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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：《陳毅探母》的啟示
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：《陳毅探母》的啟示，歡迎大家分享。
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)練習(xí)“一邊……一邊……”說(shuō)話(huà)。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．體會(huì)陳毅和母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝順長(zhǎng)輩。
教學(xué)重難點(diǎn)：
3．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)練習(xí)“一邊……一邊……”說(shuō)話(huà)。
4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．體會(huì)陳毅和母親之間的親情，懂得要像陳毅那樣孝順長(zhǎng)輩。
教具學(xué)具：
識(shí)字、寫(xiě)字
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1．小朋友，今天我給你們介紹一位我國(guó)很有名的將軍，他有一段故事。
2．板書(shū)：陳毅探母。學(xué)生借助拼音朗讀課題。
3．你們看了題目，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（陳毅是誰(shuí)？）（探母是什么意思？）
4．介紹：陳毅是我國(guó)的一位元帥，國(guó)內(nèi)外知名的革命家、軍事家、外交家。
探母：探，看望。母，母親（就是媽媽?zhuān)�。意思是看望媽媽。陳毅是怎樣�?duì)待自己的媽媽呢？我們來(lái)看看課文。
二、初讀指導(dǎo)
1．學(xué)生輕聲朗讀課文，觀察書(shū)上的兩幅插圖，找一找課文中哪一些句子與插圖的內(nèi)容一樣？
�。�1）第一幅插圖：一進(jìn)家門(mén)，陳毅就來(lái)到母親床前，拉著她的手，細(xì)心地詢(xún)問(wèn)病情。
�。▽W(xué)生自主發(fā)言，老師指名朗讀。）
小朋友想一想，陳毅會(huì)怎樣詢(xún)問(wèn)母親的病情？（提示：什么時(shí)間發(fā)病、癥狀、治療情況及想在如何）
�。�2）第二幅插圖：他打來(lái)一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。（學(xué)生發(fā)言，老師指名朗讀。）
家常：指家庭日常生活的事情。
小朋友想一想，陳毅會(huì)怎樣和母親談家常？提示：鄉(xiāng)親、鄰居的生活、健康及交往的情況）
2．學(xué)生再讀課文，畫(huà)出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音，想一想它們的意思。
（1）出示生字詞：
母親元帥故鄉(xiāng)多少今天應(yīng)該床前陳毅探母詢(xún)問(wèn)一盆五十歲替
�。�2）學(xué)生自由朗讀生字詞，然后老師指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)前鼻音：元、進(jìn)、盆、陳、探。后鼻音：鄉(xiāng)、應(yīng)、床。
�。�3）你讀懂了哪些字詞？互相交流，指名發(fā)言。[
老師歸納：
故鄉(xiāng)：故，有“原來(lái)的、從前”的意思。故鄉(xiāng)是出生或居住的地方。
詢(xún)問(wèn)：詢(xún)是“問(wèn)”，詢(xún)問(wèn)也是“問(wèn)的意思”
應(yīng)該：換一個(gè)詞“應(yīng)當(dāng)”
元帥：一種軍銜。高于將軍的軍官。古時(shí)稱(chēng)統(tǒng)率全軍的主帥。
3．默讀課文，給各自然段標(biāo)上序號(hào)。
�。�1）用幾個(gè)字給兩個(gè)自然段擬個(gè)題目。
�。ǖ谝环涸�(xún)問(wèn)病情；第二幅：為木器們洗衣服）
�。�2）想一想各個(gè)自然段的意思。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)
1．出示生字：元少今母
2．觀察生字的字形、筆畫(huà)及在田字格的位置，自學(xué)筆畫(huà)，識(shí)記字形。
元：“二”和“兒”，合成元。
少：“步”去掉“止”加上一點(diǎn)不多。猜一個(gè)字。
今：“人”字下面點(diǎn)橫撇。
母：“�！比サ翥吆腿�。
四、作業(yè)
1．描紅。
2．朗讀課文。
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