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中學(xué)生讀后感（通用43篇）
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生讀后感 篇1
馬克·吐溫曾這樣說(shuō)：“整個(gè)19世紀(jì)，最值得關(guān)注的人有兩個(gè)，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”
1880年，海倫健康出生在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，在健康生活了19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒，讓海倫在黑暗又沉寂的世界了度過(guò)了八十多個(gè)春秋，海倫是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的聾盲人，她憑著對(duì)知識(shí)的追求，在莎莉文老師的幫助下成為了世界第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。
在里面有一句讓我印象很深刻的話：“忘我就是快樂(lè)�！币蚨乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的`微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。從這句話可以看出海倫是個(gè)樂(lè)觀的人，盡管她身體有缺陷，但她的心靈比誰(shuí)都健全，明亮。她會(huì)尋找快樂(lè)，尋找幸福，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)微不足道的東西，對(duì)于她來(lái)說(shuō)就是一種快樂(lè)和一種幸福。海倫身殘志不殘，在黑暗中站起來(lái)，接受了生活的不公和造化弄人的命運(yùn)，在我們周?chē)芏嗳丝偸锹裨股顚?duì)自己的“不公”，但是誰(shuí)又可以像海倫那樣子，看見(jiàn)海倫讓我想起了一位用腳剪紙的一位男孩，他剪紙是為了謀生，他沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有埋怨，他剪一張紙也就是3塊錢(qián)，他擁有著于海倫同樣的精神，也有一位無(wú)臂男孩劉偉，他用著自己的腳來(lái)彈鋼琴，他說(shuō)了一句：“要么趕緊死，要么精彩活，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定彈鋼琴一定要用手”令我影響深刻，是啊我們周?chē)加性S多身殘志堅(jiān)的人，他們勇敢的去面對(duì)生活，他們也接受了命運(yùn)的不公，只要有毅力沒(méi)有什么是做不到的。
在書(shū)中有著許多優(yōu)美的句子、文段，書(shū)中感情更為細(xì)膩，以輕松的筆調(diào)征服讀者們的心，書(shū)中的情節(jié)有趣，讀了讓人很快樂(lè)，很輕松，歡快，字里行間流露著生活的氣息，里面有許多好詞好句，看了之后我受益不淺，我學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作方法，讀書(shū)真的令人快樂(lè)，在書(shū)中我通過(guò)這些文字和海倫感受著生活的酸甜苦辣。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的就是積極向上和堅(jiān)韌不拔的精神，有這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，在我將來(lái)的求學(xué)路上，我要學(xué)會(huì)海倫的樂(lè)觀和堅(jiān)韌不拔、積極向上的精神就好了。
中學(xué)生讀后感 篇2
初識(shí)《儒林外史》是在看京劇《范進(jìn)中舉》之后�？赐曛蟛挥X(jué)驚異于作者的獨(dú)具匠心，卻沒(méi)有領(lǐng)略導(dǎo)作者的真正用心，直到翻開(kāi)《儒林外史》瀏覽了整個(gè)故事之后。
《范進(jìn)中舉》講的是五十四歲的老童生范進(jìn)終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事；非常簡(jiǎn)單的故事，但縱觀全文事實(shí)上卻并不是那么簡(jiǎn)單。
中舉從范進(jìn)身上來(lái)看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來(lái)看足以看出那時(shí)的讀書(shū)人對(duì)功名癡情一片；但他們的癡情并不是為了道德理論上的治國(guó)之經(jīng)，而是純粹的個(gè)人升官發(fā)財(cái)。范進(jìn)是千萬(wàn)得中讀書(shū)人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書(shū)人做榜樣，加深科舉對(duì)他們的毒害。
中舉對(duì)胡屠戶來(lái)說(shuō)，也是意義非凡；對(duì)范進(jìn)中舉前要打要罵由著性子來(lái)，一旦中舉后，因范進(jìn)發(fā)瘋讓他打范進(jìn)一巴掌，他卻說(shuō)：“（范進(jìn)）雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿，天上的.星宿是打不得的�！比绱吮惆岩粋€(gè)勢(shì)利小人的嘴臉清晰的勾畫(huà)了出來(lái)，胡屠戶就是那些滿腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。
還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時(shí)間忙不迭的為范進(jìn)送金送銀，正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。
作書(shū)中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯(lián)系，作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子；他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應(yīng)。他的書(shū)桌下有八股細(xì)繩，每根下都有一個(gè)臭蟲(chóng)，一個(gè)蚊子，就是“八股臭文”之意。因?yàn)樨毨o(wú)法取暖，他常邀請(qǐng)朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應(yīng)和”，并稱(chēng)其為“暖足”。這樣的背景下，無(wú)怪乎書(shū)中描寫(xiě)如此地耐人尋味了。
如今時(shí)代不同了，我們生活的時(shí)代很少有人提及科舉這類(lèi)的話，也沒(méi)有了書(shū)中迂腐的現(xiàn)象。但是，我們常�？匆�(jiàn)家中老人為了讓下下代的認(rèn)凌晨排隊(duì)報(bào)課外班，諸多考生因?yàn)橹锌几呖既找岳^夜讀書(shū)，有些考上的扔書(shū)慶賀，有些考不上的跳樓自殺。很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會(huì)有一本“儒林次史”來(lái)諷刺這個(gè)時(shí)代的制度。
中學(xué)生讀后感 篇3
今天，我讀了《零散時(shí)間中的奧秘》一文，“不，這樣不行!你要用生活中零散的時(shí)間來(lái)練琴!”著名鋼琴家愛(ài)爾斯金的鋼琴老師卡特61華爾德的話，深深地打動(dòng)了我。
文章講的是有一次，卡特61華爾德給愛(ài)爾斯金教課，他忽然問(wèn)愛(ài)爾斯金：“你每天要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間鋼琴?”愛(ài)爾斯金說(shuō)：“每天三四個(gè)小時(shí)�！笨ㄌ卣f(shuō)：“不，這樣不行，你將來(lái)長(zhǎng)大以后，每天不會(huì)有太長(zhǎng)時(shí)間空閑的，你需要從現(xiàn)在就開(kāi)始養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘、幾分鐘的練習(xí)，把零散的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面，這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分。”當(dāng)時(shí)，愛(ài)爾斯金還只有14歲，對(duì)老師的'話并不能完全理解，但還是按照忠告做了。后來(lái)，他長(zhǎng)大了，果然從中得到了不可估量的益處�？ㄌ乩蠋煹脑捳媸侵晾砻园�!
古今中外一切有大建樹(shù)者，無(wú)一不善于利用零碎時(shí)間。達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間”。宋代著名文學(xué)家歐陽(yáng)修22歲就中了進(jìn)士，一生中曾任翰林學(xué)士、樞密副使、副宰相、使館撰修等重要職務(wù)，政務(wù)繁重，但他又創(chuàng)作了大量的詩(shī)、詞、散文和史傳作品，數(shù)量之巨，十分驚人。有人想不通他怎么會(huì)有那么多時(shí)間，向他請(qǐng)教。歐陽(yáng)修回答說(shuō)：“余平生所做文章，多在三上：乃馬上、枕上、廁上也�！�
可是我呢?像歐陽(yáng)修所說(shuō)的馬上、枕上、廁上的零碎時(shí)間，我會(huì)去在意嗎?五分鐘、十分鐘、半小時(shí)的時(shí)間，我會(huì)在意嗎?于是，就像朱自清在他的名著《匆匆》中寫(xiě)的“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去;我覺(jué)得他去的匆匆了，伸出手遮挽著時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去……”是的，時(shí)間在匆匆的流逝，抓起來(lái)就像金子，哪怕那是如此零碎或者短暫;可是如果因?yàn)榱闼槎趴v疏忽，那它就像流水，稍縱即逝，一去不返了。就說(shuō)我學(xué)二胡、書(shū)畫(huà)吧，平時(shí)在家不勤練那是沒(méi)用的，所以，爸爸看到我一有空，就馬上提醒我：“去拉二胡!”“去畫(huà)畫(huà)!”“去寫(xiě)大字!”而我總是借口說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間。”是真的沒(méi)時(shí)間嗎?不是的。其實(shí)生活中真的有很多零散的時(shí)間：做作業(yè)的間歇、看電視的廣告時(shí)間、吃飯后……如果這些零散的時(shí)間都可以利用，那我的成績(jī)、書(shū)畫(huà)、二胡水平，一定會(huì)比原來(lái)好很多啊!
同學(xué)們，零碎時(shí)間別放縱。就像魯迅先生所說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來(lái)的。沒(méi)有時(shí)間其實(shí)只是懶惰的一個(gè)借口，人要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。充分利用零散時(shí)間，就像滴水成海一樣，時(shí)間久了，積累的進(jìn)步也就多了。
中學(xué)生讀后感 篇4
讀了《弟子規(guī)》后，我明白了什么叫尊老愛(ài)幼，什么叫孝敬父母，什么叫勤儉節(jié)約，什么叫寬容大量……這一切一切，都是讀《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的收獲。
當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”的時(shí)候，我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲“哦……等等!”然后又一頭埋在電視堆里，要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應(yīng)該啊!當(dāng)我讀到“親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨”的時(shí)候，我明白了一個(gè)道理:父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的`時(shí)候再勸諫。倘若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親陷于不義，甚至放聲哭泣，懇求父母改過(guò)!對(duì)比起我自己，我真感到慚愧!爸爸媽媽批評(píng)錯(cuò)了我，而我沒(méi)有做到“怡吾色柔吾聲”!只是板著臉孔跟爸爸媽媽講道理!當(dāng)我讀到"兄道友弟道恭兄弟睦孝在中"的時(shí)候，我的臉"唰"地一下就紅了，因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟弟弟爭(zhēng)吵，爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭(zhēng)吵，要和兄弟姐妹好好地相處，姐姐就應(yīng)該讓弟弟，而我卻認(rèn)為爸爸媽媽偏幫弟弟，常常讓爸爸媽媽為了我們而操心!現(xiàn)在回想起來(lái)，我真慚愧極了。當(dāng)我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”的時(shí)候，我知道了我們的時(shí)間是十分有限的，它可能會(huì)在你聊"QQ"的時(shí)候，偷偷地從鍵盤(pán)上流走了；可能會(huì)在你看電視的時(shí)候，乘機(jī)從遙控器上溜走了；也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了……
《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的實(shí)在太多了，它就像是我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點(diǎn)，也使我下定了決心，指明了我追求的方向!
誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人!
