美術(shù)《車(chē)》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)《車(chē)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)《車(chē)》教案1
課時(shí)：一課時(shí)
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)“我造的車(chē)”的方法。
2、感受用黏土表現(xiàn)車(chē)與畫(huà)面表現(xiàn)的車(chē)之間不同的`美。
3、讓學(xué)生從中感受我造的車(chē)成功的喜悅。我造的車(chē)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)車(chē)的方法。
難點(diǎn)：做出別具風(fēng)格的作品。
準(zhǔn)備：教師：黏土、范作、墊板
學(xué)生：準(zhǔn)備好各種制作工具
過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞、討論
1、欣賞黏土作品。
2、討論：你最喜歡哪件作品？為什么？
三、討論
1、泥片的做法？泥條的做法？
2、如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？
3、具體做一簡(jiǎn)單的形象，體現(xiàn)上述技法和制作。
四、學(xué)生作業(yè)
1、努力表現(xiàn)出車(chē)的結(jié)構(gòu)特征。
2、做出別具風(fēng)格的作品。我造的車(chē)
五、巡回指導(dǎo)
1、具體介紹黏土的特性和制作。
2、具體指導(dǎo)部分學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生制作的作品大膽，有趣味。我造的車(chē)
六、小結(jié)
1、展評(píng)作品。
2、作品放于教室一角，布置教室。
美術(shù)《車(chē)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路上的車(chē)子有很多很多類(lèi)型，能夠繪畫(huà)出自己感興趣的車(chē)子，并學(xué)習(xí)布局馬路上的背景。
2、體驗(yàn)大膽想象及設(shè)計(jì)有趣、快速的車(chē)輛的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒用線條畫(huà)出車(chē)的外型特征，并能大膽選用自己喜歡的顏色涂色。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
孩子們畫(huà)過(guò)公共汽車(chē)。
環(huán)境準(zhǔn)備
繪畫(huà)工具若干、示范畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
能夠大膽畫(huà)出自己喜歡的.車(chē)子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以講述來(lái)做導(dǎo)入：馬路上都有哪些車(chē)子
1、你們知道馬路上都有哪些車(chē)子在開(kāi)嗎？你喜歡什么樣的車(chē)子？
2、馬路上除了車(chē)子還有什么？
二、讓幼兒觀察范畫(huà)，并來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路背景應(yīng)該如何布局
你覺(jué)得老師這張畫(huà)好在哪里？
如果是你來(lái)布局馬路，你想怎么來(lái)布置畫(huà)面？
三、讓幼兒繪畫(huà)教師給予引導(dǎo)和輔導(dǎo)
指導(dǎo)幼兒畫(huà)出車(chē)的外型特征大膽下筆用色，在大馬路上畫(huà)上各種各樣的汽車(chē)，老師幫助幼兒布置畫(huà)面。
四、繪畫(huà)后欣賞活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、你覺(jué)得今天哪個(gè)小朋友把馬路上的車(chē)子畫(huà)得？把整個(gè)畫(huà)面安排得很合理？為什么？
2、表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、想象力豐富，布局合理以及有進(jìn)步的幼兒。
3、將作品展示，引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)哪一組幼兒作品畫(huà)得好，好在什么地方。
美術(shù)《車(chē)》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能掌握觀察的方法，觀察到物體的細(xì)微特征。
2、能根據(jù)物體的明顯特征選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行制作。
3、會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人作品的.優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同布置《汽車(chē)展示廳》。
2、各種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
3、馬路背景圖一張
教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)小朋友觀察一下每一輛車(chē)都是由什么組成的，在相關(guān)的圖片中指一指、看一看，再看一看車(chē)有哪不一樣？有什么特征？
2、討論：小朋友看一看咱們現(xiàn)有的材料適合用來(lái)做車(chē)的哪一部分？沒(méi)有合適的材料怎么辦？
3、制作：因?yàn)閺U舊材料制作這種，對(duì)于來(lái)說(shuō)都是有一定難度的，既要開(kāi)動(dòng)腦筋，又要?jiǎng)邮植僮鳎M(jìn)行此類(lèi)的時(shí)候，建議小朋友們2個(gè)或3個(gè)小朋友一組，這樣大家在制作的時(shí)候能夠互相商量、互相幫助，共同開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。
4、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車(chē)放到馬路背景圖上，介紹一下自己制作中的一些想法，說(shuō)一說(shuō)別人的作品好在哪里。
