幼兒英語課教案模板（通用11篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒英語課教案模板，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒英語課教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動(dòng)的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

　　3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。

　　4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班教師扮小熊和大灰狼。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小白兔起得早

　　1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。

　　2.邊復(fù)習(xí)walk，jump，run，fly，down，stand等動(dòng)詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。

　　二、有禮貌的小白兔

　　1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”

　　2.情景表演《whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。

　　3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

　　4.復(fù)習(xí)歌曲《ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

　　三、愛勞動(dòng)的`小白兔

　　1.組織幼兒到“草地上”做游戲：iamarabbit

　　2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

　　3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

　　四、勇敢的小白兔

　　1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

　　2.啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

　　3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

　　五、歡慶勝利

　　1.小白兔與兔爸爸一起歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

　　2.將采到的蘑菇抬回家，活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒英語課教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確掌握單詞water和tea的音和義。

　　2、正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、組織教學(xué)：let’s count from one to ten.

　　2、練習(xí)單詞five 的`發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.

　　3、學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。

　　4、情景表演：

　　mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.

　�。╠ing-dong, ding-dong.）

　　alice: who’s it.

　　mary: it’s me, it’s me. mary.

　　alice: welcome, welcome. sit down, please!would you like to have some tea?

　　mary: thank you.

　　alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.

　　mary: no problem. i’ll show you how to make tea.

　　5、通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。

　　6、演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。

　　7、請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語have some tea. 的學(xué)習(xí)。

　　8、學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用。短語have some water ./have some tea.

　　9、游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分組沖茶，將沖好的茶請(qǐng)客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語have some water ./have some tea.

　　10、小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　幼兒英語課教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。

　　2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

　　3.新授：how are you？not bad/great/terrible

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

　　2.vcd光盤、電腦、閃卡。

　　活動(dòng)過程:

　　動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

　　師幼一起做unit 1《how are you？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：

　　how are you？

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！not bad，thank you！

　　hello！good morning！how are you？

　　hello！good morning！i’m great，thank you!

　　主題活動(dòng)

　　1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

　　2.通過tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

　　3.句型活動(dòng)：how are you？not bad/great/terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。

　　游戲活動(dòng)

　　1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的`幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。

　　2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓�。ḿ糇�、包袱、錘）

　　輸?shù)南蜈A的問候：how are you？

　　贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible！

　　互換繼續(xù)游戲！

　　總結(jié)叮嚀

　　1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。

　　2.看vcd，聽錄音。

　　幼兒英語課教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聆聽歌曲《greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

　　2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

　　2、能夠用“hello，i am……”做簡單的自我介紹。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《greetings》的律動(dòng)

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

　　2、教師播放動(dòng)畫教學(xué)vcd，讓幼兒觀看tpr動(dòng)作。

　　第一遍：幼兒以欣賞為主。

　　第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。

　　第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動(dòng)。

　　3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：

　　c：hello，hello，t：hello，how are you？

　　c：i’m fine，i’m fine.

　　t：i hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

　　4、小朋友之間互相問答式的律動(dòng)。

　　5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的`父母親戚一起玩，家長請(qǐng)孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

　　效果分析：

　　這是一節(jié)律動(dòng)課程。

　　幼兒英語課教案 5

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容

　　2、學(xué)新詞新句

　　3、利用draw a ……造句子

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　線,三角形、圓形、心形的卡片,黑板,圖片

　　教學(xué)過程:

　　1、用英語日常用語進(jìn)行對(duì)話

　　——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

　　2、出示所學(xué)過的'三角形、圓形、心形,花,蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　3、出示短線(從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ,讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找

　　4、再從另一個(gè)口袋里慢慢拉出一條長線,告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀,再出示前面的短線,教short , short line , short line,邊教邊用手比畫

　　5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱), 在黑板上畫條線,邊畫邊說draw draw draw a line ,

　　Draw, (做動(dòng)作,讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw,draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

　　——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

　　Ok,Who can try ? (老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲,被請(qǐng)上的幼兒背對(duì)著下面的小朋友,老師出示圖片,下面的小朋友便讀出,例下面的小朋友看到circle 時(shí)便說draw a circle,講臺(tái)上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)

　　6、再復(fù)習(xí)一遍,老師在上面畫,幼兒在下面說,老師不出聲

　　7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD

　　聽音樂,邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee

　　8、Clais over.

　　幼兒英語課教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感知tall和short，并能正確發(fā)音。

　　2. 通過游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語的興趣。

　　3.讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長處，自己的'短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu.

