- 小學(xué)二年級(jí)語文《朱德的扁擔(dān)》教案 推薦度：
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小學(xué)語文教案：朱德的扁擔(dān)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語文教案：朱德的扁擔(dān)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語文教案：朱德的扁擔(dān)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過讀課文，體會(huì)到朱德軍長(zhǎng)在“挑糧”運(yùn)動(dòng)中以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，起到模范帶頭作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的10個(gè)字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的10個(gè)生字
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情。
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：初讀課文；識(shí)字寫字；學(xué)習(xí)第1自然段。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、介紹課前收集的關(guān)于朱德的資料，師補(bǔ)充。
2、板書課題。認(rèn)識(shí)“朱、扁、擔(dān)”三個(gè)生字。
3、全班齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，用自己喜歡的`方式給不會(huì)讀的生字注上拼音。
2、自由讀課后生字，在同座互相認(rèn)讀課后生字，檢查字音是否讀準(zhǔn)。
3、全班認(rèn)讀生字。
4、指名讀課文，說說你知道了什么？
5、相機(jī)學(xué)習(xí)第1自然段。
三、學(xué)寫生字
1、出示生字寶寶，認(rèn)讀生字。
2、說說你覺得哪個(gè)字最難寫？你想提醒同學(xué)們注意什么？
3、教師范寫。
4、學(xué)生描紅。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫后面的生字。
2、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)到朱德軍長(zhǎng)在“挑糧”運(yùn)動(dòng)中以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，起到模范帶頭作用。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目的
1、復(fù)習(xí)生字
師：昨天我們認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，小朋友們還認(rèn)識(shí)它們嗎?誰能將這些生字寶寶，搬到朱德爺爺扁擔(dān)兩頭的籮筐里呢?
2、(看插圖)井岡山在我國(guó)江西省，周圍500多里都是高山，
地勢(shì)險(xiǎn)要。1917年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍上井岡山．與毛主席的部隊(duì)會(huì)師。
3、上一節(jié)課，小朋友們想知道有關(guān)朱德爺爺?shù)谋鈸?dān)的許多事情，其中最想了解的是：朱德爺爺干嘛要在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字呢？
這節(jié)課我們就一起來解決這個(gè)問題。
二、精讀課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀
學(xué)習(xí)第2—第4自然段：
1、朱德用這根扁擔(dān)干什么用?(板書：挑糧上山)
2、為什么需要挑糧上山?自由地讀一讀第二自然段，找一找。(板書：嚴(yán)密封鎖，糧食奇缺)
3、說得對(duì)。你瞧，朱德正挑著擔(dān)子從遠(yuǎn)處走來呢�。ǔ鍪就队�)說說你看到的朱德。
回答后出示書中的句子：“他穿著草鞋，挑起滿滿的一擔(dān)糧食，走起路來穩(wěn)健利落，年輕力壯的小伙子也常被他甩得老遠(yuǎn)。”
師：從”滿滿”這個(gè)詞中，你體會(huì)到了什么?(指導(dǎo)用敬佩的語氣讀。強(qiáng)調(diào)“滿滿的”。)
師：誰想把自己的體會(huì)讀出來?
師：誰能給他一個(gè)評(píng)價(jià)?(指名評(píng))這個(gè)同學(xué)哪兒讀得好，可以表揚(yáng)一下他。
4、既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來呢?好好讀讀課文，想一想。(如果朱德不挑糧，可以更加專心研究國(guó)家大事；他們希望朱不要過度疲勞……)
5、挑糧上山到底累在哪里？，再讀讀課文，找一找。
師：剛才通過大家的想象，把挑糧的困難再現(xiàn)到了我們的面前。是呀，這些就是戰(zhàn)土們藏扁擔(dān)的原因所在。一個(gè)“藏”字，讓你體會(huì)到了什么呢？
師：現(xiàn)在，你能用讀表現(xiàn)出來嗎?(指導(dǎo)學(xué)生讀出心疼、關(guān)心的語氣)
師：男女生比賽，比一比誰更關(guān)心朱德爺爺，更著急地把他的扁擔(dān)藏起來?
6、真是“藏中見真情”哪!戰(zhàn)士們這種情有沒有實(shí)現(xiàn)？(沒有)
師：從哪個(gè)詞可以看出來?(仍然)
師：朱德做扁擔(dān)的行為又讓你體會(huì)到了什么?
