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一年級教學計劃

時間:2022-06-23 23:16:31 教學計劃 我要投稿

一年級教學計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的一年級教學計劃,希望對大家有所幫助。

一年級教學計劃

一年級教學計劃1

  班級分析

  這學期我擔任一年級5班的體育課,大部分學生的上課紀律很好,可是有3、4個學生好動、上課只管自己的,注意力不集中。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣,激發(fā)學生對各個項目的求知欲,開學初對各個班級隊列練習加強力度,在不同程度上得到相應的提高,現代的教學隨著社會的發(fā)展,而不斷的更新,在教學時要根據新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化,提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能,也同時根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學,讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過,使學生真正得到學習的樂趣,同時在課堂中穿插安全教育。

  教學目的

  體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié),是學校教學工作的重要組成部分,通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)常識教育,增進學生的健康,增強體質,促進德、智、體、美的全面發(fā)展,為提高全民族的素質奠定基礎。

  教學目標

  使學生初步掌握基本的動作技能和初步認識自己的身體,學會一些體育保健知識的安全常識,及簡單的.傷病處理,培養(yǎng)參加鍛煉身體的習慣。

  在教學過程中,教育學生熱愛祖國,擁護中國共產黨,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習慣,陶冶美的情操,養(yǎng)成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體,朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。

  積極參加運動員的選拔工作,切實的組織學校運動會,并對運動員進行各項身體素質的訓練,為學校運動會及區(qū)運動會做好充分的準備。

  教材分析

  通過教材內容和體育與知識實踐部分,它的內容包括最基本的坐、力、行(基礎知識)、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多種發(fā)展身體素質練習的結合,培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢,使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣,發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長,使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質。

  教學措施

  積極參加體育教科研活動,積極與幾個搭班進行溝通,并到各個學校進行聽課學習來提高自己的業(yè)務素質,開展正規(guī)的體育教學,認真上好每堂體育課。認真?zhèn)浜谜n,寫好每堂課的教案,按計劃完成教學任務,培養(yǎng)各班體育干部,發(fā)揮小教師的作用。再根據學校的一些具體情況,采取有效的教學措施,培養(yǎng)學生課余體育的興趣和愛好。

  教學重點

  讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣,初步讓學生學習走和跑的正確姿勢,并通過多種教學方式(以游戲為主)讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

  教學難點

  學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

一年級教學計劃2

  一、學生情況分析:

  1學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注重力。

  2學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

  3美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新奇的內容,教師需要在教學中不斷地指導。

  4學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。

  二、教材分析:

  本冊教材有五個單元共二十課,以素養(yǎng)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心探究性美術實踐活動為主線人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

  三、教學目的任務:

  1通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的愛好與愛好。

  2學習美術的基礎知識和基本技能。

  3培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的`品德情操。

  4培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

  四、教材重點,難點:

  1學習有關美術的基本知識和基本技能。

  2培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)新能力等。

  五、提高教學效率的主要措施

  1重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2重視想象畫,主題畫的練習,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。

  3加強學生動手能力的練習,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

一年級教學計劃3

  一、指導思想

  1、以教學大綱要求,逐步提高學生的自主學習和探究能力。

  2、培養(yǎng)學生學習興趣,使優(yōu)生更優(yōu),中等生更進一步,后進生前進一大步。

  3、為培養(yǎng)學生學習歷史和用好歷史打下良好的基礎

  4、增強學生學習的信心,并能取得更好的成績

  二、基本情況分析

  (一)、學情分析

  由于在小學時對歷史知識接觸較少,學生對歷史知識掌握程度不一,成績懸殊較大.有的學生智力較好,自尊心強,好動.有的學生學習目的不明確,紀律渙散.教師要關愛每個學生,建立平等,和諧的師生關系.從本學期開始我要抓緊,抓扎實,重視做學生的思想工作,讓學生端正學習及生活的態(tài)度。

  (二)、教材分析

  要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,必須引導學生主動參和體驗各種學科探究活動,而不僅僅是被動地學習知識,因此擺脫以學科為中心和知識為中心的課程觀念的束縛,實現以學生為中心,以人為本,促進學生實現學習方式的轉變,從被動式學習轉為主動探究式學習.這是這次教材改革的切入點和突破點。

  三、目標要求

  通過八年級歷史新課程的學習,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展.

  1、通過學生嘗試使學生認識和了解中國古代史,從而提高對歷史知識的分析理解能力。培養(yǎng)民族自豪感和自信心。

  2、通過引導學生嘗試、思考、討論、培養(yǎng)學生的自主探究能力,通過對歷史人物的評價和歷史事件的學習來培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。結合課文圖片信息,培養(yǎng)學生的觀察和想象能力;通過探究嘗試活動,培養(yǎng)學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力及讀圖識圖能力。

  3、理解人與自然,社會的密切關系,和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護意識。

  4、初步形成歷史唯物主義的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

  5、在課堂教學中,滲透思想品德教育,對學生進行愛國主義,集體主義,文明禮貌等的教育.培養(yǎng)學生正確的人生觀,學習態(tài)度。

  6、樹立學生牢固樹立校興我榮,校衰我恥的意識,讓學生樂學,愛學,讓每一個學生得到全面發(fā)展,讓學校成為學生的天堂。

  四、輔導對象

  各班全體學生特別是后進生要給予更多的關心和輔導

  五、輔導時間

  課余時間

  六、輔導地點

  辦公室或班級

  七、方法措施

  專題輔導和集中輔導相結合,后進生應給予更多的關注,下面就詳細分析一下:

  (一)智力因素型:對于智力因素型的學生

  1、用耐心與鼓勵撥開這些學生心理的迷霧,讓其重新定位,樹立自信;由于這類學生對自己錯誤地定位為缺少學習的藝術細胞,而且這種認識在其心里已經根深蒂固,我們只能耐心鼓勵再鼓勵,反復向學生說明或者證明其原本不笨,只是自己對自己的定位錯誤才導致的結果,告訴他們自作聰明要不得,自作愚笨更可怕;待其樹立起自信以后,再施以相應的方法和輔導。

  2、準確定位,因材施教。在學校教書的這幾年,讓我見足了智力型差生的那種差勁;一個接一個的那又怎樣是他們問問題的常用語言;對這類學生進行準確的定位是有效實施轉化的有力保證。

  3、回歸自然,笨中求進。對智力型的后進生我們是不能急于求成、期望值太高的`;將問題降低難度,回歸自然是促成其學習進步的必要條件。

  (二)非智力因素型:

  非智力因素型的后進生,主要體現在學習沒興趣、沒目的,學習習慣較差等方面;所以對非智力因素型的后進生轉化的工作重點主要是調動學生的學習興趣,改良學生的學習習慣。非智力因素型的后進生,他們的智力是沒有任何問題的,一旦將這些學生的學習積極性調動起來,他們同樣可以創(chuàng)造奇跡!