美術(shù)《車(chē)》教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)
孩子們?cè)诎嗉?jí)里的時(shí)候，常常在討論自己家里的車(chē)子怎么樣，自己的玩具車(chē)怎么樣 ，于是根據(jù)車(chē)子這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本班特色是利用廢舊盒子進(jìn)行環(huán)保環(huán)境的 創(chuàng)設(shè)，于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車(chē)身，讓孩子們通過(guò)貼一貼、畫(huà)一畫(huà)來(lái)進(jìn)行裝飾 ，讓孩子們自己也來(lái)做一做車(chē)子，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，吸引孩子們，讓孩子們更好 的在廢舊材料的制作中，初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)借助已有的經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)動(dòng)物車(chē)的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
2、樂(lè)于發(fā)揮想象，比較大膽地制作動(dòng)物車(chē)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、帶有森林背景圖的。
2、牙膏盒子、彩紙、記號(hào)筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
幼兒自由地聽(tīng)音樂(lè)玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。
師：我們開(kāi)到森林里啦！大家都找個(gè)地方休息一下吧。森林里有很多的小動(dòng)物也迷 路了，怎么辦？（送它們回家）那我們就開(kāi)很多汽車(chē)送他們回家。
二、學(xué)做動(dòng)物車(chē)。
1、師：看！老師已經(jīng)幫小動(dòng)物做好了一輛汽車(chē)，是用什么做的呢？還有什么？（教 師根據(jù)幼兒回答，一邊講解）
2、教師示范制作動(dòng)物車(chē)。
�。�1）先拿好一個(gè)牙膏盒子，選取寬的一面做車(chē)身。
�。�2）選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對(duì)邊對(duì)齊貼到牙膏盒上。
�。�3）選取小動(dòng)物的圖片，貼到車(chē)身上。
（4）畫(huà)好車(chē)窗。
（5）貼上輪子，注意貼的時(shí)候一前一后，后面的輪子要對(duì)齊前面的輪子。
師：我的動(dòng)物車(chē)完成啦！是一輛小兔動(dòng)物車(chē)，我把它開(kāi)到森林里，請(qǐng)迷路的小兔子 上車(chē)，我送它回家。
3、幼兒討論：還有好多小動(dòng)物迷路了，我們來(lái)幫幫它們，你想做什么樣的動(dòng)物車(chē)？
4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動(dòng)物車(chē)，輕輕拿材料。
5、教師巡視幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將做好的動(dòng)物車(chē)開(kāi)到森林里，并請(qǐng)迷路 的小動(dòng)物上車(chē)。
三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。
1、教師請(qǐng)幼兒上前說(shuō)說(shuō)自己是如何設(shè)計(jì)動(dòng)物車(chē)的。
師：小朋友的動(dòng)物車(chē)都設(shè)計(jì)好了吧？我們一起來(lái)看看吧！
2、游戲：“開(kāi)汽車(chē)”。
師：森林里還有很多小動(dòng)物迷路了，我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi)“奇妙的動(dòng)物車(chē)”去找一找 吧！
活動(dòng)反思
在美術(shù)活動(dòng)《奇妙的動(dòng)物車(chē)》中孩子們興趣高漲，都愿意動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的動(dòng)物車(chē)。我先示范了小兔車(chē)之后，為了不讓孩子們千篇一律地都畫(huà)小兔車(chē)，我結(jié)合面包車(chē)、吊車(chē)、卡車(chē)等各種車(chē)子的特點(diǎn)，知道有車(chē)輪、車(chē)身、車(chē)窗等，啟發(fā)孩子們自己創(chuàng)作，讓孩子們根據(jù)自己的意愿，畫(huà)自己的'動(dòng)物車(chē)�；顒�(dòng)結(jié)束之后每個(gè)孩子都創(chuàng)作了自己的動(dòng)物車(chē)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)非常好，孩子都能根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作自己的動(dòng)物車(chē)。有的畫(huà)老虎面包車(chē)，有的畫(huà)大象面包車(chē)，還有的畫(huà)獅子卡車(chē)，獵豹卡車(chē)等等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們能較好地發(fā)揮想象，在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提升，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作力。
美術(shù)《車(chē)》教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2.觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具汽車(chē)若干輛，數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
“今天有好多玩具來(lái)聚會(huì)，看它們跳起舞來(lái)了�！保ㄕ故就婢咂�(chē)
