都是作了充分準備，搞得扎扎實實，不走過場，實事求是地解決問題，使廣大師生員工看到了我們的誠意和決心，主動配合和支持我們的工作。在學習和調(diào)研過程中，進一步理清了思路，統(tǒng)一了思想，查擺了很多問題，也消除了很多矛盾，使我們增強了團結(jié)，也增強了信心。從這一點上講，我們基本做到了“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
從總體上看，我校的學習實踐活動整體上開局良好，推進順利，已經(jīng)取得了階段性的成果。但從學習調(diào)研階段的工作中也還存在一些問題和需要進一步改進的地方，比如：個別單位領導對理論學習還不夠重視，對支部和黨員缺少具體的學習計劃要求；有的單位領導調(diào)研工作還不深入全面，對所反映的問題分析梳理不夠；有些單位未能有效控制各環(huán)節(jié)的工作節(jié)奏，在貫徹“兩手抓、兩不誤、兩促進”方面措施不得力，未能很好處理日常工作與學習實踐活動的關系，使活動進度相對滯后。
三、分析檢查階段的主要工作
分析檢查階段是承上啟下，把學習實踐活動引向深入的核心階段，也是確保學習實踐活動取得實效的關鍵階段。這一階段的主要任務是征求意見，找準問題，分析原因，理清思路，明確方向，重點是抓好召開領導班子專題民主生活會和形成領導班子分析檢查報告兩個環(huán)節(jié)。分析檢查階段的工作，既會涉及領導班子集體，又會涉及領導干部個人；既要分析現(xiàn)在，又要評價過去；既要總結(jié)經(jīng)驗，又要吸取教訓。涉及面比較廣，政策性比較強。我們必須認真貫徹中央精神，確保這一階段的活動順利進行。
根據(jù)部屬高校學習實踐活動領導小組的要求和我�！秾嵤┓桨浮返陌才牛瑢W校已對分析檢查階段的工作做了具體安排，在這里，我主要強調(diào)以下幾點意見：
一是要繼續(xù)深化理論學習、深化調(diào)查研究，開展解放思想討論。進入分析檢查階段后，要在學習調(diào)研階段基礎上，重點抓實抓好科學發(fā)展觀進課堂、進教材、進頭腦工作，繼續(xù)組織黨員、特別是黨員領導干部認真學習中央文件和指定的必讀書目，切實提高廣大黨員干部對科學發(fā)展觀基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解把握；各單位在進一步深化調(diào)研，在深刻分析根源等方面下功夫完善調(diào)研報告，梳理存在突出問題的基礎上，繼續(xù)組織好各種專題討論，進一步解放思想、提高認識、明確方向。討論中要緊密結(jié)合學校和本單位、本部門工作實際，結(jié)合黨員干部的思想實際，結(jié)合學校、學院（部門）和學科發(fā)展現(xiàn)狀及特點，圍繞學校和本單位（部門）的實踐載體，解決好影響科學發(fā)展的思想認識問題，努力把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃學校事業(yè)發(fā)展的正確思路和具體措施。通過開展解放思想討論，消除各種模糊認識，在事關學校發(fā)展、人才培養(yǎng)、體制機制以及改革創(chuàng)新舉措等重大問題上形成共識，并進而轉(zhuǎn)化為全校上下的自覺行動。
二是要精心組織召開好“兩個會”。即：領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，開好這兩個會，旨在找準存在的突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生的原因，這也是搞好分析檢查的基礎。在召開領導班子民主生活會之前，要做好三項準備工作：第一，要采取多種形式廣泛征求基層和師生員工對領導班子及成員在貫徹科學發(fā)展觀及在黨性黨風黨紀方面師生反映強烈的突出問題的意見和建議；第二，班子成員之間要開展談心交心，聽取意見，溝通思想，增進理解，互相幫助，加強團結(jié)；第三，要從領導班子和個人兩方面認真準備發(fā)言材料。民主生活會上，領導班子成員要認真開展批評和自我批評，深入查找個人和領導班子在貫徹科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深刻分析原因，汲取經(jīng)驗教訓，明確努力方向，自覺改進提高。開展批評與自我批評既要堅持原則，又要講究方式方法；既要嚴肅認真，又不糾纏歷史舊賬，特別是不糾纏個人的責任，努力形成民主團結(jié)、敢講真話、開誠布公、務實創(chuàng)新的良好氛圍。同時，各基層黨支部要組織全體黨員參加一次學習實踐科學發(fā)展觀專題組織生活會，要緊密結(jié)合個人和本單位實際開展學習、討論和交流，按照科學發(fā)展觀的要求分析查找自身的差距和不足。校、院兩級領導班子成員除參加專題民主生活會之外，要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會，校領導還要參加聯(lián)系單位的專題民主生活會。
