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《假如給我三天光明》五年級讀后感
品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《假如給我三天光明》五年級讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》五年級讀后感1
我終于搶購到了《假如給我三天光明》這本書了!一拿到手，我便如饑似渴地讀了起來。其中我最難忘的則是《備考大學(xué)》一章。
這一章里主要寫了海倫·凱勒總想在未來的時間里考上哈佛大學(xué)，而數(shù)學(xué)——這個很難用盲文表示出來的科目成了海倫·凱勒的絆腳石。后來通過不懈的努力，她終于克服了所有的困難。
剛開始讀道：“俗話說萬事開頭難，在最初的幾個星期里，我卻遇到了許多預(yù)想不到的困難�！蔽蚁耄汉悺P勒會遇到什么困難呢?
很快我就讀道：“在課程開始時，我所遇到的許多書籍都未能及時得到凸印的版本，同時缺乏某些課程所必需的.重要的學(xué)習(xí)工具�！蔽疫@才知道海倫·凱勒無法閱讀普通書籍。
接著我又讀道：“在我的書本未到之前，杰里曼先生已開始向沙莉文老師指出，我的課程太重了，應(yīng)該減少我的課程時�！蔽蚁耄汉悺P勒會答應(yīng)嗎?應(yīng)該不會吧。果然，海倫·凱勒沒答應(yīng)。
后來，退學(xué)后，找了基思先生做家庭教師。到了備考大學(xué)的前兩天時，尤金先生等人都盡力幫助著海倫·凱勒，讓她考好。最后，終于把所有的困難克服了。
我從中明白了這樣一個道理：無論干什么只要堅持，就有可能取得勝利。
《假如給我三天光明》五年級讀后感2
天命之意，誰也不能違抗，也許人的一生之中會有不少的不如意以及磕磕絆絆，但只要看見自己那顆向往光明，向往美好的心靈，就能化不如意為動力，前進在生活的道路上。
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒的一生都生活在無聲、無光的世界中，命運之神仿佛是跟她作對，但海倫凱勒拼接著自己的努力，成為鼎鼎有名的大作家。這本書主要講了海倫凱勒幻想著她擁有三天正常的視力，享受著這樣美好的生活，并且講了在成長過程中自己遇到的困難，自己一一的去克服。
海倫凱勒身殘志堅，即使她雙目失明，雙耳失聰，但這怎能磨滅地掉她對夢想的.追逐?她身體上的缺陷怎么能讓她自己的心變成黑暗?命運是殘酷的，現(xiàn)實是無情的，但海倫凱勒仍然懷著一顆樂觀的心去面對命運，面對現(xiàn)實。俗話說的好，“上帝為你關(guān)上一道門，也總能為你打開一扇窗。所以我們只有樂觀積極，才能活得更精彩，讓自己的讓人生變得更加有意義!
在我們的生活中，處處有悲觀的人。像街頭的那些乞丐們，不思進取，誰都可以靠自己的能力來自力更生，為什么他們不行呢?他們只能依靠別人，在馬路上整天渾渾噩噩地行乞。如果他們能夠振作起來，與不幸作斗爭，那還會像今天這樣嗎?也許在樂觀的促使下，社會上就會多了一張笑臉，少了一滴淚。
生活中的我跟海倫凱勒比起來，還是不怎么樂觀。在這本書的鼓勵下，我便反思自己，一定要在絕望中站起來，不能被悲傷所打倒，將樂觀的精神已知永駐我心!
《假如給我三天光明》五年級讀后感3
馬克。吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫。凱勒。最近我讀了海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了!
在書中，海倫說：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自于一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇;甚至獨自一人月夜泛舟;用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去“參觀”博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識讓她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的'毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信這個世界將是一片光明!
