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四年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析
試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。以下是小編幫大家整理的四年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
四年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析
本套試卷共分兩部分，聽(tīng)力部分和筆試部分。聽(tīng)力部分有六大題，筆試部分有八大題。
聽(tīng)力部分
第一題是聽(tīng)音，選出你聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)。第1、2小題沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，第3小題有3人出錯(cuò)，第4小題有6人出錯(cuò)，第5小題有5人出錯(cuò)，第6小題有8人出錯(cuò)，第7小題有2人出錯(cuò)，第8小題有2人出錯(cuò)，第9、10小題各有1人出錯(cuò)。說(shuō)明學(xué)生們對(duì)單詞的掌握很不好，并且聽(tīng)力能力也需要提高。針對(duì)這種情況，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的掌握，在有效的時(shí)間里多給學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力的機(jī)會(huì)。
第二題是聽(tīng)錄音，選出正確的圖片。第1小題有2人出錯(cuò)，第2小題沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，第3、4小題各有1人出錯(cuò)，第5小題有21人出錯(cuò)。出錯(cuò)這么多，分析還是單詞掌握不牢固，不能通過(guò)聽(tīng)音迅速想起其漢義。今后要注重對(duì)學(xué)生們聽(tīng)力能力的培養(yǎng)。
第三題是聽(tīng)錄音，選出你聽(tīng)到的句子，本題共有5小題，每小題有1人出錯(cuò)。原因是對(duì)句子掌握不牢固，聽(tīng)力能力不強(qiáng)。針對(duì)這種情況得讓這幾個(gè)學(xué)生將強(qiáng)背誦重點(diǎn)句子，多讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力。
第四題是聽(tīng)問(wèn)句，選擇正確答語(yǔ)，第1、2小題各有4人出錯(cuò)，第3小題有3人出錯(cuò)，第4小題有9人出錯(cuò)，第5小題有3人出錯(cuò)。出錯(cuò)原因是部分同學(xué)對(duì)題意理解不清楚，聽(tīng)力讀什么就選了什么，而沒(méi)有選擇要求的答語(yǔ)。針對(duì)這種情況還得加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意的理解。還有部分學(xué)生聽(tīng)力能力較弱，聽(tīng)不懂錄音，對(duì)于這樣的學(xué)生，要建議督促學(xué)生利用早起時(shí)間鍛煉聽(tīng)力。
第五題是聽(tīng)音，選詞填空。第1小題有3人出錯(cuò)，第2、3小題沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，第4小題有2人出錯(cuò)，第5小題有16人出錯(cuò)。第5題出錯(cuò)率這么高，說(shuō)明我講課的時(shí)候?qū)@個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解不到位，對(duì)with這個(gè)單詞的示意不明了，致使學(xué)生選擇錯(cuò)誤答案。針對(duì)這種情況，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)單詞的示意和單詞的使用情況。
第六小題是圈出錄音讀到的短語(yǔ)，第1、5小題沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，第2、3、4各有1人出錯(cuò)。會(huì)單獨(dú)找他們，我們一起再聽(tīng)一遍，囑咐他們?cè)诩业臅r(shí)候多多的練習(xí)，提高自己的聽(tīng)力能力。
筆試部分
第一題是抄寫。班里有5人失分，丟分原因是書寫不工整。這題本該全班不丟分，出現(xiàn)這種情況說(shuō)明平時(shí)對(duì)學(xué)生的書寫要求不夠嚴(yán)格，針對(duì)這種情況，有必要在班里再次重申本題的答題技巧及注意事項(xiàng)，并訓(xùn)練學(xué)生的書寫，提高他們的書寫水平。
第二題是寫單詞。第1小題有1人出錯(cuò)，第2、3、4小題各有4人出錯(cuò)，第5小題有5人出錯(cuò)，第6小題有2人出錯(cuò)，第7小題有3人出錯(cuò)，第8小題有6人出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)單詞的掌握不行，要將強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的掌握。
第三題是選擇。第1小題有1人出錯(cuò)，第2小題有7人出錯(cuò)，第3小題有5人出錯(cuò)，第4小題有4人出錯(cuò)，第5小題有31人出錯(cuò)。5小題出錯(cuò)率這么高，主要原因在于我在課上對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的不夠透徹，第what、how、where的漢意不理解，對(duì)句型的掌握也不靈活，對(duì)于這種情況，在今后的備課中要多考慮題型的變化。對(duì)于課文中的重點(diǎn)句型類題出錯(cuò)的同學(xué)，說(shuō)明對(duì)句型的掌握不夠靈活，對(duì)問(wèn)答句的掌握也不夠清楚，對(duì)于單復(fù)數(shù)和肯定、否定回答的方式掌握不到位。針對(duì)這種情況，要加強(qiáng)平時(shí)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的多強(qiáng)調(diào)、多練習(xí)。
第四題是圖文是否一致，第1小題有6人出錯(cuò)，第2小題有7人出錯(cuò)，第3小題有2人出錯(cuò)，第4小題有15人出錯(cuò)，第5小題有8人出錯(cuò)。5小題出錯(cuò)率這么高，主要原因在于我在課上對(duì)單詞playground漢意講的不夠透徹，只注重了操場(chǎng)這個(gè)意思，而忽略了游樂(lè)場(chǎng)這個(gè)意思，平時(shí)考單詞說(shuō)的都是操場(chǎng)這個(gè)意思，致使學(xué)生們出錯(cuò)。針對(duì)這種情況，在今后單詞的教學(xué)中要注重單詞表中單詞漢意的備課教學(xué)。
第五題是選擇合適的答句。第1小題有2人出錯(cuò)，第2、3、4、5題各有3人出錯(cuò)。這些主要來(lái)源于課文中的重點(diǎn)句子，針對(duì)這種情況，就得讓這些同學(xué)多多熟悉課文，背誦重點(diǎn)問(wèn)答句。
第六題是選擇合適的單詞填在橫線上，第1小題有2人出錯(cuò)，第2小題有3人出錯(cuò)，第3小題有3人出錯(cuò)，第4小題有4人出錯(cuò)，第5小題有5人出錯(cuò)。針對(duì)這種情況，說(shuō)明學(xué)生對(duì)單詞漢意和重點(diǎn)短語(yǔ)的掌握不牢固。針對(duì)這種情況要讓學(xué)生更加細(xì)致的背誦單詞，背誦重點(diǎn)句型。
第七題是仿照例句寫句子。班里有20人出錯(cuò)。這么多人出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因在于我對(duì)這類題型的講解不到位，學(xué)生們不能靈活的掌握這類題的解答方法。在今后的教學(xué)中，我要重點(diǎn)講解這類題，向?qū)W生詳細(xì)講解這類題的做法。
第八題是選擇發(fā)音相同的單詞。第1小題有2人出錯(cuò)，第2小題沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，第3小題有4人出錯(cuò)，第4小題有17人出錯(cuò)，第5小題有3人出錯(cuò)。這是語(yǔ)音知識(shí)，學(xué)生們出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生對(duì)語(yǔ)音知識(shí)的掌握不好，沒(méi)有熟練的掌握這類題的解答技巧，學(xué)生來(lái)校后，我會(huì)學(xué)生們?cè)俅沃v解語(yǔ)音知識(shí)，讓學(xué)生們能夠了解這類題的解答技巧。
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