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小班英語活動教案《This is a》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班英語活動教案《This is a》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班英語活動教案《This is a》1
一．活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識字母Ss、Tt及代表單詞snail 、tea, 并能在自己餓的時候用“I am hungry.”向家人、朋友及老師述說。
2．讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)，并能大方自信地說英語。
二．活動準(zhǔn)備：
場地鋪有S路，布置情景游戲：蝸牛找家，表情卡片兩張，字母寶寶Ss、Tt，snail、tea閃示卡各一張，頭飾各一個，tea小圖片兩張， alligator（鄂魚）箱子一個，里面掛有各種吃的和喝的
錄音機(jī)、律動磁帶，英文本事書
三．活動過程
1．Warm up（熱身運(yùn)動）
律動：英文字母操《ABC》，隨音樂進(jìn)教室
2．打招呼
跟客人老師打招呼：Good morning，teacher!
師生之間打招呼：
T：Good morning，everybody！
S：Good morning，Melody！
T：How are you？
S：I am fine，thank you，and you ？
T：I am fine too，thank you everybody
3．Topic（內(nèi)容）
�。�1）學(xué)習(xí)單詞snail及相應(yīng)字母Ss
設(shè)置情景：snail找不到家了，請小朋友幫忙將它送回家
認(rèn)識snail，給snail拍照，請出閃示卡
正音：用變換的聲音讀（卡片舉得越高聲音要越響亮，反之聲音要越�。�
學(xué)做snail爬的.動作，送snail休息
認(rèn)識字母Ss
回家路上碰到字母寶寶S，知道大寫字母叫big S，小寫字母叫small S
表演：S for snail
Game：snail找家
�。�2）學(xué)習(xí)單詞tea及相應(yīng)字母Tt
設(shè)置情境：tea渴了，教師扮演茶壺給幼兒倒茶，并說出tea
正音：請出閃示卡，用變換的聲音讀（老爺爺、小女孩）
送tea回家，學(xué)喝茶動作
Game：pass tea
認(rèn)識字母Tt
知道大寫字母叫big T，小寫字母叫small t
表演：T for tea
�。�3）學(xué)習(xí)句子I am hungry.
設(shè)置情景：snail餓了，教授I am hungry
Game：口中奪食
（4）Show reading book，F(xiàn)ollow up
reaning book，叮嚀
小班英語活動教案《This is a》2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。
2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
3.課堂用語：hello.
活動準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個
教學(xué)過程
一、Warm-up Time課前熱身
1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》
2．問候與對話：
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點
1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的'動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。
2.跟老師做動作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動反思：
warming改了一點點，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
小班英語活動教案《This is a》3
活動目標(biāo)：
1、知道“o”的不同名稱和用處。
2、能運(yùn)用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。
材料創(chuàng)設(shè)：
1、o娃娃的圖片（大：一張；�。河變喝耸忠粡垼�
2、城堡圖片四幅。
3、幼兒人手一份繪畫用品。
4、錄音對話。
活動過程：
一、導(dǎo)入故事，引出課題。
1、請小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰？（老師掛上胸飾“0”）
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰？
3、小朋友說的真好，有的時候我是“o”，有的時候我是“0”，好！現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了！
二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)幼兒積極想象及表達(dá)。
A：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城？歡迎他的是誰？他們叫他什么娃娃？
重點提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩一個數(shù)字游戲。
B：出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪？0娃娃在音樂城叫什么名字？
重點提問：0娃娃在音樂城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩?zhèn)�節(jié)奏游戲。
C：出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字？我們一起唱首英語歌。
�。ǘ┬∨笥涯銈兿胂搿皁”娃娃還會有別的新名字嗎？根據(jù)幼兒的表達(dá)展開討論。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作
1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。
活動延伸：
在以后的'區(qū)域活動中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。
小班英語活動教案《This is a》4
