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基于SEO的高職《網(wǎng)頁制作》課程改革初探
基于SEO的高職《網(wǎng)頁制作》課程改革初探作者簡介：劉小芳（1982-），女，湖南邵陽人，助教，主要從事計算機應用研究。
劉小芳
（邵陽市高級技工學校，湖南 邵陽 422000）
摘要：《網(wǎng)頁制作》是高職計算機應用專業(yè)的主要課程之一，實踐性很強。SEO是目前主要的網(wǎng)站推廣技術，現(xiàn)有的課程內容沒有介紹SEO.本文針對SEO提出課程改革教學方法，重點剖析在課程中加入SEO知識的必要性及其主要教學內容。
關鍵詞：SEO 網(wǎng)頁制作；課程改革
中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1674-5884（2013）04-0103-02
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展及其廣泛應用，人們的生活方式和工作方式發(fā)生了很大的改變，越來越多的企業(yè)和個人都在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡來傳播信息，宣傳和推廣自己的產(chǎn)品。網(wǎng)頁設計與維護管理人才相對匱乏。近年來，各高職院校也都開設了與網(wǎng)頁制作相關的課程，其中《網(wǎng)頁制作》就是電子商務專業(yè)與計算機應用專業(yè)開設的交叉課程，具有很強的實用性。教師在教學過程中，非常重視學生動手能力的培養(yǎng)，希望教學與就業(yè)能做到“無縫連接”,但事實上，還存在很多不足。學生只會做網(wǎng)站，卻不會推廣。如今的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)站數(shù)量太多，大多數(shù)用戶依賴搜索引擎尋找信息，怎樣做到網(wǎng)站優(yōu)化，讓搜索引擎收錄你的網(wǎng)頁，在高職《網(wǎng)頁制作》課程內容中沒有體現(xiàn)。筆者認為，為了更好地培養(yǎng)學生成為網(wǎng)頁制作與推廣集一身的人才，應該在現(xiàn)有的授課內容中增加SEO技術的相關知識。本文根據(jù)目前的SEO技術對課程改革進行了探索。
一《網(wǎng)頁制作》課程現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┱n程目標
目前邵陽市高級技工學�！毒W(wǎng)頁制作》課程的主要目標是根據(jù)職業(yè)教育的特點，培養(yǎng)學生掌握網(wǎng)頁設計的基本知識，具備靜態(tài)網(wǎng)頁設計的能力，掌握網(wǎng)站的管理與維護的基本方法，熟悉網(wǎng)站設計的全過程，為今后從事網(wǎng)站建設，網(wǎng)站維護與管理及網(wǎng)站推廣等工作奠定基礎，形成良好的網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理的職業(yè)素養(yǎng)。
�。ǘ┱n程內容
在教學過程中，應注重《網(wǎng)頁制作》課程內容的選擇，課程的教學內容應該以就業(yè)為導向，提高教學的針對性與使用性，做到理論與實際相結合。課程的主要內容有：HTML超文本標記語言，這是網(wǎng)頁制作的基礎，要求學生能夠看懂、修改及編寫簡單的HTML代碼；“網(wǎng)頁制作三劍客”工具的使用，它是由Macromedia公司開發(fā)出來的一套強大的網(wǎng)頁編輯工具。由Dreamweaver、Fireworks、 Flash3個軟件組成，這里主要講Dreamweaver 8.0的使用，要求學生能夠熟練使用這個軟件的基本功能，掌握站點的創(chuàng)建，頁面的布局，表格的使用，文字與圖像的插入，層的使用等等；CSS樣式表，又稱層疊樣式表，它可以使內容與效果分離，要求學生掌握用嵌入式樣式表、內聯(lián)式樣式表及外聯(lián)式樣式表的使用方法。
