五年級信息技術(shù)教案集合(15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的五年級信息技術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級信息技術(shù)教案1
教學目標：
知識與能力：
認識一個網(wǎng)上論壇BBS的界面，學習嘗試在其中注冊并瀏覽，發(fā)表自己的意見，回復、評論別人的意見。
過程與方法：
通過自主閱讀、集體交流等方式，聯(lián)系以往所學知識和生活經(jīng)驗，完成學習任務。學習利用課本和同學的幫助學習知識的方法。
情感態(tài)度價值觀：
訓練積極參與，主動學習，大膽交流的意識。
教學重點：
網(wǎng)上論壇BBS的相關知識，注冊發(fā)表意見的操作
教學難點：
注冊并發(fā)表意見；發(fā)表與回復、評論的區(qū)別。
教學資源：
教師事先查找一個可用的網(wǎng)上論壇（可使用學校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。
想在前面：
１、注意教學用網(wǎng)上論壇的選擇
目前的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學生年齡和學校實際，選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡教學的地方可以利用虛擬服務器技術(shù)生成一個網(wǎng)絡環(huán)境，這樣有利于教學的開展。
�。病⒊浞职l(fā)揮教材的范本作用
教材上提到的網(wǎng)站“中國學生網(wǎng)”，現(xiàn)在仍可正常進入，由于時間關系，教材上的截圖和現(xiàn)在的網(wǎng)站頁面有相當大的出入，在教學中要注意引導學生發(fā)現(xiàn)、分析，但不可以脫離教材直接進入網(wǎng)絡環(huán)境，要充分發(fā)揮教材的范本作用。
�。�、充分關注學生的學習實際
本課涉及到互聯(lián)網(wǎng)操作、文字輸入等諸多技能，這些在以前的課程中已學習過。但由于學校和學生的實際水平不相同，應該在了解學生這些基礎技能的前提下進行教學。本課的設計是基于學生的正常水平而寫。
4、注意教師講解和學生自學相結(jié)合。
本課中，一些新的術(shù)語和新的操作方式比較多，教師應該在學生自學的基礎上進行必要的講解，講解時，注意語言闡述的準確性和清楚性。
教學過程：
活動一：認識網(wǎng)上論壇
１、談話：通過以前的學習，大家對計算機網(wǎng)絡了解多少？
�。�、學生交流，教師相機引入課題，板書課題，提出本課學習任務
３、學生閱讀課文第一節(jié)，完成做一做。
4、抽生交流，教師相機講解，明確有關術(shù)語。
活動二：在論壇中注冊、瀏覽
1、學生根據(jù)活動一的提示試驗在論壇中注冊，收集注冊中出現(xiàn)的問題，提交班級討論。
2、師生共同處理以下問題：
A、關于用戶名的.設置問題。
B、論壇注冊和電子郵箱注冊的比較。
3、沒成功注冊的同學再次注冊，已經(jīng)注冊成功的進行登陸瀏覽的操作。
4、抽學生代表演示登陸瀏覽的過程，并進行口頭敘述。
活動三：發(fā)表自己的
1、學生分組嘗試完成活3。教師巡視，了解分組學習情況，記錄突出問題。
2、交流：
�、旁谡搲邪l(fā)表有什么注意事項？
�、聘鹘M發(fā)表的分別是什么？
�、窃鯓幼屪约喊l(fā)表的引起別人的注意？
活動四：回復、評論別人的意見
1、嘗試對其他組的進行閱讀，并回復自己的意見，填寫書上的空格。
2、分組對各自的得到的回復進行閱讀，教師組織進行評價。注意回復是采用的語言的規(guī)范與禮貌。
課后活動：
由老師推薦幾個論壇，利用學�；蛘呒彝ル娔X進入瀏覽并回復別人的。注意收集相關信息，完成書上的表格。
五年級信息技術(shù)教案2
教學目標：
1、學會設置圖文動畫效果。
2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。
重點難點：目標1、2
教具準備：電腦、投影機、幻燈片等
教學時間：2課時。
教學過程：
引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的注意力。
一、設置圖文的動畫效果。
1、在幻燈片中動態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。
2、[動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。
方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機……）
3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。
二、設置動畫順序。
1、[動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。
方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。
2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。
三、設置幻燈片的切換效果。
1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。
2、[動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的'故事”中幻燈版的切換效果。
方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果
3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。
四、隱藏幻燈片。
1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。
