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冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案 復(fù)習(xí)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案 復(fù)習(xí)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，知道100以?xún)?nèi)數(shù)的順序。知道計(jì)數(shù)器表示的數(shù)。
掌握比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法，會(huì)用＞、＝、＜符號(hào)正確比較。
會(huì)用語(yǔ)言描述兩個(gè)或幾個(gè)兩位數(shù)的大小關(guān)系，過(guò)程與方法
讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
讓學(xué)生體驗(yàn)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小策略的多樣化，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)，體驗(yàn)答案的不唯一性。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。
學(xué)習(xí)方式：自主探索、小組合作、交流研討
教學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、計(jì)數(shù)器、教學(xué)圖片。
環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
情境創(chuàng)設(shè)
學(xué)生回答 激發(fā)興趣：只要敢于挑戰(zhàn)，我們就會(huì)成為勇者，今天大頭蛙給我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，你們有信心順利完成嗎？
創(chuàng)設(shè)這一情境，使原本枯燥的復(fù)習(xí)課變得生機(jī)勃勃，學(xué)生的興趣被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。
開(kāi)始活動(dòng)
學(xué)生獨(dú)立數(shù)。
匯報(bào)自己的數(shù)法。
可能有：先數(shù)10個(gè)的，再數(shù)5個(gè)的；
1個(gè)1個(gè)數(shù)的；
兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的。
指名數(shù)，其余學(xué)生小聲數(shù)。
學(xué)生按要求寫(xiě)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。
學(xué)生按要求填空。
全班訂正。
學(xué)生充分觀察，說(shuō)圖中信息。
根據(jù)信息說(shuō)幾種動(dòng)物的關(guān)系，猜出羊、馬的數(shù)量。
先小組交流，再全班匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。
學(xué)生先獨(dú)立做，在集體匯報(bào)，并說(shuō)自己是怎樣比的。
小組一塊研究探討，全班訂正。 活動(dòng)（一）：數(shù)數(shù)游戲
1、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序
a、投影出示紅果圖，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)地?cái)?shù)出紅果的個(gè)數(shù)？你是怎樣數(shù)的？
b、師說(shuō)要求，生按要求數(shù)數(shù)。
58—100、34—78、49—81
同桌互數(shù)。
c、師說(shuō)要求，生按要求寫(xiě)數(shù)。
12到25之間的數(shù)，大于39小于46的數(shù)有哪些？
d、看計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)
活動(dòng)（二）比較數(shù)的大小
1、電腦出示55頁(yè)圖，你看到了什么？
2、填＞、＜、＝。
活動(dòng)（三）數(shù)學(xué)沖浪
師出示55頁(yè)最后一題。
只要我們能順利完成這項(xiàng)活動(dòng)，我們就能開(kāi)啟勇者之門(mén)，得到相應(yīng)的禮物。
不管學(xué)生怎樣數(shù)的，只要數(shù)對(duì)即可，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的做法。
采用靈活多樣的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生的興趣濃厚，使學(xué)生保持旺盛的經(jīng)歷參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，自主的加深了對(duì)知識(shí)的掌握與理解。
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