這是一次非常成功的小班幼兒英語游戲活動，整個活動不管是內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒活動材料、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備還是活動的指導(dǎo)策略都圍繞了素質(zhì)教育的核心，為幼兒提供了自主、靈活表現(xiàn)的空間，充分體現(xiàn)了幼兒英語教學(xué)的生活性、豐富多樣性、趣味性及可操作性�；顒幼⒅馗黝I(lǐng)域的整合、師生的互動和幼兒的全面發(fā)展。活靈活現(xiàn)的將幼兒英語教學(xué)活動形象化，故事化，游戲化。
本次的英語活動《Hello tiger》作為音樂游戲，是符合小班幼兒的年齡特點，當(dāng)幼兒看到老虎與小兔子的動物形象，興趣一下就被激發(fā)了，加上教師有機(jī)的創(chuàng)設(shè)游戲活動的情景，使活動更加的.趣味游戲化，幼兒興趣濃厚。這首英語音樂游戲的曲調(diào)是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律，因此有效的促進(jìn)了小班的幼兒學(xué)唱。最后，教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式，結(jié)束游戲活動，將整個活動推向了高潮。留下了愉快的情緒體驗，教學(xué)效果甚好。
活動目標(biāo)：
1、理解會說單詞:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步學(xué)唱歌曲。
2、能主動愉快參與音樂活動,體驗英語活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：老虎卡片一張；老虎、小兔頭飾各一個。
2、幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼兒每人一張。
3、情景創(chuàng)設(shè)：大樹2棵；請大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。
4、多媒體：電視，小班英語vcd光碟（下冊）
活動預(yù)設(shè)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂 《Good Morning》 （早上好）歡快入室。
師幼問好。
師：Good morning children！ （小朋友，早上好）
幼：Good morning ms. Li！ （李老師，早上好）
師：How are you？ （你好嗎？）
幼：I’m fine，thank you！ （我很好，謝謝 ！）
二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain，Rain，go away》 《雨，雨，走開》
三、認(rèn)知
1、學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?]，請幼兒閉上眼睛，猜猜誰來做客？
出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。
（1）師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼
師：Hello，X X X!(小朋友名字)
幼：Hello，tiger！
（2） 引導(dǎo)幼兒模仿老虎動作并大膽的說：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”
2、操練游戲
�。�1）請一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習(xí)對話。
師：Hello，rabbit！ 你好，小兔。
幼：Hello，tiger！ 你好！老虎。
師：How are you？ 你好嗎？
幼：I’m fine，thank you！ 我很好，謝謝！
（2）分別請幼兒扮演角色表演對話，及時鼓勵表揚(yáng)幼兒。
四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello，tiger》
1、師完整表演唱，幼兒傾聽。
2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞；輕聲跟唱。
3、播放vcd幼兒跟唱。
4、邀請大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動作表演唱。
5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。
五、游戲：《Tiger is coming》（老虎來了）
玩法：幼兒――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！ （小兔跳跳跳），向場地中間跳。
教師――戴頭飾扮老虎：Tiger，tiger，I’m coming！ （老虎來了），說完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全。
六、在快樂的游戲中結(jié)束活動。
小班英語活動教案《This is a》5
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的.形象。
2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：lion
3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。
2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。
3、錄音機(jī)、磁帶。
三、活動過程：
1、以森林舉行“舞會”引入，激發(fā)幼兒的興趣：
T：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂，原來是森林里要舉行一個“舞會”，我們來看看，有什么動物來參加了？
2、觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dog cat bird monkey rabbit
3、Game：《 I say you do 》
4、新授單詞：lion
（1）放音樂讓幼兒猜猜，Who will coming?
（2）It is a lion.
�。�3）糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
�。�4）幼兒邊跟著音樂學(xué)lion的動作邊念單詞lion。
5、Game：《 lion a
nd animals 》
�。g快地音樂……）animals跳舞
�。ǔ林氐匾魳贰￤ho is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!
�。g快地音樂……趕走大灰狼）
animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……
We are winner. Yee!