啊!我終于知道了老師叫我們讀《弟子規(guī)》的用義了——學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)兄妹、珍惜時(shí)間。
中學(xué)生讀后感 篇5
如果說(shuō)“尊嚴(yán)”是砌起簡(jiǎn)·愛(ài)人生的地基，那“愛(ài)”便是簡(jiǎn)·愛(ài)人生中為她帶來(lái)光明與希望的窗扇。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部帶有自傳色彩的文學(xué)作品。在敘述自己人生經(jīng)歷的同時(shí)，夏洛蒂·勃朗特也在這部書(shū)中闡釋了一條人生哲理：人的自身價(jià)值，建立在尊嚴(yán)與愛(ài)之上。
尊嚴(yán)與愛(ài)，是簡(jiǎn)·愛(ài)與海倫的友誼。它是老師無(wú)理地用樹(shù)條狠打海倫時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)產(chǎn)生的一種氣憤難平而又無(wú)可奈何的心情；它是老師無(wú)故將邋遢的標(biāo)語(yǔ)掛在海倫額頭上，踐踏海倫尊嚴(yán)時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)果斷將標(biāo)語(yǔ)扔進(jìn)火爐的舉動(dòng)。在簡(jiǎn)·愛(ài)暗無(wú)天日的童年時(shí)代里，是海倫給了她可貴的友誼，使她徹底地明白尊嚴(yán)對(duì)個(gè)人的重要性，也使她懂得了朋友之間的情誼，造就了簡(jiǎn)·愛(ài)成年后偉大、理智的高尚人格。
尊嚴(yán)與愛(ài)，是簡(jiǎn)·愛(ài)面對(duì)誘惑時(shí)的理智與清醒。正當(dāng)她準(zhǔn)備與愛(ài)人羅切斯特結(jié)婚時(shí)，意料之外的羅切斯特的妻子打碎了簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)未來(lái)美好、圓滿生活的幻想。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)明白了一切之后，她說(shuō)：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則�！边@時(shí)簡(jiǎn)·愛(ài)的一言一語(yǔ)，都深深攥緊了我的心。在愛(ài)情力量的包圍下，在光明未來(lái)的誘惑之下，她依然能夠堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，遵守做人的原則，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，這種種，無(wú)一不襯出了簡(jiǎn)·愛(ài)的人格之偉大。
尊嚴(yán)與愛(ài)，是簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)決守護(hù)人格底線的做法。在簡(jiǎn)·愛(ài)愛(ài)情受挫，尋找新的生活出路的途中，歷盡磨難，最后被牧師圣·約翰收留。不久，簡(jiǎn)·愛(ài)得知圣·約翰是她的表兄，但他請(qǐng)求簡(jiǎn)·愛(ài)嫁給他并和他同去印度傳教，簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)決地拒絕了他，并且還因?yàn)閷?duì)羅切斯特有著愛(ài)意，決定再回莊園探看羅切斯特。在簡(jiǎn)·愛(ài)再次跌入人生低谷的時(shí)候，她并沒(méi)有因此一蹶不振，做出瘋狂的`舉動(dòng)，她充滿理智的內(nèi)心，成功換來(lái)了小說(shuō)結(jié)尾眾望所歸的完美結(jié)局。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》的結(jié)局如所有讀者的愿望以償：羅切斯特的莊園被其妻子毀了，他也因此成為了殘疾人，但正因如此，簡(jiǎn)·愛(ài)不再徘徊困惑，選擇了與羅切斯特結(jié)婚，獲得了她心中最渴望的美好的后半人生。
簡(jiǎn)·愛(ài)憑借著高尚的自尊，憑借著對(duì)羅切斯特，對(duì)世界深切的愛(ài)，成功造就了自己心中夢(mèng)想的人生。但在當(dāng)今社會(huì)上，人們多數(shù)為了金錢(qián)、地位而失去真我，可即使簡(jiǎn)·愛(ài)面對(duì)著比這些世俗更具誘惑力的事物，她仍然能夠堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，懷揣著愛(ài)，走向希望。
如果說(shuō)“愛(ài)”是繪制簡(jiǎn)·愛(ài)完美生活的馬良筆，那“尊嚴(yán)”便是簡(jiǎn)·愛(ài)人生的建設(shè)藍(lán)圖。
中學(xué)生讀后感 篇6
每個(gè)人都有自己不同的命運(yùn)，面對(duì)不同的命運(yùn)，每個(gè)人也會(huì)有著不同的行為；面對(duì)惡劣的生活，讓我不禁想起小公主薩拉的行為。
這個(gè)故事發(fā)生在英格蘭：父女情深，家境富有，帶著那么多華麗的衣服來(lái)到寄宿學(xué)校的薩拉，擁有讓同齡女孩羨慕的一切，于是人們也就將她視為公主。薩拉的母親在薩拉出生后就離世了，一直以來(lái)薩拉與父親相依為命，即使再不想去那陌生的國(guó)度，但為了父親，她愿意去。在學(xué)校她雖然被視為公主，但并不非常快樂(lè)，只能和父親寫(xiě)信；直到遇見(jiàn)了好朋友”亞美“、”小女兒洛蒂“，還有最喜歡的洋娃娃艾米莉。她擁有非常豐富的`想象力她經(jīng)常講故事給大家聽(tīng)；可是，正當(dāng)她站在快樂(lè)的頂峰上時(shí)，不幸卻慢慢的靠近了她。薩拉的父親由于事業(yè)上的失敗，再加上一場(chǎng)重病，去世了。薩拉跌入了不幸的深淵，一夜之間，她變成了一文不值的小女傭。在遭到突如其來(lái)的打擊之后，她雖然很低落，卻從不表現(xiàn)，依然很友好的對(duì)待身邊的朋友，竭盡全力的幫助他們，并且更加珍惜。奇跡再次發(fā)生了，在她父親朋友的幫助下，她終于又重新獲得了久違的幸福，再一次成為了一個(gè)名不虛傳的小公主！
上帝對(duì)薩拉似乎真的偏愛(ài)有加，他不僅將聰敏和富有賜予了她，還賜給了她豐富的想象和充沛的勇氣。面對(duì)成長(zhǎng)中一段坎坷的經(jīng)歷，想象給予她安慰，勇氣給予她力量，薩拉顯然不是天生的公主，但她注定是要成為公主的；也因?yàn)槿绱�，她必將比其他女孩�?jīng)歷更多，也就需要更多的勇氣去面對(duì)，需要更多堅(jiān)忍的力量去承受。
薩拉的氣質(zhì)與眾不同，她高貴的氣質(zhì)使得所有人稱(chēng)她為”公主“。讓人十分敬佩。公主的身份是一種內(nèi)在的氣質(zhì)，誰(shuí)也搶不走，容貌只是其次，財(cái)富也未必重要。然而豐富的學(xué)識(shí)，感性的思維，堅(jiān)定的信念和不甘墮落的態(tài)度是薩拉注定成為”公主“的必要因素。
每一個(gè)女孩的夢(mèng)想，正是做一位受萬(wàn)千寵愛(ài)的小公主，那么的光彩照人，那么，請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下這樣的心愿：
失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望不變。
生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮，懂得控制自己。
快樂(lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩，學(xué)會(huì)與人分享。
中學(xué)生讀后感 篇7
當(dāng)我們談?wù)撊诵詴r(shí)，我們談什么？善良、淳樸、互助互愛(ài)還是寬容理解？雖然人性的模糊讓我不知所措，但<<戰(zhàn)馬>>卻另我看到了另一道曙光。此刻，當(dāng)我們談?wù)搯桃習(xí)r，我們談善良，信任、忠誠(chéng)、愛(ài)和勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
喬伊的精神就像是一幅幅圖畫(huà)在跌宕起伏的音樂(lè)中，搭配著節(jié)奏起伏有序的情景中一一展開(kāi)。
在馬群拍賣(mài)會(huì)上，農(nóng)場(chǎng)主看透了艾爾伯特的父親對(duì)于喬伊的喜愛(ài)，故意抬高價(jià)格，而艾爾伯特的父親礙于面子，喊出30基尼的價(jià)格，而后才意識(shí)到這是一個(gè)陷阱，農(nóng)場(chǎng)主妄圖以巨大的債務(wù)壓力迫使他離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)。但慶幸的是喬伊吃苦耐勞，在全村百姓和農(nóng)場(chǎng)主鄙夷的目光和嘲諷的聲音中，它配合艾爾伯特，在風(fēng)雨交加的夜晚，將荒蕪的沙地開(kāi)墾。雖然辛苦的勞作讓喬伊和艾爾伯特傷痕累累，但是，從這里，我們可以看到，不光人不可貌相，馬，也不可貌相。
可就在他們滿懷希望時(shí)，一場(chǎng)大雨將莊稼淹沒(méi)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將喬伊召喚。生活總是這般奇特，充滿了巧合的不測(cè)。當(dāng)艾爾伯特將父親的三角旗系在即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的喬伊身上，我們看到不光是一種責(zé)任的托付，一種回家的承諾，還有一種精神的鼓勵(lì)。艾爾伯特似乎是在鼓勵(lì)喬伊要堅(jiān)強(qiáng)，要加油，要相信他們會(huì)重逢。
戰(zhàn)爭(zhēng)總是血雨腥風(fēng)的，當(dāng)泥土吞沒(méi)生命，當(dāng)血水染紅大地，當(dāng)煙霧彌漫天空，喬伊依然在不斷奔跑。喬伊被德國(guó)軍隊(duì)俘虜后，被用來(lái)拉傷兵，被人解救。但把它解救出來(lái)的.人被發(fā)現(xiàn)了，喬伊就被用來(lái)拉大炮，如果累倒了就被槍斃。這樣對(duì)于馬匹的殘忍讓我們恨不能將其千刀萬(wàn)剮，可喬伊看著受傷的同伴，主動(dòng)頂替其上場(chǎng)的舉動(dòng)，讓我們?nèi)紵苄芰一鸬男呐K忽然被澆入暖水，有說(shuō)不出的難受
與感動(dòng)。同伴死了，喬伊卻還活著，雖然傷痕累累，但沒(méi)有喪失對(duì)于生命的渴望。穿越由鐵絲構(gòu)筑的防線，使喬伊不知所措。當(dāng)鐵絲將它纏牢，我們又在德軍和英軍的幽默中看到了希望，看到了慘烈的人類(lèi)斗爭(zhēng)中，善良、關(guān)懷以及充滿愛(ài)意的人性光輝。
在電影的結(jié)尾處，喬伊被曾經(jīng)與喬伊邂逅的老人拍下。
中學(xué)生讀后感 篇8
《寶葫蘆的秘密》是一本非常幽默、精彩的書(shū)，這本書(shū)的作者是著名作家張?zhí)煲怼！秾毢J的秘密》主要講了一個(gè)叫王葆的小男孩，他做事想要不勞而獲。有一次，他去釣魚(yú)，偶然遇見(jiàn)了寶葫蘆，寶葫蘆答應(yīng)他要為他做任何事，但一定要保守它的秘密。打這以后，王葆每件事都要寶葫蘆替他干，甚至幫他照搬別人的數(shù)學(xué)卷子······可最后，王葆還是生氣地砸它，燒它，最后拋棄了寶葫蘆。