�。ㄈ┱n程的教學方法
《網(wǎng)頁制作》是操作性和實用性都很強的課程，教學應以學生為主體，利用各種教學方法，充分調動學生的積極性和主觀能動性。本課程主要采用的教學方法有案例教學法，任務驅動法和項目教學法。在理論教學中，采用案例教學法。通過某個具體案例的演示，將知識點融入其中，使教學內容與實際相結合，使用多媒體進行直觀演示，可以達到事半功倍的效果。在上機實驗中，可以采用任務驅動教學法。將課程分解成5個相互獨立而又有遞進關系的任務，讓學生自己主動完成，例如，網(wǎng)頁素材的準備，頁面風格的確定等等。這樣可以讓學生在做中學，激發(fā)了學生的學習興趣，學習效率明顯提高。在綜合實訓中，主要采用項目教學法，讓學習過程與某一企業(yè)的具體項目結合起來，將課程內容分解成網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁內容編輯、網(wǎng)站鏈接的創(chuàng)建和網(wǎng)站測試與管理4個部分。將學生按自主搭配的原則分成開發(fā)小組，小組成員明確自己的任務，學生按照網(wǎng)站開發(fā)流程自主開發(fā)，在課堂上，教師對共性問題進行統(tǒng)一講解。這樣，可以很好地培養(yǎng)學生對實際項目的開發(fā)能力和協(xié)調能力，讓學生熟悉網(wǎng)站開發(fā)的全過程。
二SEO的概念和目的
SEO（Search Engine Optimization）是搜索引擎優(yōu)化的縮寫，它是根據(jù)各個主流搜索引擎對網(wǎng)站的審核規(guī)則和評判標準及其特點，對網(wǎng)站的結構和內容進行優(yōu)化重組，來提高網(wǎng)站在搜索引擎內的排名的一種技術。它通過特殊方式優(yōu)化和更新網(wǎng)站，使網(wǎng)站能很好的被搜索引擎所接納，從而使網(wǎng)站的關鍵詞在搜索引擎里面相對靠前，爭取更多的有目的性的搜索用戶點擊進入，來提高網(wǎng)站的客戶流量[1].SEO的目的是：讓搜索引擎收錄網(wǎng)站，吸引潛在客戶訪問你的網(wǎng)站或頁面，提高網(wǎng)站的點擊率，讓網(wǎng)站成為更好的傳播信息的渠道。
三《網(wǎng)頁制作》課程改革引入 SEO 的必要性
《網(wǎng)頁制作》課程內容的設置應適應社會的需要。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了社會經(jīng)濟活動的重要平臺，《第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截止2012年7月19日，全國網(wǎng)民數(shù)量達到5.38億，網(wǎng)站總數(shù)達到250萬個，網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上支付應用規(guī)模龐大，分別有1.91億和1.87億，帶來了巨大的網(wǎng)購市場。企業(yè)和個人都在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，希望可以把它變成企業(yè)發(fā)展的翅膀。然而怎樣讓用戶找到你的網(wǎng)站，是企業(yè)必須面對的問題，這就需要依靠各種網(wǎng)站推廣技術，其中，讓搜索引擎收錄是網(wǎng)站推廣的主要手段之一�，F(xiàn)在，搜索引擎用戶規(guī)模已經(jīng)達到4.29億，占網(wǎng)名總數(shù)的79.7%,是網(wǎng)名在互聯(lián)網(wǎng)中獲取信息的重要工具。因此，《網(wǎng)頁制作》課程中應加入SEO技術的基本知識，這樣培養(yǎng)的網(wǎng)頁設計人才才能更好地為社會服務，符合市場人才的需求[2].