  1、樹立個人榜樣,凝聚集體力量。

  2、啟迪智慧,寶中淘寶。在非智力因素型的后進生寶貝當中,如果我們注意觀察就會發(fā)現,他們當中不乏智力超強、悟性超群者。對這些學生我們只須經常對其灑點陽光,及時激勵輔導,可能就會有意想不到的轉化效果。

  抓好后進生的轉化除了上面的方法,加強常規(guī)訓練,嚴格要求也是必不可少的。另外后進生并不是由于智力因素和非智力因素單獨作用而造成的,兩者在后進生身上是交叉綜合表現的,認識了這點,才能全面、有效地提高后進生的整體素質,提高后進生歷史教學成績。

  八、輔導具體內容安排如下:

  周次

  時間

  內容

  8.15-8.21

  1祖國境內的遠古居民2原始的農耕生活

  8.22-8.28

  3華夏之祖單元復習檢測

  8.29-9.4

  4夏、商、西周的興亡5燦爛的青銅文明

  9.5-9.11

  6春秋戰(zhàn)國的分爭7大變革的時代

  9.12-9.18

  8中華文化的勃興(1)9中華文化的勃興(2)

  9.19-9.25

  單元復習檢測

  9.26-10.2

  10秦王掃六合11伐無道,誅暴秦

  10.3-10.9

  復習第一單元

  10.10-10.16

  復習第二單元

  10.17-10.23

  綜合復習

  10.24-10.30

  期中考試

  10.31-11.6

  12大一統的漢朝13兩漢經濟的發(fā)展

  11.7-11.13

  14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)15漢通西域和絲綢之路

  11.14-11.20

  16昌盛的秦漢文化(1)17昌盛的秦漢文化(2)

  11.21-11.27

  第三單元復習檢測

  11.28-12.4

  18三國鼎立19江南地區(qū)的開發(fā)

  12.5-12.11

  20北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1

  12.12-12.18

  22承上啟下的魏晉南北朝文化(2) 第四單元復習

  12.19-12.25

  第四單元檢測總結復習第一、二單元

  12.26-1.1

  總結復習第三單元總結復習第四單元

  1.2-1.8

  綜合復習

  1.9-1.15

  期末考試

一年級教學計劃4

  新學期已經到來,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

  一、教學目的

  1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的本事。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。

  6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的本事。

  二、任務目標

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  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應當進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

 �。ǘ┬蕾p部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的'本事。

  三、具體措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的進取性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學生的團結協作本事及創(chuàng)新本事。

  5、進取和其他學科溝通,進取研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

一年級教學計劃5

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的本事,經過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的遠大夢想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神禮貌建設,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學任務

  1、學會課本上的全部歌曲,經過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

  3、認真完成課后的綜合訓練,經過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的本事,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

  4、上好欣賞課,經過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

  三、教學重點、難點分析

  教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美本事,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐本事的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。

  四、學情分析:

  1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一齊難協調統一。所以,要加強練習。

  2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了必須的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

  3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不明白音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。所以,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

  五、工作措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的`主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,貼合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、進取參加組里的教研活動,多聽同行教師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自我的業(yè)務和教學本事。

  4、進取大膽的使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

  5、密切聯系學生,經常征求學生對教師的意見,不斷改善教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  六、教材分析

  本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有:共分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料,這些資料均有機的聯系。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下--------

  唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不一樣情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作本事。律動:要求學生配合音樂,跟教師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

一年級教學計劃6

  在新的學期中,我們應當更好的總結經驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色�,F制定工作計劃如下:

  一、教材分析

  一年級的教學資料以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主,本學期應加強對學生的動作要求技術的規(guī)范程度為主要任務。全面提高教學質量、增強學生的身體素質,掌握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

  二、教學目標及重難點

  體育教學是增進學生健康、增強體質、促進德、智、體的全面發(fā)展,為提高全民族的素質奠定基礎。教學工作必須圍繞此目的進行,本學期的教學工作主要做到:1、使學生掌握簡單的體育基礎知識,提高衛(wèi)生保健水平。2、發(fā)展學生的運動本事,完成所學知識的動作要求,3、對學生進行思想品德教育,使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學習新知識,并不斷鞏固和提高。

  2、從基礎鍛煉做起,進一步增強體質,異常注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

  3、經過體育鍛煉,培養(yǎng)團體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基矗

  教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學難點:學校武術操、體操動作。

  三、教學重點、難點、分析

  針對一年級學生的年齡特協調本事及運動本事是教學的重點、難點,由于學生剛剛進入學校。對自身的控制本事還不夠健全,學生的協調本事不夠好,在本學期中,教材中的難點是跳繩,另外、應加強學生的身體基本姿勢的'訓練,使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢,培養(yǎng)良好的體態(tài)。

  四:教學措施與教改思路

  1、認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。

  2、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

  3、及時進行考評,從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情景。

  4、開展興趣小組。小學低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

  5、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  6、小學低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

  7、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現好的同學進行表揚。

  8、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

  9、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以到達提高的目的。進取組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化。

  10、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經驗的老教師學習,總結經驗教訓。

  五、具體的教學計劃:

  1、根據一年級學生年齡特點和教學任務,是向學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

  2、理論方面:主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

  3、隊列隊形:主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

  4、廣播體操:一年級新生首先要學會廣播體操(學校特色武術操),所以,學習廣播體操是上半學期的重點。

  5、技能方面:主要包括①走:各種不一樣姿勢的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質;⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

  6、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、20米直線往返跑、e接力跑、

  7、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠

  8、投擲拋接球

  9、體操以:立正、稍息、看齊、解散、集合、向左(右)轉、踏步、立定、報數、齊步走、立定。

一年級教學計劃7

  一、學情分析

  小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著必須的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

  1、總情景:本學期我擔任的是一至四班的音樂教學,學生啥樣還真的不明白呢。大部分以6周歲為主,但不足齡的也會有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動的美。

  2、學習習慣、心理特點:學生入學,活剛剛入學。天生活潑好動、爛漫天真,每個人的思想,品德都不成熟,處于構成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中團體主義觀念還未構成,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步構成的階段。本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情景預計不均衡,情景參差不齊。所以,對不一樣學生應用不一樣教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。根據年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調本事,讓學生能夠漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。

  二、教材分析

  小學一年級音樂教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

  1、凸現了“以學為本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材資料與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

  2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。

  3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

  4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今日表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的`小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。

  本教材從教育理念上,強調了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要應對全體學生,注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  一年級上冊共編成8個主題單元,《好朋友》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。基本資料包括:欣賞、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,研究作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

  三、教學重點難點

  重點:1、學習歌唱的知識,訓練學生的音準,節(jié)奏。

  2、學會聆聽音樂,感受音樂形象等。

  3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。

  難點:1、以音樂的美感來感染學生。

  2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

  3、重視學生的參與和實踐。

  4、重視學生感受,體驗,表現音樂的情感。

  5、重視學生鑒賞音樂的美。

  6、使學生逐步構成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事。

  四、教學目標

  1、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首

  2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自我的聲音或打擊樂器進行模仿。

  3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

  4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠經過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

  5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

  6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

  五、教學資料和要求

  1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自我的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。

  2、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。

  3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

  4、能夠參與綜合性藝術活動,配合歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作,進行律動、團體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

  六、教學措施

  1、聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學生完整的印象,使學生對樂曲有良好的感受,并能哼出自我喜歡的旋律。

  2、用聽唱法進行歌曲教學時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學生的聽辨本事、記憶本事。

  3、充分調動學生學習音樂的進取性,使學生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的歡樂。

  4、歌曲教學時,要重視范唱,并經過手勢、表情的提示,隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢,提醒學生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到簡便、自然、愉快地歌唱。

  5、教材中有很多表現動物的活動,在教學中,注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現力,使學生平時注意觀察,養(yǎng)成細心的好習慣。

  6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導學生認真聽辨,說出自我對樂曲所描繪的資料及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

  7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學資料之中,構成教學的整體。

  8、評價可采用多種方式,評價時應注意與學生的平等地位。能夠學生間互評、自評、小組評等多種方式。

  9、學期末測試,以趣味性的方式呈現,調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化,重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶本事。

  七、教學進度

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一年級教學計劃8

  一、教學對象分析

  本班共有學生26人,他們的年齡多為7周歲。通過在校半年多的接觸、了解,發(fā)現他們個個活潑可愛,聰明伶俐,大部分學生對學習充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認知的關系,他們在學習上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此,他們接受學前教育也參差不齊。現將學生具體情況分析如下:

  大部分學生通過上學期的學習,他們對語文課已有了較為初步的了解、認識,也產生了較為濃厚的興趣,他們或多或少都掌握了一些識字,并能講一些故事,雖然有些故事講得不是很流利,但是可以說明這是學習語文的開始階段。因此,他們的語文基礎知識,基本技能掌握是極其微薄的,他們剛具備拼讀,閱讀文章能力。

  2、部分學生在上課習慣不好,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考。上課很部分學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是,他們的學習積極性較高,能很早來到學校,個個都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學習”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是識字一,而后是12篇課文,識字(二)、又18 篇課文。兩個識字單元各5課,每課認字12—14個。30篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設5個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練,設2個綜合性學習。

