四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>小班音樂(lè)教案:洗澡

小班音樂(lè)教案:洗澡

時(shí)間:2023-03-29 14:30:53 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)教案:洗澡(15篇)

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案:洗澡,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè)教案:洗澡(15篇)

小班音樂(lè)教案:洗澡1

  活動(dòng)目標(biāo):

  在“豬小弟洗澡”的情境中,初步熟悉歌曲旋律,有學(xué)唱的興趣。

  了解個(gè)人生活好習(xí)慣,知道做個(gè)愛(ài)干凈的好寶寶。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn)——在游戲情境中,熟悉歌曲旋律及歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、ppt

  一、臟臟的豬小弟

  1、 這是誰(shuí)

  “這是誰(shuí)?”(豬鼻子)

  “是啊,這是豬小弟胖胖。它看起來(lái)怎么樣?”(幼兒觀察)

  小結(jié):豬小弟看起來(lái)臟臟的,可能臭臭的。好幾天都沒(méi)有洗澡了。

  二、變干凈豬小弟

  1、 去玩耍(播放音樂(lè)磁帶)

  ——小兔

  “天氣真好,臟臟的豬小弟高高興興的出去玩,走呀走呀,遇到了小兔,要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見(jiàn)豬小弟會(huì)說(shuō)些什么?”(幼兒泛談)

  “小兔是這樣說(shuō)的.,聽(tīng)一聽(tīng)。”(跟著音樂(lè)磁帶伴奏唱第一段歌詞)

  “小兔怎么說(shuō)?”

  小結(jié):小兔說(shuō) 哎呀呀 你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了,小兔不愿意和它做游戲。

  ——小貓

  “豬小弟不高興了,它想一定會(huì)有人愿意和我做游戲。繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了小貓,要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會(huì)怎么說(shuō)?”(幼兒泛談)

  “小貓是這樣說(shuō)的,聽(tīng)一聽(tīng)!保ǜ魳(lè)磁帶伴奏唱第二段歌詞)

  “小貓?jiān)趺凑f(shuō)?”

  小結(jié):小貓說(shuō) 哎呀呀 你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了,小貓也不愿意和它做游戲。

  ——各種小動(dòng)物

  “小豬有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)了,它在森林里走來(lái)走去走來(lái)走去,沒(méi)有人要和它一起做游戲,小動(dòng)物們離開(kāi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,都說(shuō)豬小弟身上真臭,真臟!

  “你們來(lái)幫豬小弟想個(gè)好辦法吧,讓它能夠有很多朋友可以一起玩!保ㄓ變悍赫勆钪凶屪约鹤兏蓛舻暮梅椒。)

  2、 去洗澡(音樂(lè)律動(dòng))

  “這樣吧,你們來(lái)扮演扮演豬小弟,跟著音樂(lè)的節(jié)奏把剛才自己想到洗澡時(shí)候的動(dòng)作加進(jìn)去跳一跳!

  “在小朋友們熱心的幫助下,豬小弟終于決定要回家洗澡,讓自己變的干干凈凈的了。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)豬小弟干什么去了?“(跟著音樂(lè)磁帶伴奏唱第三、四段歌詞)

  提問(wèn):豬小弟是怎么洗澡的?

  跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。

  豬小弟變干凈了嗎?找到好朋友一起游戲了嗎?

  干干凈凈出門(mén)去,好朋友 快快來(lái) 大家都來(lái)做游戲。

  小結(jié):原來(lái),只要勤洗澡,變干凈了。就會(huì)有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧。úシ琶襟w)

  3、 歌欣賞

  “喜歡這首好聽(tīng)的歌曲嗎?這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變干凈了’,榮老師現(xiàn)在就來(lái)完整的唱一唱。

小班音樂(lè)教案:洗澡2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能與音樂(lè)合拍。

  2、幼兒喜歡洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沐浴用品若干;音樂(lè)磁帶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)音樂(lè)愉快進(jìn)場(chǎng)

  幼兒在洗澡音樂(lè)伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。

  2、引出話(huà)題,大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。

  “寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”

  “你們?yōu)槭裁匆丛枘??/p>

  “你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧模俊?/p>

  3、幼兒創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

  “你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)出了一身的臭汗,我們快來(lái)洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑,動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開(kāi)始洗澡嘍!

 。1)、幼兒嘗試在音樂(lè)伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作,教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的.幼兒。

 。2)、幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。

  “你們洗澡的動(dòng)作可真多,能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢?”

