初中化學(xué)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考

　　初中化學(xué)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考

　　保長(zhǎng)存

　�。�陜西省咸陽(yáng)長(zhǎng)慶子校禮泉分校）

　　摘 要：與以往的基礎(chǔ)教育改革不同，**年的教育改革使得課堂教學(xué)方式以及教師的教導(dǎo)方式都發(fā)生了不同程度的改變，形成一種新的教育模式。在這樣的大環(huán)境下，如何進(jìn)行初中課堂教學(xué)改革就成為一個(gè)新的課題。思考和探索當(dāng)前初中化學(xué)課堂教學(xué)改革，成為一線教師重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；課堂教學(xué)；改革

　　教學(xué)活動(dòng)的主要陣地就是課堂，因此在教育改革中，課堂就是重中之重。在新的教育改革中，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變單一的、被動(dòng)的、傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要以學(xué)生為主體，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，令學(xué)生積極地參與到初中化學(xué)課堂中來(lái)，進(jìn)而達(dá)到新課程改革的目的，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

　　一、教師應(yīng)該具備的能力

　　新課改給教師提出了新的要求，所以教師必須要具備新的能力，才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。首先，化學(xué)教師應(yīng)該具備先進(jìn)的教育理念，教育理念可以影響課堂教學(xué)的效果，所以教師應(yīng)該了解國(guó)家的教育方針并將其主動(dòng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中。其次，化學(xué)教師應(yīng)該具備一個(gè)良好的心理狀態(tài)，教師是課堂教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，教師的心理狀態(tài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，開(kāi)朗、豁達(dá)的教師往往可以營(yíng)造更輕松更融洽的課堂教學(xué)環(huán)境，自然學(xué)生就會(huì)對(duì)課堂更有興趣，能有效提高教學(xué)效率。最后，化學(xué)教師還應(yīng)該具備高水平的專業(yè)素質(zhì)，不論是智力品質(zhì)，還是應(yīng)變能力，不論是專業(yè)教學(xué)還是教育心理學(xué)，化學(xué)教師都應(yīng)該掌握，并將有效的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，使學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)更加順利。

　　二、提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率

　　初中化學(xué)是九年級(jí)學(xué)生新學(xué)的一門課程，之前沒(méi)有接觸過(guò)，因此有必要提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。首先，作為課堂教育的引導(dǎo)者，化學(xué)教師要熟悉教材，并且在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的主體性。要良好的把握教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)，并對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，提倡自主、合作以及探究的學(xué)習(xí)方式。另外，化學(xué)課堂可以創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。化學(xué)課的操作性也比較強(qiáng)，因此教師應(yīng)該善于利用這一特點(diǎn)，在化學(xué)課上通過(guò)各種各樣的實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。例如在講授“二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”這一課時(shí)，教師可將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，學(xué)生通過(guò)石蕊試液變紅這一現(xiàn)象而產(chǎn)生興趣，進(jìn)而可以更好地學(xué)習(xí)這個(gè)部分的內(nèi)容。另外，教師還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，課后對(duì)本課所學(xué)進(jìn)行鞏固與反思等，有效提高初中化學(xué)的教學(xué)效率。

　　總而言之，在我國(guó)新課改的背景下，探索各科課堂教學(xué)的新思路是很有必要，也是極為重要的，初中化學(xué)作為九年級(jí)學(xué)生新接觸的一門課程，更是應(yīng)該重視，本文從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)討論新課改下初中化學(xué)教師應(yīng)該具備的技能和化學(xué)課堂提高教學(xué)效率的具體方法，表達(dá)了筆者對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，希望可以為廣大同行做出參考。

　　參考文獻(xiàn)：

　　陳良政。例談初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：基于“四段六步式”教學(xué)模式［J］。赤子：中旬，2014（12）。