  識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識500個常用字,寫其中300個筆畫簡單的字。

  縱觀整冊教材,有如下特點:

  1、教材采用多種方式體現語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎,而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。

  2、識字、閱讀、口語交際的`編排,都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。

  3、這冊教材大幅度更新內容,不僅面目一新,而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。

  4、教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式,都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

  5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當,為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

  三、教學重點、難點

  漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點,新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中,認識生字。要求認識500個常用字,識字量很大,教學中有一定的難度。

  四、教學目標

  (一)、識字與寫字

  1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字500個,會寫其中的300個。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

 �。ǘ㈤喿x

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。

 �。ㄈ⒖谡Z交際

  1、學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

 �。ㄋ模┚C合性學習

  1、走出校園認識漢字。

  2、有意思的名字。

  五、教學具體措施

  根據以上的情況分析和本冊的教學目標,本學期的語文教學采取以下幾點措施:

  1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》,全面、正確領會新課程改革理念,建立新的教學觀念,做好相關的筆記摘抄、讀書剪報工作,并把新的理念切切實實付諸行動,提高教學質量。

  2、教學資源方面。結合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內容,溝通課堂內外,充分利用學校、社區(qū)等教育資源,開展綜合性學習活動,拓展學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會。如:在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等,準備一些課外拼音讀物供學生閱讀;鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等,鞏固漢語拼音,增加識字量,培養(yǎng)閱讀興趣。

  3、教學常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關,結合實際,挖掘教材本身愉快因素,選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法,如直觀法、情景教學法、愉快教學法,通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段,營造民主、寬松的學習氣氛,讓學生自主、探究地進行學習,逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練,精練指導方法,保證訓練時間,促進習慣養(yǎng)成,讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

  4、學生學習方式方面。改變學生單一、被動的學習方式,組織研究性學習,注重培養(yǎng)學生的合作精神,根據學生個性、成績、興趣、特長等實際情況調整并固定好小組。確定小組長及成員分工,開展小組長合作學習,營造“在競爭中合作,在合作中競爭”的學風。

  5、識字教學方面。培養(yǎng)識字能力,讓學生運用漢語拼音讀準字音,運用偏旁結構、筆畫筆順分析記憶字形,揭示漢字規(guī)律,運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  6、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練,充分利用插圖和其他直觀教學的方法,結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導,克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,讓學生學會正確的朗讀課文。

  7、口語交際方面。課內外堅持講普通話,實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學,培養(yǎng)學生良好地傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會,激發(fā)學生說的愿望,及時糾正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動,把握時機給予指導,切切實實地提高學生口語交際能力。

  8、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點,由近及遠,深入淺出,提高學生的思想道德認識,增強判斷是非能力,指導日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目,幫助學生形成良好的道德行為習慣。

一年級教學計劃9

  一、教材分析:

  全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”“識字”和“課文”三個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1、“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣安排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物,激發(fā)學生學習的興趣。

  4、課文,共安排26篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。26篇課文中隨課文教學識字487個,寫字288個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點,具體表現在:

  ⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內容生動活潑,插圖新穎有趣。

 �、泼科n文均為全文注音,這樣安排既可復習漢語拼音,幫助學生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。

 �、钦n后練習都是兩次,一次是朗讀,背誦或復述,一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外,每組課文之后安排了一個練習,練習的內容包括認讀生字,鞏固漢語拼音,復習筆畫、筆順,進行詞、句訓練和說話訓練。8個練習自成系列又具有相對獨立性。

  二、班級概況:

  寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫,他們依舊是活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。

  三、教學要求:

  1、學習習慣:

 �、耪莆照_的.讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  ⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。

  2、識字寫字:

  ⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,準確認讀487個生字。

 �、普f出基本筆畫的名稱。

 �、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫288個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

  3、口語交際:

 �、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

 �、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

  (3)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  4、閱讀:

 �。�1)能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思。

 �。�2)認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

 �。�3)朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

  (4)正確地復述課文、語句連貫。

  (5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  四、教學措施:

  1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學,切忌穿鞋走路。

  2、在培養(yǎng)習慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。

  3、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。

  4、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。

  五、思想品德教育結合點:

  1、進行熱愛大自然的教育。

  2、使學生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、贊美真摯感人的各種親情。

  4、給學生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育。

  5、對學生進行益智教育。

  6、反映科技發(fā)展和社會文明。

  六、教學時間可作如下安排:

  培養(yǎng)良好的學習習慣(2)2課時

  識字1——4課10課時

  課文1——13課40課時

  識字5——8 10課時

  課文14——26課36課時

  綜合練習8個30課時

一年級教學計劃10

  一、學生情況分析

  一年級學生剛入學,雖然有一定的音樂表現力,但歌唱技能、表演能力和讀譜知識和語言表達能力等方面還是空白,本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。

  學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

  學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。

  因此本學期將對學生進行各方面的訓練和加強學生的音樂常規(guī)訓練。

  二、教材分析

  本課本是義務教育課程標準實驗教科書,課本共包括“有趣的聲音世界”、“我愛家鄉(xiāng),我愛祖國”、“各族小朋友在一起”、“音樂中的動物”、“動畫城”、“迎新春”六個單元,包含的內容有歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞等,各部分內容之間有一定的聯系,教師可根據教學需要來設計教學的順序和內容的組合。

  在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的'學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

  藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

  本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

  三、教學內容

  (一)、發(fā)聲訓練部分

  培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

  (二)、視唱、知識、練耳部分

  1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

  3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

 �。ㄈ⑿蕾p部分

  培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學目標

  一、通過歌曲的學習,使學生掌握演唱技能,提高唱游、律動的表演水平。

  二、通過欣賞中外優(yōu)秀的民間樂曲,使學生接受音樂的熏陶,培養(yǎng)及發(fā)展學生對音樂的注意力、記憶力、想象力、音樂感受力、和理解音樂的能力,并增強愛國主義思想和民族自豪感。

  三、通過綜合訓練達到多種技能訓練或知識引用的要求。

  四、通過學習歌曲,培養(yǎng)學生熟練、規(guī)范并有感情的朗讀歌詞的能力。

  五、在歌曲的表演和故事表達方面,培養(yǎng)學生的語言表達能力。

  、提高教學質量措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  、教學進度表

  本學期共20周

  第一周:歌曲《大雨和小雨》

  第二周:活動《聽聽我創(chuàng)造的聲音》第三周:歌曲《大鼓和小鼓》

  第四周:欣賞《中華人民共和國國歌》第五周:歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》第六周:歌曲《國旗國旗真美麗》第七周:歌曲《各族小朋友在一起》第八周:歌表演《彝家娃娃真幸�!返诰胖埽盒蕾p《吹蘆笙》

  第十周:集體舞《快樂小舞曲》第十一周:歌曲《小鴨子》第十二周:歌曲《兩只小象》第十三周:欣賞《獅子、大象》第十四周:欣賞《小機靈之歌》第十五周:歌曲《新年好》第十六周:歌曲《過新年》第十七周:歌曲《找春天》第十八周:歌表演《柳樹姑娘》第十九周:總復習第二十周:期末測試

一年級教學計劃11

  一.指導思想:

  本學期以縣教育局和學校教學計劃為遵旨.領會其精髓,貫徹其精神,愛崗敬業(yè),扎扎實實開展數學課堂教學,正確傳授學生知識,并對學生進行適當的思想教育,認真培養(yǎng)學生的數感,提高學生的計算能力,培養(yǎng)學生空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

  二、學情分析

  本班共有學生46人,經過上一學期的學習,通過平時和期終的檢測,大部分學生的都已經具備了初步的計算能力,口算能力較強,基礎知識、基本技能方面已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。與此同時我發(fā)現一部分學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,特別是口算能力較差,有待于在今后的教學中,統一規(guī)范課堂常規(guī),及時培優(yōu)補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。

  三、教材分析:

  這一冊教材包括下面一些內容:認識圖形(二)、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法(一)、找規(guī)律、總復習。教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。