四基于 SEO 技術《網(wǎng)頁制作》課程教學內容整合
SEO技術應與《網(wǎng)頁制作》課程原有的課程內容結合在一起，貫穿網(wǎng)站建設過程的每一個環(huán)節(jié)。本課程按照項目教學法把課程知識內容分成網(wǎng)站策劃與設計、網(wǎng)頁內容編輯、站點鏈接的創(chuàng)建和網(wǎng)站測試與管理，接下來分別對這幾方面的教學內容提出改進意見。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)站策劃與設計階段
在這一階段，學生應具有搜索引擎優(yōu)化的思想，教學內容主要體現(xiàn)在以下幾個方面。（1）站點文件夾的建立，站點文件夾的結構應小于3級，搜索引擎是從根站點依次向下抓取網(wǎng)頁內容的，目錄越深，被搜索引擎爬行到的可能性就越小。（2）內部導航的設計原則，不要使用圖片、flash或框架做導航鏈接，因為搜索引擎不識別這些內容，可以使用顏色或樣式來區(qū)別當前導航。（3）頁面布局，頁面布局應采用Div+CSS的模式，它能將頁面的內容與內容存在的形式分析，相對表格布局來說，減少的頁面的代碼，提高了頁面的加載速度，有利于搜索引擎的抓取和收錄。（4）關鍵詞的選取，關鍵詞的選擇應有助于網(wǎng)站的推廣，符合“長尾理論”[3],還要注意關鍵詞的搜索頻率及競爭情況。
�。ǘ┚W(wǎng)頁內容編輯階段
在這個階段，學生需要考慮SEO實施的具體因素。SEO教學內容主要是HTML代碼中<title>、<meta>、<h>、<alt> 等各個關鍵標簽的優(yōu)化[4].（1）title標簽，搜索引擎對它給予很高的權重，在關鍵字排名中起到重要的作用，搜索引擎會把它與關鍵字優(yōu)先匹配。Title中的文字應反映當前網(wǎng)頁的標題和關鍵詞以及網(wǎng)站的名稱，但是不能頻繁更換，字數(shù)不要超過30個字。（2）meta標簽，它的權重僅次于title,它有2個屬性“Keywords”和“description”.在教學內容中應強調著2個參數(shù)的屬性設置，搜索引擎優(yōu)化過程中會使用到它們。（3）h1標簽，應盡量靠近<body>標簽，以便讓搜索引擎盡快找到主題，在它的內容中，應包含有關鍵詞。（4）alt標簽，頁面中的圖片要設置這個屬性，將關鍵詞放置其中。對圖片進行優(yōu)化時，還可以給圖片的路徑及命名使用關鍵詞。在頁面內容編輯時，關鍵詞很重要，以上都是圍繞它來操作的，但是關鍵詞的密度最好是在3%到8%之間。
�。ㄈ╂溄觿�(chuàng)建階段
在這個階段，學生需要了解搜索引擎的鏈接算法，如PagePank算法。頁面被鏈接的次數(shù)和鏈入網(wǎng)頁的質量是衡量網(wǎng)站質量的重要指標。鏈接分為內部鏈接和外部鏈接，內部鏈接要科學，合理，符合用戶習慣，具有邏輯性，應該控制每個節(jié)點的連接數(shù)，一般為3——8為宜。外部鏈接是指外部網(wǎng)站指向本站點的鏈接。建立外部鏈接比較簡單，例如可以創(chuàng)建友情鏈接等等。外鏈的質量和數(shù)量也是影響網(wǎng)頁排名的因素之一。
�。ㄋ模┚W(wǎng)站的測試與管理階段
在這個階段，應培養(yǎng)學生推廣網(wǎng)站的意識和技能�！毒W(wǎng)頁制作》內容不應止步于將網(wǎng)站建立起來，應學會如何介紹、推廣自己的網(wǎng)站。在教學內容上應側重（1）域名優(yōu)化，域名選取的原則是短小、易記，能代表企業(yè)或公司的含義，中英文的使用技巧等。（2）維護中的優(yōu)化，強調網(wǎng)站內容的多樣性，原創(chuàng)性�？梢酝ㄟ^管理中的流量統(tǒng)計來分析反饋推廣效果、分析客戶行為，及時調整SEO手段，在內容選擇上可以增加流量統(tǒng)計軟件的使用方法介紹。
總之，SEO技術是符合高等職業(yè)教育特色，適應市場需求的技能。進行基于 SEO 技術的課程改革，培養(yǎng)基于SEO 技術的網(wǎng)站建設人才是培養(yǎng)學生專業(yè)技能的需要，對社會網(wǎng)站制作人才的需求有著重要的意義。在實施基SEO技術的《網(wǎng)頁制作》教學改革時，應將 SEO思想貫穿到網(wǎng)站建設的全過程，貫穿網(wǎng)站策劃、建設、維護等過程的每個細節(jié)。
參考文獻：
[1] 李剛，王洪智，尹鵬飛。搜索引擎優(yōu)化SEO技術探討[J].電腦知識與技術，2012（1）。
[2] 中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心。第30次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[EB/OL].
[3] 呂梁。關鍵字策略在SEO中的應用研究[J].電子商務，2009（3）。
[4] 朱奕輝，雷軍程，李首洪。SEO在網(wǎng)站建設中的應用[J].當代教育理論與實踐，2011（7）。
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