2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。
五、小結(jié)。
教師小結(jié)：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。
學生小結(jié)：[我的收獲]
六、課后練習P58
五年級信息技術(shù)教案3
[教學目的與要求]
（1）熟悉電子表格的功能及特點。
�。�2）學會啟動和退出Excel。
�。�3）掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。
（4）認識Excel窗口，區(qū)分工作表和工件薄。
[課時安排]
1課時。
[教學重點與難點]
（1）重點：數(shù)據(jù)輸入。
�。�2）難點：區(qū)分工作表與工作薄。
[教學準備]
電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學過程]
一、導入
Office套件的三個主要部分，我們學習了Word和Powerpoint，還有就是這個電子表格軟件Excel，這節(jié)課就讓我們一起來認識一下吧！
二、教學新課
1、認識新朋友Excel0
啟動Excel0，有幾種方法。開始——程序——MicrosoftExcel；雙擊桌面上Excel快捷方式；打開一個Excel文檔。
2、認識窗口
啟動Excel后，界面分為標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū)，狀態(tài)條、工作表標簽、滾動條、滾動按鈕等。
3、工作薄與工作表
一個Excel文檔叫做工作薄，在一個工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一個工作表。
知識點：單擊工作表標簽，可以在工作表之間切換。當工作表過多而無法在第一頁顯示其標簽時，可以單擊標簽滾動按鈕，調(diào)整標簽顯示。
4、數(shù)據(jù)的輸入
①單擊A1單元格，輸入標題“五年級運動員統(tǒng)計表”，敲一下回車鍵或↓鍵，A2單元格變成當前單元格。
②輸入“運動員號碼”后敲→鍵。
�、垡来屋斎搿靶彰�、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”，輸入一項后敲→鍵。
�、軉螕鬉3單元格，輸入“”后，敲→鍵，B3變成當前單元格。
�、菀来屋斎搿靶彰�、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”的具體數(shù)據(jù)，輸入一項后敲→鍵。
提示：①敲方向鍵時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。
�、谳斎氲奈淖殖隽袑挄r，會在右邊相鄰的'單元格中繼續(xù)顯示。
③工作表中最大行號是65536，最大列號是IV。因此，一個工作表最多有256列，65536行，共計256*65536＝16777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。
教師演示操作要領
學生上級實踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生
三、綜合練習激勵
練一練：
課本39頁實踐與創(chuàng)新。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，想一想生活學習中還有哪些地方要用到電子表格
教后反思
本節(jié)課是學生初次接觸電子表格，通過教師演示與學生操作體驗，學生初步掌握了表格的組成啟動與退出工作表與工作簿的關系，學會了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有部分學生數(shù)據(jù)的輸入速度慢，再教時注意培養(yǎng)學生良好的打字習慣，能快速輸入文字。
五年級信息技術(shù)教案4
教學目的：
1、掌握在文章中添加、刪除文字的方法。
2、學會使用“撤消”。
3、掌握調(diào)整文本順序的方法。
4、了解寫報刊說明的方法。
教學重點：
添加、刪除文字的方法
教學難點：
學寫報刊說明、并調(diào)整文本順序。
教學過程：
一、復習：
1、說一說在電子報紙中插入圖片的`步驟。
2、說一說在圖片的設置格式中都有哪些選項？
二、學習新課：
1、認識修改的意義：
在用文字處理軟件寫作時，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，需要我們掌握修改錯誤的方法。修改錯誤包括修改錯誤的文字、添加文字、刪除文字、調(diào)整文字順序等。
2、修改錯誤的方法：
將光標定位在錯誤的字的后面，敲擊退格鍵刪除錯誤的文字。再輸入正確的文字。注意：單擊常用工具欄上的撤消按鈕，可以撤消剛才所做的操作。
3、調(diào)整文字順序的方法：
選定要調(diào)整順序的文字，然后單擊“剪切”。原有的字消失。再將光標定位在正確的位置，單擊“粘貼”按鈕。
4、練習：
自己動手改正文章中的所有的錯誤。
思考與練習：
說一說修改電子報紙的方法應從幾個方面來入手。
教學反思：
值得我深思的是，作為新時代的教師，要創(chuàng)造性地運用教材資源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和能動性，給學生創(chuàng)設一個良好的學習情境。
五年級信息技術(shù)教案5
[教學目的與要求]
(1)了解常用函數(shù)的含義。
(2)掌握常用函數(shù)的使用方法。
(3)掌握利用數(shù)學函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計的能力。
(4)培養(yǎng)學生自主探索的能力。
[課時安排]
1課時。
[教學重點與難點]
(1)重點：常用函數(shù)的使用。
(2)難點：自動填充。
[教學準備]
電子教室程序、絡硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學過程]