小班英語活動教案《This is a》6
活動目標(biāo)：
1、感受英語情境游戲的快樂，能按照英語口令有規(guī)則地進(jìn)行游戲。
2、認(rèn)讀單詞黃色，藍(lán)色，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教師：黃藍(lán)色瓶各一個。裝有藍(lán)色顏料的小瓶子和黃色顏料的小瓶子各一半幼兒數(shù)、黃色藍(lán)色單詞卡、黑板、黃色、藍(lán)色氣球各一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入游戲（Warm up）：
排隊進(jìn)場時邊唱兒歌《walking》邊進(jìn)場，隨機(jī)找到小位置坐定。
二、設(shè)置故事情境，吸引幼兒興趣。
教師從椅子背后拿出帽子戴上，吸引孩子們的興趣。（這是什么帽子？）引發(fā)幼兒猜測出魔術(shù)師的帽子。為接下來的魔術(shù)做鋪墊。
1、用神秘的魔術(shù)變出Yellow顏色，利用咒語來初次教讀黃色單詞。
2、兩個英語規(guī)則游戲來進(jìn)行花樣教讀單詞。
玩Touch的游戲與部分幼兒互動。中間注意利用stop，move英語口令來提示幼兒注意力集中。再利用吹黃色氣球的變化來清楚的教讀單詞。注意用盡可能少的語言，盡可能多的肢體動作來提示幼兒在這個環(huán)節(jié)的跟讀規(guī)則。認(rèn)讀后，將單詞卡置于黑板上。
3、師：本魔術(shù)師覺得你們都念咒語念得很好聽！那么誰接下來當(dāng)我的.徒弟跟我學(xué)一學(xué)怎么變魔術(shù)？（身體語言提示孩子們坐好）Who want try？（英語口令再次提示幼兒發(fā)言的規(guī)則）幼：Let me try！
4、收一個徒弟來變出Blue顏色，再用Jump to Blue的口令游戲和吹氣球的游戲來系統(tǒng)地教讀藍(lán)色單詞，期間注意糾正幼兒讀音。
5、幼兒自己嘗試邊念單詞邊變出魔術(shù)，體會成功的喜悅。
三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
選一名幼兒過來交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，請幼兒觀察色彩的變化。
教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色碰在一起還會變成另一種新的顏色呢！
四、保留懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒回到家里再探索的興趣。
原來兩種顏色的水碰在一起會變成另外一種顏色，那么想不想知道更的顏色碰在一起會變成什么樣，那就請你今天回家以后和爸爸媽媽一起在家變一變，碰一碰就知道了，歡迎你明天來到幼兒園把你看到的變給我們看！
小班英語活動教案《This is a》7
目的`:
1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說詞組" Big…. Small…. "。
2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。
準(zhǔn)備:
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)
背景圖一幅
過程:
一、復(fù)習(xí)：
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
歌曲《Happy Family.》
二、情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who"s coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I"m a big cat. / I"m a small cat. Let"s play games.
三、欣賞歌曲
《Big Bear, Small Bear》
四、游戲
《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲
《指指說說》:
幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。
小班英語活動教案《This is a》8
準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個
目標(biāo)
課堂用語：hello。
在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。
過程
一、Warm-up Time課前熱身
1、復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple I love you》
2、問候與對話：
T:Hello,children！
S:Hello,Ivy！
3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點
木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的`動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。
跟老師做動作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動反思
warming改了一點點，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
小班英語活動教案《This is a》9
設(shè)計意圖
讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對話Show me your (book).Here it is.
活動目標(biāo)
1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子Show me your(book).Here it is.
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
book，bag，cup，hankie的實物。
活動過程
一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：What is it?
