實用的初一下學(xué)期教學(xué)計劃3篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的初一下學(xué)期教學(xué)計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一下學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確�；A(chǔ)知識過關(guān)
1、單詞過關(guān)利用自修時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。
2、詞組過關(guān)1把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。
3句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。
4課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫
二、抓好語法學(xué)習(xí)
1、掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成，規(guī)則和不規(guī)則變化。
2、學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)則動詞。
3、學(xué)習(xí)過去進行時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別。
三、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。
四、抓好閱讀能力培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。
五、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的'能力。
六、抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體學(xué)生共同進步。
1．指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時間多讀和多做課外書，每月進行一次知識競賽，評出級組學(xué)習(xí)積極分子。
2．多關(guān)心后進生的思想和學(xué)習(xí)，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助。
初一下學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
受著疫情的影響，我們這些做老師的，哪怕是做好了教學(xué)計劃，現(xiàn)在也得重新再計劃了。畢竟線下教學(xué)和線上教學(xué)不太一樣，網(wǎng)課教學(xué)和講臺教學(xué)可以說是大不相同。作為一個初一的英語老師，我制定了如下這份初一下學(xué)期英語網(wǎng)課教學(xué)計劃，以保證我教的學(xué)生們都能夠在家期間如常學(xué)到這學(xué)期的知識。
一、課前備課需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)這種特殊情況
打個也許不太恰當?shù)谋扔鳎v臺教學(xué)可以說是話劇表演，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更像是電視直播，不僅課程內(nèi)容可以回看，而且課程內(nèi)容中出現(xiàn)的問題也會一再的反復(fù)播放。所以這也就要求我們這些做老師的在網(wǎng)課備課的時候更加認真仔細，不讓自己教學(xué)中出現(xiàn)的紕漏影響學(xué)生們重新復(fù)習(xí)時的效果。在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)課教學(xué)，還得考慮到網(wǎng)絡(luò)的流暢問題，可以適當把課程內(nèi)容減少一些，分更多的課次去教課，容許每節(jié)課網(wǎng)絡(luò)有延遲了也不耽誤每節(jié)課課程內(nèi)容的傳達，如無這方面的準備，教學(xué)內(nèi)容的完不成也就成了老師教學(xué)工作的惡性循環(huán)了。并且學(xué)生們也無法過長時間在電腦前聽課，聽久了會影響課堂吸收效果的。
二、利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)觀看的優(yōu)勢
換個角度想，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也還是有優(yōu)勢的，我們做老師的可以利用好網(wǎng)課可以重復(fù)聽反復(fù)聽的特點，盡可能把網(wǎng)課上好，這樣學(xué)生們就可以通過網(wǎng)課視頻去自己查漏補缺了，免除了學(xué)生們單獨再找老師問問題的問題，畢竟現(xiàn)在特殊情況，學(xué)生們問問題也是通過語音或者打字，不能夠面對面教授的話，每一個學(xué)生問一遍，老師每一個學(xué)生解釋一遍，花費在此的時間可就沒有盡頭了。老師們也不是神，是一個普通人，精力也是有限的，有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)播放的優(yōu)勢，老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。
三、適當通過多媒體的`方式讓課堂生動
過去在講臺上上課，我也會給學(xué)生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供學(xué)生們更好的接受英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來。但也要盡可能的避免教學(xué)變成了主播直播，避免網(wǎng)課室變成直播室，把握好那個度，不讓教學(xué)變得和網(wǎng)絡(luò)直播一個模樣，也不要讓自己的教師身份變成學(xué)生們“粉”的愛豆身份，讓學(xué)習(xí)保有學(xué)習(xí)該有的嚴肅和認真。
初一下學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
20xx學(xué)年市第一中學(xué)初一級下學(xué)期英語教學(xué)計劃 本學(xué)期的教學(xué)重點是圍繞教學(xué)大綱，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為他們自覺學(xué)習(xí)的行為，認真完成教學(xué)工作。
一、 抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確�；A(chǔ)知識過關(guān)1、單詞過關(guān)利用自修時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。2、詞組過關(guān)1 把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。2 用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進行競賽。3 句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。4 課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。
二、 抓好語法學(xué)習(xí) 1、掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成，規(guī)則和不規(guī)則變化。 2、學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)則動詞。3、學(xué)習(xí)過去進行時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別。4、 學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個單元結(jié)束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。
四、抓好閱讀能力培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。五、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的'動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。六、抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體學(xué)生共同進步。1． 指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時間多讀和多做課外書，每月進行一次知識競賽，評出級組學(xué)習(xí)積極分子。2．多關(guān)心后進生的思想和學(xué)習(xí)，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助。
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