  四、教學目標

  1、認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形,能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  4、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數據整理的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、經歷從生活中發(fā)現并提出問題的過程,初步學習分析問題和解決問題的方法,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

  7、會探索給定圖形的或數字排列中的簡單規(guī)律,有發(fā)現和欣賞數學美的意識。

  8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的.興趣,建立學好數學的信心。

  9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

  五、教學重、難點

  重點:1、能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數。

  難點:1、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  2、會進行人民幣之間簡單的換算。

  六、教學措施:

  1.認真研究《標準》和教科書,提升教學理念,從學生的年齡特點出發(fā),以學生的已有經驗為基礎,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數學生活,使之進入課堂。

  2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

  3、充分運用現代遠程資源教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、加強演示、觀察與操作,讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

  5在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

一年級教學計劃12

  為貫徹國家新課標的安排,全面實施素質教育,大力開展科技教育活動,努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,我校開辦手工制作課外小組,計劃如下:

  活動目的:為全面推進素質教育,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能,使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。

  學生情況分析:手工制作小組現有一、二年級學生人40人,學生的.動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差,二年級學生在各方面都相對要好一些。

  本學期內容安排:這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。

  目標:教會學生折紙的基本技巧、方法。

  課時安排:本學期共安排36課時

  活動內容:《學折紙》這本書中的內容。

  要求:在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律,不得打鬧,要聽從教師的安排,要注意安全,不得手拿活動器具亂搖,以免碰傷同學,如有不遵守者取消活動資格。

  教學措施:

  1、認真做好手工制作的宣傳動員工作,認識現代科技發(fā)展迅猛,具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要,激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

  2、注重總結經驗,積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好,并與作品一并保存。

  3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動,讓學生充分展現自我。

  4、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學生的學習積極性。

  5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

一年級教學計劃13

  一、指導思想

  以學生為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

  二、學情分析

  漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的.本身不表義,只是抽象的表音符號,這對剛剛進入小學一年級的小朋友來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中,小朋友容易出現一些不利于學習的現象,如:容易疲勞,注意力容易分散,坐不安定,做小動作甚至厭學。如教師不注意方法,很可能會導致他們對學習漢語拼音失去興趣,所以要在漢語拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法一年級拼音教學計劃工作計劃。

  三、教學目標

  1、觀察圖畫內容,初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。

  2、依據畫面提示,懂得要尊敬老師,熱愛學習,遵守紀律,團結友愛,并養(yǎng)成良好的讀書,寫字習慣。

  3、學會6個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。知道單韻母有4個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶調的單韻母。

  4、學會8個復韻母和特殊韻母er以及5個前鼻韻母、4個后鼻韻母,會帶調拼讀,會在四線三格中拼寫。

  5、學會23個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。學會聲母和單韻母組成的音節(jié),會帶調拼讀音節(jié)。會在四線三格中書寫音節(jié)

  6、學會16個整體認讀音節(jié),會讀他們的四聲。

  四、教學重點

  在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節(jié)是重點!

  五、教學方法

  1.采取多種方法,激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣,使學生有主動學習漢語拼音的愿望。

  2.創(chuàng)設情境,讓學生在玩中學,比中學。

  3.引領孩子們在自主學習、合作交流、積極探究中走進語文學習,掌握學習漢語拼音的方法。

  七、學習方法

  激發(fā)學生的學習興趣,讓學生自己發(fā)現學習漢語拼音的規(guī)律,總結學習方法。

  免責聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

一年級教學計劃14

  一、學生情況分析:

  一年級小朋友剛接觸英語,對英語學習的興趣很濃,模仿能力很強,學習習慣還未養(yǎng)成,教師要注重學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點,注意力容易分散,上課時要時刻提醒學生注意力要集中。所以在本學期,還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力。

  二.教材分析:

  本教材共九個單元,每單元分三個課時,每單元包含五個部分。

  第一部分Let’sact是全單元的表演練習,主要是通過動作練習短語句型。

  第二部分Let’stalk主要是對話練習,這些句子都是日常生活中經常用到的,學生可以在生活中經常使用。

  第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習,要求學生們看到實物可以說出單詞,聽到單詞說出實物。

  第四部分Let’splay在這部分,老師可以帶領學生做些小游戲,在讓他們記住所學知識的同時,鍛煉了學生表演和動手的能力。

  第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事,這部分能夠引起孩子的興趣,更深刻的記住本單元所學的內容。教材的設計體現了“以人為本”思想,充分考慮到了一年級小學生的.特點和特性,很符合該年齡段的兒童。

  二、教學目的、任務:

  1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調。

  3、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能能發(fā)號簡單的指令。

  4、能運用所學的知識進行簡單的交流。

  5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  三、教材重點、難點:

  1、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令。

  2、能運用所學的對話進行簡單的交流。

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、提高教學質量的主要措施

  針對目前學生剛入學的現狀和所學英語水平參差不齊的現狀,以及這冊書所提出的教學要求,我在提高教學質量,為學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來,我準備采取以下幾項措施。

  1.加大游戲及歌曲在課堂中出現的頻率,充分利用低年級學生好動的年齡特點,通過課堂活動調動學生學習的積極性。

  2.加強學生聽的訓練。主要包括:課上大量聽原版課文錄音。回家讓家長督促孩子聽已學過的知識,并要求學生做到及時預習新知識。

  3.總結、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運用的力度,使學生扎扎實實的掌握每課書所出現的詞匯。

  4.做好每節(jié)課后的教學隨筆,及時反思自己的教學方法和教學手段是否有效,并及時根據學生的學習情況做出調整。

  5.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏。

  五、教學進度安排:

  第一周:開學

  第二周:Unit1

  第三周:Practice(課后練習)

  第四周:Unit2

  第五周:Practice(課后練習)

  第六周:Unit3

  第七周:Practice(課后練習)

  第八周:Unit4

  第九周:Practice(課后練習)

  第十周:Unit5

  第十一周:Practice(課后練習)

  第十二周:Unit6

  第十三周:Practice(課后練習)

  第十四周:Unit7

  第十五周:Practice(課后練習)

  第十六周:Unit8

  第十七周:Practice(課后練習)

  第十八周:Unit9

  第十九周:Practice(課后練習)

  第二十周:Review

  第二十一周:Review

  第二十二周:Examination

一年級教學計劃15

  一、指導思想

  認真學習體育與健康新課標,把生活教育的理念滲入到新課標中。堅持健康第一的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益;關注全體學生尤其注重潛能生轉化,確保每一位學生都有不同程度的進步。

  二、基本情況

  1、學生情況:七年級共3個班,每班約四十人左右,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。

  2、技能情況:七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協調。

  3、借助游戲讓學生感受到集體和個別的區(qū)別,能與同伴建立立良好的合作關系。

  三、教材分析

  根據義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,

  傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都得到全面發(fā)展。

  四、教學目的和要求

  1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。

  2、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

  3、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。

  4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結協作等優(yōu)品質。

  5、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結協作精神和集體榮譽感。

  五、主要工作:

  1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。

  2、抓好學校田廣播體操的建設和訓練工作,為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。

  3、廣泛開展學校群體活動,上好大課間活動,本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽、廣播體操等。

  、具體安排:

  1、抓好基本身體素質的提高。

  2、抓好基本技術的.練習。

  3、結合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

  4、不斷改進教學方法,激發(fā)學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。

  5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況。

  6、根據學生不同情況進行專項練習。

  七、教學措施

  1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

  2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

  3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

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一年級教學計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的一年級教學計劃,希望對大家有所幫助。

一年級教學計劃

一年級教學計劃1

  班級分析

  這學期我擔任一年級5班的體育課,大部分學生的上課紀律很好,可是有3、4個學生好動、上課只管自己的,注意力不集中。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣,激發(fā)學生對各個項目的求知欲,開學初對各個班級隊列練習加強力度,在不同程度上得到相應的提高,現代的教學隨著社會的發(fā)展,而不斷的更新,在教學時要根據新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化,提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能,也同時根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學,讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過,使學生真正得到學習的樂趣,同時在課堂中穿插安全教育。