師：是的，朱德愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦。這就讓大家——(崇敬之外更增添了幾分干勁)
師：是啊，朱德爺爺?shù)囊粋�(gè)“做”，讓我們看見了他以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。這種精神極大地鼓舞了大家，當(dāng)時(shí)井岡山流傳著這么一首歌謠：
(出示)(齊拍手念)
朱德挑谷上坳，糧食絕對(duì)可靠。
大家齊心協(xié)力，粉碎敵人圍剿。
7、讓我們?cè)俅卫首x第2一第4自然段，感受朱德爺爺?shù)囊陨碜鲃t、與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。
三、寫字教學(xué)
1、小朋友們，你們看朱德爺爺用扁擔(dān)送給咱們4個(gè)字。(出示“任、切、材、防”)
2、請(qǐng)你們來觀察一下，怎么記住“切”這個(gè)字?哪位小書法家愿意講給我們聽—下？
3、教師范寫，學(xué)生練習(xí)。
4、仔細(xì)觀察一下，這4個(gè)字在寫法上有什么共同的特點(diǎn)?
5、學(xué)生說，教師評(píng)。
6、學(xué)生練寫。
四、拓展延伸
小朋友們?cè)谡n后還可以找一些革命先輩的故事來讀一讀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
板書設(shè)計(jì)：略
小學(xué)語文教案：朱德的扁擔(dān)2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初讀課文，自學(xué)生字詞。
2、學(xué)習(xí)課文1、2段，學(xué)會(huì)寫“德、扁、擔(dān)、記、志、部、產(chǎn)、茅、挑、爭(zhēng)”這十個(gè)生字。二，教學(xué)重點(diǎn)：讀通全文、學(xué)會(huì)寫“德、扁、擔(dān)、記、志、部、產(chǎn)、茅、挑、爭(zhēng)”這十個(gè)生字、學(xué)習(xí)1、2自然段
3、教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、小黑板、朱德畫像、朱德的扁擔(dān)圖片
二、教學(xué)過程
1、啟發(fā)談話，揭示課題：
�。�1）出示扁擔(dān)圖，誰知道這是什么？教學(xué)“扁”，注意不要寫成“肩”。教學(xué)“擔(dān)”，擴(kuò)詞。
扁擔(dān)是干什么用的？
教學(xué)“挑”，注意右半部分筆順。
�。�2）扁擔(dān)上寫著什么呢？（朱德記。）
�。ǔ鍪局斓孪瘢┲斓聽敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，深受人民的愛戴。教學(xué)“德”，字形：朱德爺爺一心為人民，我們記住右下是“一心”。
記，在這里是作記號(hào)的意思。學(xué)“記”。
�。�3）這是一根“朱德的扁擔(dān)”。（揭題）
�。�4）朱德爺爺干嗎要在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字呢？
2、聽課文錄音，想一想：課文主要寫了一件什么事？
3。自學(xué)生字詞，讀通課文。
4、檢查自學(xué)情況：
�。�1）開火車讀生字詞。
�。�2）分組分段朗讀課文，正音。
5、學(xué)習(xí)1、2自然段：
�。�1）默讀第1自然段，想：這段告訴我們什么？
板書：1928年井岡山會(huì)師
簡(jiǎn)介背景：（看插圖）井岡山在我國(guó)江西省，周圍500多里都是高山，
地勢(shì)險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍，在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)
地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊(duì)會(huì)師。
什么叫會(huì)師？（兩支部隊(duì)會(huì)合在一起）。
（2）輕聲讀第2自然段。邊讀邊思：部隊(duì)為什么要派人到茅坪去挑
糧？從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難？
�、倏刺羁栈卮鹨陨蠁栴}：
a、（），所以常常要派人到茅坪去挑糧。
b、從井岡山上到茅坪路很遠(yuǎn)，有（），（），非常難走。
②（看圖）誰能用自己的'話說說什么叫山高路陡？
②引讀：可是——大家都爭(zhēng)著去，說明什么？
�。�3）朗讀1、2自然段。
6、課堂練習(xí)：
�。�1）指導(dǎo)書寫：
德：左讓右。
扁：內(nèi)賂寬。
挑：豎彎鉤比掀更高。
部：立下面一橫左長(zhǎng)右短。
茅：注意右下不要添一捺。
�。�2）將今天學(xué)的生字各寫三個(gè)。
（3）完成課堂作業(yè)本的1、2題。
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