打造農(nóng)村初中語(yǔ)文高效課堂的策略研究

　　打造農(nóng)村初中語(yǔ)文高效課堂的策略研究

　　張為學(xué)

　�。ㄔ颇鲜〈罄碣e川縣拉烏初級(jí)中學(xué)）

　　打造高效課堂是突破現(xiàn)代農(nóng)村教學(xué)發(fā)展瓶頸的一個(gè)重要途徑。本文從我國(guó)農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的弊端出發(fā)，認(rèn)真分析了初中農(nóng)村語(yǔ)文課堂的改進(jìn)方向。進(jìn)而提出了打造初中語(yǔ)文高效課堂的理念。結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況，探究性的提出了在課堂中在新課標(biāo)的要求下打造高效課堂的手段和辦法。本文提出的教學(xué)方式具有現(xiàn)實(shí)意義，從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念出發(fā)，對(duì)高效課堂提出了探究性課堂教學(xué)的具體辦法，最后提出如何豐富教學(xué)手段的建議。

　　一、我國(guó)農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的弊端

　　我國(guó)教育教學(xué)應(yīng)試功利取向特征十分的明顯。雖然各地區(qū)初中學(xué)校在發(fā)展中均提出了“釋放學(xué)生個(gè)性”等口號(hào)，但是在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師依舊采用傳統(tǒng)應(yīng)試教育下的傳統(tǒng)教學(xué)模式。

　　教學(xué)形式單一。初中語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而教學(xué)，缺少對(duì)于具體形象的解讀。并且課堂授課以教師提問(wèn)、學(xué)生回答的方式將知識(shí)灌輸給學(xué)生，這種教學(xué)模式過(guò)于僵化與干枯。

　　本文認(rèn)為在應(yīng)試教育體制、分?jǐn)?shù)至上等傳統(tǒng)教育觀念的影響下，導(dǎo)致當(dāng)前大部分教學(xué)實(shí)踐中都存在教學(xué)形式單一的現(xiàn)象，教師在教學(xué)實(shí)踐中都是以照搬照抄教參內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于我國(guó)當(dāng)代教育體系來(lái)說(shuō)該種單一的教學(xué)形式?jīng)]有發(fā)揚(yáng)教育民主精神，同時(shí)也無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)于整個(gè)語(yǔ)文教育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，最終使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中成為被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器。

　　二、構(gòu)建高效課堂的策略

　　轉(zhuǎn)變教師觀念。新課標(biāo)要求教師轉(zhuǎn)變角色，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)作用。這并不是說(shuō)教師在課堂中就不需要再如往常一樣積極備課，而是要讓教師轉(zhuǎn)變觀念，(m.htc668.com)構(gòu)建一個(gè)靈活高效的課堂，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)。以往的教學(xué)是填鴨式的教學(xué)，教師備課的主要內(nèi)容是知識(shí)性的內(nèi)容。在新課標(biāo)的要求下，教師備課應(yīng)當(dāng)開(kāi)展引導(dǎo)性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。利用身邊的一切資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生在立體、綜合的氛圍下進(jìn)行與實(shí)際生活相關(guān)的學(xué)習(xí)。

　　高效課堂是語(yǔ)文課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，農(nóng)村課堂也是如此。初中語(yǔ)文課堂應(yīng)當(dāng)作為高效課堂的先行者，首先做出改進(jìn)。構(gòu)建高效的初中語(yǔ)文課堂，就要跟隨新課標(biāo)的要求，在科學(xué)發(fā)展觀的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以人為本，重視師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性。要想建設(shè)高效的課堂，就要在日常教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)狀況，不斷地探索和研究才能促進(jìn)農(nóng)村初中高效課堂的發(fā)展進(jìn)程。

　　參考文獻(xiàn)：

　　魏清。中學(xué)有效教學(xué)策略研究［M］。上海三聯(lián)書(shū)店，2012.

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