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞�！�
幼兒自由玩汽車(chē)。
2.請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結(jié)：汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要
你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)�！�
1.“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)。）
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的'路線畫(huà)下來(lái)吧。先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出啦！”
教師示范操作
2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試�！�
請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
美術(shù)《車(chē)》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將深綠和淺綠色圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:
范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、深綠，淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示"毛毛蟲(chóng)"。提問(wèn):
這是什么?(毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個(gè)深綠一個(gè)淺綠間隔排列的。
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)
2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的.觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。
美術(shù)《車(chē)》教案7
中班美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》教材分析
新《綱要》指出：教師要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)钪忻篮玫娜撕褪拢笇?dǎo)幼兒利用身邊的各種材料表現(xiàn)美化自己的生活。汽車(chē)是幼兒熟悉的，一方面幼兒在生活中經(jīng)�？吹剿硪环矫嬗變旱耐婢咂�(chē)很多，雖然幼兒對(duì)汽車(chē)很熟悉，但幼兒們往往缺少了對(duì)車(chē)的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，為了讓幼兒對(duì)各種車(chē)的外形及特點(diǎn)有了一個(gè)更全面地了解，我們開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的車(chē)》，活動(dòng)的主要目標(biāo)是欣賞各種車(chē)輛，感受造型美和色彩美；學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)汽車(chē)的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。
《各種各樣的車(chē)》是本階段開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)往往》，車(chē)在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車(chē)，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車(chē)，大車(chē)、小車(chē)、公共汽車(chē)，我們的生活也離不開(kāi)車(chē)子。而且孩子對(duì)車(chē)的興趣非常濃厚，通過(guò)對(duì)車(chē)子的進(jìn)一步了解，借助各種車(chē)子的模型和圖片等相關(guān)信息，讓孩子對(duì)各類(lèi)車(chē)的外形特征及特殊車(chē)輛更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。
中班年齡段的孩子們，對(duì)車(chē)興趣濃厚。班級(jí)區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗(yàn)一下做司機(jī)的感覺(jué)�？粗麄冇心Ｓ袠印榜{車(chē)行使”，一個(gè)想法油然而升：既然孩子們這么喜歡車(chē)，何不讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛，并了解各種車(chē)輛的用途呢？于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種車(chē)輛，感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)汽車(chē)的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒美術(shù)材料。
2、各種車(chē)的ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、各種各樣的車(chē)
1、有一批新車(chē)第一天開(kāi)到馬路上，它們感到特別開(kāi)心，我們開(kāi)看看都有哪些車(chē)。
2、出示PPT。提問(wèn)：這是什么車(chē)？它的外形是怎么樣的？它有是什么用途？（逐一出示公共汽車(chē)、小汽車(chē)、吊車(chē)、貨車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、）
3、小結(jié)：公共汽車(chē)可以我們帶到自己想去的地方。小汽車(chē)也可以把我們帶到自己想去的地方。有些東西很重很重，我們拿不動(dòng)時(shí)，就可以用吊車(chē)，把我們拿不動(dòng)的東西吊起來(lái)。當(dāng)我們有很多很多東西要搬回家時(shí)，我們就可以用貨車(chē)幫我們運(yùn)貨。有人生病了時(shí)，救護(hù)車(chē)可以很快的把病人送到醫(yī)院。什么地方著火了，那消防車(chē)就可以幫助人們滅火。警察抓到小偷時(shí)，就要用警車(chē)把小偷帶回到警察局。