  (3)、幼兒再次在音樂(lè)伴奏下洗澡。

  “你們洗澡就好象在跳舞,我們?cè)賮?lái)洗一遍。”

  4、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

小班音樂(lè)教案:洗澡3

  活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒在音樂(lè)游戲中學(xué)會(huì)洗澡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨子頭飾每人一個(gè),手帕每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、進(jìn)場(chǎng)

  在音樂(lè)《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著小鴨去游玩。

  師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”

  生:“好!”

  師:“那咱們出發(fā)吧!”

  二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》

  師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說(shuō)。)“咱們先坐下來(lái)休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

  “哦,我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?”小鴨子大聲地說(shuō):“能!”

  音樂(lè)響起,小鴨子隨音樂(lè)唱出《表情歌》。

  三、導(dǎo)入新課

  1.音樂(lè)一停下來(lái),雷聲響起。

  師:“啊...這是什么聲音啊?”

  生:“老師,打雷了,快要下魚(yú)啦!”

  師:“那咱們快點(diǎn)找個(gè)地方避雨吧!”

  2.想辦法解決問(wèn)題。

  小鴨子跟著老師去避雨了,好不容易找到了一個(gè)屋檐避起雨來(lái),可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。

  師:“唉呀,怎么這么臭啊?”

  一只小鴨說(shuō):“老師,剛才我們玩的.時(shí)候出了很多汗,現(xiàn)在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味!

  其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”

  師:“那我們?cè)撛趺窗?”

  生:“洗澡!”

  師:“對(duì)了,我們來(lái)洗一個(gè)香噴噴的澡,把身上的臭味通通都洗掉!”

  四、教授新課

  1.師:“那么誰(shuí)能告訴我,在家里誰(shuí)會(huì)自己洗澡?”小朋友自由討論。

  老師提問(wèn)個(gè)別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

  師:“哦,原來(lái)還有很多小鴨子都不會(huì)自己洗澡的,那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”

  2.教授幼兒每一個(gè)洗澡的動(dòng)作。

  師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見(jiàn)。

  師:“然后呢?”......

  教師采取多種形式提問(wèn)(集體或個(gè)別提問(wèn)),教師從中聽(tīng)取正確的答案,在向幼兒說(shuō)明,然后請(qǐng)幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著學(xué)。

  動(dòng)作順序如下:

  脫衣服——開(kāi)水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個(gè)部位——沖水——擦干身體。

  五、跟著音樂(lè)洗澡,讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。

  師:“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會(huì)洗澡了,現(xiàn)在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”

  小鴨子一片歡呼聲。

  師:“差點(diǎn)忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

  那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語(yǔ):“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

  音樂(lè)響起,小鴨子自由洗澡。

  六、跟著音樂(lè),小鴨子再個(gè)著老師一起洗澡。

  七、退場(chǎng)

  “天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”

小班音樂(lè)教案:洗澡4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。

  2、樂(lè)意嘗試仿編活動(dòng),能大膽表達(dá)自己的想法。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的'氛圍。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)、白板課件、浴池一個(gè)、浴巾一條。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、韻律導(dǎo)入,引起興趣

  (1)小朋友,我們一起來(lái)跳舞吧。

  (2)大家跳的真高興,跳了一會(huì)兒,怎么覺(jué)得有點(diǎn)熱,還會(huì)出汗呢?

  2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一:

  師:現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)?夏天的太陽(yáng)像什么?

  師:你是怎樣洗澡的啊?(身體模仿做動(dòng)作)教師小結(jié)出示圖二:

  (教師按兒歌里的話(huà)做相應(yīng)動(dòng)作后提問(wèn))先學(xué)大象沖沖身,再學(xué)小猴撓癢癢。

  師:我是怎么做的啊?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一個(gè)?(幼兒學(xué)后,教師用兒歌里的話(huà)總結(jié),然后集體再邊說(shuō)邊模仿一遍)出示圖三:

  小朋友們?cè)谠〕乩锵丛瑁畠簶?lè)開(kāi)了花,小朋友們也笑哈哈。

  3、完整欣賞并初步習(xí)得兒歌。

  剛才我們洗澡真開(kāi)心,老師把它編成了兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

  教師完整復(fù)述兒歌請(qǐng)幼兒與教師一起朗誦一遍。

  4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動(dòng)物洗澡啊?