一、導入
有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的，可以概括為數(shù)學中的常用函數(shù)，在Excel中可以用公式來表示這些函數(shù)，這節(jié)課就讓我們來學習一下函數(shù)的使用吧！
二、教學新課
1、求和函數(shù)SUM
①啟動Excel，打開“五年級運動會成績統(tǒng)計表”工作薄。
�、谶x定五一班總成績所在單元格G3。
③單擊編輯欄，在編輯欄中輸入“＝SUM（B3:F3）”，敲回車鍵。結(jié)果會自動填入G3。
�、芾^續(xù)完成其他的`成績統(tǒng)計。
知識點：在Excel中有一種自動填充功能，就是將鼠標指到選定單元格右下角的黑方塊上，光標會變成黑十字形狀，然后按住鼠標左鍵，向下拖動到需要的單元格，被選中的單元格的內(nèi)容就變成相應的公式。
2.平均值函數(shù)AVERAGE
�、賳螕粢钊肫骄值膯卧馚10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，打開“粘貼函數(shù)”對話框。
②在“粘貼函數(shù)”對話框“函數(shù)分類”列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE，單擊“確定”按鈕。
�、墼诤瘮�(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。
�、茉诠ぷ鞅碇羞x擇要求平均值的單元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。
�、輪螕糨斎肟蛑杏覀�(cè)的“返回”按鈕，回到剛才的對話框，單擊“確定”按鈕就可以了。
知識點：①如果求平均值的單元格不連續(xù)，也可以用Ctrl鍵來配合鼠標進行選取。
�、谠贓xcel中還有一個很特殊的函數(shù)應用方法，那就是先選定數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在狀態(tài)欄右擊鼠標，就會出現(xiàn)相應的計算函數(shù)，選擇具體的函數(shù)后會在狀態(tài)欄出現(xiàn)計算結(jié)果。
3.最大值函數(shù)MAX
教師演示操作要領
學生上級實踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生
三、綜合練習激勵
練一練：課本51頁的“實踐與創(chuàng)新”。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說說本節(jié)課的收獲，想一想學習生活中含有哪些地方用到求和函數(shù)、求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，
教后反思
通過本節(jié)課教學學生掌握了求和函數(shù)，求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，存在問題部分學生求最大值函數(shù)出錯，函數(shù)輸入格式不對。以后教學時注意將最大之海數(shù)的計算過程講清楚避免學生浪費過多的課堂時間。
五年級信息技術(shù)教案6
教學目標：
1、學會插入自選圖形。
2、掌握應用多媒體素材的基本方法。
3、學會制作多媒體幻燈片。
教學重點：
插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法
教具準備：
投影機、幻燈片等
教學時間： 2課時
教學過程：
教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關幻燈片。
一、插入剪貼畫。
教 師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。
[動手做]：制作第一張幻燈片。
師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。
二、插入文本框。
[動手做]：插入文本框。
師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調(diào)整——設置文本框的.背景色。
三、插入自選圖形。
[動手做]：插入圖片和自選圖形。
學生操作：插入——圖片——來自文件。 繪圖工具欄——自選圖形——標注……
教師指導。
四、插入聲音。
[動手做]：錄制聲音。
學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音
教師指導。
教師引導[探究]：插入——影片和聲音。
五、小結(jié)：
教師小結(jié)：本節(jié)課我們學習了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。
學生自我評價：[我的收獲]
五年級信息技術(shù)教案7
一、 教材分析
義務教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二節(jié)制作第一張幻燈片——標題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹怎樣制作標題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標題幻燈片相當于一本書的封面，它使人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，具有提綱挈領的作用，因此標題幻燈片是演示文稿作品中重要的組成部分。
本課的主要教學目標是學會制作標題幻燈片，要求學生通過向幻燈片中輸入文字，了解文本框的概念，掌握插入文本框及設置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)教學的重點內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進行設置。教學的難點內(nèi)容是文本框的概念和怎樣插入文本框。