讀完這本書(shū)，我想我們絕不可以有不勞而獲的思想。如果我們用這種不勞而獲的手段打造生活，那我們總有一天會(huì)覺(jué)得生活很無(wú)聊，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。因?yàn)樗械臇|西都是寶葫蘆變出來(lái)的，我們只要去指使它就行了：“寶葫蘆!我要這!寶葫蘆!我要那!”照這樣下去，我們都會(huì)變得懶惰，總想依賴別人。其實(shí)我就有依賴思想。比如有時(shí)，我做數(shù)學(xué)題，我不想自己動(dòng)腦筋，就會(huì)讓爸爸媽媽幫我解答，但解答完以后，我就發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就很快的能想得出來(lái)。心里就會(huì)很后悔。有時(shí)候我依賴媽媽幫我收拾書(shū)包，而我自己卻到一邊玩，等到要用東西時(shí)就會(huì)手忙腳亂找不到。媽媽一出差，我的生活簡(jiǎn)直就亂了套······王葆就是依賴寶葫蘆，讓寶葫蘆給他變他想要的東西，隨心所欲，想要什么就要什么，后來(lái)出了好多麻煩，最后拋棄了它。其實(shí)寶葫蘆沒(méi)有什么寶，它就是用魔法從其它人那里偷東西，然后搬到王葆這里來(lái)。王葆本來(lái)是一個(gè)好孩子，他雖然不肯動(dòng)腦筋，但是他也明白絕對(duì)不能從別人那里偷東西，當(dāng)王葆知道那些東西從哪來(lái)的時(shí)候，他就想把寶葫蘆砸爛、燒掉，再也不要它了。我們也要明白，天上不會(huì)自己掉餡餅下來(lái)，我們必須靠自己的雙手打造我們自己的生活，我們有智慧的頭腦和勤勞的雙手，為什么還需要寶葫蘆呢?其實(shí)我們每一個(gè)人都有一個(gè)寶葫蘆，那就是我們自己。我們自己可以用自己的雙手打造我們美好的生活，而不是依賴別人或所謂的.寶葫蘆。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，把王葆和寶葫蘆之間的對(duì)話寫(xiě)得很好玩，更是把王葆和同學(xué)之間的生活寫(xiě)得很吸引人，甚至每一段都可以讓人忍俊不禁。《寶葫蘆的秘密》用一個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，描繪出了一個(gè)富有深刻道理的精彩故事。
中學(xué)生讀后感 篇9
今晚終于把這本書(shū)看完，心里有種溫暖的感覺(jué)讓人又相信了愛(ài)情。
《擺渡人》是英國(guó)作家克萊爾。麥克福爾的一本暢銷(xiāo)小說(shuō)。書(shū)中一開(kāi)場(chǎng)展現(xiàn)的是一個(gè)15歲小女孩的日常生活，嘮叨的母親，不開(kāi)心的學(xué)校，敏感而略帶自卑的個(gè)性，迷茫而又無(wú)聊的生活讓她顯得沉悶而又煩躁。這樣一個(gè)女孩好像曾經(jīng)都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了，或者說(shuō)本書(shū)還是一部非科學(xué)類(lèi)的書(shū)，是的，出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。
雖熱主人公在列車(chē)意外脫軌中死去，小女孩的靈魂在漆黑中看不見(jiàn)任何光亮，她不知道自己已經(jīng)死去，掙扎著爬出列車(chē)，然后她看到了唯一的一個(gè)人，來(lái)帶領(lǐng)她的靈魂到另一個(gè)世界的人----擺渡人。擺渡人一路上帶領(lǐng)著小女孩的靈魂翻山越嶺走向目的地，他淡淡的回避著女孩各種問(wèn)題，不愿直接告訴女孩已經(jīng)死亡的真相，直到女孩在行走過(guò)程中發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表現(xiàn)，逐漸接受了肉體已經(jīng)死亡的事實(shí)。情竇初開(kāi)的女孩在一次次的危難中漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人，她情真意切的關(guān)心與信賴，逐漸喚醒了擺渡人幾百年來(lái)內(nèi)心深處麻木的情感。然而，擺渡人的工作決定了當(dāng)他送女孩到達(dá)目的地后，他將再也不能見(jiàn)到女孩。
人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自我；愛(ài)情的力量，可以讓人戰(zhàn)勝恐懼。曾經(jīng)自卑，軟弱的小女孩開(kāi)始變得勇敢而堅(jiān)韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己，為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開(kāi)始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)美好的向往，對(duì)生活的'熱情。最終人性的偉大改變了命運(yùn)，面對(duì)未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場(chǎng)，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類(lèi)，可以如愿以償?shù)纳钤谝黄稹?/p>
閱讀《擺渡人》，更像是跟隨主人公歷經(jīng)一場(chǎng)關(guān)于心靈變化的歷程。靈魂的擺渡除了意味著走向另一個(gè)世界，也更意味著找到另一個(gè)更加真實(shí)的自己。如果說(shuō)擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩也是擺渡人的靈魂“擺渡人”。
中學(xué)生讀后感 篇10
這個(gè)暑假，我跟著英國(guó)著名作家喬納森·斯威夫特筆下的格列佛游歷了小人國(guó)，大人國(guó)和慧馬國(guó)。
說(shuō)起小人國(guó)和大人國(guó)，大家肯定都不陌生，小人國(guó)的居民們雖然只有我們的一只手掌大小，但是他們勤勞而又聰明，光是這一點(diǎn)就勝過(guò)我們很多人了。格列佛為這個(gè)國(guó)家做了很多，卻因?yàn)閲?guó)王的親信們嫉妒格列佛，而國(guó)王又偏信親信，使格列佛不得不離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這正是當(dāng)時(shí)大英帝國(guó)的縮影，英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭(zhēng)和對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上只是政客們?cè)谝恍﹪?guó)計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。在大人國(guó)時(shí)，又透過(guò)大人國(guó)的國(guó)王公正無(wú)私，治國(guó)有方，藐視權(quán)力，主張和平表現(xiàn)了作者對(duì)理想君主的渴望。
在第三部中的'飛島國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們發(fā)明了許多出色的創(chuàng)造，如語(yǔ)言組合機(jī)，無(wú)毛綿羊等，都表示了作者對(duì)科技發(fā)展的期許。
我很羨慕格列佛能夠到慧馬國(guó)。在慧馬國(guó)里，居主宰地位的是慧馬，供智馬驅(qū)使的是一種類(lèi)似人形的畜類(lèi)野猢。前者有理性，公正而誠(chéng)實(shí)。后者生性貪婪、好斗，好吃懶做、喜歡在田間尋找、爭(zhēng)奪一種發(fā)亮的石頭。做令我感到不可思議的是，在慧馬國(guó)里，沒(méi)有表達(dá)謊言，欺騙，虛偽和罪惡這類(lèi)意思的詞。在那里，每一匹慧馬的都是真實(shí)的，誠(chéng)實(shí)的，公正的，和當(dāng)時(shí)的英國(guó)比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天堂般的國(guó)度。是啊誰(shuí)不想住在一個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有斗爭(zhēng)，不需要思考別人是否在欺騙你的地方。
看看我們的身邊，騙取別人錢(qián)財(cái)，賣(mài)官賣(mài)官，甚至有人殺人放火，為了錢(qián)財(cái)不惜拋棄父母。這些都是在慧馬國(guó)里從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，是社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們要想生活在慧馬國(guó)那樣的社會(huì)里，就務(wù)必打擊，抵觸這些不良現(xiàn)象。
讓我們從此刻做起，從每個(gè)人做起，努力讓我們的社會(huì)變成慧馬國(guó)那樣的社會(huì)，沒(méi)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……讓我們的子孫后代生活在一個(gè)真正充滿幸福和快樂(lè)的社會(huì)里。
中學(xué)生讀后感 篇11
讀完《平凡的世界》有一段時(shí)間了，想寫(xiě)些東西來(lái)感慨亦或是紀(jì)念些什么，卻始終不敢動(dòng)筆。傷感，疑惑。今天終于鼓足了勇氣，才發(fā)現(xiàn)從筆尖流淌出的是沉甸甸的。
是該從童話的宮殿中醒過(guò)來(lái)了，要自己一人面對(duì)今后的生活，生活的情節(jié)并非童話般曲折和傳奇，而生活的結(jié)局并非永遠(yuǎn)都是“王子和公主幸�？鞓�(lè)地生活”。
也許在最平凡的生活中才能體味最真切的快樂(lè)和傷感，最悲切的無(wú)奈和辛酸。生活中不起眼的變幻和流轉(zhuǎn)，會(huì)在大山中藍(lán)天下刻下一道道印記，為平凡的生活添加一些苦一些甜，有些人嘆息，有些人歡笑。
但生活在平凡中的最渺小的人物都有屬于自己的'最了不起的夢(mèng)想，他們渴熱的追尋，只是生活的無(wú)奈無(wú)情的打破一個(gè)一個(gè)的對(duì)愛(ài)對(duì)夢(mèng)的追求。潤(rùn)葉和少安是為了生活而選擇了與夢(mèng)想背道而馳的方向，在各自的路上有起有落有喜有悲，但也并非是大起大落大喜大悲，也許這就是平凡。像無(wú)形之中被一支大手操控，那些不順心不愉快，偶爾想起傷感一陣，便又投入到為生存而奔波的旋渦，這也許就是平凡生活的智慧——費(fèi)盡心思想要忘記的，只有刻意回憶時(shí)才會(huì)記得起。生活總會(huì)脫離預(yù)計(jì)的軌道，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在賜予生活的主體——人前進(jìn)的機(jī)會(huì)。生活因生命的不息而前進(jìn)，生命又因生活的前進(jìn)而充滿意義。