　　T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我們剛才說了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來加入我們了，我們高不高興呀？C: 高興。

　　T: 哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們?cè)谧鍪裁�。引入故事《比高矮》，其中，小�?dòng)物都用英語說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。

　�。ǘ┻^程：

　　T: 剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊(sheep)和長頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們?cè)诔呈裁�？（引�?dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢猜出原因）C: 幼兒猜

　　T: 對(duì)了，他們?cè)诒日l高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長處，知道誰都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (讓幼兒自己說高矮)反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short）。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。

　�。ㄈ�）結(jié)束

　　T：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵(lì)一下good. good. very good.好，我們?cè)僬f一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I’m tall. short. short. I’m short在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。

　�。ㄋ模┭由欤�

　　在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

　　幼兒英語課教案 7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓孩子學(xué)會(huì)兒歌Four big apples，讓幼兒對(duì)兒歌感興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)新單詞Chair和句子On the chair。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖片(apple strawberry cherry pineapple grapes)一張椅子，四個(gè)蘋果。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、Greeting(問候語)：Sing the “Hello” song.

　　A say Good afternoon to boys and girls.

　　2、Warming up (熱身運(yùn)動(dòng))

　　Sing “Walking” song and do “Ten little Judi an” song

　　3、Reviewing activities(復(fù)習(xí)單詞)

　　Stanberry Cherry Pineapple Grippes Iemon)

　　4、Learn new

　　Chair and on the chair(Chair chair chair)由高到低念，把蘋果放在椅子上引導(dǎo)下個(gè)句子On the chair.

　　5、Introducing hero.

　　(1)apple 教師把已裝有蘋果的盒子神秘地拿到小朋友面前，讓幼兒有探索的欲望。

　　T: Look! What’s this?

　　C: Box.

　　T: Yes, A box.

　　T: what’s fruit in the box? Do you know, let’s guess.(Apple?Yes or No? watermarked? Oh, Oh….)

　　“Oh, It’s an apple”(教師試范)

　　……ding ding ding they are apples.

　　T: Do you like apples?

　　C: Yes, I like apples.

　　T: Hun,The smell is good.拿到小朋友面前,Smell it and then it

　　T: Who want to try?(繼續(xù)拿出椅子的`蘋果)

　　T: OK, Now all apples are here, Let me put them on the chair. Now, Look the chair on the chair. Follow me ,one big apple on the chair.(讓幼兒跟著念一直把四個(gè)蘋果全放在一椅子上面)

　　T: OK, Let’s learn a a new song.

　　Four big apples on the chair.

　　One for you and one for me.

　　Two big apples on the chair.

　　One for you and one for me.

　　No more apples on the chair.

　　No more apples on the chair.

　　幼兒英語課教案 8

　　一、活動(dòng)名稱：

　　大班英語：《Health》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)健康的英語單詞會(huì)讀會(huì)說，知道一些健康的生活方式與習(xí)慣；

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣，讓幼兒主動(dòng)并樂意參與英語活動(dòng)中，學(xué)會(huì)模仿教師讀英語，知道一些簡單的關(guān)于養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的英語表達(dá)；復(fù)習(xí)原來學(xué)過的"運(yùn)動(dòng)"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英語。

　　3、讓幼兒了解健康身體的重要性，并要求他們好好保護(hù)自己的身體。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《健康歌》的視頻，一些英語卡片與圖四、活動(dòng)過程：

　　1、老師作自我介紹

　　T："hello evelyone,Im JOJO,Im very glad to be you English teacher ,now the class is begin ,are you ready?"T:大家好！我是你們的英語老師JOJO，很高興能為大家上英語課�，F(xiàn)在，你們準(zhǔn)備好上課了嗎？

　　S:準(zhǔn)備好了。

　　T:準(zhǔn)備好了就跟老師一起說:yes!

　　S:yes.

　　T:yes,you are so good.開始呢！老師要告訴大家三個(gè)手勢，當(dāng)我把手抬高大家就大聲的說：yes，手放平的時(shí)候大家的聲音像這樣說：yes當(dāng)JOJO把手放在下面時(shí)大家就小聲的說：yes。"are you ready?"S:yes.