二、 學情分析
信息技術(shù)教學的目的，不是要求學生的信息技術(shù)水平必須達到多高的程度，而是要求學生養(yǎng)成良好的信息利用和整合、以及良好的信息素養(yǎng)和習慣。本次的教學對象是五年級學生，他們好動，求知欲強，具有一定的操作能力、自學能力和探索實踐能力。通過上一節(jié)的學習，基本了解了PwerPint20xx程序的作用，激發(fā)了學習興趣，他們可能迫不及待地想要制作出一張屬于自己的漂亮的幻燈片，學習的積極性特別高。
三、 教學內(nèi)容
1．認識文本框，學會在幻燈片中添加文本框。
2．學會在文本框中輸入文字。
3．學會設置文字的格式。
四、 教學目標
1．認識文本框，通過教師的演示及學生的操作向幻燈片中輸入文字，了解文本框的概念。
2．學會在幻燈片中添加文本框，并在文本框中輸入文字。學會設置文字的格式。
3．通過師生操作演示，師生、生生之間的合作交流活動，進一步體驗并掌握插入文本框及設置文字格式的一般步驟和方法。
4．通過對幻燈片標題文字的編輯，學生在創(chuàng)造美、欣賞美中體驗成功的快樂。
五、 教學重點
插入文本框、輸入文字并對文字進行設置。
六、 教學難點
文本框的概念和怎樣插入文本框。
七、 教具準備
多媒體計算機及多媒體廣播教室系統(tǒng)、教學演示文稿。
八、 教學策略
�。�1）主要教法、學法的設計
以和學生生活實際聯(lián)系緊密的塞上新五寶為主題進行教學，有助于激發(fā)學生的學習求知欲。安排大量嘗試性、探索性的活動，引導學生積極主動地完成教學任務。課堂中盡量體現(xiàn)學生主體的作用，以自主探索、合作交流為主要的學習方法。
掌握文本框的概念是本節(jié)教學要解決的第一個難點，設計采用比較的方法幫助學生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板”程序編輯的文檔不同，加深對概念的理解；在學習標題幻燈片中輸入文字時，采用演練法，增強學生對輸入文字方法的理解和掌握；怎樣插入文本框是本節(jié)教學的另一個難點，學生在理解了文本框的概念后，學習難度適當降低。教材中第18頁的“知識窗”對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師通過具體操作演示幫助學生理解與認識。
�。�2）關于教學流程和活動流程的設計
導入：回顧、對比。
在回顧導入中讓學生認識到標題幻燈片在實際生活中的作用及實用價值，體會到學習制作標題幻燈片的意義及重要性；通過對比讓學生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲望，激發(fā)了學生的學習興趣。
新授：講解、演示、自學、交流、嘗試、再演示、練習、討論、小結(jié)。
在介紹中幫學生初步認識文本框，并在演示中體會文本框的作用，很直觀地揭示，做到教學難點處教師及時指導。通過自學學生初步領會了演示文稿幻燈片一般的制作步驟，產(chǎn)生了試一試的操作欲望后，教師順勢讓學生嘗試，關注了學生學習的積極性和主動性。接下來學生的展示性演示、教師的指導性演示充分照顧到了學習中的弱勢群體，進一步使學生掌握了操作方法及步驟，進而在基本練習中達到能正確操作。組織學生對比討論，進一步認識文本框，明確文本框在演示文稿中的作用，從而在小結(jié)中進行提煉，提高學生的認識。
鞏固練習：學生操作教師指導。
總結(jié)評價：通過學生自評、互評，考查學生在練習中參與學習活動、討論問題、解決問題等方面的表現(xiàn)。
九、 教學過程
（1）導入
教師：經(jīng)過上一節(jié)課的學習，同學們對演示文稿有了初步的認識。誰來說一說演示文稿主要用來做什么？
生:演示、宣傳、展示、廣告
教師：同學們回答得非常好。
教師展示下圖所示的兩個作品。
教師：你喜歡哪一張，為什么？
學生發(fā)言。
教師小結(jié)過渡：演示文稿由許多張幻燈片組成，第一張幻燈片稱為標題幻燈片或封面幻燈片，演示文稿中標題幻燈片非常重要。要包含主標題、副標題及作者的基本信息。當播放演示文稿時，從第一張幻燈片開始就對觀眾產(chǎn)生強大的吸引力，從而提高作品的感染力。
教師：下面我們來學習如何制作美觀大方的標題幻燈片。
[設計意圖：通過兩幅作品的對比，有顏色的作品吸引住了學生，使學生對新知識點的學習產(chǎn)生興趣，提高審美能力。]
�。�2）新授
教師：現(xiàn)在啟動PwerPint程序。在啟動PwerPint程序后，系統(tǒng)會自動創(chuàng)建一個默認的標題幻燈片，幻燈片上兩個用虛線圍住的框是用來輸入文字的.，它們叫做文本框，根據(jù)框中的提示我們可以在其中輸入演示文稿的標題和副標題。
教師進行演示操作，在文本框中輸入標題和副標題的文字。
教師：為了使幻燈片更美觀，可以對文字的格式進行適當?shù)脑O置，設置方法和“寫字板”中的操作類似，要特別注意，一定要先選中有關文字內(nèi)容后再進行設置。請同學們自己閱讀第15頁上“做一做”的第1步到第5步操作，誰來簡單說一說操作步驟？
試著完成第15頁上“做一做”的第1步到第5步操作。
學生練習，教師巡視指導。
[設計意圖：學生自讀課文，養(yǎng)成良好的自學習慣，尤其是利用教材進行自學的習慣，說一說步驟有利于后期操作實踐。]
教師：老師這里的幻燈片上不小心把副標題文字刪除了，誰能幫幫老師快速找回來？
生：用“撤消”
[設計意圖：把要學習的知識點，采用情景問題提出來，學生會非常愉快的接受，學生積極主動的進行學習，對知識的掌握也比較牢固。]
師：第17頁“金鑰匙”的內(nèi)容，就教給了我們最好的方法。
教師：在演示文稿制作到一定階段后，要及時將操作結(jié)果用文件形式保存到磁盤中，以免出現(xiàn)失誤時，丟失成果。同學們在學習“畫圖”、“寫字板”等軟件時已經(jīng)學習過保存操作了，演示文稿中的保存操作和它們幾乎完全相同。請同學們按照第17頁第6、7步的敘述進行操作，將結(jié)果保存到E盤五（4）班的文件夾中。