然而，究竟是活著為了生活，還是生活是為了活著？一簞食，一瓢飲，足以讓一個(gè)七尺男兒眉頭緊鎖；生離死別，卻催不屈他對(duì)生活的虔誠(chéng)。在生活中，生命是那樣的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)。誰(shuí)是誰(shuí)的主宰已不重要了吧，或許他們只是兩條相依相伴的平行線。
喜歡曉霞， 在平凡的世界之中，又獨(dú)立于平凡的生活之外。她讓我想起了海子，一樣的短如曇花的生命，一樣的對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)生命充滿虔誠(chéng)，一樣擁有悲天憫人的心腸，一樣澄明的不從流俗的思想。她的愛(ài)是少平在苦難的生活中堅(jiān)守自我的支柱，這是一種超越了世俗，滲透到靈魂的大愛(ài)，這種愛(ài)脫俗高貴，屬于整個(gè)自然。就像海子所說(shuō)“愛(ài)情和雨水一樣幸�！�。
之于自我之外的世界，每個(gè)人的生活都是平凡的，但每個(gè)人對(duì)生活的理解和感悟都是不同的，因此每個(gè)人都是自己的傳奇。在平凡的世界中只有用心去對(duì)待平凡的生活，才能擁有自己的水月洞天。
中學(xué)生讀后感 篇12
這書(shū)有七輯。從愛(ài)的回音壁到365幸運(yùn)星；從晶瑩剔透心到愛(ài)中有天堂。從知心的禮物到行為的力量，最后是幸福的袖套。書(shū)中的一道道美味的心靈雞湯用孩子純潔、天真的童心來(lái)溶化大人們的冷漠冰涼的心。
其中，有一個(gè)叫《最好的老師》的故事：里面講一位老師對(duì)一個(gè)叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對(duì)他一至四年級(jí)的評(píng)語(yǔ)，才知道，特德沒(méi)有了媽媽。從此，老師對(duì)特德非常關(guān)心，令這個(gè)孩子改變了，成了一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中最好的老師！”多么簡(jiǎn)短的一個(gè)故事，它卻令人明白到人生的道理。這個(gè)故事也令我知道：對(duì)所有人都要關(guān)心，別人才會(huì)信任你，跟你做朋友。同時(shí)，我也明白到：對(duì)所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。
讀了《愛(ài)的回音壁》這篇文章，我知道了愛(ài)是簡(jiǎn)單的，同時(shí)又是復(fù)雜的，它是世間多種情感交織的高度統(tǒng)一。一句簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的問(wèn)候，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，都是發(fā)自內(nèi)心深處的一種誠(chéng)意表現(xiàn)。當(dāng)付出的愛(ài)被轟動(dòng)地接受并珍視的時(shí)候，人們最終會(huì)感覺(jué)到愛(ài)和被愛(ài)的尊重和神圣。
《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動(dòng)了我，令我知道有時(shí)候，傷害也是一種成長(zhǎng)。等到幼鷹要練習(xí)飛翔時(shí)，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的'祭品。一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練。因?yàn)樗靼�，這種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。有人曾叢叢把幼鷹從母親身邊帶走。長(zhǎng)大的幼鷹只能飛到屋頂般高便掉下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，失去遨翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。所以有時(shí)候傷害也是一種成長(zhǎng)。
我知道，我那天真幼稚的時(shí)代雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是我的童心永在，就是因?yàn)檫@一本令我終生難忘的心靈雞湯……
中學(xué)生讀后感 篇13
因?yàn)槁?tīng)同學(xué)大致提貨貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)那本書(shū)的內(nèi)容，覺(jué)得很有意思，不過(guò)一直沒(méi)看，倒是正好在圖書(shū)館撞到這本，就一口氣看掉了。
這本書(shū)以三百年的時(shí)間跨度，全面闡述歐美主要金融勢(shì)力集團(tuán)的形成、發(fā)展、排擠、沖突、聯(lián)合與制衡，系統(tǒng)解析當(dāng)今世界幕后主宰力量的運(yùn)作和決策機(jī)制，非常有意思，像一本歷史書(shū)，也像一本貫穿歷史的小說(shuō)書(shū)。
《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)2》里面講到了很多很多內(nèi)容，有一些讓我印象很深刻，書(shū)中引用《阿特拉斯聳聳肩》那本書(shū)的作者的觀點(diǎn)闡述了關(guān)于“這個(gè)世界的發(fā)展是由精英推動(dòng)的”，至于“精英因此必須享有這個(gè)世界的特權(quán)”之類(lèi)的觀點(diǎn)，不是我們能接受的，但是不論是歷史，還是從我身邊發(fā)生著的事情，我都有理由相信“這個(gè)世界的發(fā)展是由精英推動(dòng)的，而不是大眾”，我在YY，如果這個(gè)世界的精英，可以不是繼承來(lái)的，不是滾雪球似越來(lái)越大，直到蠢材也能左右世界的情況，也許應(yīng)該就是烏托邦了。
另外一個(gè)我特別認(rèn)同的觀點(diǎn)是“沒(méi)有一件重大的事情，是自然發(fā)生的，每一件事情，背后都有人在推動(dòng)”，背后的本質(zhì)，應(yīng)該是值得去關(guān)注的，因?yàn)槭虑槎际侨俗龀鰜?lái)的.。對(duì)于“追究本質(zhì)”這個(gè)習(xí)慣，中國(guó)人似乎不那么具備，我很清楚記得讀中學(xué)的時(shí)候，有同學(xué)問(wèn)物理老師，某個(gè)公式是怎么得來(lái)的，老師非常理直氣壯的說(shuō)，這個(gè)是你到大學(xué)要去學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們?cè)谶@里不研究這個(gè)。
還有關(guān)于“每一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，被洗劫的都是中產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)橹挟a(chǎn)階級(jí)只有資產(chǎn)，而富豪擁有的是產(chǎn)業(yè)�！�
當(dāng)然，看到很多本質(zhì)的東西，里面充滿了我們道德觀中的丑惡，讓我們會(huì)覺(jué)得挺不美好的，但事實(shí)就是這樣，生活可以通過(guò)我們的努力變得美好，但不要奢望世界都很美好。
書(shū)里沒(méi)有提關(guān)于中國(guó)的一切，但是毫無(wú)疑問(wèn)，作者一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)，“歷史總是一次又一次戲劇性的輪回”。
非常有意思，也非常值得思考的一本書(shū)，推薦，推薦～
中學(xué)生讀后感 篇14
讀了〈梅花魂〉這篇課文，我的觸動(dòng)很深。
外祖父為了一幅墨梅圖而訓(xùn)斥作者的母親，大家可能覺(jué)得這位外祖父是愛(ài)財(cái)，不、不是！外祖父只是為了圖上的梅花，因?yàn)樵谕庾娓傅男哪恐校坊ㄊ亲鎳?guó)的象征。梅花表現(xiàn)了中華民族的精神---不屈不撓。梅花特有的品格是：其他的花都是春暖才開(kāi)花，遇到風(fēng)霜雪雨，就早已衰敗、凋謝。而梅花則是愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。所以外祖父才非常珍愛(ài)她，把她作為中華民族精神的象征。這表現(xiàn)了一位身在異國(guó)的.老華僑對(duì)梅花的喜愛(ài)，反映了外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，表露了一位華僑老人的中國(guó)心。
在我的深心里，梅花精神是我們偉大民族世世代代永不泯滅的芬芳，是全世界炎黃子孫薪火相傳的正氣。歌頌梅花魂，就是弘揚(yáng)中華英風(fēng)、炎黃正氣！
一位老人，不管離開(kāi)祖國(guó)多久，眷戀之心、熱愛(ài)之情始終如一，如此深沉，如此執(zhí)著，實(shí)在讓人感動(dòng)。作為朝氣蓬勃的小學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，滿懷理想，報(bào)效祖國(guó)！
中學(xué)生讀后感 篇15
今年夏天，我讀了一本書(shū)叫《萬(wàn)物既偉大又渺小》。這本書(shū)的作者是英國(guó)人吉米？哈利。
這本書(shū)的主要資料是年輕的獸醫(yī)吉米？哈利躊躇滿志地來(lái)到鄉(xiāng)間工作，誰(shuí)明白等待他的卻是層出不窮的“慘事”。半夜穿睡衣出診，被人一捧一逗地揶揄不說(shuō)，餓得要崩潰，卻忘了帶錢(qián)，只能眼睜睜地看著三明治被端走；挨馬踢狗咬也就罷了，還被一只小京巴認(rèn)作干叔叔，除了禮物竟然還送簽名照；好不容易約上了心儀的女孩，結(jié)果窘事連連，一波三折……除了那些讓人捧腹的趣事之外，吉米？哈利還用充滿柔情的筆觸描述了英國(guó)鄉(xiāng)間怡人的`風(fēng)景，以及在那里生活著的純樸而熱情的人們。他總是懷著滿腔的熱情去擁抱生活，并將其優(yōu)雅地表現(xiàn)于筆端。我最喜歡的是《專(zhuān)業(yè)踢人的�！�，描述了獸醫(yī)吉米在給一頭牛做檢查時(shí)被一頭牛猛踢，最后逃到了牛棚上，十分狼狽……類(lèi)似的故事還有很多。
這本書(shū)十分有意思，讓我明白了英國(guó)獸醫(yī)的工作資料，還有一些英國(guó)的鄉(xiāng)俗及農(nóng)場(chǎng)的自然風(fēng)光�？赐旰笪液芟矚g這本書(shū)。他還有兩本系列書(shū)《萬(wàn)物有靈且偉大》，《萬(wàn)物美麗又聰慧》。我很期盼看到他們。
中學(xué)生讀后感 篇16
假期，我讀了一本書(shū)，名叫《秘密花園》。這本書(shū)讓我感觸頗深。
書(shū)中主要講了出生在印度，任性而孤僻的富家女孩瑪麗，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的瘟疫變成了孤兒，被送往英國(guó)的親戚家中收養(yǎng)，這座古老的莊園里有高墻深鎖的大花園，十年里從未有人進(jìn)去。瑪麗被這個(gè)秘密深深吸引，想方設(shè)法闖入這座久已禁閉，荒蕪的花園……誰(shuí)知，這莊大宅子里還生活著一個(gè)所有人都認(rèn)為他要?dú)埣驳?男孩，他的出生和成長(zhǎng)都與這座花園有關(guān)。