　　T:所有的小朋友眼睛看前面的視頻，跟著視頻和老師一起動(dòng)起來，看哪個(gè)小朋友最有活力。

　　S；好。

　　T: (音樂聲結(jié)束)剛才小朋友表現(xiàn)得都非常的有活力，你們知道剛才那首歌叫什么名字嗎？你們喜歡聽剛才那首歌嗎？

　　S:健康歌，喜歡。

　　T:嗯，很正確。我們剛才聽的健康歌英文名叫《Healthy song》，馬上圣誕節(jié)就快到了，圣誕老人特別喜歡能跟他說英語的小朋友，他說；誰跟他說英語，他就送誰禮物。小朋友們你們想不想要圣誕老人的神秘禮物啊？

　　S:想。

　　T:想就要跟著JOJO老師學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)"健康"﹑"運(yùn)動(dòng)" 、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。

　　看這里，跟著我說：HealthS:healthT:heal heal healS:heal heal healT:th th thS:th th thT:health healthS:health health.

　　T:小朋友都會(huì)讀了嗎？

　　S:會(huì)

　　T:ok,very good.大家會(huì)讀了我就把health姐姐叫出來大家向她打招呼咯！當(dāng)health姐姐說;hello!小朋友就說；health! Ok?

　　S：ok.

　　T:大家都打完招呼了，小朋友有沒有看見JOJO手上有一張health姐姐的圖片��？小朋友想不想再看看我們?cè)瓉硪姷竭^的老朋友啊？

　　S:想。

　　T：叮叮。我們出來啦！我是你們的`"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑還有我"smile妹妹"。我們每人手里都有一張去圣誕節(jié)老人家里做客人的邀請(qǐng)函，小朋友們想要嗎？

　　S：想。

　　T：那就和他們打招呼吧！

　　S：......

　　T：嗯！現(xiàn)在有哪位同學(xué)自告奮勇的把剛才老師教的所有單詞來讀一遍�。∫�?yàn)�，這里的4張邀請(qǐng)函要送給讀的最好的小朋友了，"sport哥哥"要來當(dāng)見證人啦！最后結(jié)果由他決定，小朋友可要趕快啦！

　　(有很多小朋友都上來讀了，最終有4個(gè)小朋友勝出了，由"sport哥哥"發(fā)邀請(qǐng)函了)。

　　T;讓我們大家以熱烈的掌聲祝賀剛才獲勝的4位小朋友，哈哈，沒有得到邀請(qǐng)函的小朋友也不要難過，因?yàn)槭フQ老人會(huì)讓剛才的獲勝者給你們帶禮物回來的，人人都有。OK，the class is over .小朋友敬請(qǐng)期待圣誕老人給你們的禮物吧！

　　幼兒英語課教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒在游戲的氛圍中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　使幼兒能聽懂指示語并按要求作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　讓幼兒能夠掌握pencil、book、crayon三個(gè)單詞以及復(fù)習(xí)boy和girl。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　pencil、book、crayon的實(shí)物各一、錄音機(jī)及磁帶

　　活動(dòng)流程

　　1、課前準(zhǔn)備階段

　　師幼共同聽音樂，唱英語歌《Good Morning》，活躍氣氛，放松心情，為接下來的課做好充分的準(zhǔn)備。

　　2、導(dǎo)入

　　T: Today let’s play a game ,ok?

　　C: Good idea!

　　T: The name of the game is “hide and seek”。Please read after me “hide and seek”。（告訴幼兒今天活動(dòng)的內(nèi)容是一個(gè)游戲，并且游戲的名字是捉迷藏。）

　　3、T: 教師依次出示實(shí)物，讓幼兒認(rèn)知，指導(dǎo)幼兒掌握三種事物的`英語名稱。

　　T: What’s this? （手拿一本書）

　　T: It’s a book。Book，book, book.

　　用同樣的方法教授pencil, crayon，并編出兒歌

　　Book,book,book,長知識(shí)。

　　Pencil,pencil,pencil,寫漢字。

　　Crayon ,crayon,crayon,涂顏色

　　4、游戲捉迷藏。教幼兒說口訣。

　　T: 在進(jìn)行捉迷藏游戲時(shí)，我們還有一個(gè)任務(wù)就是學(xué)會(huì)這個(gè)游戲的口訣。小朋友跟老師學(xué)說口訣好不好？

　　Quick,quick,hide and seek,where is it? Where is it?