《假如給我三天光明》五年級讀后感4
天，還是一樣的藍(lán);花，還是一樣的開;風(fēng)，還是一樣的吹，可我此時此刻的心情卻很復(fù)雜。因為，我看完了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
這本書寫了一個又聾又盲的女孩憑著她堅強的毅力成為了第一個盲人博士。還學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘語這五種語言。
如果你是一位失明的人給你三天光明你想干什么?去游樂場?還是看一天的電視?我們來看看海倫凱勒的想法吧!第一天，她想好好看看她身邊的親朋好友。第二天，她想用眼睛來認(rèn)識人類的精神和物質(zhì)歷史，第三天她想過一次普通人的庸常生活。
也許你會說：“這還不簡單嗎?不就是這么點要求嗎?”但是你說這句話之前有想過嗎?這些雖然對我們來說都不是事，但是，對于失明的人來說真的很難得呀!只有失去光明的人才知道眼睛的可貴，只有病重的人才知道健康的可貴。上天賜給我們各種感官智慧，我們要善用這些天賦。
海倫凱勒是不幸的，但她也是幸運的。她雖然不能看到世上的一草一木，不能聽到世上的一動一靜，但是她懂得--可貴，她運用觸覺--一樣感受到美好的世界。相比之下我總是用眼睛來玩計算機、看電視而不是去觀察大自然的.美景，用耳朵來聽各種流行歌曲，而不是去傾聽大自然發(fā)出動聽的自然音樂，如：小溪流水的聲音、果實從樹上掉下來的聲音等。
所以，看完這本書之后，我懂得了以后更加珍惜我們的各種--從今天起我不能再這么糟蹋我的眼睛和耳朵，要好好的運用它們，珍惜它們。
《假如給我三天光明》五年級讀后感5
上周日的下午，天陰沉沉的。我坐在陽臺上，翻開《假如給我三天光明》這本書來細(xì)細(xì)地品讀。
當(dāng)我讀到海倫·凱很小的時候就因病而讓她的世界變得無光，無聲又無肋。從此，她就和廣闊的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木和爭奇斗艷的鮮花告別了時，我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來了。我為上帝對她的命運安排不公平而難過。當(dāng)我又讀到海倫在家庭老師安妮·莎莉文·梅小姐的幫助下，她竟學(xué)會讀書和說話時，我不禁為她欣喜。當(dāng)我讀到海倫以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國名校拉德克利夫?qū)W院，成為一名學(xué)識淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著各作家，并為許多殘疾人的前途和幸福到處奔波時，我不禁為她感到嬌傲、自豪。我非常敬佩她，因為她面對人生的困境，面對茫茫黑暗的世界時，她用超出一般人的堅強毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了一個又一個跡，她把目光投給要幫助的'人們，把愛的光芒灑向了整個世界……
德國大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”我覺得真的不假，我仿佛看見海倫就在眼前，我感受到她時時刻刻都在激勵著我，一個雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕寄軕?zhàn)勝困難，創(chuàng)造出奇跡，而作為一個健全的人，如果不好好學(xué)習(xí)，因為一點點困難就放棄，我們在海倫面前能不處處自慚形穢嗎?
《假如給我三天光明》五年級讀后感6
《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的著名作家，海倫·凱勒。她的故事使我感到驚訝。
書里邊講了作者海倫·凱勒送一歲半就喪失了視力和聽力，但是她并沒向命運低頭，而是以一種積極，樂觀，奮發(fā)向上的態(tài)度來面對她的那個沒有光明和聲音的`世界。
海倫·凱勒的故事讓我想到那次測驗中，關(guān)于一個小男孩的故事。
他是因為一次車禍，使自己雙腿殘疾，他住進了醫(yī)院�？墒�，還是沒有進展，于是，他決定靠自己試一下。
就是媽媽給他買水果的時候，他從輪椅上下來，雙手扶著鐵桿，一步步練習(xí)，一開始，他總是摔跤，后來漸漸地，他可是不用輪椅，一步步走。
在生活中，我遇到困難。就是因為海倫·凱勒的故事激勵了我，使我從困境中走出。
老師讓我畫一幅畫去參賽�？墒�，開始我得挺好的，到了后面涂色的部分，不小心涂錯了，因為這件事我哭了半個小時。突然，我想到了海倫·凱勒。于是，我堅強地在拿一張紙來重畫。
《假如給我三天光明》這本書啟發(fā)了我，激勵了我，我非常敬佩這本書的作者，海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》五年級讀后感7
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？為什么只有盲人才珍惜重見天日的.幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量�！敝R的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福��！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！ 陳雅敏
《假如給我三天光明》五年級讀后感8
久聞《假如給我三天光明》這本書了，可為什么只有三天光明呢?今年暑假我終于有機會閱讀這本書。帶著這個疑問，我好奇地翻開了書，去書里尋找答案。
書里的主人公名叫海倫·凱勒，她從小就生活在一個無語、無聲、無光的世界里，命運對她似乎非常的不公平，但她卻通過她的堅強和毅力創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。從海倫的身上，我感受到了那股“永不放棄”的精神。
書中有這么一段描寫：懷特老師連續(xù)教了海倫三年之久，三年之后，海倫終于可以在大眾面前勉強開口說話了。在新澤西州做實驗性的演講，海倫站在講臺上一句話也說不出來，一直發(fā)抖。但她終究不是一個容易服輸?shù)娜�，雖然說得十分吃力，但仍然完成了演講。在公眾場合演講，對于一個普通人來說都不是一件容易的事，更何況是她呢?一個盲聾人。這真是個奇跡!