其中，瑪麗小姐原來(lái)非常倔強(qiáng)，人人都不喜歡她，就連她媽媽也一樣。后來(lái)她到了大宅后，性格變得開(kāi)朗了起來(lái)，還帶動(dòng)了柯林。我要向她學(xué)習(xí)，不能倔強(qiáng)，不能任性，只有開(kāi)朗樂(lè)觀地活著，善待他人，他人也會(huì)善待你！我以前很任性，不聽(tīng)話，以后我一定不再倔強(qiáng)，不再大喊大叫，做個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子！
看完這本書(shū)，我贊嘆到：“瑪麗和柯林真是太勇敢了！書(shū)的作用太大了呀，可以讓我懂得這么多！”
書(shū)，我的伙伴；書(shū)，我的老師；書(shū)，我的一切！書(shū)伴我走過(guò)童年；書(shū)，伴我一生一世！
中學(xué)生讀后感 篇17
幸福是一個(gè)美好的字眼，很多人在追求它。但對(duì)于幸福是什么這個(gè)問(wèn)題我總是感到迷茫。讀了《幸福是什么》這篇文章，我受到了啟發(fā)，找到了答案。這篇童話故事主要三個(gè)牧童通過(guò)共同的勞動(dòng)，切了一口井，智慧姑娘代表花草樹(shù)木和動(dòng)物們感謝他們，祝他們幸福。牧童問(wèn)：“幸福是什么?”智慧姑娘要他們自己去能個(gè)明白。十年后再來(lái)這里。十年過(guò)去了，三個(gè)牧童有當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘說(shuō)：“幸福要勤勞，要盡自己的義務(wù)。”掩卷沉思，智慧姑娘一語(yǔ)道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧。吃好、穿好就是幸福?不見(jiàn)得。凡事要看具體情況。為什么不同的人對(duì)幸福有不同的看法呢?反復(fù)思索，我悟出一個(gè)道理：你看，有這樣的一種人，他們一輩子只為自己吃好、穿好碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，那樣的人一生都是不幸福的。而有一種人，他們懂得認(rèn)識(shí)的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。所以他們是幸福的。智慧姑娘謝謝你!你讓我變得成熟多了，你讓我知道什么是真正的.幸福，讓我知道怎么做人怎么度過(guò)自己的一生。我立志，會(huì)好好的利用自己的人生，我的一生一定會(huì)沐浴在幸福的雨露和陽(yáng)光之中。
中學(xué)生讀后感 篇18
我閱讀了《走向海洋》后深深的感覺(jué)海洋是地球的心臟，正因?yàn)橛辛撕Ｑ�，地球才有植物，�?dòng)物。地球離不開(kāi)海洋，海洋是生命的搖籃，他為生命的進(jìn)化與繁衍提供了條件；海洋是風(fēng)雨的故鄉(xiāng)，他在控制和調(diào)節(jié)全球氣候方面發(fā)揮重要的作用；海洋是資源的寶庫(kù)，他為人們提供了豐富的食物和無(wú)窮盡的資源；海洋是交通的要道，他為人類(lèi)從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的.運(yùn)輸途徑；海洋是現(xiàn)代高科技研究與開(kāi)發(fā)的基地他為人們探索自然的奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。
人類(lèi)離不開(kāi)海洋，如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，人類(lèi)將無(wú)法存活；人類(lèi)離不開(kāi)海洋，如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，人類(lèi)將永遠(yuǎn)欣賞不了海洋那美麗的風(fēng)景了；人類(lèi)離不開(kāi)海洋，如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，航海事業(yè)也將會(huì)作廢；人類(lèi)離不開(kāi)海洋，如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，這個(gè)地球?qū)⒉粫?huì)在擁有寶石藍(lán)色；人類(lèi)離不開(kāi)海洋，如果人類(lèi)離開(kāi)海洋，這個(gè)地球?qū)⒉辉倜利悺?/p>
生靈萬(wàn)物受惠于海洋，現(xiàn)在我們要調(diào)整目光，重新來(lái)看待我們腳下的地球，保護(hù)海洋就是在保護(hù)人類(lèi)自己。
中學(xué)生讀后感 篇19
喜歡讀林清玄的散文，喜歡他的文字所特有的淡淡的香——如一縷蓮花般的馨香。每每走進(jìn)他的文字，心也會(huì)跟著起起落落，然后慢慢靜下。
暖暖的回味時(shí)，內(nèi)心總會(huì)充滿寧?kù)o與關(guān)愛(ài)。翻開(kāi)書(shū)的.目錄，那些題目就會(huì)吸引你：“暖暖的歌”、“生平一瓣香”、“溫一壺月光下酒”、“發(fā)芽的心情”、“味之素”、“清歡”、“三生石上舊精魂”、“黃昏菩提”、“飛入芒花”、“清靜之蓮”、“吾心似秋月”…… 林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧?kù)o中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動(dòng)中體現(xiàn)著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便將凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。非常喜歡“溫一壺月光下酒“，因?yàn)檫@頗能代表林清玄的散文風(fēng)格�！霸鹿狻贝黻幦�，溫和；酒則代表暴烈，激情。“將月光裝在酒壺里，用文火一起溫來(lái)喝……此中有真意，乃是酒仙的境界”。讀林清玄的散文，靜與動(dòng)，柔與剛這些看似不能相容的特性，都能在他的筆下溫柔的展現(xiàn)，娓娓道來(lái)，如沐春風(fēng)。
有時(shí)當(dāng)我們讀到“陰柔“處時(shí)，他卻將筆鋒一轉(zhuǎn)，道出許多生存的真相，……
中學(xué)生讀后感 篇20
平凡的世界，是不平凡的，為柴米油鹽醬醋茶，小人物們常常操碎了心。
不平凡的世界，其實(shí)也是平凡的，縱觀偉人一生，不也照樣吃喝拉撒睡，喜怒哀樂(lè)嗔嗎?但我并非刻意混淆這兩個(gè)世界的界碑。事實(shí)上，我已輕輕道出了二者的微妙之別。
不平凡世界中的偉人們，精神生活似乎比平凡世界里的小人物們更豐富，更充沛，更勁道一些，這也許是偉人們成就大業(yè)，義無(wú)反顧地投身歷史洪流的動(dòng)力所在。偉人們的另一個(gè)可貴之處在于在物質(zhì)生活方面，永遠(yuǎn)做平凡無(wú)奇的小人物。
反倒是越來(lái)越多的小人物們，更愿在物質(zhì)生活上，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒，一任精神追求一江春水向東流!同一個(gè)地球，兩個(gè)世界的`尖銳對(duì)立，讓我如坐針氈，夜不能寐，惶惶不可終日。
21世紀(jì)物質(zhì)喧噪甚囂塵上，精神山體持續(xù)滑坡的今天，我一個(gè)有良知，有夢(mèng)想的卑微小人，愿團(tuán)結(jié)更多的布衣之士，一同下到暗無(wú)天日的生活之井，躬身奮進(jìn)在污泥黑水里，戰(zhàn)天斗地，永拓新煤，為世界奉上一顆沉默的赤子之心一塊漆黑透亮，堅(jiān)如磐石的荒原之煤!
當(dāng)寒天逼近，北風(fēng)日緊，他將幸福地耗盡最后的一絲光熱，只為讓兩個(gè)世界的人們走到一起，握手寒暄，然后圍坐煤堆，促膝長(zhǎng)談，共襄天下一同的盛景。
中學(xué)生讀后感 篇21
王道士到底是來(lái)了，他背對(duì)著我，我看不到他的內(nèi)心，看不透他的內(nèi)心，余先生說(shuō)，他穿著土布棉衣，畏畏縮縮，原是一個(gè)逃荒的農(nóng)民。為什么說(shuō)他“畏畏縮縮”呢？是因?yàn)樗揪蜎](méi)心沒(méi)肺嗎？還是心中已對(duì)未來(lái)自己做的事感到不恥呢？
一個(gè)道士，當(dāng)了佛教圣地的主人；在莫高窟，大漠孤煙，他們無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人關(guān)心，如同守護(hù)他們的僧侶一樣，孤獨(dú)寂寞。
直到有一天，他等來(lái)了命中注定的“伯樂(lè)”——斯坦因。是的，一疊銀元，成交，五箱經(jīng)卷，余先生說(shuō)他怕自己的筆會(huì)不沉穩(wěn)，所以只能簡(jiǎn)略地說(shuō)，他怕自己承受不住，更怕后人承受不住。
車(chē)隊(duì)出發(fā)了，一位年輕詩(shī)人說(shuō)，斯坦因看到的是凄艷晚霞。那里，一個(gè)古老民族的傷口在流血，可我不相信斯坦因會(huì)在乎那個(gè)流血的民族，或許，在他眼中，那是上天的微笑，感謝那稀世的文物等來(lái)了知音，而他自己則是拯救了中華文明的“英雄”。
合上書(shū)卷，掩面沉思，這是一場(chǎng)文化的苦旅，那個(gè)王道士，真是個(gè)罪人嗎？我聽(tīng)不到回答。他只是一個(gè)愚昧無(wú)知的農(nóng)民，是來(lái)逃荒的.，來(lái)時(shí)并沒(méi)有任何惡意和不可告人的目的；假如追根究底，那就是在對(duì)的時(shí)候遇上了錯(cuò)的人。
時(shí)過(guò)境遷，一切已成定局，我們只能輕聲安慰：“莫高窟，莫高哭”。
中學(xué)生讀后感 篇22
初開(kāi)篇便是《道士塔》與《莫高窟》，那個(gè)我生活了十八年的地方，我卻是沒(méi)有一個(gè)游者對(duì)它的解讀深刻。只記得，樂(lè)僔和尚開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟，王道士“打開(kāi)了”莫高窟通往世界的大門(mén)，絲路花雨滋潤(rùn)了這方土地……
“大漠的落日下，那吹簫的人是誰(shuí)？任歲月剝?nèi)ゼt裝，無(wú)奈傷痕累累�；臎龅墓疟ぶ校l(shuí)在反彈著琵琶，只等我來(lái)去匆匆，今生的相會(huì)……”一曲《飛天》奏響在耳際，只覺(jué)心中涌起莫名的情愫。那個(gè)熟悉而又陌生的敦煌，那個(gè)生我養(yǎng)我的地方；那個(gè)聞名世界的石窟，那段輝煌燦爛的文化。
眼望茫茫戈壁，四處荒蕪。那片翠綠已被烈日化為干黃，那曾經(jīng)的'碧藍(lán)只留下潔白的晶鹽，只有蒼穹依舊是不變的蔚藍(lán)。那高架的鐵塔撐起了多少人的現(xiàn)代夢(mèng)，那縱橫的纜線又牽來(lái)了多少人的小康夢(mèng)；然而，當(dāng)所有的中國(guó)夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。有誰(shuí)還記得，敦煌，這座古城的夢(mèng)想，千年如一的夢(mèng)想。