  2~3名幼兒講述后,總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

  夏天天氣很熱,小朋友除了天天洗澡,還要吃得干凈,我們身體才會(huì)好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽(tīng)吧。

  附兒歌:

  洗澡夏天的太陽(yáng)像火球,烤的小朋友汗水流,怎么辦?

  浴池里面洗個(gè)澡,先學(xué)大象沖沖身,再學(xué)小猴撓撓癢,池中水兒樂(lè)開(kāi)花,小朋友們笑哈哈。

小班音樂(lè)教案:洗澡5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

  2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

  3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè),幻燈片。

  2、布娃娃一個(gè),臉盆(替代浴缸)一個(gè),香皂一塊,毛巾一塊。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

  (1)出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō):“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒(méi)有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來(lái)幫助你吧!”

 。2)教師扮演媽媽?zhuān)o娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿(mǎn)身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑!

  2、大家來(lái)洗澡。

 。1)娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

 。2)娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品)

 。3)在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

  (4)請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

  3、香寶寶來(lái)了。

  (1)在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

 。2)表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)?幫助與指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

  但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問(wèn)題:

  (1)活動(dòng)中一些材料的提供,沒(méi)有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);

 。2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河,對(duì)與小班幼兒來(lái)講不容易分清;

  (3)在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂(lè)的理解和感受;

  (4)本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲,在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

小班音樂(lè)教案:洗澡6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在親子間的身體接觸與情感交流中,共同分享參與親子音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、敢于在集體面前大膽地展示自己,能初步伴隨音樂(lè),自主地用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程,嘗試聽(tīng)音樂(lè)合拍地動(dòng)作。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、激發(fā)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的愿望,愿意在集體前大膽表現(xiàn)

  2、本次活動(dòng)前,家長(zhǎng)和孩子已玩過(guò)《過(guò)山洞》的音樂(lè)游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、親子隨音樂(lè)做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)

  二、親子互動(dòng),共玩音樂(lè)游戲《過(guò)山洞》

  1、 引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂(lè)以自己最喜歡的方式過(guò)山洞。

  2、 指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),保持動(dòng)作不變。

  三、以親子互動(dòng)形式,引導(dǎo)親子感受并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程

  1、 引導(dǎo)親子討論洗澡的過(guò)程:我們來(lái)玩一個(gè)洗澡的游戲,這個(gè)游戲是有音樂(lè)的,想想我們平時(shí)是怎么洗澡的?和爸爸媽媽商量一下吧。

  2、 根據(jù)討論情況,引導(dǎo)親子伴隨音樂(lè)自主地相互用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

  3、 根據(jù)親子表現(xiàn),引導(dǎo)個(gè)別親子將有節(jié)奏地洗澡的動(dòng)作展示給大家,由大家一起來(lái)學(xué)習(xí)

  4、 伴隨音樂(lè),引導(dǎo)親子共同體驗(yàn)有節(jié)奏地相互洗澡的樂(lè)趣。

  5、 教師配上歌詞,和一幼兒共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡。

  6、 親子共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡的'樂(lè)趣

  7、 引導(dǎo)親子隨音樂(lè)有節(jié)奏地相互歡樂(lè)地?fù)嵊|和按摩

  四、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)親子去戶(hù)外玩游戲《過(guò)山洞》;請(qǐng)媽媽做山洞,寶寶和爸爸來(lái)過(guò)山洞;請(qǐng)爸爸做山洞,媽媽和寶寶來(lái)過(guò)山洞。

  活動(dòng)反思:

  在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

小班音樂(lè)教案:洗澡7

  中班音樂(lè)活動(dòng):

  我愛(ài)洗澡

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

  2.能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂(lè)表演

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個(gè)。

  2.布置場(chǎng)景

  3.多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

  在《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)的伴奏下,幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室

  2.出示大盆、香皂等物品,認(rèn)識(shí)洗澡用具

  3.放課件:《兩個(gè)寶寶洗澡澡》

  師:有兩個(gè)非常可愛(ài)的寶寶,他們也很喜歡洗澡,我們一起來(lái)看看吧!

  提問(wèn):媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

  4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),結(jié)合兒歌,創(chuàng)編洗澡的`動(dòng)作。

  洗洗我的頭呀,一、二、三;

  洗洗我的胳膊,一、二、三;

  洗洗我的小腿,一、二、三;

  洗洗我的屁股,一、二、三;

  洗洗我的后背,一、二、三;

  5.討論洗澡的好處,并放課件進(jìn)行小結(jié)。

 、傧丛杩梢允刮覀兏蓛簦@樣我們就會(huì)很舒服

 、谶\(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

 、劢(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

  6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。

  7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

 、俳Y(jié)合兒歌,幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

 、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式,反復(fù)練習(xí)教難掌握的動(dòng)作.