生：It’sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)
2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Show me your(book).Here it is的含義。
請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的'幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your(book，bag，cup，hankie).Here it is。
4、A game游戲：瞎子摸象
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Show me your(book)，”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song：《showme》幼兒跟唱歌曲。
活動評價：
1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。
2、教學(xué)方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
小班英語活動教案《This is a》10
重點領(lǐng)域：英語
活動班級：小二班
執(zhí)教教師：
活動設(shè)計思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提。”小班幼兒對小動物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿它們，學(xué)它們的`叫聲，模仿它們走路的姿勢，喜歡模仿動物做游戲，將自己融入角色中。在以往的教學(xué)中，我班幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些小動物的英語名稱。在本次活動中，以前經(jīng)驗為鋪墊，讓幼兒在游戲中愉快地玩耍，同時也鞏固了對單詞的掌握，用形體動作來表現(xiàn)英語歌曲的形象，體驗英語活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、鞏固對動物類單詞的認(rèn)識，能清楚發(fā)音；
2、能大膽演唱歌曲，樂于交往；
3、大膽參與活動，體驗英語活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖1張，動物插卡，動物胸飾每人一個，錄音機(jī)、磁帶；
2、場地布置：幼兒圍坐成半圓形。
活動過程：
一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒興趣。
復(fù)習(xí)問候語：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長問好)
二、游戲:捉迷藏,鞏固對動物單詞的認(rèn)識。
1、教師出示背景圖,請幼兒看誰來了,并說出英語 名稱.(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵幼兒大膽說)
2、老師拿掉任一動物,幼兒用英語說出不見動物的英語名稱。
三、游戲《快快來》，教師說出動物的英語名稱，戴相同胸飾的幼兒到老師處，比比誰最快！
四、幼兒集體演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓勵幼兒大膽用形體動作表現(xiàn)。
五、游戲：《找朋友》，聽音樂，找朋友，相互問候：Hello,…!Bye-bye,… 結(jié)束。
小班英語活動教案《This is a》11
通過主題活動，引導(dǎo)幼兒逐步將自己融入集體中，能和幾個同伴一起玩；體驗與同伴一起玩的樂趣，產(chǎn)生喜歡同伴、喜歡集體活動的愿望；學(xué)習(xí)一些簡單的交往技能，如：使用請、你好，謝謝，“咱們一起玩好嗎？”等交往用語；將簡單的英語口語滲透于日常的活動中，使幼兒擁有一個好的英語語言環(huán)境，潛移默化得到第二語言的發(fā)展；學(xué)習(xí)一些基本的集體活動規(guī)則。
�。墼O(shè)計思路］
小班幼兒經(jīng)歷從家庭到幼兒園環(huán)境的變化，他們?nèi)穗H交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地，擴(kuò)展到眾多的教師和同伴之間，心理常常缺乏安全感。加上現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，易養(yǎng)成以自我為中心、“惟我獨尊”的習(xí)慣，多數(shù)孩子不愿意或不會和同伴一起玩。因此，我們設(shè)計這個主題，以此幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗和大家一起玩的快樂，使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。并將英語教學(xué)口語化，與其他學(xué)科有機(jī)融合，創(chuàng)造語言環(huán)境。
［活動目標(biāo)］
1、幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。
3、知道幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
歌曲《找朋友》磁帶，幼兒半圓形排列。
［活動過程］
一、導(dǎo)入部分
1、出示tony,引導(dǎo)幼兒通過圖片向大家介紹家庭成員。mommy,daddy,grandma,grandpa.
2、復(fù)習(xí)英語歌曲《hello mommy》 并伴有表演動作，體會與人相伴的快樂。
3、情景表演，家庭成員離開去做自己的事情了：爸爸上班，媽媽上班，爺爺去找老朋友，奶奶去逛街買東西。留下孤單的tony，很無聊,變得不快樂。
4、讓孩子們替tony出主意想辦法 ，怎樣才會快樂起來？引出課題《找朋友》。
二、活動部分
1、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
（1）Tony在幼兒園中找到了很多的朋友，出示圖譜。請幼兒觀察圖譜的不同——綠衣服小朋友（四分音符）紅衣服小朋友（二分音符）。
（2）節(jié)奏型的練習(xí)：
a)熟悉圖譜：tony每找到一個朋友會跟朋友拍一下手，提出要求：請小朋友“Put your hands on your legs!”（把手放在腿上），用eyes(眼睛)仔細(xì)看，用ears（耳朵）仔細(xì)聽。
b)感知音符的時值：請小朋友找出老師在拍擊的過程中，綠衣服朋友（四分音符）和紅衣服朋友（二分音符）拍手時有什么不同。（tony會在紅衣服朋友面前停一會兒）“紅衣服朋友會從他托著的`盤子中，取出一件禮物贈給tony,如果tony走得太快就得不到禮物�！�
c)幼兒拍擊身體部位，表演節(jié)奏型。拍手表演節(jié)奏型——熟練之后，請幼兒想出還可以拍擊身體哪些部位，創(chuàng)編表演節(jié)奏型——拍腿、拍頭、拍臉等。
2、表演歌曲《找朋友》。
a)tony找到了朋友，唱起了好聽的歌——（教師）和著節(jié)奏型邊拍擊邊唱《找朋友》，幼兒熟悉歌曲旋律。
b)幼兒邊拍擊節(jié)奏型邊跟唱歌曲。
c)創(chuàng)編動作，教師表演，讓幼兒熟悉表演的過程：前兩小節(jié)拍手走步找朋友，三四小節(jié)要站在一個好朋友面前，五-九小節(jié)按歌詞做動作，“再見”時兩人互換位置。要求幼兒按照節(jié)拍拍手，走步，敬禮，轉(zhuǎn)圈等。
d)引導(dǎo)幼兒表演集體舞《找朋友》。全體幼兒自選位置，每一位小朋友都是邀請者，幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友，完成全部動作。——集體舞反復(fù)進(jìn)行，體驗大家共同游戲的快樂。