學生練習，教師巡視指導。
教師：請同學們看一看我們的標題幻燈片還缺些什么？
學生回答：沒有作者的基本信息
教師：要在幻燈片中加入作者基本信息的文字，要在幻燈片中加入新的文字內(nèi)容，就必須先插入文本框。
教師：請同學們按第19頁上“試試看”的要求，練習插入文本框的操作，然后在文本框中輸入文字。參照18頁“知識窗”里的方法。
請完成的同學演示操作步驟
教師小結(jié)演示：插入文本框的操作，強調(diào)兩種插入文本框的方法：
�、賵�(zhí)行“插入”菜單->“文本框”項->“橫向”（或“豎向”）菜單命令。
�、趩螕艄ぞ邫凇拔谋究颉鞍粹o。
學生練習，教師巡視指導，請完成得好的同學進行示范演示。
討論：通過剛才的操作你發(fā)現(xiàn)，在POWERPOINT窗口中輸入文字的方法，與在“寫字板”窗口中輸入文字的方法有什么不同？
學生討論發(fā)言，教師總結(jié)，寫字板中插入文字不用插入文本框就可以，演示文稿中插入文字要先插入文本框才可以。
（3）鞏固提高
請大家重新啟動演示文稿軟件，在自動創(chuàng)建的演示文稿中制作祝福祖國的標題幻燈片。
要求：1、輸入標題文字：祖國您好（字體顏色、大小、字體格式自定）
2、插入新文本框輸入自己的姓名。
[設計意圖：鞏固練習的題目，是一個綜合性很強的習題，有學生基礎能力的檢查，又有新知識點的再次鞏固，還有難點知識的再訓練，其中，文本框中輸入自己的姓名，又是學生非常喜歡的一件事，給學生展示自我的機會，培養(yǎng)學生自信心。]
展示作品
�。�4）總結(jié)評價
自評：通過回答下列問題，讓學生評價自己的學習。做到一項得一顆星
內(nèi) 容
評價結(jié)果
�、傥視谧詣觿�(chuàng)建的標題幻燈片中輸入文字并對文字進行設置嗎？
�、谖視４嫜菔疚母逦募䥺�？
③我知道為什么在輸入新的文字前，應先在幻燈片中插入文本框嗎？
�、芪視诨脽羝胁迦胛谋究騿�？
�、菸視淖兾谋究虻奈恢煤痛笮�？
互評：參照下表進行。
內(nèi) 容
評價結(jié)果（是或否）
能完成老師布置的操作練習
能積極和他人合作
能積極回答問題
能插入文本框并設置格式
通過學生之間的互評，考查學生在合作練習中參與合作活動、討論問題、解決問題的表現(xiàn)。
[設計意圖：給學生展示自我的機會，再學習再提高的過程，知識掌握較好的學生是最有成就感的時候，少數(shù)知識掌握不太好的學生，則是一個再學習再提高的過程。]
十、教學后記
這節(jié)課我以幾篇修飾精美的幻燈片為情景引導學生嘗試探究新知識，知識內(nèi)容設計環(huán)環(huán)相扣，層層深入，緊緊地抓住學生，使他們主動地參與到學習中來。課堂上能有意識地讓學生去動手和探究，在不斷的成功過程中，總有新的任務等待他們?nèi)ニ伎�、去探索、去發(fā)現(xiàn)。在知識鞏固提高上，我選擇了綜合性很強的習題，有學生基礎能力的檢查，又有新知識點的再次鞏固，還有難點知識的再訓練，使學生在鞏固知識的過程中又一次獲得了新的知識，獲得了實際應用的能力，它有利于學生舉一反三、觸類旁通。整節(jié)課學生們情緒高，樂于操作，較好的達成了教學目標。
五年級信息技術(shù)教案8
教學目標
知識與技能：了解收藏網(wǎng)頁的意義；
過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息；
情感目標：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；
教學課時：
1課時
教學過程
一、導入
師：同學們平時在生活學習中，如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時，大家是怎么收藏的？
生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）
師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學習中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價值的，值得收藏的網(wǎng)站和資料，這時候我們該怎么辦？今天我們一起來學習《保存網(wǎng)頁》。
二、講授新課
活動一：收藏網(wǎng)頁
師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。
生：交流收獲
師：是的，可以采用IE的收藏功能來收藏網(wǎng)頁，請同學們想動手試一試！
生：實踐操作
活動二：整理收藏夾
師：因特網(wǎng)是一個知識的海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的'收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網(wǎng)站）
生：驚嘆……
師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網(wǎng)站，同時還要經(jīng)常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？并動手做一做。
生：自學并動手
活動三：保存網(wǎng)頁
師：通過前面的學習，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網(wǎng)頁保存下來，這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔心因網(wǎng)站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，并動手操作，會的同學幫一下不會的同學！
生：實踐操作
師：同學們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”
生：實踐操作
三、總結(jié)
這節(jié)課大家有什么收獲？
四、作業(yè)