在我的`生活里，也有這樣的故事。有一次數(shù)學(xué)考試，我錯了好幾題，媽媽給我講了很多遍，還是搞不明白，那時我真的不想做了。但媽媽告訴我，遇到困難不能氣餒。于是我又把這些題仔細(xì)地思考。果然，理清了關(guān)系，在以后的考試中，我就再也沒有錯過。所以，不管在什么時候，遇到什么困難，都不能輕易的放棄，要努力，要堅持。
《假如給我三天光明》令我受益匪淺，在今后的道路上，我將會勇敢地面對學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折。
《假如給我三天光明》五年級讀后感9
生命的意義是什么，我們生活的最終目的是什么，這些問題一直困擾著許多人。但是，無論怎么去解答，有一個問題我們必須去解答，活著，就是為這個世界做些什么，力所能及。讀了《假如給我三天光明》以后，更加堅定了我的這一信念。
海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻又來給人類帶來光明的女性，一個讀過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲、聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，為殘疾人造福，還評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像，人們都說：19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。
她用生命來對我們訴說生命的意義，來激勵起我們對生命的意義，既然上帝給予我們那么好的條件，難道每個人不應(yīng)該揚起生命的風(fēng)帆嗎？
掩卷沉思，使我深刻地認(rèn)識到：一個人能不能為社會做點什么，不在于你的'四肢是否健全，不在于生活給予你的條件是否優(yōu)越，而在于你有沒有奮斗的精神，有沒有認(rèn)識到生命的意義。
《假如給我三天光明》五年級讀后感10
我讀完《假如給我三天光明》后，我懂得了世界上沒有克服不了的困難，生活中之所以有那么多的煩惱、困難，是因為我們只看到了它的丑陋。只有學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能使人生更加精彩，使我們活得更加光彩有力！
海倫·凱勒在她只有19個月大的時候，因為一場可怕的高燒，使她喪失了聽力和視力。海倫從那時起，就陷入了黑暗的世界里，脾氣一天比一天暴躁，性格一天比一天任性！直到有一天，在安妮·莎莉老師的幫助下，讓海倫重獲了生活的希望她以自己頑強的毅力學(xué)會了說話，掌握了法、德、英等五國語言，并考取了哈佛大學(xué)拉的克里夫?qū)W院，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人！
海倫·凱勒她那坎坷的成長道路，描述了她勇敢面對各個困難，她從自暴自棄到獲得希望，從一個暴躁的小孩變成一個謙虛勤奮的少女時我們的.內(nèi)心必將獲得一種積極的力量！
“假如給我三天光明”在這奢侈的想象中，海倫向我們結(jié)識了一個深刻的道理：“應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，包括我們的視力并善加利用�！�
連海倫·凱勒這樣既聾又盲的人都能獲得那么大的成功，我們還有什么理由在困難面前說“不”呢？海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界！
《假如給我三天光明》五年級讀后感11
最近，讀到馬克.吐溫的一句話：19世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。海倫.凱勒究竟取得了怎樣的成就，能和赫赫有名的法國皇帝拿破侖相提并論呢？帶著這種疑問，我讀了《假如給我三天光明》，讀后，我深受啟發(fā)。
這本書是海倫.凱勒的散文代表作，系統(tǒng)而完整地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。她出生在一個幸福的家庭，但19個月后，一場突如其來的疾病讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音，從此她和有聲有色有光的世界隔絕了，她也脾氣暴躁過，但她沒有放棄自己。在親人和老師的幫助下，尤其在自己的努力下取得了讓人難以想象的成就。在這本書中，她以一個身殘志堅的`柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛生活、珍惜生命、珍惜造物主賜予的一切。
《假如給我三天光明》是這本書中最精彩，也是影響力最為深遠(yuǎn)的一篇文章。作者希望在這假想的三天時間里，能看見自己的老師、朋友，去參觀自然史和藝術(shù)博物館，能看見紐約城的日常世界，最后還要去看一場戲劇，三天的活動表達(dá)了作者對光明和美的向往與追求，表達(dá)了作者對人類創(chuàng)造的高度贊美。
海倫.凱勒是一個奇跡，一個神話，而創(chuàng)造者就是她自己！我們要像她那樣樂觀，堅強，不放棄，創(chuàng)造我們的奇跡和神話！
《假如給我三天光明》五年級讀后感12
假期里，我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》。這本書講了海倫凱勒是一個又聾又盲的人，居然能拼能寫能說能讀，并且還能熟練運用英、法、徳、拉丁、希臘五國語言。她的作品影響了整個世界，而她被認(rèn)為是20世紀(jì)最富感召力的作家之一。馬克吐溫曾這樣說：“整個19世紀(jì)，最值得關(guān)注的人有兩個，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒�！�1959年，聯(lián)合國發(fā)起了“海倫凱勒運動“，號召全世界人民學(xué)習(xí)她的精神。這本書包括了她自己寫的《假如給我三天光明》、《我的人生故事》，還有《走出黑暗》、《我的老師》以及部分書信，內(nèi)容真實，也非常有故事性，生動有趣。
