怎樣進行課堂總結(jié)

怎樣進行課堂總結(jié)

       課后總結(jié)是教師對整個課堂行為過程進行思考性回憶包括教學(xué)觀念及行為的總結(jié)，教材及教學(xué)方法的總結(jié)，教學(xué)中師生關(guān)系的總結(jié)。

       在長期的體育教學(xué)實踐中表明，體育教師進行課后總結(jié)是非常重要的，課后總結(jié)有利于教學(xué)信息的及時反饋，不斷改進教學(xué)方法，改進教學(xué)弊端，提升教學(xué)能力，也有利于積累和豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平；并且進而有利于提高學(xué)校體育工作的科研水平。

      關(guān)于如何進行課后總結(jié)，我們給出如下建議：

      要有正確的指導(dǎo)思想和實事求是的精神

      寫課后總結(jié)是為了懲前毖后，以取得更大的進步。我們需要準(zhǔn)確的把握教育原理和方針，就要深入研究課的每一個環(huán)節(jié)，尤其是教學(xué)方法、手段，組織形式等。要把握時代的脈搏，以創(chuàng)新的精神去總結(jié)。只有這樣我們提出問題、分析問題才能言之有據(jù)。正確的指導(dǎo)思想為我們總結(jié)指出了方向，即總結(jié)什么、如何總結(jié)。另外，我們還要堅持實事求是的精神，正確對待成績和缺點，經(jīng)驗與教訓(xùn)。有的教師在上體育課時，出了安全事故，但在做總結(jié)時，卻只提進行了安全教育而對如何造成的體育傷害事卻故避而不談，這對其經(jīng)驗的積累和教學(xué)的提高是是十分有害的。課后總結(jié)也不能就事論事，羅列現(xiàn)象或單純的敘述過程，而要對我們的教學(xué)實踐進行分析，從中找出有價值的東西。

      要總結(jié)影響課成敗的關(guān)鍵性問題

      聽完一節(jié)課或上完一節(jié)課，我們常感到?jīng)]有什么可總結(jié)的。像這樣的情況很普遍的，關(guān)鍵原因是我們沒有深入地分析。課后總結(jié)不妨教與學(xué)兩方面進行總結(jié)。圍繞著“教”我們可以從教態(tài)、教學(xué)手段方法、組織形式等方面入手；對于“學(xué)”可以從負荷、情緒、氣氛、反饋等方面入手。這樣我們的總結(jié)就不會出現(xiàn)無處著手的局面了。我們在對課的總結(jié)時要注意對影響課的成敗的關(guān)鍵性因素進行總結(jié)。以得出帶有規(guī)律性的東西，而不能只“流水帳”似的敘述過程。這樣的總結(jié)缺乏特點和個性，也無價值可言了。

      充分重視學(xué)生對教學(xué)的評價的總結(jié)

      現(xiàn)在的體育教學(xué)中，學(xué)生的自我評價能力較低，學(xué)生更多的是依靠教師進行評價。學(xué)生無權(quán)評價教學(xué)，使教學(xué)失去了民主性。在體育教學(xué)中應(yīng)該采取學(xué)生自評，他評和教師評價相結(jié)合的方法。建立自我評價的反饋調(diào)節(jié)評價體系。讓學(xué)生發(fā)表自己的評價，教師對學(xué)生的評價信息做及時的總結(jié)。如有些教師發(fā)放教學(xué)調(diào)查表，通過學(xué)生的情況調(diào)查，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。有些教師把和學(xué)生的談話內(nèi)容作為總結(jié)的一個方面。

      建立總結(jié)檔案

      為了便于以后提取這些總結(jié)，不妨建立一個檔案。為了不至于無序和混亂，我們應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的檔案袋。諸如備課總結(jié)檔案等。每篇的總結(jié)上都貼上一個小標(biāo)簽，上面注上授課時間、授課人、總結(jié)的核心內(nèi)容，把這些總結(jié)放入相應(yīng)的檔案袋中。

綜上所述，體育教師應(yīng)充分認識到進行課后總結(jié)的重要性，從課堂教學(xué)入手，努力做好課后總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗和豐富自己的教學(xué)能力。

【怎樣進行課堂總結(jié)】相關(guān)文章：

新課改中怎樣進行閱讀教學(xué)08-24

怎樣努力構(gòu)建高效課堂08-24

怎樣活躍課堂氣氛08-08

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育滲透08-24

怎樣提高課堂教學(xué)質(zhì)量08-24

怎樣調(diào)節(jié)學(xué)生的課堂注意力08-24

怎樣駕馭好音樂課堂紀律08-24

高中生怎樣保證課堂上的聽課效率08-24

怎樣讓英語課堂教學(xué)“活”起來08-24

語文課堂怎樣高效組織小組合作08-25