回家把我們今天學習的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。
五年級信息技術(shù)教案9
教學目標：
1.了解計算機處理信息的基本過程；
2.了解計算機的輸入和輸出概念。
3.知道不同的軟件可以完成不同的工作。
4.激發(fā)同學們利用計算機處理信息的興趣。
教學重點：
1. 了解計算機輸入輸出的方式。
2. 讓同學們明白不同的軟件可以完成不同的工作。
教學難點：
輸入輸出設備的了解。
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖
一、
引入一、復習引新
1.同學們，上課我們主要學習了利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布信息。你能說說利用哪些現(xiàn)代設備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？
2.提題：用計算機處理信息
�。ɡ肳ORD制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）A、通過手機，可發(fā)送或編輯要傳達的信息。
B、通過衛(wèi)星，可接收氣象信息，從而向人們傳達有關天氣預報。
C、通過電腦，對各種信息作處理。
學生觀看教師演示的電腦小報通過復習上節(jié)課學習利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、存儲和處理各種信息同時，馬上引入——利用哪些新技術(shù)才能快速達到自己想要的效果。
讓學生思考（小組合作討論）
二、
知識構(gòu)建二、獲取信息
1.我們可以怎么來獲取有關北京奧運的信息？
2.假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）
3.說說：通過 ，能把 信息輸入計算機。
互聯(lián)網(wǎng)）網(wǎng)絡
對文字可直接輸入
對圖片可通過掃描進去針對文字、圖片、聲音、圖像、影片（教師可適當提示學生）
讓學生對各種信息輸入方式作進一考慮。讓學生初步了解到電腦小報是怎樣的.？這中間需要什么元素？
三、制作小報
1.在我們所學過的軟件當中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？WORD
讓學生明白，wrd軟件不僅可輸入文字和圖片，還可制作漂亮的電腦小報。
2.你還知道哪些電腦軟件，它們能干什么？畫圖——可畫畫
數(shù)碼相機——可將照片傳入電腦中
用MP3將音樂傳入電腦。
3.小組討論：在制作小報之前先應該做些什么準備工作？作資料的收集
小組匯報、交流
4.教師補充并小結(jié)：
�。�1）建立一個文件夾，比如：奧運知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。
�。�2）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應的文件夾中。
�。�3）打開WORD軟件，根據(jù)主題設計好小報的版面。
�。�4）將收集到的資料插入到WORD中，制作成小報。學生在自己的電腦上建一個文件夾，在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。
學生收集各種信息
5.學生制作電腦小報，教師巡視并指導有困難的學生。學生制作
三、總結(jié)四、展示小報作品
1.利用多媒體教學軟件展示部分優(yōu)秀作品。
2.說說這些作品好在哪里？
以小組為單位，討論這些作品存在的優(yōu)缺點
選擇幾位作品做得還不錯的學生來演示，關鍵是讓其它同學吸取到這些作品的優(yōu)點，從而來加強自己的作品，做到完美
五、課堂小結(jié)。
1.我們還可以通過計算機來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？學生將自己的作品上傳到教師機上鞏固知識
教后錄：
我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料，但網(wǎng)絡上找到的資料有時是雜亂無章，需要我們對其進行進一步加工，使之分類，讓學生養(yǎng)成一種分類管理的思想。第二把找到的資料進行綜合處理，形成一張小報，但是，在網(wǎng)上查找資料過程中，往往也是最難控制的時候，總有學生擋不住誘惑去瀏覽其他信息。
五年級信息技術(shù)教案10
教學目標
知識目標
了解表格的屬性
能力目標
學會修改表格的屬性；掌握運用表格布局網(wǎng)頁的'方法；學會在表格中嵌套表格。
情感目標
通過研究并制作“糞金龜”、“埋葬蟲”網(wǎng)頁，培養(yǎng)對大自然每個生命及物種的尊重。
教學重難點
用表格布局網(wǎng)頁的方法。
教學準備
網(wǎng)頁背景圖片、糞金龜圖片。
教學過程
情境創(chuàng)設
激發(fā)興趣
1、對比chan.html和hu die biao ben.html，說出對這兩個網(wǎng)頁的感受。
2、總結(jié)表格的作用。
3、引出用表格布局整個網(wǎng)頁。
自主探究
交流分享
一、修改表格屬性
1、打開hu die biao ben.html將表格的對齊方式改為“居中對齊”把表格的寬改為380像素。
2、學生操作。
3、學生匯報演示。
二、利用表格布局網(wǎng)頁
1、自學課本第23頁，制作網(wǎng)頁fen jin gui.html。
2、學生探究操作。
3、學生演示匯報。
4、繼續(xù)完成網(wǎng)頁制作。
合作學習
釋疑解難
1、學生提出問題。
2、教師補充問題：
�。�1）、如何選中表格？
�。�2）、使用表格布局網(wǎng)頁的優(yōu)點有哪些？
3、小組內(nèi)合作解決問題。
4、評比最佳途徑。
實踐創(chuàng)作
展示評價
1、任務：使用表格布局網(wǎng)頁chan.html，讓它變的更美觀。
2、學生創(chuàng)作。
3、小組推選優(yōu)秀作品。
4、全班欣賞評價優(yōu)秀作品。