  教學目的

  體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié),是學校教學工作的重要組成部分,通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)常識教育,增進學生的健康,增強體質,促進德、智、體、美的全面發(fā)展,為提高全民族的素質奠定基礎。

  教學目標

  使學生初步掌握基本的動作技能和初步認識自己的身體,學會一些體育保健知識的安全常識,及簡單的.傷病處理,培養(yǎng)參加鍛煉身體的習慣。

  在教學過程中,教育學生熱愛祖國,擁護中國共產黨,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習慣,陶冶美的情操,養(yǎng)成個人服從組織、遵守紀律、熱愛集體,朝氣蓬勃、勇敢頑強和積極進取的良好品質。

  積極參加運動員的選拔工作,切實的組織學校運動會,并對運動員進行各項身體素質的訓練,為學校運動會及區(qū)運動會做好充分的準備。

  教材分析

  通過教材內容和體育與知識實踐部分,它的內容包括最基本的坐、力、行(基礎知識)、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多種發(fā)展身體素質練習的結合,培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢,使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣,發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長,使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育,培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質。

  教學措施

  積極參加體育教科研活動,積極與幾個搭班進行溝通,并到各個學校進行聽課學習來提高自己的業(yè)務素質,開展正規(guī)的體育教學,認真上好每堂體育課。認真?zhèn)浜谜n,寫好每堂課的教案,按計劃完成教學任務,培養(yǎng)各班體育干部,發(fā)揮小教師的作用。再根據學校的一些具體情況,采取有效的教學措施,培養(yǎng)學生課余體育的興趣和愛好。

  教學重點

  讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣,初步讓學生學習走和跑的正確姿勢,并通過多種教學方式(以游戲為主)讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

  教學難點

  學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

一年級教學計劃2

  一、學生情況分析:

  1學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注重力。

  2學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

  3美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新奇的內容,教師需要在教學中不斷地指導。

  4學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。

  二、教材分析:

  本冊教材有五個單元共二十課,以素養(yǎng)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心探究性美術實踐活動為主線人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

  三、教學目的任務:

  1通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的愛好與愛好。

  2學習美術的基礎知識和基本技能。

  3培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的`品德情操。

  4培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

  四、教材重點,難點:

  1學習有關美術的基本知識和基本技能。

  2培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)新能力等。

  五、提高教學效率的主要措施

  1重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2重視想象畫,主題畫的練習,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。

  3加強學生動手能力的練習,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。

一年級教學計劃3

  一、指導思想

  1、以教學大綱要求,逐步提高學生的自主學習和探究能力。

  2、培養(yǎng)學生學習興趣,使優(yōu)生更優(yōu),中等生更進一步,后進生前進一大步。

  3、為培養(yǎng)學生學習歷史和用好歷史打下良好的基礎

  4、增強學生學習的信心,并能取得更好的成績

  二、基本情況分析

  (一)、學情分析

  由于在小學時對歷史知識接觸較少,學生對歷史知識掌握程度不一,成績懸殊較大.有的學生智力較好,自尊心強,好動.有的學生學習目的不明確,紀律渙散.教師要關愛每個學生,建立平等,和諧的師生關系.從本學期開始我要抓緊,抓扎實,重視做學生的思想工作,讓學生端正學習及生活的態(tài)度。

  (二)、教材分析

  要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展,必須引導學生主動參和體驗各種學科探究活動,而不僅僅是被動地學習知識,因此擺脫以學科為中心和知識為中心的課程觀念的束縛,實現以學生為中心,以人為本,促進學生實現學習方式的轉變,從被動式學習轉為主動探究式學習.這是這次教材改革的切入點和突破點。

  三、目標要求

  通過八年級歷史新課程的學習,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展.

  1、通過學生嘗試使學生認識和了解中國古代史,從而提高對歷史知識的分析理解能力。培養(yǎng)民族自豪感和自信心。

  2、通過引導學生嘗試、思考、討論、培養(yǎng)學生的自主探究能力,通過對歷史人物的評價和歷史事件的學習來培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力。結合課文圖片信息,培養(yǎng)學生的觀察和想象能力;通過探究嘗試活動,培養(yǎng)學生獨立思考和學會搜集資料并能從有關資料中提取信息的能力及讀圖識圖能力。

  3、理解人與自然,社會的密切關系,和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護意識。

  4、初步形成歷史唯物主義的基本觀點和科學態(tài)度,為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

  5、在課堂教學中,滲透思想品德教育,對學生進行愛國主義,集體主義,文明禮貌等的教育.培養(yǎng)學生正確的人生觀,學習態(tài)度。

  6、樹立學生牢固樹立校興我榮,校衰我恥的意識,讓學生樂學,愛學,讓每一個學生得到全面發(fā)展,讓學校成為學生的天堂。

  四、輔導對象

  各班全體學生特別是后進生要給予更多的關心和輔導

  五、輔導時間

  課余時間

  六、輔導地點

  辦公室或班級

  七、方法措施

  專題輔導和集中輔導相結合,后進生應給予更多的關注,下面就詳細分析一下:

  (一)智力因素型:對于智力因素型的學生

  1、用耐心與鼓勵撥開這些學生心理的迷霧,讓其重新定位,樹立自信;由于這類學生對自己錯誤地定位為缺少學習的藝術細胞,而且這種認識在其心里已經根深蒂固,我們只能耐心鼓勵再鼓勵,反復向學生說明或者證明其原本不笨,只是自己對自己的定位錯誤才導致的結果,告訴他們自作聰明要不得,自作愚笨更可怕;待其樹立起自信以后,再施以相應的方法和輔導。

  2、準確定位,因材施教。在學校教書的這幾年,讓我見足了智力型差生的那種差勁;一個接一個的那又怎樣是他們問問題的常用語言;對這類學生進行準確的定位是有效實施轉化的有力保證。

  3、回歸自然,笨中求進。對智力型的后進生我們是不能急于求成、期望值太高的`;將問題降低難度,回歸自然是促成其學習進步的必要條件。

  (二)非智力因素型:

  非智力因素型的后進生,主要體現在學習沒興趣、沒目的,學習習慣較差等方面;所以對非智力因素型的后進生轉化的工作重點主要是調動學生的學習興趣,改良學生的學習習慣。非智力因素型的后進生,他們的智力是沒有任何問題的,一旦將這些學生的學習積極性調動起來,他們同樣可以創(chuàng)造奇跡!

  1、樹立個人榜樣,凝聚集體力量。

  2、啟迪智慧,寶中淘寶。在非智力因素型的后進生寶貝當中,如果我們注意觀察就會發(fā)現,他們當中不乏智力超強、悟性超群者。對這些學生我們只須經常對其灑點陽光,及時激勵輔導,可能就會有意想不到的轉化效果。

  抓好后進生的轉化除了上面的方法,加強常規(guī)訓練,嚴格要求也是必不可少的。另外后進生并不是由于智力因素和非智力因素單獨作用而造成的,兩者在后進生身上是交叉綜合表現的,認識了這點,才能全面、有效地提高后進生的整體素質,提高后進生歷史教學成績。

  八、輔導具體內容安排如下:

  周次

  時間

  內容

  8.15-8.21

  1祖國境內的遠古居民2原始的農耕生活

  8.22-8.28

  3華夏之祖單元復習檢測

  8.29-9.4

  4夏、商、西周的興亡5燦爛的青銅文明

  9.5-9.11

  6春秋戰(zhàn)國的分爭7大變革的時代

  9.12-9.18

  8中華文化的勃興(1)9中華文化的勃興(2)

  9.19-9.25

  單元復習檢測

  9.26-10.2

  10秦王掃六合11伐無道,誅暴秦

  10.3-10.9

  復習第一單元

  10.10-10.16

  復習第二單元

  10.17-10.23

  綜合復習

  10.24-10.30

  期中考試

  10.31-11.6

  12大一統的漢朝13兩漢經濟的發(fā)展

  11.7-11.13

  14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)15漢通西域和絲綢之路

  11.14-11.20

  16昌盛的秦漢文化(1)17昌盛的秦漢文化(2)

