大班數學教案智力闖關教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班數學教案智力闖關教案，希望能夠幫助到大家。

大班數學教案智力闖關教案1

　　活動目標

　　1、了解自編應用題必須有兩個數和一個問題，能編出7以內的數的應用題并說出算式。

　　2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　PPT

　　活動過程

　　1.師：(出示PPT)我們先來復習一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。

　　2.現在，誰能根據7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦!

　　1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。

　　小結：對于加法來說，小的+小的=大的;對于減法來說，大的-小的，對應的那個數就是答案。

　　(出示第二張PPT)，請小朋友來看一下，你看到了什么?

　�、俨莸厣嫌�1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現在一共有幾只蝴蝶?

　　你還能說出其他的應用題嗎?(提示，加法兩個，減法兩個。)、

　　經過第一個的練習，誰能自己說出這一個。

　　②草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現在草地上一共有幾只兔子? 列算式，5+2=7

　　(根據上一個練習，同樣請小朋友說出剩余的3個應用題)

　　(出示PPt3)剛才小朋友說的都很好，那現在來看這一個，會的舉手。

　　活動延伸

　　(PPt4)來看圖，誰能根據這個圖編出更多的'應用題，列出更多的算式。

　　(根據：樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)

　　教學反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

大班數學教案智力闖關教案2

　　活動目標：

　　1、了解自編應用題必須有兩個數和一個問題。(重點)

　　2、能編出 7 以內數的應用題并說出算式。(難點)

　　3、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　活動準備：

　　知識準備：熟練掌握 7 以內數的加減法、有參與闖關游戲的經驗物質準備：課件、數字卡片每人一套、操作盤每人一個活動過程：

　　1、創(chuàng)設“游覽迪士尼萌寵樂園”情境，幼兒復習 7 以內的加減法第一關：走進迪士尼

　　1出示課件，復習 7 以內的加減法幼兒說算式答案，2對比了解算式的都有三個數字和不同處

　　教師小結：每個算式都有三個數字組成，加法的得數越來越多，減法的得數越來越少。

　　2、“走進萌寵樂園”，學習自編 7 以內數的應用題并說出算式。

　　(1)第二關：看圖編應用題

　　1教師示范編加法應用題的方法，幼兒自主發(fā)現編應用題需要的.條件：兩個數字和一個問題。

　　2根據圖片，幼兒初步嘗試創(chuàng)編減法應用題，體現兩個數字和一個問題。

　　3幼兒自主創(chuàng)編 7 以內數的應用題。

　　4小結：編應用題需要的條件：兩個數字和一個問題。加法用“一共”，減法用“還剩”。

　　(2)第三關：看算式編應用題出示 7 以內加減法算式，幼兒結合算式用不同的內容編加法減法編應用題。

　　3、第四關：“萌寵捉迷藏”，鞏固對自編應用題的認識。幼兒根據圖片，擺算式編應用題。

　　幼兒認真觀察圖片，根據圖片中動物的方向和位置，判斷加減法并創(chuàng)編應用題，鞏固對自編應用題的認識，提高幼兒觀察圖片的能力。

　　課后反思：

　　本次活動內容在大班數學中是一個比較難的教學內容，練習了幼兒邏輯思維能力和創(chuàng)編的能力，我采用了情境闖關的形式，激起孩子的興趣，讓他體驗到闖關創(chuàng)編的樂趣。創(chuàng)編應用題的基本結構是已知的兩個數字和一個未知的問題組成，只要掌握了這兩點孩子們就能編應用題，我也采用了多種方式來輔助孩子們進行觀察、創(chuàng)編。整個活動過程通過讓幼兒發(fā)現觀察層層遞進，每個環(huán)節(jié)發(fā)散孩子的思維，從而讓孩子理解減法應用題的實際意義。在教學過程中，用圖片、算式、綜合三步走的流程，孩子自主進行學習，一步一步由淺入深。

　　不足之處：

　　1、每個環(huán)節(jié)的小結點評應該更豐富、更有效。

　　2、在第四個環(huán)節(jié)，應該讓孩子多說，讓孩子充分的進行創(chuàng)編，但是我有點著急，沒讓孩子充分發(fā)揮。

大班數學教案智力闖關教案3

　　活動目標

　　1、了解自編應用題必須有兩個數和一個問題，能編出7以內的數的應用題并說出算式。

　　2、體驗創(chuàng)編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　PPT

　　活動過程

　　1.師：(出示PPT)我們先來復習一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。

　　2.現在，誰能根據7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦!

　　1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。

　　小結：對于加法來說，小的+小的=大的;對于減法來說，大的-小的，對應的那個數就是答案。

　　(出示第二張PPT)，請小朋友來看一下，你看到了什么?

　　①草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現在一共有幾只蝴蝶?

　　你還能說出其他的應用題嗎?(提示，加法兩個，減法兩個。)、

　　經過第一個的練習，誰能自己說出這一個。

　�、诓莸厣嫌�5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現在草地上一共有幾只兔子? 列算式，5+2=7

　　(根據上一個練習，同樣請小朋友說出剩余的.3個應用題)

　　(出示PPt3)剛才小朋友說的都很好，那現在來看這一個，會的舉手。

　　活動延伸

　　(PPt4)來看圖，誰能根據這個圖編出更多的應用題，列出更多的算式。

　　(根據：樹上樹下;鳥的大小;尾巴的方向)

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