大象的中班美術教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大象的中班美術教案，希望能夠幫助到大家。

大象的中班美術教案1

　　活動目標：

　　1．嘗試用兩種顏色在16格方形紙上間隔涂色，并為大象制作花格子大衣。

　　2．在活動中理解與眾不同的含義。

　　活動準備：

　　ppt課件，扁頭彩筆，白色方形卡紙（印有方格）、活動眼珠等。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：上次我們一起看了花格子大象艾瑪?shù)睦L本故事，你們喜歡艾瑪嗎？為什么？

　　二、討論與示范

　　1.出示ppt：是啊，森林里的大象和你們一樣都很喜歡艾瑪，喜歡他的與眾不同，喜歡他身上的花格子。大象們想讓自己變得和艾瑪一樣特別，一樣的與眾不同，看穿上和艾瑪一模一樣的花格子大衣，他們的'愿望實現(xiàn)了嗎？能變得與眾不同嗎？

　　2．這時候，大象韋伯來了，看他穿了件什么樣的格子大衣？幾種顏色？韋伯與眾不同了嗎？

　　3．大家決定回家也要做一件兩種顏色的花格子大衣。做花格子大衣必須得有一塊花格子布料，用哪兩種顏色才夠特別呢？能和韋伯一樣用黑色和白色嗎？

　　4．有了花格子布，要做成和韋伯一樣合身的大衣，應該怎么做呢？看看旁邊的裁剪圖。想一想哪里需要剪開？

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1.教師：你們愿意幫象朋友設計制作好看的花格子大衣，讓他們都變成與眾不同的花格子大象嗎？

　　2.巡回指導：

　　師：你想為象朋友做一件什么顏色的花格子大衣？

　　師：涂色的時候要看看前面，想想你是在做一件什么顏色的格子大衣？

　　四、展示作品欣賞交流

大象的中班美術教案2

　　能夠準確地沿線剪紙條，邊緣光滑.以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的幼兒中班美術課教案《愛美的大象》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　活動目標：

　　1、學習用彩條穿插編織的方法;

　　2、能夠準確地沿線剪紙條，邊緣光滑;

　　3、在細致的編織活動中養(yǎng)成有條理有耐心的好習慣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。

　　2、材料準備：繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料包、剪刀、水彩筆

　　活動過程：

　一、情景導入

　　1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導入，集中幼兒注意，引起幼兒興趣;

　　2、提問，引導幼兒探討。

　　教師：故事的主要說誰?(花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片)

　　它身上的花紋是什么樣的?(花格子)

　　花格子的排列有什么特點?(間隔排列)

　　3、出示操作材料——底板，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：這是一只剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來幫幫它吧。

　　二、觀察探索

　　1、引導幼兒觀察底板小象與花格子大象的區(qū)別。

　　教師：這兩只大象有什么不一樣的地方?(底板小象身上是豎條紋，而且是切開的，一條條的，艾瑪身上是格子花紋)

　　2、出示剪刀機彩色紙條，引導幼兒學習剪紙方法。

　　教師：要想給小象身上也穿上像艾瑪一樣漂亮的格子衣服，先得準備一些彩色紙條，那我們就得請剪刀幫忙了。誰來告訴大家該怎么剪?

　　3、引導幼兒探索穿插編織的`方法。

　　教師：這一條一條的彩條怎么穿到小象身上，讓它的衣服變成彩色格子的呢?誰來穿穿試試?(教師可以穿一部分，請幼兒來試試，可以提示幼兒一上一下地穿彩條，讓彩色格子顯出來)

　　4、引導幼兒完善小象造型。多余的彩條剪掉;

　　5、給小象添畫眼睛，給身體各部位添畫花紋等，最后把小象對著起來變立體。

　　三、自主操作

　　幼兒自己動手操作編織，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續(xù)，不能剪斷;

　　2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙;

　　3、鼓勵能力強的幼兒大膽創(chuàng)新，可隔一根穿插，也可隔兩根等;

　　4、提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛(wèi)生。

　　四、創(chuàng)意互動(視時間情況決定)

　　1、幼兒互相展示作品，分享成果;

　　2、找找有哪些有創(chuàng)意，和老師的不一樣的。

大象的中班美術教案3

　　活動目標：

　　1、在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。

　　2、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：小朋友們，你們喜歡大象嗎?那誰來告訴我大象長的什么樣子?

　　教師小結：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長著四條腿呢!

　　二、個別幼兒示范畫大象。

　　師：誰會把大象胖胖的身體畫出來?

　　誰會把大象圓圓的眼睛畫出來?

　　大象的頭上還長著什么呢?(耳朵)誰會把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什么?(扇子)

　　我們看看，大象的.身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)

　　那他們長的像什么呢?

　　三、幼兒觀看課件。

　　你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢?

　　教師邊放課件邊念兒歌：

　　胖胖的身體,

　　圓圓的眼睛,

　　大大的耳朵,

　　長長的鼻子，

　　細細的尾巴，

　　腿兒粗粗像柱子。

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