幼兒園大班美術(shù)教案《大象伯伯找伴》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《大象伯伯找伴》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象的能力。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、大象玩具、幻燈片;

　　2、音樂(lè)磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　組織活動(dòng)，教師帶幼兒隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、基本部分。

　　1、談話：

　　師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見(jiàn))。

　　師：老師今天就請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰(shuí)?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了，要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它才出來(lái)呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng))

　　教師出示幻燈片，并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題。

　　2、教師演示幻燈片引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

　　3、以大象自述的形式讓幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)大象的認(rèn)識(shí)。

　　師：大象還有話要對(duì)小朋友說(shuō)呢，你們想不想聽(tīng)啊?(想…)那咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧。(聽(tīng)錄音)

　　師：小朋友，大象對(duì)你們說(shuō)了些什么啊?(……)從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)大象的認(rèn)識(shí)。

　　4、教師示范畫(huà)大象。

　　5、幫大象找朋友，以此把孩子們的注意力都吸引過(guò)來(lái)。

　　師：今天啊，大象伯伯很不高興，這是怎么回事啊?小朋友來(lái)猜一猜。(幼兒自由猜想)咱們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大象好不好啊?(好)教師與幼兒一起問(wèn)大象。

　　師：大象對(duì)老師說(shuō)了，沒(méi)有朋友來(lái)做伴，一個(gè)人玩好孤單。那咱們一起來(lái)給大象找一個(gè)好朋友好不好?(好)

　　教師邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)，以便加深幼兒印象。

　　高大的身體像房子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像鉤子;

　　尖尖的牙齒像刀子，小小的眼睛像扣子;

　　寬大的耳朵像扇子，細(xì)小的尾巴像小辮子;

　　粗壯的腿像柱子，運(yùn)起貨來(lái)像車子。

　　兩個(gè)好朋友手拉手，快快樂(lè)樂(lè)做朋友，太陽(yáng)見(jiàn)了咪咪笑，小草小花笑彎了腰，小朋友，仔細(xì)瞧，這幅圖畫(huà)好不好?(好)這幅圖畫(huà)真奇妙，小朋友想不想來(lái)拍照?(想)用什么呢?就用手中的紙和筆，畫(huà)個(gè)大象好不好?(好)

　　6、引導(dǎo)幼兒用自己手中的畫(huà)筆給大象“照相”。

　　師：請(qǐng)小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫(huà)畫(huà)(教師巡回指導(dǎo))。

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　展評(píng)幼兒作品，并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講一下自己畫(huà)了什么。

　　教師講評(píng)：大象豎起大拇指，直夸小朋友棒棒棒!小朋友們，讓我們一起隨著音樂(lè)到外面跟大象做游戲去吧!(放音樂(lè))結(jié)束活動(dòng)。

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