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如何通過實(shí)驗(yàn)來提高高中化學(xué)教學(xué)效率

時間:2022-08-02 07:54:13 化學(xué)論文 我要投稿
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如何通過實(shí)驗(yàn)來提高高中化學(xué)教學(xué)效率

  如何通過實(shí)驗(yàn)來提高高中化學(xué)教學(xué)效率

如何通過實(shí)驗(yàn)來提高高中化學(xué)教學(xué)效率

  尚卓穎

 。ò⒖颂K市高級中學(xué))

  摘 要:作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,高中化學(xué)教學(xué)中要充分重視實(shí)驗(yàn)的作用。通過提出在高中化學(xué)教學(xué)中如何由實(shí)驗(yàn)來提高教學(xué)效率,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

  關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn);高中化學(xué);教學(xué)效率

  受應(yīng)試教育的影響,在很多高中化學(xué)課堂仍然以傳統(tǒng)的講授法作為主要的教學(xué)模式。教師注重于學(xué)生的解題能力,而忽視了教學(xué)的效率。本文在實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了如何通過實(shí)驗(yàn)來提高高中化學(xué)教學(xué)效率。

  一、提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣

  化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚪o學(xué)生提供動腦、動手的機(jī)會,使學(xué)生能夠印證化學(xué)知識,獲得新奇的感受。高中化學(xué)教師要能夠調(diào)動學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。教師可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來,使學(xué)生迫切地想要找到答案。例如,在人教版高中化學(xué)的“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中,教師可以先讓學(xué)生觀察粗鹽和細(xì)鹽的異同,激發(fā)學(xué)生的好奇心。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

  想通過實(shí)驗(yàn)來提高高中化學(xué)的教學(xué)效率,就必須重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),讓學(xué)生能夠安全、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。否則,化學(xué)實(shí)驗(yàn)就會變成了一場課堂鬧劇,反而會降低學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在實(shí)驗(yàn)之前,教師要引導(dǎo)學(xué)生首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的,并制訂實(shí)驗(yàn)步驟,提出注意事項(xiàng)。例如在“銅與濃硫酸的化學(xué)反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中,要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范,以培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索到底是將銅倒入硫酸中,還是將硫酸倒入銅中,以此來提高學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和細(xì)節(jié)。

  三、在實(shí)驗(yàn)中掌握化學(xué)知識

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是一種游戲,它有著明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@就需要學(xué)生掌握和印證相應(yīng)的化學(xué)知識。只有這樣,實(shí)驗(yàn)才能起到提高教學(xué)效率的目的。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)對象的溶解性、密度、氣味、顏色等方面的變化,并得出相應(yīng)的化學(xué)知識。例如,人教版必修一的“焰色反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中,教師就要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真觀察不同試劑的不同焰色反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,教師要要求學(xué)生對整個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),由此來判斷是否達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康,總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的不足之處,并寫出完整的實(shí)驗(yàn)報告。

  要想提高高中化學(xué)的教學(xué)效率,高中化學(xué)教師就要充分利用實(shí)驗(yàn)的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生領(lǐng)悟化學(xué)知識,獲得動手、動腦的機(jī)會,使學(xué)生能夠在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而提高化學(xué)教學(xué)的效率。

  參考文獻(xiàn):

  周慧珍。如何做好初高中化學(xué)的過渡復(fù)習(xí)[J]。中學(xué)生數(shù)理化:教與學(xué)。教研版,2011(10)。