  8.教師和幼兒完整跟音樂(lè)跳

  9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請(qǐng)大家欣賞

  10.教師和幼兒手持浴花在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作 ,結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)教案:洗澡8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。

  2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件:洗澡

  2.音樂(lè):喜唰唰、我愛(ài)洗澡

  3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起幼兒洗澡興趣。

  1.教師:今天老師給你們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?

  2.播放音樂(lè)

  教師:讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。

  3.教師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

  二、觀看動(dòng)畫(huà)片:洗澡

  1.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?

  引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

  2.出示魔術(shù)盒

  幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  3.教師:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的.身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。

  現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

  三、大家來(lái)洗澡,體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。

  1.享受洗澡后的快感。

  教師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

  2.教師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?

  教師聞一聞?dòng)變,欣喜地告訴幼兒"香極了"。

  四、結(jié)束部分

  教師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

小班音樂(lè)教案:洗澡9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡的快樂(lè)。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)。

  2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  幼兒感受洗澡的快樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)歡快的音樂(lè),吸引幼兒積極地投入到活動(dòng)中來(lái),拉進(jìn)幼兒和教師的距離,消除陌生感。通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)感受熱,自然引出洗澡的話(huà)題。)

  〔1〕和聽(tīng)課老師打招呼,有段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。

  〔2〕好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

  〔3〕有個(gè)非?蓯(ài)的寶寶,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

  2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:幼兒相互交流,相互學(xué)習(xí)洗澡的方法,進(jìn)一步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。在出示洗澡用品時(shí),小游戲《猜猜猜》,增添活動(dòng)的情趣,吸引所有幼兒的注意力。)

 、艓煟簩殞毾丛钑r(shí),洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

 、铺釂(wèn):寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西?

 、墙處煶鍪灸g(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變,就會(huì)變出好多的東西。

  師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的`寶寶。現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

  3、大家來(lái)洗澡,體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

  (環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:在歡快的音樂(lè)聲中師幼一起變泡泡,相互搓背,幼兒自由的游戲,享受洗澡的快樂(lè))

  〔1〕播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀?(幫個(gè)忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

  〔2〕請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

小班音樂(lè)教案:洗澡10

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。

  2、在動(dòng)作的基礎(chǔ)上,記憶歌詞。

  3、在教師的提醒下,知道表演時(shí)要面對(duì)大家。

  教學(xué)重點(diǎn)

  會(huì)唱歌曲

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)感受歌曲

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)光盤(pán)

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┙處熗ㄟ^(guò)故事引出幼兒聽(tīng)故事的興趣。

  教師:天氣很熱,我?guī)瓦@個(gè)小娃娃洗澡,可是我發(fā)現(xiàn),這個(gè)小娃娃越洗越臟。到底怎么回事呢?請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師唱首歌就知道啦!

  (二)教師用慢速清唱,邊唱邊做動(dòng)作。

  教師:

 。1)現(xiàn)在你們知道這個(gè)小娃娃是用什么做的了嗎?

 。2)原來(lái)這個(gè)小娃娃是泥巴做的,所以越洗越臟。

  (三)教師用叫歡快的聲音再次清唱,幼兒模仿教師的動(dòng)作,進(jìn)一步感受歌曲的旋律及歌詞。

  教師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌,學(xué)一學(xué)給泥娃娃洗澡時(shí)的.動(dòng)作。

 。ㄈ┙處煿膭(lì)幼兒自然地跟唱。

  1、教師引導(dǎo)幼兒和教師一起邊唱邊做動(dòng)作,并自然的走到幼兒的身邊,帶動(dòng)幼兒一起唱。

  教師:愿意唱的小朋友和老師一起唱,聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒做洗澡的動(dòng)作,集體學(xué)唱歌曲2—3遍,一邊唱一邊做動(dòng)作。

  教師:如果我們幫泥娃娃洗臉(頭、腳、手等),會(huì)怎么樣呢?

  3、教師鼓勵(lì)幼兒站上來(lái)唱。幼兒在唱歌時(shí),教師可在下面用動(dòng)作進(jìn)行提醒,舒緩幼兒的緊張心情。

 。1)教師:誰(shuí)愿意上來(lái)唱給大家聽(tīng)?