  11.21-11.27

  第三單元復習檢測

  11.28-12.4

  18三國鼎立19江南地區(qū)的開發(fā)

  12.5-12.11

  20北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1

  12.12-12.18

  22承上啟下的魏晉南北朝文化(2) 第四單元復習

  12.19-12.25

  第四單元檢測總結復習第一、二單元

  12.26-1.1

  總結復習第三單元總結復習第四單元

  1.2-1.8

  綜合復習

  1.9-1.15

  期末考試

一年級教學計劃4

  新學期已經到來,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

  一、教學目的

  1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、團體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學生身得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的本事。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。

  6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的本事。

  二、任務目標

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  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應當進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

 �。ǘ┬蕾p部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的'本事。

  三、具體措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的進取性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學生的團結協作本事及創(chuàng)新本事。

  5、進取和其他學科溝通,進取研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

一年級教學計劃5

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的本事,經過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的遠大夢想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神禮貌建設,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學任務

  1、學會課本上的全部歌曲,經過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

  3、認真完成課后的綜合訓練,經過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的本事,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

  4、上好欣賞課,經過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

  三、教學重點、難點分析

  教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美本事,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐本事的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。

  四、學情分析:

  1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一齊難協調統一。所以,要加強練習。

  2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了必須的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

  3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不明白音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。所以,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

  五、工作措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的`主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,貼合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、進取參加組里的教研活動,多聽同行教師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自我的業(yè)務和教學本事。

  4、進取大膽的使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

  5、密切聯系學生,經常征求學生對教師的意見,不斷改善教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  六、教材分析

  本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材資料有:共分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等資料,這些資料均有機的聯系。本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下--------

  唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不一樣情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作本事。律動:要求學生配合音樂,跟教師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

一年級教學計劃6

  在新的學期中,我們應當更好的總結經驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色�,F制定工作計劃如下:

  一、教材分析

  一年級的教學資料以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主,本學期應加強對學生的動作要求技術的規(guī)范程度為主要任務。全面提高教學質量、增強學生的身體素質,掌握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

  二、教學目標及重難點

  體育教學是增進學生健康、增強體質、促進德、智、體的全面發(fā)展,為提高全民族的素質奠定基礎。教學工作必須圍繞此目的進行,本學期的教學工作主要做到:1、使學生掌握簡單的體育基礎知識,提高衛(wèi)生保健水平。2、發(fā)展學生的運動本事,完成所學知識的動作要求,3、對學生進行思想品德教育,使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。

  1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學習新知識,并不斷鞏固和提高。

  2、從基礎鍛煉做起,進一步增強體質,異常注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

  3、經過體育鍛煉,培養(yǎng)團體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基矗

  教學重點:基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學難點:學校武術操、體操動作。

  三、教學重點、難點、分析

  針對一年級學生的年齡特協調本事及運動本事是教學的重點、難點,由于學生剛剛進入學校。對自身的控制本事還不夠健全,學生的協調本事不夠好,在本學期中,教材中的難點是跳繩,另外、應加強學生的身體基本姿勢的'訓練,使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢,培養(yǎng)良好的體態(tài)。

  四:教學措施與教改思路

  1、認真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。

  2、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以學生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

  3、及時進行考評,從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情景。

  4、開展興趣小組。小學低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

  5、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  6、小學低年級階段的教學,要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

  7、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現好的同學進行表揚。

  8、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,保證正確的跑走姿勢,并對學生及時給予表揚。

  9、教師要將學過的知識,有機地穿插到課堂教學中去,以到達提高的目的。進取組織課外活動小組,引導學生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉化。

  10、教師加強各方面學習,提高理論水平,以理論指導實踐,虛心向有經驗的老教師學習,總結經驗教訓。

  五、具體的教學計劃:

  1、根據一年級學生年齡特點和教學任務,是向學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

  2、理論方面:主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

  3、隊列隊形:主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

  4、廣播體操:一年級新生首先要學會廣播體操(學校特色武術操),所以,學習廣播體操是上半學期的重點。

  5、技能方面:主要包括①走:各種不一樣姿勢的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準練習等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質;⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

  6、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、20米直線往返跑、e接力跑、

  7、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠

  8、投擲拋接球

  9、體操以:立正、稍息、看齊、解散、集合、向左(右)轉、踏步、立定、報數、齊步走、立定。

一年級教學計劃7

  一、學情分析

  小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著必須的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

  1、總情景:本學期我擔任的是一至四班的音樂教學,學生啥樣還真的不明白呢。大部分以6周歲為主,但不足齡的也會有,大多為獨生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動,直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動的美。

  2、學習習慣、心理特點:學生入學,活剛剛入學。天生活潑好動、爛漫天真,每個人的思想,品德都不成熟,處于構成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中團體主義觀念還未構成,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步構成的階段。本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情景預計不均衡,情景參差不齊。所以,對不一樣學生應用不一樣教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。根據年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調本事,讓學生能夠漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。

  二、教材分析

  小學一年級音樂教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

  1、凸現了“以學為本”的教學思想,根據小學低年級學生心理特點,從教材資料與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

  2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。

  3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

  4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今日表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的`小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。

  本教材從教育理念上,強調了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要應對全體學生,注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

  一年級上冊共編成8個主題單元,《好朋友》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。基本資料包括:欣賞、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,研究作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。低年級教材以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,生動活潑。

  三、教學重點難點

  重點:1、學習歌唱的知識,訓練學生的音準,節(jié)奏。

  2、學會聆聽音樂,感受音樂形象等。

  3、學習樂理知識,能初步理解樂曲。

  難點:1、以音樂的美感來感染學生。

  2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

  3、重視學生的參與和實踐。

  4、重視學生感受,體驗,表現音樂的情感。

  5、重視學生鑒賞音樂的美。

  6、使學生逐步構成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事。

  四、教學目標

  1、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱,每學年能背唱4~6首

  2、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自我的聲音或打擊樂器進行模仿。

  3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

  4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠經過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。

  5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

  6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂

  五、教學資料和要求

  1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音,能夠用自我的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。

  2、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。

  3、體驗不一樣情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

  4、能夠參與綜合性藝術活動,配合歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作,進行律動、團體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。

  六、教學措施

  1、聆聽樂曲時,注意初聽的完整性,給學生完整的印象,使學生對樂曲有良好的感受,并能哼出自我喜歡的旋律。

  2、用聽唱法進行歌曲教學時,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學生的聽辨本事、記憶本事。

  3、充分調動學生學習音樂的進取性,使學生能夠動起來聽、動起來唱,全身心地感受音樂及音樂的歡樂。

  4、歌曲教學時,要重視范唱,并經過手勢、表情的提示,隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢,提醒學生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到簡便、自然、愉快地歌唱。

  5、教材中有很多表現動物的活動,在教學中,注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作,并模仿出來,培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現力,使學生平時注意觀察,養(yǎng)成細心的好習慣。

  6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導學生認真聽辨,說出自我對樂曲所描繪的資料及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作,用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

  7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學資料之中,構成教學的整體。

  8、評價可采用多種方式,評價時應注意與學生的平等地位。能夠學生間互評、自評、小組評等多種方式。

  9、學期末測試,以趣味性的方式呈現,調動學生的興趣。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化,重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶本事。

  七、教學進度

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一年級教學計劃8

  一、教學對象分析

  本班共有學生26人,他們的年齡多為7周歲。通過在校半年多的接觸、了解,發(fā)現他們個個活潑可愛,聰明伶俐,大部分學生對學習充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認知的關系,他們在學習上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此,他們接受學前教育也參差不齊。現將學生具體情況分析如下:

  大部分學生通過上學期的學習,他們對語文課已有了較為初步的了解、認識,也產生了較為濃厚的興趣,他們或多或少都掌握了一些識字,并能講一些故事,雖然有些故事講得不是很流利,但是可以說明這是學習語文的開始階段。因此,他們的語文基礎知識,基本技能掌握是極其微薄的,他們剛具備拼讀,閱讀文章能力。