曾經(jīng)的她，年輕氣盛，任由祖國(guó)有志青年在她身上開(kāi)采探挖；曾經(jīng)的她，壯志凌云，任由原子彈綻開(kāi)的蘑菇云在她腳邊開(kāi)花；曾經(jīng)的她，豪氣沖天，任由一批批的探索者帶走她的經(jīng)書(shū)卷藏。而如今，她的千瘡百孔誰(shuí)看得見(jiàn)，她的滿懷心酸誰(shuí)味的出，她的一腔苦水又向誰(shuí)傾吐！尋夢(mèng)的路，為何這般艱苦？
中學(xué)生讀后感 篇23
相信大家對(duì)《西游記》的每一個(gè)片段都很熟悉，我也一樣。每次細(xì)細(xì)研讀《西游記》，聰明智慧的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，堅(jiān)持不懈的唐憎，忠誠(chéng)老實(shí)的沙憎就清晰的展現(xiàn)在我面前。
在《西游記》中，我最喜歡孫悟空。因?yàn)槲液退畈欢�，一樣�?ài)打抱不平。他有一身高超的絕世武功，天不怕，地不怕，有一種不屈不撓的奮斗精神。敢作敢當(dāng)、機(jī)智勇敢，敢與高高在上的玉皇大帝做斗爭(zhēng)，大鬧蟠桃會(huì)，砸壞了太白金星的煉丹爐，多次大鬧天宮，還機(jī)智的和妖魔鬼怪做斗爭(zhēng)，面對(duì)困難絕不低頭。這就是我眼中的孫悟空，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)拇笥⑿�。孫悟空那伸張正義，頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，深深地觸動(dòng)了我的心。他是廣大民眾心中的一位榜樣，反映廣大民眾的美好心愿。
《西游記》這本書(shū)反映了當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)，而孫悟空等人代表了那些不屈不撓的`人民，表達(dá)了吳承恩敢于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)意志和決心。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空面對(duì)困難絕不退縮、機(jī)智勇敢克服難題的精神。把這些精神用到你的學(xué)習(xí)和生活中去，會(huì)使你的生活變的豐富多彩。
中學(xué)生讀后感 篇24
《西游記》是我國(guó)古代一部杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，它也是明代長(zhǎng)篇小說(shuō)重要流派之一—神魔小說(shuō)的代表作。它的成書(shū)，醞釀了七百多年。無(wú)數(shù)民間藝人和無(wú)名作者付出了艱巨的勞動(dòng)，為吳承恩的最后寫(xiě)成提供了深厚的基礎(chǔ)。
這本書(shū)的前七回描寫(xiě)的是孫悟空出生的過(guò)程，后面的九十三回是全書(shū)的.主要部分，描寫(xiě)了唐僧和他的四個(gè)徒弟們降妖伏魔的九九八十一回經(jīng)歷，最后師徒四人終于經(jīng)過(guò)磨難取到了真經(jīng)。
唐僧取經(jīng)，原來(lái)是一個(gè)真實(shí)的歷史事件。唐太宗貞觀年間，二十多歲的僧人玄奘離開(kāi)京城長(zhǎng)安，只身到天竺（印度）取經(jīng)，歷時(shí)十七年。而吳承恩卻繼承并發(fā)揚(yáng)了我國(guó)古代神話的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)行再次創(chuàng)作，寫(xiě)成了《西游記》這本經(jīng)典的小說(shuō)。
整部小說(shuō)充滿了敢闖敢拼的無(wú)畏精神和俠膽義腸�！段饔斡洝愤€可以說(shuō)是一部童話，書(shū)中，不管是七十二般變化的孫悟空、懶惰貪吃的豬八戒，還是各顯神通的神仙妖魔，在孩子們眼里都很親切，可信，活靈活現(xiàn)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，隨著人的長(zhǎng)大，頭上戴的緊箍咒也多了。也許你可以從《西游記》里尋找出一點(diǎn)“敢問(wèn)路在何方”的豪情斗志。
中學(xué)生讀后感 篇25
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛(ài)，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫(huà)片與圖畫(huà)書(shū)。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的`離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國(guó)古代的四大名著之一�！段饔斡洝匪茉炝怂膫€(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財(cái)懶惰，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比。
這本書(shū)讓我明白了什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡。這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在，做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休，絕對(duì)不能氣餒，這種精神正是我們所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動(dòng)動(dòng)腦筋，不就可以了嗎？一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
中學(xué)生讀后感 篇26
《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，是一部永遠(yuǎn)看不厭的書(shū)。我異常喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》中的一篇——“蜘蛛的幾何學(xué)”，我很喜愛(ài)看。“蜘蛛的幾何學(xué)”中，“沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)�！薄拔覀冎灰�(jiàn)它向各個(gè)方向亂跳，似乎毫無(wú)規(guī)則，可是這種無(wú)規(guī)則的工作的后果是造出一個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)。像教堂中的`玫瑰窗一般�！边@些句子，充分體現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)的圓。法布爾又經(jīng)過(guò)3～4個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)再次說(shuō)明蜘蛛結(jié)的網(wǎng)是圓的。
法布爾在書(shū)里寫(xiě)道：“這種自然的幾何學(xué)告訴我們，宇宙間有一位萬(wàn)能的幾何學(xué)家，他已經(jīng)用他神奇的工具測(cè)量過(guò)宇宙間的所有東西。所以萬(wàn)事萬(wàn)物都有必須的規(guī)律。我覺(jué)得用這個(gè)假設(shè)來(lái)解釋蜘蛛網(wǎng)的對(duì)數(shù)螺線，似乎比蠕蟲(chóng)絞尾巴而造成螺線的說(shuō)法更恰當(dāng)�！笔前�，法布爾說(shuō)的的確沒(méi)錯(cuò)，而蜘蛛就是一個(gè)例子，它不用任何工具，反而亂跳，卻結(jié)成了一個(gè)圓到無(wú)法形容的網(wǎng)，這是一種大自然賜予的本領(lǐng)。
《昆蟲(chóng)記》，我最喜歡的一本書(shū)。
中學(xué)生讀后感 篇27
《八十天環(huán)游地球》主要講了福克先生和朋友打賭，自己能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，朋友們都不相信，�？讼壬透麄兇蛄藗€(gè)賭，賭為兩萬(wàn)英鎊。如果他一旦輸呢，便會(huì)傾家蕩產(chǎn)。就在這種壓力下，�？讼壬鷽](méi)有退縮。在環(huán)游地球的過(guò)程中，他以堅(jiān)定的意志和朋友路路通的幫助，克服那種種的'困難，最后在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。
這雖然是一篇科幻小說(shuō)，但是我覺(jué)得很真實(shí)，好像真的發(fā)生過(guò)一樣，福克先生對(duì)自己這次旅行充滿信心，他堅(jiān)信世上沒(méi)有，辦不到的事情，相信沒(méi)有困難能難道他，他并且相信自己能夠創(chuàng)造奇跡啊。正是這種執(zhí)著，才使得福克先生用自己的智慧和勇氣克服那種種困難。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)環(huán)游地球一周。讓我敬佩的是福克先生那種仁慈，堅(jiān)持不懈，珍惜時(shí)間，遇事沉著冷靜，舍己為人，永不放棄的高尚品質(zhì)。�？讼壬呐笥眩仿吠ǹ偸窃诟？讼壬形ｋU(xiǎn)的時(shí)候出現(xiàn)，他非常忠實(shí)，一次次為了主人冒著生命危險(xiǎn)。�？讼壬膱�(jiān)持不懈路路通的，忠實(shí)。是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
在生活中，自信是一種力量，在做什么事，都要有自信。我們要學(xué)習(xí)�？讼壬孕诺木瘛�
中學(xué)生讀后感 篇28
一本好書(shū)，會(huì)讓你感動(dòng)；會(huì)讓你有空靈飄逸感；會(huì)讓你百看不厭；會(huì)讓你捧腹大笑；會(huì)讓你淚流滿面。
《綠野仙蹤》里面每一章故事都值得我們細(xì)細(xì)品味。故事里的女孩羅茜和愛(ài)姆嬸嬸、亨利叔叔生活在堪薩洲的一個(gè)牧場(chǎng)上。羅茜因?yàn)楸灰还尚L(fēng)刮到了一個(gè)奇怪的地方。在奧芝國(guó)的一個(gè)好心女巫的指導(dǎo)下，踏上了回家的路程，最終，她克服了重重困難回到了家。
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事情節(jié)，還給我?guī)?lái)了許多啟迪:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要努力發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給予自己信心和希望。
書(shū)中，稻草人希望自己擁有一顆智慧的腦子，鐵樵夫希望自己擁有一顆跳動(dòng)的`心臟，膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。其實(shí)稻草人在緊急時(shí)刻腦子比誰(shuí)都轉(zhuǎn)得快，總能想出一個(gè)個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子；鐵樵夫呢？他很有愛(ài)心，常常助人為樂(lè)；膽小獅在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)大膽起來(lái)，敢與怪獸奮力搏斗......