二、我喜歡的車(chē)
1、這么多的車(chē)?yán)铮阕钕矚g什么車(chē)？它是什么樣子的，什么形狀的？你最喜歡這輛車(chē)的什么地方？
2、教師鼓勵(lì)幼兒大班說(shuō)出自己的看法，引導(dǎo)幼兒抓住車(chē)輛的外形特點(diǎn)及細(xì)節(jié)。
3、小結(jié)；馬路上的車(chē)可真多啊，紅的黃的、藍(lán)的，黑的，各種各樣的顏色真漂亮：小轎車(chē)、公共汽車(chē)、貨車(chē)，吊車(chē)、越野車(chē)，品種多的數(shù)不清。
三、我來(lái)造車(chē)
1、我們一起來(lái)畫(huà)自己喜歡的`汽車(chē)。
2、教師示范畫(huà)公共汽車(chē)。先畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)身，車(chē)身下市圓圓的輪子。又大又亮的車(chē)窗安裝在車(chē)身的上班部分。車(chē)頭可以畫(huà)上照明的車(chē)燈。
3、教師示范畫(huà)小汽車(chē)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形形，再沿著下面車(chē)身，車(chē)身下面安裝上輪子。在廠方形上畫(huà)出大大的玻璃。車(chē)頭畫(huà)上車(chē)燈。
4、會(huì)畫(huà)的小朋友可以畫(huà)出車(chē)?yán)锩娴娜恕?/p>
5、幼兒自由作畫(huà)，教師來(lái)回指導(dǎo)。
四、汽車(chē)展
1、汽車(chē)展開(kāi)始了，造好車(chē)的小朋友趕緊把自己的汽車(chē)送到車(chē)展中心，我們的車(chē)展馬上就要開(kāi)始了。
2、幼兒自由賞車(chē)。
孩子是我們教學(xué)活動(dòng)中的主角，由于幼兒在活動(dòng)前有了一定的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好以及認(rèn)知策略，因此在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用的是循序漸進(jìn)的原則，以談話導(dǎo)入《我看到的各種各樣的車(chē)》：汽車(chē)是怎么樣的？它有哪幾部分構(gòu)成？各部分有什么作用？再組織幼兒欣賞各種各樣的汽車(chē)的圖片了解其特征，說(shuō)說(shuō)各種各樣的汽車(chē)有什么不同？你還見(jiàn)過(guò)不同樣子的汽車(chē)嗎？它的車(chē)身是什么形狀的？從而指導(dǎo)幼兒根據(jù)汽車(chē)車(chē)身的構(gòu)造，自主設(shè)計(jì)汽車(chē)。當(dāng)幼兒繪畫(huà)時(shí)我根據(jù)幼兒的畫(huà)面進(jìn)行指導(dǎo)：如有的幼兒的汽車(chē)畫(huà)小了，我鼓勵(lì)他畫(huà)大一點(diǎn)；有的幼兒畫(huà)的車(chē)比較單一，只有一種，我就對(duì)他說(shuō)你還想想還有哪些車(chē)你認(rèn)識(shí)；還有的幼兒把汽車(chē)畫(huà)在一個(gè)小角落，我鼓勵(lì)他把汽車(chē)畫(huà)在畫(huà)紙的中心位置等等??同時(shí)對(duì)那些畫(huà)得好和快的幼兒鼓勵(lì)他適時(shí)添置一些人或馬路上的景物，豐富自己的畫(huà)面。為了激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，我還創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，讓幼兒大膽展示自己的作品，介紹自己畫(huà)了哪些汽車(chē)，并對(duì)每一個(gè)幼兒的作品進(jìn)行肯定，幼兒的成長(zhǎng)從鼓勵(lì)開(kāi)始。
活動(dòng)中，我運(yùn)用的教學(xué)方法有語(yǔ)言啟發(fā)法、動(dòng)作引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法等等，以此來(lái)更好的開(kāi)發(fā)幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表現(xiàn)。在本次活動(dòng)幼兒不僅豐富了繪畫(huà)知識(shí)面，也讓幼兒從欣賞各種各樣的汽車(chē)中，了解了汽車(chē)的結(jié)構(gòu)特征。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我對(duì)幼兒的觀察力，想象力有了更深的了解。孩子對(duì)自己親身感受，體驗(yàn)過(guò)的東西有著極深的印象。由于熱愛(ài)“汽車(chē)”，平時(shí)也會(huì)有意無(wú)意地觀察，一一記在腦海里，并有著自己不同的看法。在繪畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)一步從不同的角度了解汽車(chē)，因此，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們要從更多地方面去弄清楚，給予了孩子的知識(shí)，技能是否適合孩子的興趣和需要；要多研究孩子的心理，多給他們提供創(chuàng)造發(fā)揮的空間，在更多的時(shí)候更多地尊重幼兒的選擇，滿足他們研究自己感興趣的問(wèn)題的好奇心和需求，從而使孩子的探索活動(dòng)更為主動(dòng)更為深入，更具創(chuàng)造性，那樣會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
在上課之前，我給孩子們豐富了各種各樣的車(chē)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。讓孩子們對(duì)不同的車(chē)有了了解。
上課時(shí)，我又通過(guò)圖片，讓孩子們對(duì)不同的車(chē)做了比較。比如：救護(hù)車(chē)跑的特別快，車(chē)上還有紅十字的標(biāo)志；公交車(chē)可以做很多人等等。我請(qǐng)孩子們畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的車(chē)或坐過(guò)的車(chē)。也可以畫(huà)出這輛車(chē)都經(jīng)過(guò)了哪些地方。孩子們的畫(huà)異彩紛呈，其中一個(gè)小朋友還畫(huà)了高鐵，他說(shuō)，這是他和爸爸媽媽在國(guó)慶節(jié)出去玩時(shí)