  (2)幼兒上來(lái)時(shí),教師用語(yǔ)言或動(dòng)作提醒幼兒唱歌是要面對(duì)觀眾;幼兒唱完后,教師帶領(lǐng)下面的幼兒拍手表示鼓勵(lì)。

小班音樂(lè)教案:洗澡11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,鼓勵(lì)幼兒積級(jí)參加音樂(lè)舞蹈,在舞蹈中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

  2,鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

  3,能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1〉重點(diǎn):感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

  2〉難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

  二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲

  三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

  1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來(lái)。

  2〉教師表演,突出洗澡的動(dòng)作。

  3〉請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題:你們是怎么洗澡的,并讓個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

  四,教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

  1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽(tīng)嗎?

  五,教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

  1,師:小朋友都覺(jué)的這一首歌這么好聽(tīng),那誰(shuí)來(lái)想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作

  六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

  1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動(dòng)作,小朋友們想不想看?

  2〉教師表演“洗澡歌”

  3〉師“好看嗎,你們想不想也來(lái)跳,那今天我們就來(lái)跳這段舞蹈吧

  七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

  1.師:小朋友們大家找一個(gè)舒服的`位置站好來(lái),認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作,老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

  八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。

  1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽(tīng)這音樂(lè)一起跳起來(lái)吧

  九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

  十,律動(dòng)出場(chǎng)。

  師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們最后在來(lái)一遍好嗎?

  活動(dòng)反思:

  由于教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái),因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問(wèn)題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度,沒(méi)辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

小班音樂(lè)教案:洗澡12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。

  2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的生活習(xí)慣。

  3、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《喜唰唰》、《我愛(ài)洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)。

  2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

  師:今天老師給你們帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè),你們想聽(tīng)嗎?

  師:讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。

  師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒服?

 二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

  1、師:寶寶洗澡時(shí),洗了哪兒呀?

  引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

  2、教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

  教師小結(jié):洗澡用的'東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個(gè)喜歡的,讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

  3、大家來(lái)洗澡,體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的快樂(lè)。

  4、抹香寶寶,享受洗澡后的快感。

  師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)《日光海岸》

  師:洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢?抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露,聞聞香嗎?

  教師聞一聞?dòng)變,欣喜地告訴幼兒"香極了"。

  三、結(jié)束部分。

  師:回家以后要勤洗澡,做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

  活動(dòng)反思:

  由于教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái),因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能主動(dòng),激積的配合老師,回答相應(yīng)的問(wèn)題,這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度,沒(méi)辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小班音樂(lè)教案:洗澡13

  教學(xué)意圖:

  夏季洗澡是孩子們每天必做的事情,洗澡對(duì)皮膚產(chǎn)生良性刺激,促進(jìn)全身血液循環(huán),有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺(jué)能力和對(duì)溫度、壓力的感知能力,對(duì)提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計(jì)了此次音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》,讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動(dòng)中,從而愛(ài)上洗澡。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

  2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn),讓幼兒愛(ài)上洗澡。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

  2、各類(lèi)洗澡用品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引起幼兒洗澡興趣。

  1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。

  2、熱了怎樣才會(huì)舒服?

  3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō):寶寶,該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菖轁M(mǎn)身跑!班赅赅,嚓嚓嚓!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿(mǎn)屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

  二、介紹洗澡的步驟。

  娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

  第一步:打開(kāi)水龍頭,試試水溫。

  第二步:用水沖沖身,濕潤(rùn)身體。

  第三步:打上肥皂,洗洗身體,洗洗頭,搓一搓。 提示:洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

  第四步:沖干凈,用毛巾擦身體,換上干凈衣服。

  師:洗好之后,還可以抹上香香,這樣就更加舒服啦!

  三、聽(tīng)音樂(lè)表演。

  1、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,一邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”, 幼兒跟音樂(lè)做洗澡,教師觀察,及時(shí)給予肯定。

  2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng),用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

  3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

  四、跟音樂(lè)做律動(dòng),并總結(jié)。

  1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)

  2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物?!是浴花,那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!