三是要撰寫好領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告是學習調(diào)研的成果和共識，是整改落實的依據(jù)和方向，是學習實踐活動的核心成果之一。形成分析檢查報告，要注意三個方面：第一，要充分把握好分析檢查報告的主要內(nèi)容。具體來說，要把握“四個理清楚”：即理清楚通過學習調(diào)研和思想解放討論，在進一步緊密聯(lián)系實際，深入貫徹落實科學發(fā)展觀方面，形成了哪些思想共識；理清楚近年來校、院（處）貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，特別是在辦學理念、辦學思路、學科建設、人才培養(yǎng)，服務經(jīng)濟社會發(fā)展、建設和諧校園方面存在的不適應不符合科學發(fā)展觀要求的突出問題，并分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；理清楚校、院（處）科學發(fā)展的主要思路，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題和經(jīng)過努力在一段時間內(nèi)要解決的突出問題，并提出解決問題的新舉措；理清楚校、院（處）按照科學發(fā)展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。第二，分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清發(fā)展思路、明確發(fā)展方向這個重點，關鍵是要找準問題進行分析檢查，避免寫成一般性的工作報告，要以講問題為主。第三，分析檢查報告初稿形成后，要召開黨委（或黨政聯(lián)席）擴大會議，充分討論修改，并以召開座談會等形式廣泛征求意見，要經(jīng)過幾上幾下的程序，進行反復修改完善,真正使分析檢查報告的形成過程，成為領導班子深化認識、形成共識的過程；成為領導班子查找和解決突出問題，不斷解放思想、勇于改革創(chuàng)新的過程；成為領導班子不斷增強大局意識、戰(zhàn)略意識、憂患意識和責任意識的過程；成為領導班子提高駕馭全局能力、處理復雜問題能力，強化求真務實作風的過程。
四是要組織好群眾評議工作。群眾對分析檢查報告的評議不是一次單純的投票，而是全過程參與學習實踐活動的一種保證。參評人員要有廣泛性和代表性。可采取召開評議會，座談會，書面征求、征詢等形式對分析檢查報告進行評議。要著重從領導班子對科學發(fā)展觀的認識深不深，查找的問題準不準，原因分析的透不透，發(fā)展思路清不清，工作措施實不實等方面進行評議。要通過群眾評議，進一步集思廣益，凝聚共識，使領導班子分析檢查報告成為指導學校科學發(fā)展的重要文件。
在這里，特別要強調(diào)的是，做好分析檢查階段各項工作，對于確保學習實踐活動取得實效至關重要，各級黨組織要嚴格按照學校黨委的統(tǒng)一部署和要求扎實做好各項工作，尤其是黨員領導干部要繼續(xù)加強對本單位、本部門學習實踐活動的組織領導，進一步增強政治責任感，切實履行好第一責任人的職責，在深化學習、解放思想、調(diào)查研究、查找問題、分析原因、整改落實等方面充分發(fā)揮領導干部的帶頭示范作用，切實做到親自抓專題民主生活會、親自主持撰寫領導班子分析檢查報告、親自組織和推進各個環(huán)節(jié)工作任務的落實，為其他黨員干部和群眾作出表率。校領導班子成員要繼續(xù)堅持聯(lián)系點制度，經(jīng)常深入到聯(lián)系單位指導檢查和督促學習實踐活動各項工作，確保學習實踐活動取得實效。
同志們，隨著學習實踐活動的不斷深入，學習實踐的任務也越來越重，同時影響學�？茖W發(fā)展的一些重點、難點問題、一些深層次的困難也將逐漸凸顯，需要我們下大力氣去剖析、去克服、去解決。我們務必要堅持將學習貫穿始終，將調(diào)查研究貫穿始終,將解放思想貫穿始終，將解決實際問題貫穿始終，將領導干部帶頭學習實踐貫穿始終，深入抓好和落實分析檢查階段的各項任務，推動學習實踐活動扎實開展，促進我校事業(yè)又好又快的發(fā)展。
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