坐過(guò)的車(chē)。曾宇浩小朋友在剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，他的畫(huà)紙上非常干凈。他畫(huà)了一輛小轎車(chē)，畫(huà)完之后，他就開(kāi)始涂顏色，每次，他都是先用紅色的油畫(huà)棒，這次也不例外。之后，他又把兩個(gè)輪子涂成了黑色，此時(shí)，他的畫(huà)面還非常干凈、整潔。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我再過(guò)來(lái)看時(shí)，他已經(jīng)在畫(huà)紙的下邊（小汽車(chē)的下面）畫(huà)上了一條大馬路，并把這條大馬路全部涂成了黑色，馬路的盡頭畫(huà)了一個(gè)類(lèi)似于拱形的東西，也涂成了黑色。我就問(wèn)他：你畫(huà)的這個(gè)東西是什么呀？他說(shuō)，老師，這是山洞。我們上次去玩的時(shí)候，汽車(chē)過(guò)山洞時(shí)就是黑乎乎的。我說(shuō)：那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，山洞上面也會(huì)有許多草啊、樹(shù)啊，那也是綠油油的呀？他說(shuō)：不對(duì)，老師，我們上次去玩的時(shí)候，山洞上面什么也沒(méi)有。
后來(lái)，在和曾宇浩媽媽溝通時(shí)我了解到，原來(lái)孩子去玩的時(shí)候，已是秋天，山洞上面確實(shí)什么也沒(méi)有。我不禁想到了曾經(jīng)看到過(guò)一幅孩子的繪畫(huà)，
畫(huà)的全是大人的腿，原來(lái)，孩子?jì)寢寧Ш⒆右黄鹑ド虉?chǎng)，以孩子的高度，看到的確實(shí)是大人的腿。
有時(shí)候，我們?cè)谟^看孩子的繪畫(huà)時(shí)，總會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為：這里應(yīng)該怎么怎么樣，那里應(yīng)該怎么怎么樣，卻不知道，我們認(rèn)為最好的，在孩子的眼中，未必是最合適的。我們要做的就是多發(fā)現(xiàn)，多肯定，多欣賞孩子作品中的的優(yōu)點(diǎn)。
美術(shù)《車(chē)》教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的.變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玩具汽車(chē)若干輛
2、數(shù)張全開(kāi)白包鉛畫(huà)紙，裝滿各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子中放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1、幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
教師：今天有好多玩具到小4班來(lái)聚會(huì)，看它們跳起舞來(lái)了。
�。ㄕ故就婢咂�(chē)）
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……）
“那這些玩具車(chē)跳舞用什么呢？”（用輪子）
“請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓它們用輪子跳舞�！�
幼兒自由玩汽車(chē)。
2、請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？”
小結(jié)：汽車(chē)跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來(lái)扭去……只要你覺(jué)得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)。”
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色）
“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。
先把玩具車(chē)的輪子在顏料盤(pán)里蘸一下，再小心地拎起汽車(chē)，在紙上滾動(dòng)，汽車(chē)跳舞的路線就出來(lái)啦！”
2、教師示范操作
3、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
4、再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你來(lái)試一試。”
請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。
教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點(diǎn)。
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)得多棒！”
將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞。
引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫(huà)，畫(huà)在了哪里，這幅畫(huà)上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
美術(shù)《車(chē)》教案9
畫(huà)汽車(chē)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：汽車(chē)是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對(duì)汽車(chē)有濃厚的興趣，本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的回憶、觀察，從而大膽想象，細(xì)心設(shè)計(jì)，使學(xué)生體會(huì)思考、設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：
顯性目標(biāo)：通過(guò)對(duì)汽車(chē)的觀察分析學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類(lèi)的汽車(chē)外形特點(diǎn)。
隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 不同種類(lèi)汽車(chē)的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。
美術(shù)《車(chē)》教案10
課時(shí)：
一課時(shí)
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)車(chē)的方法。
2、感受用黏土表現(xiàn)車(chē)與畫(huà)面表現(xiàn)的車(chē)之間不同的'美。
3、讓學(xué)生從中感受成功的喜悅。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用黏土表現(xiàn)車(chē)的方法。
難點(diǎn)：做出別具風(fēng)格的作品。
準(zhǔn)備：教師：黏土、范作、墊板
學(xué)生：準(zhǔn)備好各種制作工具
過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞、討論
1、欣賞黏土作品。
2、討論：你最喜歡哪件作品？為什么？
三、討論、示范
1、泥片的做法？泥條的做法？
2、如何搓？如何捏？如何壓？如何卷？
3、具體做一簡(jiǎn)單的形象，體現(xiàn)上述技法和制作。
四、學(xué)生作業(yè)
1、努力表現(xiàn)出車(chē)的結(jié)構(gòu)特征。
2、做出別具風(fēng)格的作品。
五、巡回指導(dǎo)
1、具體介紹黏土的特性和制作。
2、具體指導(dǎo)部分學(xué)生的搓、捏、壓、卷等方法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生制作的作品大膽，有趣味。
六、
1、展評(píng)作品。
2、作品放于教室一角，布置教室。
美術(shù)《車(chē)》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣、快速的車(chē)輛的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力及繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師示范畫(huà)一張、汽車(chē)的卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示汽車(chē)的卡片或玩具小汽車(chē)也可以準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒先觀察。
教師：你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒仔細(xì)的看看。
2、卡片上的汽車(chē)外輪廓像什么形狀?它是由什么部分組成的啊?車(chē)頭有什么?車(chē)身又有什么?車(chē)下面有什么?我們先觀察一下圖片里面的汽車(chē)，然后在觀察一下老師手里拿的汽車(chē)玩具�？纯茨銈兡懿荒苤朗裁�?等會(huì)告訴老師和其它的小伙伴們。
教師：先讓幼兒進(jìn)行觀察，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個(gè)是一樣嗎?也同時(shí)可以區(qū)分很多的東西，小汽車(chē)有什么特征?大卡車(chē)有什么不一樣?面包車(chē)又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)現(xiàn)中，老師再和他們一起進(jìn)行修改。
3、幼兒觀察討論后，教師再他們回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：有的小汽車(chē)外形好像一只甲蟲(chóng)、有的像面包。而大卡車(chē)呢?不是像小面包車(chē)一樣的小小的，而是高高的，而且大好幾倍，也更長(zhǎng)。一般的車(chē)子都是由車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)廂、車(chē)輪、車(chē)尾幾部分組成的.。車(chē)頭上都會(huì)裝上大小不同的燈，車(chē)廂上有車(chē)門(mén)、車(chē)窗。小汽車(chē)呢，一般都是四個(gè)輪子的，面包車(chē)也是。而大卡車(chē)呢?和這些車(chē)子不一樣，至于是什么不一樣呢?小朋友們?cè)儆^察觀察。
4、繪畫(huà)的要求：
教師：老師這里的范畫(huà)你們可以參照一下，然后把我們不同的車(chē)子畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)汽車(chē)的外輪廓和車(chē)輪、再畫(huà)各個(gè)部位的細(xì)節(jié)，看的越仔細(xì)的小朋友，小汽車(chē)就會(huì)畫(huà)的越漂亮。
5、幼兒繪畫(huà)、教師指導(dǎo)幼兒。
教師：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)、畫(huà)完了老師的范畫(huà)里面的。也可以自己發(fā)揮想象，看看有沒(méi)有更好看的、和老師、和別人不一樣的。
活動(dòng)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對(duì)汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì)到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍。
美術(shù)《車(chē)》教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車(chē)子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．能獨(dú)立地繪畫(huà)車(chē)子的各種外形，并均勻涂色、注意顏色搭配，耐心地完成作品。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
大膽想象、設(shè)計(jì)各種各樣的汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．貼有各種車(chē)輛圖片的“汽車(chē)王國(guó)”墻飾。
2．范例若干張、紙、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入