  3、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。

  4、教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

  教學(xué)反思:

  洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作,幼兒參與性高,對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏;顒(dòng)中,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時(shí)引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài),形成良好的師幼互動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。

  總之,在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂(lè)能力的同時(shí),注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

小班音樂(lè)教案:洗澡14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位,來(lái)替換原有歌詞,并完整演唱歌曲。

  3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋木偶——小鴨

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)木偶演示,引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

  (1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

  (2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事,引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的'辦法。

  2、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

  (1)教師以小鴨的身份范唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

  (2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  (3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作,邊演唱。

  (4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。

  3、結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。

小班音樂(lè)教案:洗澡15

  小班韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》

  設(shè)計(jì)意圖:

  韻律活動(dòng)是幼兒比較喜歡的一種音樂(lè)活動(dòng)形式,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),身體動(dòng)作是他們感受音樂(lè)最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動(dòng)從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),把幼兒非常熟悉的生活活動(dòng)“洗澡”作為教育的素材,以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過(guò)情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中積極參與活動(dòng),大膽地用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的情景,同時(shí),豐富的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動(dòng)作用,讓幼兒在自由表演的過(guò)程中來(lái)充分感受韻律活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

  2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作,并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

  重難點(diǎn)解決策略:

  “洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動(dòng),以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過(guò)情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的情景,豐富的生活經(jīng)驗(yàn)勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動(dòng)作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《我愛(ài)洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂(lè)

  2、浴球、小毛巾人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出活動(dòng)主題

  1、教師:今天我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业墓酝脤殞。春天天氣真好,跟著媽媽一起到外面玩吧?/p>

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂(lè)下游戲。

  二、結(jié)合生活,創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

  1、幼兒回到草地上休息

  教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出洗澡)

  2、教師:平時(shí)洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),再用動(dòng)作表現(xiàn))

  你們自己會(huì)洗澡嗎?怎么洗呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并用動(dòng)作表現(xiàn))

  3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜歡放一首歌,寶寶們會(huì)邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng),好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽(tīng)音樂(lè))

  今天媽媽就要請(qǐng)寶寶聽(tīng)著音樂(lè),跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)洗澡,洗澡的時(shí)候可要用力洗,洗得干凈一點(diǎn)喲。

  4、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由的做洗澡的動(dòng)作,教師觀察幼兒的動(dòng)作。

  提問(wèn):“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作表現(xiàn))

  5、教師:媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶洗得最干凈了,我們來(lái)看看他是怎么洗的。(請(qǐng)一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)

  教師:為什么他會(huì)洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動(dòng)作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來(lái)搓一搓)

  6、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

  7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。

 、俳處熥龀鲎ズ蟊车膭(dòng)作。

  教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出請(qǐng)朋友幫忙)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫媽媽?

  呀,真舒服呀,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。

 、诮處熞龑(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

  8、讓幼兒再一次聽(tīng)音樂(lè)自由做洗澡的動(dòng)作。

  教師:我們?cè)俾?tīng)著音樂(lè)來(lái)練一練,夠不著的地方,可以互相幫忙。

  三、設(shè)置表演情景,豐富表演內(nèi)容

  1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢?

  2、出示浴球和毛巾

  教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

  3、在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)自由做洗澡的動(dòng)作

  教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧!洗得時(shí)候一定要聽(tīng)著音樂(lè),跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)洗,這樣才能洗得干凈哦。

  4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動(dòng)作

  教師:寶寶們有沒(méi)有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著涼喲。

  四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

  教師:現(xiàn)在的天氣越來(lái)越熱了,寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣,做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!

  五、結(jié)束活動(dòng)

  在《寶貝》的音樂(lè)下進(jìn)行休息,結(jié)束本次活動(dòng)。

  教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!

  活動(dòng)評(píng)析與反思:

  活動(dòng)內(nèi)容的'選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛(ài)洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹(shù)》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,很容易被小班幼兒所接受。

  在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作,并能結(jié)合音樂(lè)將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。

  但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問(wèn)題:(1)活動(dòng)中一些材料的提供,沒(méi)有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多,一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河,對(duì)與小班幼兒來(lái)講不容易分清;(3)

  在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂(lè)的理解和感受;(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛(ài)洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng),而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲,在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

【小班音樂(lè)教案:洗澡】相關(guān)文章:

小班音樂(lè)教案:洗澡03-29

小班音樂(lè)洗澡教案12-28

洗澡小班音樂(lè)活動(dòng)教案10-27

小班音樂(lè)洗澡歌教案03-17

小班音樂(lè)教案《我愛(ài)洗澡》03-18

小班音樂(lè)教案:洗澡15篇03-29

小班音樂(lè)洗澡教案15篇12-28

小班音樂(lè)洗澡教案(15篇)12-29

洗澡小班上學(xué)期音樂(lè)教案11-11