談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的看法

作為教師，特別是班主任，如何做好學(xué)校和家庭的溝通，發(fā)揮教育的最大功能，對(duì)教育的成敗起著至關(guān)重要的作用。我們傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式是通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話短信聯(lián)系等等方式，這些傳統(tǒng)的家校溝通方式很大程度上容易受時(shí)間、空間的限制。而隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，電腦的廣泛普及，使互聯(lián)網(wǎng)成為資源共享的樂(lè)園，也使我們的教育理念隨著信息化走向現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)能促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭教育的合力。下面談?wù)勎覍?duì)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的一些粗略的看法。

    第一，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是班主任老師班級(jí)管理的好助手。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中的師生互動(dòng)能為老師提供一個(gè)與學(xué)生的溝通的平臺(tái)，彌補(bǔ)面對(duì)面教育引導(dǎo)的一些局限性。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中的各種活動(dòng)和展示能為老師提供一個(gè)更加全面了解學(xué)生的新平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的資源共享還能讓老師的教學(xué)得到補(bǔ)充和延伸，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)也使老師與家長(zhǎng)的溝通更加便捷融洽。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)家校溝通平臺(tái)上，溝通互動(dòng)更加便捷、密切，利用網(wǎng)絡(luò)班級(jí)老師能最大限度地與家長(zhǎng)聯(lián)系，滿足家長(zhǎng)希望了解孩子的愿望。家長(zhǎng)或老師對(duì)學(xué)生情況反映和建議能得到及時(shí)的發(fā)布和點(diǎn)評(píng)。

第二，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是學(xué)生互助學(xué)習(xí)的好伙伴。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中各種學(xué)習(xí)互動(dòng)話題、共享學(xué)習(xí)資源、老師的答疑解惑為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)互助學(xué)習(xí)的另類課堂。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)還能增強(qiáng)同學(xué)間、師生間、學(xué)生與家長(zhǎng)間的感情交流，也不乏學(xué)生們喜愛(ài)的展示空間，在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)能實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

第三，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)在家�；�動(dòng)中起著重要的作用。

網(wǎng)絡(luò)家校溝通大大方便了 家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通，為家長(zhǎng)了解學(xué)生情況提供了一條快速通道。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)還能增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，既能共同討論教育孩子的方式方法，還能化解因雙方學(xué)生間問(wèn)題而產(chǎn)生的誤會(huì)。網(wǎng)絡(luò)有兩面性，一方面有好的、積極性的作用，另一方面也有不健康的東西，對(duì)判斷力不夠的青少年造成毒害，但是也不能不讓孩子上網(wǎng)，堵的方式是不合適的，也是堵不住的，應(yīng)該有正確的形式和方法引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)正好能滿足這種需求，既滿足孩子上網(wǎng)的需求，又能正確引導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)、生活都有很好的幫助。這樣他們也不會(huì)看不健康的東西，不打游戲。挖掘了家長(zhǎng)的教育資源，使家長(zhǎng)參與到學(xué)校、班級(jí)的教育活動(dòng)中來(lái)。

    最后，希望大家喜歡網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，經(jīng)營(yíng)好自己的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，創(chuàng)建自己特色的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。

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