　　Quick,quick,hide and seek,there is it! There is it！

　　5、教師把book, pencil, crayon 藏起來，和小朋友一塊玩捉迷藏的游戲。規(guī)則是教師藏東西的時(shí)候，小朋友閉上眼睛，教師一邊說口訣一邊藏。等教師藏完，小朋友睜開眼睛，一邊說口訣一邊找。

　�。�1）首先把剛學(xué)過的三種事物藏起來，引導(dǎo)幼兒說英語，進(jìn)行游戲。

　�。�2）找一個(gè)男孩藏起來，鞏固口訣，進(jìn)行游戲。

　�。�3）找一個(gè)女孩藏起來，鞏固口訣，進(jìn)行游戲。

　　6、表演英文兒歌《Do Re Mi》

　　活動(dòng)延伸

　　回家后與父母一起玩捉迷藏游戲，教父母游戲的口訣。

　　幼兒英語課教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運(yùn)用Good morning.

　　聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

　　幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　太陽教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、打招呼：

　　T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.

　　2、導(dǎo)入新課：

　　T：(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們，太陽剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯啊?

　　C：早晨

　　T：Morning(范讀)

　　C：Morning(試讀)

　　(重復(fù)三遍)

　　T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?

　　C：早上好!

　　T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀?

　　C：早上好!

　　T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔的'時(shí)侯就要對(duì)他們說：Good morning.

　　3、正音：

　　T：Good morning!

　　C：Good morning!

　　T：Good morning↑Good morning↓

　　C：Good morning↑Good morning↓

　　(重復(fù)三四次)

　　4、練習(xí)：

　　T：當(dāng)別人對(duì)你問好說Good morning時(shí)，我們不能沒有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?

　　T：我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)

　　C：Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

　　T：Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾次)

　　T：(老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前)

　　小狗見了你對(duì)你說Good morning，你應(yīng)怎么回答呀?(眨眼做疑問狀)

　　C：Good morning.

　　T：OK.Very good.

　　(以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問好)

　　(可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)

　　T：One、two、three.Good!你們真棒!

　　T：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?

　　C：好!“拍肩膀、練句子”游戲

　　T：one、two、three…(抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì))

　　游戲規(guī)則：

　　最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過頭回答：Good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說Good morning，再對(duì)老師說Goodmorning為止。

　　T：Do you know?(明白嗎?)

　　C：明白(或點(diǎn)頭)

　　T：Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說Yes，沒準(zhǔn)備就說No)

　　C：Yes.

　　T：(游戲開始)one.two.begin.

　　T：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!

　　C：Thank you!(然后回到座位上)

　　(再抽一組，進(jìn)行此游戲)

　　“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

　　T：You!(指一個(gè)小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。

　　T：One、two、three…(抽7個(gè)小男孩)你們扮小矮人。早上起床以后，每個(gè)人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good morning，白雪公主給每個(gè)小矮人回答：Good morning.

　　T：Do you know?(明白嗎?)

　　C：Yes.

　　T：One、two.Begin!

　　小矮人：Good morning

　　白雪公主：Good morning

　　(依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和動(dòng)作)

　　T：(游戲結(jié)束后)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星，This is for you!

　　(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什么?

　　C：謝謝!

　　T：Oh，說Thank you!

　　C：Thank you!

　　T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)

　　(以此給每個(gè)參加表演的小朋友發(fā)一個(gè)小五星)

　　T：老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?

　　C：我!(舉手)

　　T：老師抽了3-4個(gè)人，讓他扮門衛(wèi)、老師、園長等，其余小朋友給他們逐個(gè)打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning.

　　T：Very good，This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)

　　C：Thank you!

　　T：How Clever!go back to your seat。

　　T：以后早晨見面時(shí)怎么打招呼啊?

　　C：Good Morning!

　　T：Oh，The time is up(時(shí)間到了，該和老師說再見了!)Bye-Bye!

　　C：Bye-Bye!

　　幼兒英語課教案 11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，

　　2、學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語單詞。

　　3、培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

　　4、讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的'卡片上寫好red,yellow,blue.green.

　　2、貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　1、開始部分：

　　用電子琴彈奏律動(dòng)音樂，并用口號(hào)（小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了）來穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2、 基本部分：

　�。�1）手執(zhí)卡片，提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道？待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法）

　�。�2）用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

　　（3）把卡片分發(fā)給小朋友，老師說red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力，以及反應(yīng)能力。

　　3、游戲。跳圈找顏色。

　　（1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。

　�。�2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

　　（3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

　　老師說“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。

　　1、注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

　　2、表揚(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。（三只小豬）

　　3、 學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下：

　　Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

　　Red, yellow, blue and green sit down .

　　4、 提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。

　　5、同時(shí)提問小朋友，今天跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒有？重新讀童詞數(shù)遍，

　　6、課后延伸：請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么？

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