師：你見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)？（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述）
2.欣賞各種千奇百怪的車(chē)（范畫(huà)）
——欣賞范例，你們喜歡哪輛車(chē)？為什么？
——師放PPT，帶幼兒欣賞各種各樣的有趣的'車(chē)子。
——讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些車(chē)奇怪在哪里？
3．設(shè)計(jì)有趣的車(chē)。
——你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一輛特別的汽車(chē)呢？它會(huì)有什么特別的地方？
——請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì)
4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
——要求幼兒自己大膽動(dòng)手，獨(dú)立進(jìn)行汽車(chē)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和描繪，并堅(jiān)持完成自己的作品，細(xì)心涂色堅(jiān)持完成。
——鼓勵(lì)幾個(gè)能力差，不自信的孩子讓他們能大膽勾畫(huà)，細(xì)心、耐心涂色。
5.評(píng)價(jià)活動(dòng)
——師：你最喜歡哪輛車(chē)？為什么？（從形狀和顏色方面進(jìn)行討論）
活動(dòng)延伸：
汽車(chē)王國(guó)
——利用評(píng)價(jià)，選出設(shè)計(jì)創(chuàng)新、畫(huà)面完整的作品，讓幼兒剪貼下來(lái)貼到“汽車(chē)王國(guó)”中。
——鼓勵(lì)課上沒(méi)來(lái)得及完成的孩子繼續(xù)完成。
活動(dòng)反思：
孩子在看到范畫(huà)時(shí)就顯得很感興趣，在之后的繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們的想法都很有趣，很少有和范畫(huà)類(lèi)似的，都自己大膽想象創(chuàng)作，有蘋(píng)果車(chē)、機(jī)器人車(chē)、滑冰車(chē)······剛開(kāi)始畫(huà)沒(méi)多久，就聽(tīng)到張文俊小朋友說(shuō)：“你畫(huà)的是什么啊，難看死了�！痹瓉�(lái)是對(duì)楊魏來(lái)小朋友說(shuō)的，楊魏來(lái)顯得很不開(kāi)心，我走過(guò)去看了下他的畫(huà)，可以看出他有認(rèn)真在畫(huà)，我就說(shuō)：“有認(rèn)真在畫(huà)就很棒了�！� 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得較好，幼兒對(duì)于繪畫(huà)小汽車(chē)有很濃厚的興趣，并且都能夠用不同的色彩來(lái)裝飾自己的小汽車(chē)， 但是在展示作品的過(guò)程中，幼兒大聲的評(píng)論小伙伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動(dòng)中，這點(diǎn)是需要注意的。
美術(shù)《車(chē)》教案13
目標(biāo)：
1、會(huì)用長(zhǎng)條紙將兩頭粘牢成圓圈，將一個(gè)圈一個(gè)圈穿套起來(lái)成彩帶。
2、養(yǎng)成認(rèn)真粘貼的習(xí)慣，體驗(yàn)節(jié)日的愉快。
準(zhǔn)備：
每人五條2x15cm的各色彩色皺紙，糨糊。
過(guò)程：
1、談話：小朋友要過(guò)節(jié)了，我們一起來(lái)把教室打扮得漂漂亮亮的'。桌上有很多彩色紙條，我們來(lái)合作做成很長(zhǎng)的彩練，可以掛在教室里，這樣就很漂亮了。
2、示范講解：第一條紙將一端涂上糨糊，將另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二條先要穿過(guò)第一個(gè)圈子里，然后再粘兩頭。第三條要穿過(guò)第二個(gè)圈子，再將兩頭粘牢。每個(gè)人粘五個(gè)圈。
3、兒童制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。要提醒幼兒糨糊涂的少些，粘貼時(shí)要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄斷。
4、老師與幼兒一起將幼兒作品連成彩帶，掛在教室合適的地方，全體幼兒邊觀看邊念《六一到》兒歌。
美術(shù)《車(chē)》教案14
設(shè)計(jì)背景：
這是一個(gè)大班的繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少，所以在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該開(kāi)放，放手讓幼兒畫(huà)出自己心中所想，不要約束幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà)未來(lái)的車(chē)的興趣，體驗(yàn)師幼合作的樂(lè)趣。
2、在活動(dòng)中讓幼兒能夠不受限制設(shè)計(jì)出未來(lái)的車(chē)，并涂色。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：懂得創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
教學(xué)難點(diǎn)：用添畫(huà)的方法使幼兒能夠設(shè)計(jì)出與別人不同的車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范例，示范紙，教師事先在幼兒畫(huà)紙上設(shè)計(jì)幾種不同的車(chē)的外形輪廓，彩筆，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、基本環(huán)節(jié)
教師：小朋友們，你們喜歡坐車(chē)嗎？你們都坐過(guò)什么樣的車(chē)呢？還看見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)呢？你能夠想象出未來(lái)的車(chē)是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà)的興趣。