3、活動延伸：室外與其他班級的幼兒共同游戲、跳舞；為自己的朋友做一件有意義的事。
附歌曲：
找 朋 友
1=D 4/4
1 1 1 2 ︱ 3 5 5 - ︱ 5 6 5 3 ︱ 2 3 2 - ︱ 3 1 1 - ︱5 3 2 - ︱
找 找 找 找 朋 友， 找 到 一 個 好 朋 友， 敬 個 禮 握 握 手，
1 2 3 5 ︱ 2 3 1 - ︱ × × ‖
你 是 我 的 好 朋 友， 再 見。
小班英語活動教案《This is a》12
活動教案
Teaching Aims（活動目標(biāo)）：
1. new word：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。
Teaching Aids（活動準(zhǔn)備）：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實物模型
3. 音樂磁帶
Teaching Procedures （活動過程）：
1. Warm up：
�。�1）律動歌曲：《Butterfly》
�。�2）Greetings：
T：What’s your name？
S：I’m ××.
T：How do you do！
S：How do you do！.
2. ：New word
�。�1）T：Look at me！教師出示milk的實物模型問：“What’s this？”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的.東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
�。�2）Play：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
小班英語活動教案《This is a》13
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會“This is a …”的用法，看到相關(guān)物體時，能用此舉行表達(dá)出來。
2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個圖片貼好雙面膠。
三、活動過程：
A、Warm upA:Good morning!
B:Good morning!
A:What’s your name?
B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、 Practice：
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“This is a cat”.教師問：“What is this?”,幼兒回答“This is a cat.”
2、用同樣的`方式請出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“what is this?”“This is a dog/mouse”.
3、出示所有圖片，教師問“what is this?”幼兒回答“This is a cat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒問教師答，可以請兩名幼兒上臺進(jìn)行問答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go , go, go.”
5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動物們餓的模樣，并皺著眉頭說“What shall I do?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”
6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“This is a cat/dog/mouse”.
7、請幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”
8、上課結(jié)束，跟幼兒說“Good bye”.
小班英語活動教案《This is a》14
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
活動過程：
1、warm up (熱身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(復(fù)習(xí))：
Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。
B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。
3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：
Head（頭） Hand（手） Foot（腳）
出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：
一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest（休息一下）：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very happy.
5、play games（做游戲）:
A、幼兒之間的互動游戲：
請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的`動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。
B、擊鼓傳花：
隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。
6、End(結(jié)束)：
An English song ：
Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小百科：body是一個英語單詞，可以用作名詞和及物動詞，可以翻譯為身體、團(tuán)體，等等。
小班英語活動教案《This is a》15
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的`形象。
2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程：
（一）情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做ra it做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are ra its. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you ha y?
( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.
It’s gra……go go go ——gragraeat eat eat.
That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat
（二）新授單詞wolf
�。ǔ林氐匾魳贰ゞuegue,Who will coming?
�。╰iger 、lion、elephant、bear……)
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……
（三）Game
《Wolf and ra it .》
（歡快地音樂……）ra it ra it jump jump jump.……
�。ǔ林氐匾魳贰￤ho is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back!
�。ㄖ貜�(fù)一次）
（歡快地音樂……趕走大灰狼）
ra its: wolf wolf go go go ,wolf wolf go go go .……
We are wi er. Yee!