班主任 寬容的心化解我與學(xué)生間的矛盾

寬容的心化解我與學(xué)生間的矛盾
大朗鎮(zhèn)宏育小學(xué)    盧雪如

我是一個(gè)普通的班主任，我的那群孩子現(xiàn)在正上五年級(jí)。我與他們的接觸開始于四年級(jí)。光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我與這群娃娃相處也快兩年了。在這兩年里，我們一起渡過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光，但在歡樂(lè)的背后，也有許多小插曲，讓我的班主任工作更添韻味。下面請(qǐng)讓我告訴你其中的一段吧。
小林同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，在未接這個(gè)班之前我已認(rèn)識(shí)了她，因?yàn)樗�是廣播站的廣播員，鎮(zhèn)作文比賽一等獎(jiǎng)，期末自查年級(jí)第一名等等，所以，當(dāng)我正式接手這個(gè)班時(shí)，我就重用了她，讓她當(dāng)班長(zhǎng)，讓她管理班里的許多工作，而且還推薦她參加各種比賽，一開始，我們相處還是比較好的。一眨眼一年過(guò)去了，我的孩子們已是五年級(jí)的學(xué)生了，我漸漸發(fā)現(xiàn)小林有一些不對(duì)勁：在數(shù)學(xué)課上開小差，眼神恍惚；值日遲到；作業(yè)有時(shí)說(shuō)忘了帶，有時(shí)說(shuō)忘了做。開始我以為她家里有什么事或遇到什么麻煩，便跟她聊聊。她說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽乙簿吞煺娴卣J(rèn)為可能是一時(shí)的情緒問(wèn)題，沒(méi)什么大礙的，這些事就這樣被我忽略過(guò)去了。
直到后來(lái)發(fā)生了一件讓我終生難忘的事情，我才意識(shí)到原來(lái)我和她之間問(wèn)題的嚴(yán)重性。一天下午我正在辦公室辦公，校長(zhǎng)叫我到他的辦公室坐坐。我聽到校長(zhǎng)這樣叫我，覺得有一種不祥的預(yù)感，來(lái)到辦公室后，校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“昨天，你們班的幾位同學(xué)來(lái)我這里訪談，談到你的一些問(wèn)題。他們說(shuō)你占了他們的其它課，還說(shuō)你……�！焙竺娴幕�本我聽不進(jìn)去了，因?yàn)槲业哪X子一片空白，血壓不斷上升。自問(wèn)我教書7年以來(lái)都捧著一顆赤誠(chéng)的心“不辜負(fù)群眾的期望，不誤人家子弟”，只要對(duì)孩子好的，我都從不計(jì)較。待我冷靜后，我便對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，我班現(xiàn)在正在排練班級(jí)音樂(lè)會(huì)，下午的后兩節(jié)課都有相當(dāng)部分同學(xué)去排練，科任老師說(shuō)人太少了，讓他們?cè)谡n室自習(xí)，我作為班主任怕課室沒(méi)老師會(huì)出問(wèn)題，所以才去課室看他們做作業(yè)而已。還有其它的情況請(qǐng)你調(diào)查清楚�！毙液眯ｉL(zhǎng)理解并安慰我說(shuō)：“別焦急，我跟你說(shuō)這些并不是我不相信你，你的為人和工作態(tài)度我了解，只是我希望你能好好地了解并處理好這件事，畢竟他們都是小孩子，不夠懂事�！�
出了校長(zhǎng)室后，我一直想著這件事，很想找這幾位同學(xué)好好談?wù)劇５�回頭一想，他們正在積極地準(zhǔn)備著班級(jí)音樂(lè)會(huì)，而且這個(gè)音樂(lè)會(huì)再過(guò)三周就要展示了，為了不影響他們，我還是稍后再說(shuō)吧！雖然我知道了這件事，但我還像平時(shí)一樣裝作什么都不知道。與此同時(shí)我也開始進(jìn)行低調(diào)的調(diào)查。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)他們幾個(gè)還與其他同學(xué)建立一個(gè)“死儻樂(lè)園”，這個(gè)“死儻樂(lè)園”的人有空就在一起討伐老師的不足之處，拉幫結(jié)派針對(duì)班里一些與他們意見不一致的同學(xué)。其中以小林為首，為核心人物。有知情人氏告訴我說(shuō)：“老師，我已阻止過(guò)他們，但他們就是不聽我的，而且我也覺得他們那樣做不好，所以我退出了�！�
班級(jí)音樂(lè)會(huì)成功地展示了，我的工作開始了。我先找去找校長(zhǎng)訪談四個(gè)人中的其中兩人。我先跟他們說(shuō)：“我聽說(shuō)你們倆參加了死儻樂(lè)園，是嗎？這個(gè)樂(lè)園平時(shí)主要有什么活動(dòng)？”他們說(shuō)：“沒(méi)什么，有空在一起聊心事，一起分享開心和不開心�！蔽艺f(shuō)：“那你們?cè)谝黄鹩姓劺蠋熁蛲瑢W(xué)的壞話嗎？”聽到我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，他們都做賊心虛，不敢吭聲。我溫柔地說(shuō)：“別擔(dān)心，老師早已知道你們?nèi)バｉL(zhǎng)哪里的事，只不過(guò)那時(shí)大家都忙著班級(jí)音樂(lè)會(huì)的事，老師為了不影響你們，一直沒(méi)有找你們談而已�！边@時(shí)，他們驚訝地望著我，摸不著我的葫蘆里賣什么藥。我接著又說(shuō)：“別害怕，如果老師要找你們算賬，早就算了。因?yàn)槔蠋熒钌畹馗械轿覀冎�間有許多誤會(huì)，我們的相互了解不夠才會(huì)出現(xiàn)這次的事件。如果老師這次找你們算賬，不就是把這些誤會(huì)與矛盾加深嗎？你們覺得這樣做我們雙方面會(huì)感到開心嗎？所以今天老師找你們兩個(gè)來(lái)這里不是為了批評(píng)你們，而是讓我們談?wù)勑摹！边@時(shí)這兩位同學(xué)都感到自己的所作所為有些沖動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己做得不對(duì)，便誠(chéng)心地道謙：“老師，對(duì)不起是我們太沖動(dòng)誤會(huì)你了，是你的寬容讓我們知道了錯(cuò)誤，也讓我們知道以后該怎樣做人，謝謝你！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們都是好孩子，只是人的一生總會(huì)犯一些錯(cuò)誤，只要能改正就行了�！苯酉聛�(lái)我進(jìn)行了一次推心置腹的交談，自從這一次后我與這兩個(gè)同學(xué)成了好朋友，他們也成了我的得力助手。
經(jīng)過(guò)這件事，小林同學(xué)肯定知道我已找她的兩位好友談話的事，她也猜到我會(huì)找她。而我卻不急于找她，我要先讓她進(jìn)行自我的反思，思想上熬一下苦。一個(gè)星期后，我才找她進(jìn)行交流。放學(xué)后，辦公室里只剩下我和她，一開始她很拘緊，坐立不安的樣子。我一反常態(tài)，溫和地說(shuō)：“別緊張，其實(shí)你找校長(zhǎng)的事，我第二天就知道了，連你與校長(zhǎng)談了哪些問(wèn)題我都清楚。”她雖然有些不好意思，但還強(qiáng)作不在意，她心里肯定認(rèn)為我在裝好人。為了消除她的這種想法，我又說(shuō)：“你還記得前幾天學(xué)校要求每班選一個(gè)優(yōu)秀班干部嗎？當(dāng)時(shí)班里有你和小陳同學(xué)得票相同，雖然你平時(shí)的作業(yè)和堂上表現(xiàn)不及小陳同學(xué)，但是我最后還投了你一票，支持你當(dāng)選。你知道為什么嗎？”這時(shí)，林某某同學(xué)也開始意識(shí)到自己平時(shí)也有一些做不好的地方，但老師竟然沒(méi)有報(bào)仇反而對(duì)自己這么好，冷漠的臉開始放下來(lái)了。我又說(shuō)：“原因有兩個(gè)：第一你的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和你的表演能力，得確比小陳同學(xué)稍好一些，所以我選你；第二老師也想通過(guò)這件事告訴你，世上的每一個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有缺點(diǎn)的。包括你和我都是一樣。但只要這個(gè)人愿意改正這些不足，那她也是一個(gè)好人，你說(shuō)是嗎？”這時(shí)，她終于點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)同我的想法。于是我摸著她的頭，溫和地說(shuō)：“上次你去找校長(zhǎng)訪談的事，或許老師真的有些做得不夠好的地方，或許我們之間也有一些誤會(huì)，所以今天我們一起來(lái)聊聊天，讓我們互相理解。只有這樣我們才能成為朋友，好嗎？” 于是，我們就開展了一次長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)交談，由學(xué)習(xí)到生活，我們什么都談了，通過(guò)    這一次，我們成了無(wú)話不談的好朋友。
回想當(dāng)初我知道這幾位同學(xué)去校長(zhǎng)哪兒告狀時(shí)我是多么的生氣。幸好我能及時(shí)調(diào)整自己，沒(méi)有一時(shí)沖動(dòng)把他們教訓(xùn)一頓，而是以一顆寬容的心去理解他們，包容他們，所以現(xiàn)在我換回了一群孩子天真無(wú)邪的心。

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