看了這本書，我受到很大的啟發(fā)。首先，凱勒堅持不解的精神，深深感動了我，當(dāng)她遇到困難和挫折時，沒有退縮，而是堅持下去。在我們的'生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到各種困難，比如說，學(xué)習(xí)不好、天冷不肯起床，很多人選擇退縮，這樣，就會越來越失敗。曾經(jīng)我的英語很差，很多單詞句子的意思都不懂，越不懂越不想學(xué)，考試成績越來越差，我也越來越灰心了。后來，家人給我看了《假如我有三天光明》這本書，并鼓勵我要堅持下去，在家人的幫助下，我努力的記英語單詞，每天堅持學(xué)英語，英語成績漸漸的趕上來了。從這件小事，我懂得了堅持不懈的精神在生活中是多么重要。我覺得凱勒的老師——莎莉文老師，也是一位值得尊敬的老師，是她，不光教會了海倫許多生存的能力和豐富的知識，還教給她很多做人的道理。
《假如給我三天光明》五年級讀后感13
最近，我讀了一本名叫假如給我三天光明的書，讀完了這本書，我受益匪淺。
海倫·凱勒是這本書的作者，她是個盲聾人，是一位度過了生命的88個春秋，熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。但她卻憑借著堅強的意志考入哈佛大學(xué)，我不得不敬佩她！然而，像我們這些正常人都做不到勤奮、上進，一個盲聾人卻真正地做到了，難道我們就不覺得羞辱嗎？所以，從這開始，我下定決心：要努力學(xué)習(xí)，將來做一個有用的人！就在此時，“愿望苗”在我的心中漸漸地開始發(fā)芽了。
這簡簡單單的`一本小書，就給了我很大的啟迪。它告訴我們：人生總會遇到一些坎坷，這些坎坷時常會阻擋我們前進的去路，遇到它時，我們不應(yīng)該向它低頭，應(yīng)該勇敢地向它發(fā)起挑戰(zhàn)。
本書分五個章節(jié)，其中令我深有感觸的是第五個章節(jié)：假如給我三天光明。海倫?凱勒在第一天要看人，看他們的善良、溫厚與友誼。第二天要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天要急于尋找新的喜悅。你們別看海倫·凱勒在三天就做這么點事情，但這些事情卻是她的愿望呀。
同學(xué)們，在人生的道路中，我們應(yīng)該向海倫?凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她懂得感恩、走出困境、迎接挑戰(zhàn)�？梢哉f，海倫是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
《假如給我三天光明》五年級讀后感14
寒假里讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》之后，我內(nèi)心受到了極大的震撼，為了更深刻體會海倫的處境，我決定反其道而行之，親身走進盲人的世界里，于是，就有了這篇文章的題目。
想讓我三天不睜眼是不可能的事情，于是，我決定試一試三十分鐘不睜眼。
今天早上，在媽媽的監(jiān)督下，我開始閉眼穿衣服。穿上衣時，我把前后穿反了，穿襪子時里外又分不清了。哎呀，不好，拖鞋又找不到了！我只好用腳在地上探來探去，好不容易找到了拖鞋。接下來，該洗臉了，來到浴室，又找不到水龍頭了。然后，我到廚房幫媽媽做飯，不小心被凳子絆了一下，一個踉蹌摔了個倒栽蔥，好不容易摸到舀子，往鍋里加水時，又是一次不小心，一下子把水全倒地上了。
平時短短的三十分鐘，如今感覺是那么漫長、黑暗。平時看起來簡單可行的事情，當(dāng)摸黑干的'時候又變得異常艱難。雖然期間，我還時不時地偷偷睜開眼睛瞄幾下子，可還是狼狽成了這副模樣，看來擁有一雙明亮的眼睛是一件何其幸運的事情啊！
我僅僅在無光的世界里度過了三十分鐘，就覺得如此難堪、不適，那么海倫呢？她在無光、無聲、無語的世界里度過了八十七個春秋，仍然堅持寫作，永不放棄，我今后要以她為榜樣，做個熱愛生命、珍惜時光的好孩子！
《假如給我三天光明》五年級讀后感15
我讀了《假如給我三天光明》這本書后，我覺得：海倫。凱勒太可憐了，從小就失去了光明。
海倫。凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫。凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫。凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫。凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命��！
海倫。凱勒雖然是個盲人，但是她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個充滿希望的`未來。她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常生動，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥膱鼍埃钗殷@訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，讓我覺得她根本不是一位盲人，她的事跡并不是驚天動地的大事，而是一個盲聾人刻苦好學(xué)和堅持不懈的精神。但她堅持不懈的精神和堅忍不拔的意志卻深深地打動了我，使我增加了克服困難、努力前進的勇氣和力量，她希望能夠擁有光明。
海倫。凱勒經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父女，回報祖國！
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