人最大的敵人就是自己，如果打破了自己不敢挑戰(zhàn)的事情，你會(huì)變得很強(qiáng)大！而書(shū)中的主人公為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力奮斗，得到了自己想要的東西。
中學(xué)生讀后感 篇29
這本書(shū)我是初三下半學(xué)期讀的。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)在一模什么的了，但是一想到就快要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，圖書(shū)館里的書(shū)還沒(méi)借過(guò)幾本就會(huì)覺(jué)得很遺憾。而我本身很少看長(zhǎng)篇小說(shuō)，也覺(jué)得新鮮，就天天躲在被窩里看書(shū)，把手電筒鉤在被子上，坐在床上躲在被窩里看書(shū)。
我的舍友比我先看，那段時(shí)間老聽(tīng)她悶在被子里笑，覺(jué)得好奇，就把這本書(shū)要了過(guò)來(lái)，后來(lái)這種情況自然而然的也就發(fā)生在我身上了。尤其是提到某女C的片段，關(guān)于藍(lán)色的月經(jīng)，我就差沒(méi)從床上栽下來(lái)了（我睡上鋪）。他們離奇的出租屋（樓），樓下賣(mài)包子的老太太（看熱鬧的.人們），關(guān)于二手電視的種種。還有他們搶自行車(chē)，學(xué)校里的鳳凰妹妹什么的，混亂，但卻很有意思。
我們是鮮有這樣荒誕的生活的，雖然內(nèi)心也懷揣著這份渴望，但實(shí)現(xiàn)它離我們這一代（不說(shuō)是90后）還是比較遙遠(yuǎn)的。我們不知道自己要什么，想要追求些什么，我們的追求又有什么用？只能給別人看罷了，擺設(shè)而已。世界末日總會(huì)到來(lái)，我們所能做的就是加速世界的滅亡�？尚�，好玩，但你難道不認(rèn)為很可悲嗎？所以，無(wú)論再怎么混亂，只要是為自己活著，活在自己的城里。
活出自己的歲月。
中學(xué)生讀后感 篇30
寒假里，我閑來(lái)無(wú)事，看了幾本有趣的校園勵(lì)志小說(shuō)。其中，我印象最深的`就是《原來(lái)我這么棒》了。
高小瑜是個(gè)十分膽小的女生，而且在班里成績(jī)不好，所以常常被同學(xué)欺負(fù)。小瑜的媽媽為了她，不惜一切代價(jià)，費(fèi)勁了千辛萬(wàn)苦，終于幫小瑜報(bào)名參加了當(dāng)?shù)芈杂忻麣獾难辛?xí)營(yíng)，并讓好朋友芳荷一起去。有一次，全班同學(xué)去探險(xiǎn)，好朋友芳荷執(zhí)意要走近道，后來(lái)迷路了。小瑜和同學(xué)們突破了重重困難，終于找到了芳荷，把她帶回了研習(xí)營(yíng)。在研習(xí)營(yíng)里，她還遇到了好同學(xué)徐東洲。東洲經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她，不斷鼓勵(lì)她。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，小瑜漸漸變得自信了。
讀了這個(gè)故事后，我改變了很多。我原本是個(gè)害怕與陌生人交流的孩子，與人說(shuō)話時(shí)總是不敢正視對(duì)方。但現(xiàn)在能抬起頭與人正面交談，學(xué)會(huì)了禮貌待人。讀了這個(gè)故事后，我也懂得了很多。做事不要光看事物的表面，要在嘗試之后再下結(jié)論，要相信自己。做錯(cuò)了不可怕，重要的是知道錯(cuò)在哪里。勇于面對(duì)困難，相信明天自己一定會(huì)更棒。
中學(xué)生讀后感 篇31
我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)，這本書(shū)通過(guò)對(duì)樸素生活的描寫(xiě)，使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的'人，首先必須有一顆美好的愛(ài)心。
那本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至可以影響我今后性格的形成。
書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)極差的。但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰�、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國(guó)家的棟梁，也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。
這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎？
中學(xué)生讀后感 篇32
今天，我讀了冰心的《我的童年》，冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向，我被冰心與父母間的愛(ài)感動(dòng)。
文章其中有一段我最喜歡，是說(shuō)到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養(yǎng)成我一種恬淡，返乎自然“的習(xí)慣，他們給我快樂(lè)清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足。”這句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，為她后來(lái)成為一名文學(xué)家，奠定了基礎(chǔ)。
“這不是一件容易事，因?yàn)樯且粡埌准�，他的本質(zhì)無(wú)所謂痛苦，也無(wú)所謂快樂(lè)。我們的.人生觀，都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂(lè)�！弊x了這句話我感動(dòng)不已。我想起了自己，我生活在一個(gè)溫馨的家庭中，與冰心的生活環(huán)境差不多，可我學(xué)習(xí)還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長(zhǎng)城、貴州黃果樹(shù)瀑布、西安兵馬俑。領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，可我在學(xué)習(xí)上卻沒(méi)有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。所以我感謝父母對(duì)我的嚴(yán)格要求，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人。
中學(xué)生讀后感 篇33
讀了《亂世佳人》，感想萬(wàn)千。
思佳麗與韋特拿是同樣的人，因而相互吸引，相愛(ài)甚至是理所應(yīng)當(dāng)之事；但韋特拿比思佳麗幸運(yùn)，他更了解自己的心；可憐的思佳麗因年輕的`一段夢(mèng)想而對(duì)愛(ài)無(wú)所頓覺(jué)，直到流產(chǎn)、直到邦尼的死。直到一切無(wú)可挽回，她才發(fā)現(xiàn)真正愛(ài)的只有韋特拿，可惜這時(shí)的上帝并沒(méi)有眷顧他們，明白彼此的心亦是分開(kāi)之時(shí)；但我堅(jiān)信，他們會(huì)再在一齊。正因愛(ài)能夠消弭一切誤會(huì)，愛(ài)能夠讓人獲得重生。
有時(shí)會(huì)想，什么才是真愛(ài)？是有歡笑，又有淚水？韋特拿對(duì)思佳麗說(shuō)；你永遠(yuǎn)是個(gè)小女孩。感情面前，我們不僅僅要執(zhí)桌，更要勇敢，勇敢抉擇。或許有一天我會(huì)遇到真愛(ài)，但我會(huì)不會(huì)猶豫不前，讓那份簡(jiǎn)單的愛(ài)不在？期望自己能夠握住手心里的幸福。看相算命順口溜
片中有許多關(guān)于南北戰(zhàn)爭(zhēng)的事；戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象�？凑咂熊�(chē)站躺滿士兵的鏡頭，心中有的豈止是驚訝，更多的是無(wú)言的痛。隨著鏡頭的漸漸拉大，像是一根針在一寸一寸地扎進(jìn)心臟，想要流血而流不下。
有這樣一句話生命所不能承受之重，生命啊，何等之重，重的讓我們不能窺其一毫，但在戰(zhàn)爭(zhēng)中，輕得連螻蟻還不如，怎不讓我們痛心、為之憤慨呢？
中學(xué)生讀后感 篇34
剛讀這本書(shū)時(shí)還不是很懂，所以放下來(lái)沒(méi)在看了，后來(lái)我拿出這本書(shū)再看就看了個(gè)完，并且深受感觸。
《狗貓鼠》說(shuō)了狗貓鼠的關(guān)系，應(yīng)為貓吃了作者的小隱鼠說(shuō)一作者憎恨貓�！稛o(wú)�！肥钦f(shuō)了人與鬼的關(guān)系和作者小時(shí)候?qū)硎怯赡切┛捶�。這篇文章也是給人很大的啟《朝花夕拾》是我國(guó)的'文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生的散文作品。這本散文集原本名叫《舊事重提》，后改名為《朝花夕拾》。
說(shuō)實(shí)話，我剛示的。它告訴人們?nèi)嘶钪獓?yán)格對(duì)自己，不要對(duì)別人嚴(yán)格過(guò)自己，即使官再大也不能擺臭架子。這樣，人人都怕的無(wú)常也就變得和藹可親了。
《父親的病》記錄著作者的父親得了浮腫后臥床不起，家里人四處尋醫(yī)的事情。而到最后，父親就快斷氣的前幾天，作者卻心里想著父親怎么還沒(méi)斷氣？作者長(zhǎng)大后說(shuō)這是他現(xiàn)在覺(jué)得最后悔的舉動(dòng)之一。作者從那時(shí)就發(fā)誓要當(dāng)醫(yī)生去日本留學(xué)，后來(lái)為了革命回到了中國(guó)。
《朝花夕拾》的內(nèi)容簡(jiǎn)短但不缺乏經(jīng)典，看來(lái)我想讀透這前半本書(shū)，還得好好體會(huì)、體會(huì)！
中學(xué)生讀后感 篇35
《瓦爾登湖》是一本孤獨(dú)的書(shū)，寂靜的書(shū)。你需要把你的心靜下來(lái)，才能領(lǐng)悟到真諦。當(dāng)我沉下心時(shí)，再次拿起這本書(shū)，去細(xì)細(xì)地品味這哲學(xué)的思想!
梭羅先生這種生活是寂寞的，只身在瓦爾登湖畔生活了三年。一個(gè)人建造了木屋，在安靜的生活條件下做自己想做的'事：狩獵、捕魚(yú)、寫(xiě)作并靜靜地沉思著人生。他為自己建造了一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧鬧的田園，他用自己的雙手創(chuàng)造著生活，他用自己的內(nèi)心升華自己的思想。
他提倡節(jié)儉的生活，但又并不是要粗茶淡飯才行。而是要用內(nèi)心去傾聽(tīng)更多新的節(jié)奏，去發(fā)現(xiàn)更多新的世界，讓生活的每一天都豐富多彩。也許，這就是體現(xiàn)一個(gè)人的人生價(jià)值吧。寂靜地思考著，寫(xiě)出一部部作品，使自己充實(shí)著，而并不是享受奢侈。他在孤獨(dú)中追求深刻的哲理，在孤獨(dú)的心境里探索人生。
他靜靜的卸載城市的喧囂，用心寫(xiě)下孤獨(dú)。他思考人生，讓我的心如凈水般澄澈。他讓我感到敬畏，他的生活是如此的簡(jiǎn)單而又芳香撲鼻，雖然短暫而又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。他的精神世界絢爛多彩，而且是精妙絕倫，世上這樣的智者怕是只有些許吧。
中學(xué)生讀后感 篇36
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)是風(fēng)靡全球的勵(lì)志名著，它的'作者是美國(guó)成功學(xué)大師戴爾·卡耐基�！叭绾闻c他人相處”這塊內(nèi)容就讓我為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一個(gè)準(zhǔn)則：停止責(zé)備他人。書(shū)中寫(xiě)到：一個(gè)人無(wú)論做錯(cuò)了什么，無(wú)論錯(cuò)誤多么嚴(yán)重，百分之九十九的不會(huì)責(zé)怪自己。確實(shí)，我們誰(shuí)都不想被批評(píng)，通過(guò)批評(píng)，人們一般不會(huì)改變已成習(xí)慣，而且往往會(huì)激起怨恨與不滿。比起譴責(zé)他人，我們更應(yīng)該去理解他人，這比批評(píng)強(qiáng)上太多。
第二條準(zhǔn)則：真誠(chéng)地贊賞他人。如果你想讓別人做一件事，除了讓他想去做，否則別無(wú)它法得到令人滿意的結(jié)果。如果我們是一名員工，是上級(jí)批評(píng)我們會(huì)使我們努力還是贊賞我們會(huì)使我們進(jìn)取?真誠(chéng)的贊美往往能收獲很好的效果，但批評(píng)于奚落卻不可。