二、基本環(huán)節(jié)
教師出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、畫(huà)上的未來(lái)車(chē)都是什么形狀的？
2、這些未來(lái)的車(chē)能干什么呢？
3、教師出示范例，幼兒觀察，說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)？
4、教師出示示范紙，引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)，幼兒添畫(huà)車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)輪等方法設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
5、幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒按照自己的想象，在原來(lái)的形狀上用添畫(huà)車(chē)燈、車(chē)窗、車(chē)輪、車(chē)門(mén)等方法進(jìn)行添畫(huà)，然后涂上顏色。
②引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
6、作品評(píng)價(jià)：
�、儆變盒〗M之間進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒作品的創(chuàng)造性。
②引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)師幼合作的樂(lè)趣（兒歌：蝸牛車(chē)、鯨魚(yú)車(chē)、花車(chē)、樹(shù)車(chē)，這些都是未來(lái)的車(chē)，老師小朋友們齊動(dòng)手，大家一起合作快樂(lè)。）
7、幼兒模仿開(kāi)著自己設(shè)計(jì)的車(chē)出活動(dòng)室玩游戲。
三、延伸環(huán)節(jié)
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車(chē)子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來(lái)的車(chē)。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思
�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的`車(chē)，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開(kāi)口動(dòng)手繪畫(huà)。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
�、茖�(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)中，教師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時(shí)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
�、热绻屛抑匦律线@節(jié)課，我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔，設(shè)計(jì)出與眾不同的車(chē)，讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。
美術(shù)《車(chē)》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的'變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿各色顏料的盤(pán)子（盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量）
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞？”
1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來(lái)聚會(huì)，看他們跳起舞來(lái)了。（展示玩具汽車(chē)）小朋友跳舞用什么跳？那這些玩具車(chē)跳舞用什么？請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē)，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。（幼兒自由玩汽車(chē)）
2、請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式——你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的？
二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)�！�
1、“這里有一些盤(pán)子，里面裝著顏料，都有什么顏色？”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。
2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。
3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē)，一起欣賞畫(huà)出的效果。
三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試�！保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車(chē)，分組與同伴合作，在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適當(dāng)指點(diǎn)）
四、欣賞作品——“瞧，我畫(huà)的多棒！”（將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上，教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾，共同欣賞）
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