梳理總結(jié)
拓展延伸
本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。
五年級信息技術(shù)教案11
教學目標
知識與技能：進一步熟悉郵箱的界面；
過程與方法：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學重點：會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學課時：1課時
教學過程
一、導入
師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。
二、探索新知
活動一：寫一封電子郵件
師：請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的`郵箱地址是：xxlaoshi @163.com，老師期待收到大家的郵件。
生：實踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。
生：實踐操作
活動三：保存電子郵件
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學們自己試一試。
生：實踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學到了哪些知識？
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
五年級信息技術(shù)教案12
[教學目的與要求]
知識目標：
1.掌握畫弧的方法。
2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，并用重復的嵌套畫花瓣。
3.畫出由五個花瓣組成的荷花。
能力目標：
1.培養(yǎng)同學的思維能力,從多角度的觀察、分析問題的能力。
情感目標：
培養(yǎng)同學對LOGO語言的濃厚興趣，通過小組合作自學，培養(yǎng)同學合作學習的意識和勇于探究的精神。
[課時布置]１課時
[教學重點與難點]
(1)重點：1.掌握畫弧的方法。
2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，并用重復的`嵌套畫花瓣。
(2)難點： 1.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，并用重復的嵌套畫花瓣。
[教材分析與教法建議]
教材分析：本課是武漢出版社出版的小學五年信息技術(shù)下冊教材內(nèi)容的第四課，是在掌握了用重復命令畫圓的基礎上進行。主要是使用LOGO語言中的重復命令畫弧，應用弧畫出漂亮的圖案。
教法建議：首先展示小海龜畫的荷花，激發(fā)學習興趣。分析荷花圖案，找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識要點整合在站中，讓同學在站上合作探究，找出解決問題的方法，培養(yǎng)同學邏輯思維的能力。然后集體交流，提出遇到困難，突破重難點即花瓣的兩個弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎上，進行拓展延伸畫五個花瓣的荷花。由于花瓣的命令有點長，可以把它定義成過程，再進行調(diào)用，就比較簡單了。當然也可以用重復命令嵌套畫出荷花，但是命令比較長，容易出錯。
五年級信息技術(shù)教案13
教學目標：
1、學會設置超鏈接。
2、掌握設置動作按鈕的方法。
3、學會打印幻燈片。
重點難點： 目標1、 2
教具準備：
電腦、投影機、幻燈片等
教學時間：
2課時。
教學過程：
引入新課：同網(wǎng)頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內(nèi)容。
一、設置超級鏈接。
1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。
2、[動手做]：設置文字的.超鏈接。
操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到……——確定。
3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。
二、設置動作按鈕。
1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。
2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。
操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到……——確定。
三、鏈接到文件或網(wǎng)頁。
1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁。
2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。
操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到……——確定。
3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁上。
操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網(wǎng)頁地址）。
四、打印幻燈片。
1、[動手做]：打印幻燈片。
操作：文件——打印……——確定。
2、了解：演示文稿的打包與解包。
五、小結(jié)。
學生小結(jié)：[我的收獲]
教師小結(jié)：……。
六、課后練習P65
1-5題。
[課后記]：
五年級信息技術(shù)教案14
教學目標：
1、知識目標：了解信息安全知識。
2、能力目標：掌握常用的信息安全常識和技能。
3、情感目標：養(yǎng)成信息安全意識和防范習慣。