  2、部分學生在上課習慣不好,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考。上課很部分學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是,他們的學習積極性較高,能很早來到學校,個個都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學習”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是識字一,而后是12篇課文,識字(二)、又18 篇課文。兩個識字單元各5課,每課認字12—14個。30篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設5個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練,設2個綜合性學習。

  識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊要求認識500個常用字,寫其中300個筆畫簡單的字。

  縱觀整冊教材,有如下特點:

  1、教材采用多種方式體現語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎,而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。

  2、識字、閱讀、口語交際的`編排,都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。

  3、這冊教材大幅度更新內容,不僅面目一新,而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。

  4、教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式,都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

  5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當,為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

  三、教學重點、難點

  漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點,新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中,認識生字。要求認識500個常用字,識字量很大,教學中有一定的難度。

  四、教學目標

  (一)、識字與寫字

  1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字500個,會寫其中的300個。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

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  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。

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  1、學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

 �。ㄋ模┚C合性學習

  1、走出校園認識漢字。

  2、有意思的名字。

  五、教學具體措施

  根據以上的情況分析和本冊的教學目標,本學期的語文教學采取以下幾點措施:

  1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》,全面、正確領會新課程改革理念,建立新的教學觀念,做好相關的筆記摘抄、讀書剪報工作,并把新的理念切切實實付諸行動,提高教學質量。

  2、教學資源方面。結合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內容,溝通課堂內外,充分利用學校、社區(qū)等教育資源,開展綜合性學習活動,拓展學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會。如:在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等,準備一些課外拼音讀物供學生閱讀;鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等,鞏固漢語拼音,增加識字量,培養(yǎng)閱讀興趣。

  3、教學常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關,結合實際,挖掘教材本身愉快因素,選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法,如直觀法、情景教學法、愉快教學法,通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段,營造民主、寬松的學習氣氛,讓學生自主、探究地進行學習,逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練,精練指導方法,保證訓練時間,促進習慣養(yǎng)成,讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

  4、學生學習方式方面。改變學生單一、被動的學習方式,組織研究性學習,注重培養(yǎng)學生的合作精神,根據學生個性、成績、興趣、特長等實際情況調整并固定好小組。確定小組長及成員分工,開展小組長合作學習,營造“在競爭中合作,在合作中競爭”的學風。

  5、識字教學方面。培養(yǎng)識字能力,讓學生運用漢語拼音讀準字音,運用偏旁結構、筆畫筆順分析記憶字形,揭示漢字規(guī)律,運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  6、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練,充分利用插圖和其他直觀教學的方法,結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導,克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,讓學生學會正確的朗讀課文。

  7、口語交際方面。課內外堅持講普通話,實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學,培養(yǎng)學生良好地傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會,激發(fā)學生說的愿望,及時糾正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動,把握時機給予指導,切切實實地提高學生口語交際能力。

  8、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點,由近及遠,深入淺出,提高學生的思想道德認識,增強判斷是非能力,指導日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目,幫助學生形成良好的道德行為習慣。

一年級教學計劃9

  一、教材分析:

  全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”“識字”和“課文”三個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1、“培養(yǎng)良好的學習習慣(一)”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣安排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物,激發(fā)學生學習的興趣。

  4、課文,共安排26篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。26篇課文中隨課文教學識字487個,寫字288個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點,具體表現在:

  ⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內容生動活潑,插圖新穎有趣。

 �、泼科n文均為全文注音,這樣安排既可復習漢語拼音,幫助學生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。

 �、钦n后練習都是兩次,一次是朗讀,背誦或復述,一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外,每組課文之后安排了一個練習,練習的內容包括認讀生字,鞏固漢語拼音,復習筆畫、筆順,進行詞、句訓練和說話訓練。8個練習自成系列又具有相對獨立性。

  二、班級概況:

  寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫,他們依舊是活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。

  三、教學要求:

  1、學習習慣:

 �、耪莆照_的.讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  ⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。

  2、識字寫字:

  ⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,準確認讀487個生字。

 �、普f出基本筆畫的名稱。

 �、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫288個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

  3、口語交際:

 �、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

 �、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

  (3)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  4、閱讀:

 �。�1)能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思。

 �。�2)認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

 �。�3)朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

  (4)正確地復述課文、語句連貫。

  (5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  四、教學措施:

  1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學,切忌穿鞋走路。

  2、在培養(yǎng)習慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。

  3、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。

  4、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。

  五、思想品德教育結合點:

  1、進行熱愛大自然的教育。

  2、使學生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、贊美真摯感人的各種親情。

  4、給學生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育。

  5、對學生進行益智教育。

  6、反映科技發(fā)展和社會文明。

  六、教學時間可作如下安排:

  培養(yǎng)良好的學習習慣(2)2課時

  識字1——4課10課時

  課文1——13課40課時

  識字5——8 10課時

  課文14——26課36課時

  綜合練習8個30課時

一年級教學計劃10

  一、學生情況分析

  一年級學生剛入學,雖然有一定的音樂表現力,但歌唱技能、表演能力和讀譜知識和語言表達能力等方面還是空白,本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。

  學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

  學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。

  因此本學期將對學生進行各方面的訓練和加強學生的音樂常規(guī)訓練。

  二、教材分析

  本課本是義務教育課程標準實驗教科書,課本共包括“有趣的聲音世界”、“我愛家鄉(xiāng),我愛祖國”、“各族小朋友在一起”、“音樂中的動物”、“動畫城”、“迎新春”六個單元,包含的內容有歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞等,各部分內容之間有一定的聯系,教師可根據教學需要來設計教學的順序和內容的組合。

  在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的'學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

  藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

  本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

  三、教學內容

  (一)、發(fā)聲訓練部分

  培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

  (二)、視唱、知識、練耳部分

  1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

  2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

  3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

 �。ㄈ⑿蕾p部分

  培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學目標

  一、通過歌曲的學習,使學生掌握演唱技能,提高唱游、律動的表演水平。

  二、通過欣賞中外優(yōu)秀的民間樂曲,使學生接受音樂的熏陶,培養(yǎng)及發(fā)展學生對音樂的注意力、記憶力、想象力、音樂感受力、和理解音樂的能力,并增強愛國主義思想和民族自豪感。

  三、通過綜合訓練達到多種技能訓練或知識引用的要求。

  四、通過學習歌曲,培養(yǎng)學生熟練、規(guī)范并有感情的朗讀歌詞的能力。

  五、在歌曲的表演和故事表達方面,培養(yǎng)學生的語言表達能力。

  、提高教學質量措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  、教學進度表

  本學期共20周

  第一周:歌曲《大雨和小雨》

  第二周:活動《聽聽我創(chuàng)造的聲音》第三周:歌曲《大鼓和小鼓》

  第四周:欣賞《中華人民共和國國歌》第五周:歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》第六周:歌曲《國旗國旗真美麗》第七周:歌曲《各族小朋友在一起》第八周:歌表演《彝家娃娃真幸�!返诰胖埽盒蕾p《吹蘆笙》

  第十周:集體舞《快樂小舞曲》第十一周:歌曲《小鴨子》第十二周:歌曲《兩只小象》第十三周:欣賞《獅子、大象》第十四周:欣賞《小機靈之歌》第十五周:歌曲《新年好》第十六周:歌曲《過新年》第十七周:歌曲《找春天》第十八周:歌表演《柳樹姑娘》第十九周:總復習第二十周:期末測試

一年級教學計劃11

  一.指導思想:

  本學期以縣教育局和學校教學計劃為遵旨.領會其精髓,貫徹其精神,愛崗敬業(yè),扎扎實實開展數學課堂教學,正確傳授學生知識,并對學生進行適當的思想教育,認真培養(yǎng)學生的數感,提高學生的計算能力,培養(yǎng)學生空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