第三條準(zhǔn)則：站在他人角度考慮問(wèn)題，也就是換位思考。每個(gè)人都是自己想要的東西很感興趣。我們?nèi)绻幌胫鴮?duì)自己的益處，壞處，而忽略了對(duì)他人的作用，往往合作并不愉快。而我們列舉出對(duì)對(duì)方有益的地方，怎能不讓對(duì)方心動(dòng)?站在他人的角度思考問(wèn)題，不單單想自己，會(huì)有更多的收獲。
當(dāng)然，這本書(shū)的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，但最讓我受益的卻是與人怎樣相處。
中學(xué)生讀后感 篇37
《童年》這本書(shū)主要描繪了主人公阿列克謝的悲催童年。阿列克謝在兒時(shí)父母就已過(guò)世，在他生活的家庭中，有著一位脾氣暴躁的外祖父和一位自私的舅舅，只有他的外祖母關(guān)心他，照顧他。而這本書(shū)的原型就是作者高爾基。即使這樣，高爾基依然卻頑強(qiáng)地走過(guò)了黑暗的童年時(shí)光。并且始終保持著一顆善良的心，最終，他在寫(xiě)作方面取得了非常大的成就，成為了一名杰出的作家。
有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”而高爾基在這樣的環(huán)境里也依然如此成功。一個(gè)人的性格是本身就擁有的，高爾基擁有一顆純潔，充滿光明的心，因此當(dāng)他看到那樣黑暗的社會(huì)時(shí)，不但沒(méi)有被影響，還被這樣的環(huán)境磨練，從中受益。
現(xiàn)在的我們生活在良好的社會(huì)環(huán)境之中，應(yīng)該用一個(gè)更加良好的'心態(tài)去面對(duì)生活，就算遇到不利的環(huán)境也要應(yīng)該百折不撓，不受影響，保持一個(gè)正義，美好的心態(tài)。不管面對(duì)怎樣的環(huán)境，最重要的還是我們本身，所以我們要珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的生活環(huán)境，培養(yǎng)出一顆善良，樂(lè)觀，向上的心。
中學(xué)生讀后感 篇38
我讀了一本讓我很受感動(dòng)的書(shū)，叫做《愛(ài)的教育》。它是意大利唉·德·阿米琪斯寫(xiě)的。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫恩里科的四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年里所經(jīng)歷過(guò)的故事。作者通過(guò)一件件平凡細(xì)微的事情來(lái)記敘師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)朋友之間的情誼。
這里面最讓我感動(dòng)的是第26頁(yè)《寬宏大量的品德》。故事的主人公是卡羅納，在他們的.班上有一個(gè)叫科羅西的孩子�？屏_西由于一只胳膊因殘廢而垂在胸前、媽媽以賣(mài)菜為生，所以他倍受同學(xué)們的歧視和捉弄。
有一次，科羅西又遭到三四個(gè)同學(xué)的嘲弄，于是他就拿起墨水瓶狠狠的朝他們?cè)疫^(guò)去，不料瓶子卻砸到了老師的身上。老師非常生氣，追問(wèn)這是誰(shuí)干的。就在全班同學(xué)都很緊張，科羅西更是害怕極了的時(shí)候，卡羅納站了起來(lái)說(shuō)：“老師，是我砸到您身上的”。老師知道卡羅納是在替別人擔(dān)當(dāng)過(guò)錯(cuò)，就直夸獎(jiǎng)他“好孩子，你的心靈真美”。到最后老師還決定寬恕那幾個(gè)肇事者呢。
同學(xué)們，你們說(shuō)，寬宏大量是一種難得的美德嗎？
我想起一句名言：讀一本好書(shū)，就是和許多品德高尚的人對(duì)話。
中學(xué)生讀后感 篇39
我的書(shū)柜里有許多書(shū)，其中有一本是我最喜愛(ài)和令我感受最深是書(shū)，它叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
讓我來(lái)講講這本書(shū)的內(nèi)容吧，故事是這樣的：在紐約的一個(gè)鄉(xiāng)下，生活著一只名叫柴斯特的蟋蟀，它天生就是個(gè)歌唱家。柴斯特從沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)鄉(xiāng)下，可它因?yàn)樨澇�，一次在跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃后，坐是了地鐵，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)。在這人生地不熟的紐約，幸運(yùn)的'柴斯特遇到了聰明的老鼠塔克和憨厚的亨利貓，還在一次偶然的機(jī)會(huì)，遇到了愛(ài)他的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它那美妙的聲音回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)他的朋友，同時(shí)了為瑪利歐一家解決了困難，自己也成為了震驚紐約的音樂(lè)家�？墒�，功成名就的他，卻不再快樂(lè)，他思念鄉(xiāng)下的自由生活。于是，一群朋友們的幫助下，他最后回到了故鄉(xiāng)。
在這個(gè)故事，我最喜歡的是柴斯特成名那時(shí)：柴斯特唱著歌，那歌聲動(dòng)人、美妙，很好聽(tīng)，仿佛我也是那紐約市民當(dāng)中的一個(gè)。
讀完這本書(shū)后，我被柴斯特那顆真誠(chéng)的心所打動(dòng)，只要真誠(chéng)的對(duì)待朋友，彼此幫助，才會(huì)擁真正的快樂(lè)！相信讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)記得那只叫柴斯特的蟋蟀。
中學(xué)生讀后感 篇40
在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都希望做個(gè)偉人，人人都希望能有所成就，甚至全世界都知道自己的名字。可真正能做到的人卻少之又少。偉大并不急于一時(shí)，它需要時(shí)間的打磨，知識(shí)的灌溉。有的人一生都在努力拼搏，卻沒(méi)有獲得多大的成就，但他們卻在平凡中成就了另一種偉大，為國(guó)家奉獻(xiàn)了他們的成果，。社會(huì)上的每一個(gè)人都可以變得偉大，哪怕是撿起地上的一片小紙屑，順道關(guān)了一下水龍頭。這些小事雖然很平凡，但卻同樣偉大。它們就如同舞臺(tái)劇一般，即使沒(méi)有人喝彩，卻精彩非凡，而自己就是舞臺(tái)劇的主角。
有些人，天天都在嘗試著成為偉人的方法，可結(jié)果是可想而知的。偉大不一定要做到轟轟烈烈，有時(shí)候一個(gè)小小的瞬間也承載著成功，未來(lái)的道路很長(zhǎng)，只要踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，即使攀登不到社會(huì)的巔峰，卻活出了另一番精彩！而那些只驚嘆別人的`成功，天天妄想自己也能成為全國(guó)乃至于全世界都驚羨的人，每天咬著筆頭不做文章，怎么可能成功？
偉大只會(huì)把光芒照耀在勤勞上進(jìn)的奮斗者身上，絕不會(huì)施舍一絲絲的光芒給那些懶漢！
中學(xué)生讀后感 篇41
今天，我懷著對(duì)革命先烈無(wú)比敬佩的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了李大釗烈士的女兒李辛樺寫(xiě)的一篇回憶錄《十六年前的回憶》。這篇文章寫(xiě)的非常感人。我認(rèn)真地讀了一遍又一遍。
從課文中我知道了李大釗烈士在被捕前他所在的局勢(shì)十分嚴(yán)重。被捕時(shí)他不慌不忙和在法庭上他臨危不懼這三個(gè)內(nèi)容。李辛樺把這三個(gè)內(nèi)容寫(xiě)得那么清楚，那么真實(shí)，寫(xiě)出了她對(duì)父親深深的懷念。
讀了這篇文章，我十分的感動(dòng)，我想：李大釗烈士在被捕前他完全可以出國(guó)去避難，這樣他就不會(huì)死，可他沒(méi)有在被捕時(shí)他完全可以向敵人投降，這樣他也不會(huì)死，可他沒(méi)有在法庭上他完全可以向法庭求救，供出其他人，這樣他不但不會(huì)死還會(huì)過(guò)上好日子，可他也沒(méi)有。這是為了什么，這全是為了革命事業(yè)的勝利，全是為了人們能解放，能過(guò)上好日子。正是因?yàn)橛性S許多多像李大釗烈士這樣的`人拋頭顱撒熱血，才會(huì)有我們今天這樣美好的日子正因?yàn)橛邢窭畲筢摿沂窟@樣不怕?tīng)奚娜�，我們今天才不�?huì)受苦。我太感謝他們了！他們是最偉大的。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答他們。
中學(xué)生讀后感 篇42
你讀過(guò)，《魯濱遜漂流記》嗎?如果沒(méi)有，就聽(tīng)我說(shuō)吧！
魯濱遜和同伴來(lái)到非洲，可途中遇到了暴風(fēng)雨。他們當(dāng)中只有魯濱遜一個(gè)人到了荒島上。在荒島上，魯濱遜和饑餓、孤獨(dú)、病魔做斗爭(zhēng)，為了生存，他創(chuàng)造了很多東西：雨傘、奶酪、面包、柳條編的筐子和陶器等生活用品。最后他又和野人“星期五”相遇，生活了很長(zhǎng)時(shí)間。終于，有船來(lái)了，可是那里的船員叛亂，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的戰(zhàn)斗，最終勝利了，魯濱遜乘著船離開(kāi)了荒島。
聽(tīng)了我說(shuō)的魯濱遜的事跡，你肯定認(rèn)為他是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，到了荒島還能夠生活下來(lái)。是啊，想想看，在荒涼的小島上，他孤身一人，幾次面臨死亡的考驗(yàn)，都沒(méi)有放棄求生的.欲望。他是在和死亡與孤獨(dú)較量，他是在創(chuàng)造新生活新希望。
讀了《魯濱遜漂流記》你會(huì)從他的身上英勇頑強(qiáng)、不怕困難、不屈不撓的男子漢氣慨；你能從他身上感受到人類(lèi)偉大的創(chuàng)造力和生命的燦爛。
雖然他漂流到荒島生活，可他卻沒(méi)有因?yàn)樵诨膷u上而放棄生命，自暴自棄，而是頑強(qiáng)地活了下來(lái)，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)么？
如果你沒(méi)看過(guò)《魯濱遜漂流記》，那就趕快看看吧！
中學(xué)生讀后感 篇43
我拜讀了名氣高揚(yáng)的《紅樓夢(mèng)》后，心情卻步入了寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬時(shí)節(jié)。
《紅樓夢(mèng)》通過(guò)四大家族由勝而衰的過(guò)程和賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇，展現(xiàn)了一段錯(cuò)綜復(fù)雜的家族興衰史，揭示了封建末世的人間百態(tài)。其中元春省親、寶釵撲蝶、黛玉葬花等經(jīng)典情節(jié)，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，被廣為傳誦；所塑造的多愁善感的林黛玉、聰明靈秀的賈寶玉、穩(wěn)重端莊的薛寶釵等大量人物，形象豐滿，風(fēng)采各異。曲折生動(dòng)的故事情節(jié)令人撫懷感嘆，個(gè)性鮮明的人物形象令人永遠(yuǎn)難忘。透過(guò)他們的人生遭遇，看到的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合、命運(yùn)浮沉的人生大戲，更是一部封建社會(huì)的百科全書(shū)。書(shū)中的人物之多、場(chǎng)面之盛，在中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作史上是空前絕后的。
掩卷沉思，淚水長(zhǎng)流。寶玉和黛玉悲劇式的結(jié)果，讓我感懷不已�？衫潇o思考，生活在封建社會(huì)的他們，結(jié)果自然是注定的'。想到自己，成長(zhǎng)在一個(gè)日新月異的美好新社會(huì)里，生活在一個(gè)幸福美滿的和諧大家庭里，我要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，用最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)肀篮玫奈磥?lái)！
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