教學重點難點：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教學素材：
1、各種病毒及防控電腦圖片；
2、網(wǎng)絡暢通的多媒體教室；
教學過程
一、課堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段時間沒有上網(wǎng)了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：
教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學生：議論，并發(fā)表自己的見解。
教師：作個簡單調(diào)查：打開的缺少信息安全意識。
同時讓學生認識到什么是信息安全。
二、危害信息安全的`因素
請同學們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內(nèi)容，讀過之后，各小組進行討論，總結(jié)一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他們的特點是什么？
每組找一位同學起來發(fā)表本組意見。
教師評價：同學們總結(jié)的都很不錯
教師講解：
1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)并給計算機系統(tǒng)帶來故障的程序。
2、計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。
3、計算機病毒的危害：主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重后果，如：通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間，降低計算機系統(tǒng)的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數(shù)據(jù)，發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至會破壞計算機硬件，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發(fā)作后導致計算機系統(tǒng)崩潰。
三、保障信息安全的措施
教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應該怎樣保護好信息的安全那？
學生：討論對策
教師：
�。�、遵守有關法律和管理規(guī)定
�。�、采用技術(shù)保護措施（如密碼技術(shù)、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的軟件等）
�。�、養(yǎng)成良好的使用習慣
學生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。
四、教學拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機。營業(yè)員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經(jīng)過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網(wǎng)絡后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入操作系統(tǒng)，以營業(yè)員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營業(yè)計算機的打印操作系統(tǒng)，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網(wǎng)點提取現(xiàn)金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設的虛假賬戶上。
五、教后反思
通過學習讓學生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學生對于新鮮取得意識淡薄，防范意識差，再教時應充分教育學生體會信息安全的重要性。
五年級信息技術(shù)教案15
教學目標：
知識與技能：
進一步熟悉郵箱的界面；
過程與方法：
會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學重點：
會編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。
教學課時：
1課時
教學過程
一、導入
師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。
二、探索新知
活動一：寫一封電子郵件
師：請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xx，老師期待收到大家的.郵件。
生：實踐操作，師巡視知道。
師：老師已經(jīng)收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。
生：實踐操作。
活動二：在電子郵件中添加附件
師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。
生：實踐操作
活動三：保存電子郵件
師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱里，等有時間再寫，請同學們自己試一試。
生：實踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學到了哪些知識？
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
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