  二、學情分析

  本班共有學生46人,經過上一學期的學習,通過平時和期終的檢測,大部分學生的都已經具備了初步的計算能力,口算能力較強,基礎知識、基本技能方面已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。與此同時我發(fā)現一部分學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,特別是口算能力較差,有待于在今后的教學中,統一規(guī)范課堂常規(guī),及時培優(yōu)補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。

  三、教材分析:

  這一冊教材包括下面一些內容:認識圖形(二)、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法(一)、找規(guī)律、總復習。教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。

  四、教學目標

  1、認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

  3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形,能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

  4、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數據整理的關系。

  5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  6、經歷從生活中發(fā)現并提出問題的過程,初步學習分析問題和解決問題的方法,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

  7、會探索給定圖形的或數字排列中的簡單規(guī)律,有發(fā)現和欣賞數學美的意識。

  8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的.興趣,建立學好數學的信心。

  9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

  五、教學重、難點

  重點:1、能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。

  2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數。

  難點:1、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。

  2、會進行人民幣之間簡單的換算。

  六、教學措施:

  1.認真研究《標準》和教科書,提升教學理念,從學生的年齡特點出發(fā),以學生的已有經驗為基礎,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數學生活,使之進入課堂。

  2、重視基本口算和筆算的訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

  3、充分運用現代遠程資源教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、加強演示、觀察與操作,讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

  5在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

一年級教學計劃12

  為貫徹國家新課標的安排,全面實施素質教育,大力開展科技教育活動,努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,我校開辦手工制作課外小組,計劃如下:

  活動目的:為全面推進素質教育,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能,使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。

  學生情況分析:手工制作小組現有一、二年級學生人40人,學生的.動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差,二年級學生在各方面都相對要好一些。

  本學期內容安排:這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。

  目標:教會學生折紙的基本技巧、方法。

  課時安排:本學期共安排36課時

  活動內容:《學折紙》這本書中的內容。

  要求:在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律,不得打鬧,要聽從教師的安排,要注意安全,不得手拿活動器具亂搖,以免碰傷同學,如有不遵守者取消活動資格。

  教學措施:

  1、認真做好手工制作的宣傳動員工作,認識現代科技發(fā)展迅猛,具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要,激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。

  2、注重總結經驗,積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好,并與作品一并保存。

  3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動,讓學生充分展現自我。

  4、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學生的學習積極性。

  5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

一年級教學計劃13

  一、指導思想

  以學生為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

  二、學情分析

  漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的.本身不表義,只是抽象的表音符號,這對剛剛進入小學一年級的小朋友來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中,小朋友容易出現一些不利于學習的現象,如:容易疲勞,注意力容易分散,坐不安定,做小動作甚至厭學。如教師不注意方法,很可能會導致他們對學習漢語拼音失去興趣,所以要在漢語拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法一年級拼音教學計劃工作計劃。

  三、教學目標

  1、觀察圖畫內容,初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。

  2、依據畫面提示,懂得要尊敬老師,熱愛學習,遵守紀律,團結友愛,并養(yǎng)成良好的讀書,寫字習慣。

  3、學會6個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。知道單韻母有4個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶調的單韻母。

  4、學會8個復韻母和特殊韻母er以及5個前鼻韻母、4個后鼻韻母,會帶調拼讀,會在四線三格中拼寫。

  5、學會23個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。學會聲母和單韻母組成的音節(jié),會帶調拼讀音節(jié)。會在四線三格中書寫音節(jié)

  6、學會16個整體認讀音節(jié),會讀他們的四聲。

  四、教學重點

  在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節(jié)是重點!

  五、教學方法

  1.采取多種方法,激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣,使學生有主動學習漢語拼音的愿望。

  2.創(chuàng)設情境,讓學生在玩中學,比中學。

  3.引領孩子們在自主學習、合作交流、積極探究中走進語文學習,掌握學習漢語拼音的方法。

  七、學習方法

  激發(fā)學生的學習興趣,讓學生自己發(fā)現學習漢語拼音的規(guī)律,總結學習方法。

  免責聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

一年級教學計劃14

  一、學生情況分析:

  一年級小朋友剛接觸英語,對英語學習的興趣很濃,模仿能力很強,學習習慣還未養(yǎng)成,教師要注重學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點,注意力容易分散,上課時要時刻提醒學生注意力要集中。所以在本學期,還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力。

  二.教材分析:

  本教材共九個單元,每單元分三個課時,每單元包含五個部分。

  第一部分Let’sact是全單元的表演練習,主要是通過動作練習短語句型。

  第二部分Let’stalk主要是對話練習,這些句子都是日常生活中經常用到的,學生可以在生活中經常使用。

  第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習,要求學生們看到實物可以說出單詞,聽到單詞說出實物。

  第四部分Let’splay在這部分,老師可以帶領學生做些小游戲,在讓他們記住所學知識的同時,鍛煉了學生表演和動手的能力。

  第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事,這部分能夠引起孩子的興趣,更深刻的記住本單元所學的內容。教材的設計體現了“以人為本”思想,充分考慮到了一年級小學生的.特點和特性,很符合該年齡段的兒童。

  二、教學目的、任務:

  1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣。

  2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調。

  3、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能能發(fā)號簡單的指令。

  4、能運用所學的知識進行簡單的交流。

  5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

  6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  三、教材重點、難點:

  1、能根據教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令。

  2、能運用所學的對話進行簡單的交流。

  3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠。

  4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。

  四、提高教學質量的主要措施

  針對目前學生剛入學的現狀和所學英語水平參差不齊的現狀,以及這冊書所提出的教學要求,我在提高教學質量,為學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來,我準備采取以下幾項措施。

  1.加大游戲及歌曲在課堂中出現的頻率,充分利用低年級學生好動的年齡特點,通過課堂活動調動學生學習的積極性。

  2.加強學生聽的訓練。主要包括:課上大量聽原版課文錄音。回家讓家長督促孩子聽已學過的知識,并要求學生做到及時預習新知識。

  3.總結、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運用的力度,使學生扎扎實實的掌握每課書所出現的詞匯。

  4.做好每節(jié)課后的教學隨筆,及時反思自己的教學方法和教學手段是否有效,并及時根據學生的學習情況做出調整。

  5.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏。

  五、教學進度安排:

  第一周:開學

  第二周:Unit1

  第三周:Practice(課后練習)

  第四周:Unit2

  第五周:Practice(課后練習)

  第六周:Unit3

  第七周:Practice(課后練習)

  第八周:Unit4

  第九周:Practice(課后練習)

  第十周:Unit5

  第十一周:Practice(課后練習)

  第十二周:Unit6

  第十三周:Practice(課后練習)

  第十四周:Unit7

  第十五周:Practice(課后練習)

  第十六周:Unit8

  第十七周:Practice(課后練習)

  第十八周:Unit9

  第十九周:Practice(課后練習)

  第二十周:Review

  第二十一周:Review

  第二十二周:Examination

一年級教學計劃15

  一、指導思想

  認真學習體育與健康新課標,把生活教育的理念滲入到新課標中。堅持健康第一的指導思想,以促進學生健康成長為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益;關注全體學生尤其注重潛能生轉化,確保每一位學生都有不同程度的進步。

  二、基本情況

  1、學生情況:七年級共3個班,每班約四十人左右,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。

  2、技能情況:七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協調。

  3、借助游戲讓學生感受到集體和個別的區(qū)別,能與同伴建立立良好的合作關系。

  三、教材分析

  根據義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,

  傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都得到全面發(fā)展。

  四、教學目的和要求

  1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。

  2、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

  3、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。

  4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結協作等優(yōu)品質。

  5、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結協作精神和集體榮譽感。

  五、主要工作:

  1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。

  2、抓好學校田廣播體操的建設和訓練工作,為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。

  3、廣泛開展學校群體活動,上好大課間活動,本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽、廣播體操等。

  、具體安排:

  1、抓好基本身體素質的提高。

  2、抓好基本技術的.練習。

  3、結合大課間體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

  4、不斷改進教學方法,激發(fā)學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。

  5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況。

  6、根據學生不同情況進行專項練習。

  七、教學措施

  1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

  2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

  3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。