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文章《月亮灣》教案
文章《月亮灣》教案教學(xué)目標(biāo)：
1.會正確、流利地朗讀課文，讀中初步感受月亮灣春天的美景：
2.學(xué)會本課5個生字“灣、繞、映、緩、坡”，積累詞語。
教學(xué)重點：
1.學(xué)習(xí)生字新詞；
2.初步理解課文內(nèi)容，感受月亮灣的美麗。
教學(xué)難點：
1.理解新詞“緩緩地、倒映、朝霞”；
2.知道月亮灣名字的由來，會運(yùn)用“因為······所以······；······因此······”的句式來表達(dá)；
3.讀中初步感悟月亮灣的美麗，初步感受文章從村前、村后兩部分介紹景物的有序性。
教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入、激發(fā)興趣
1.小朋友們，春天到了，在春雨的滋潤下，大自然的景色變得生機(jī)勃勃，農(nóng)村的風(fēng)景更加迷人，今天，黃老師就邀請大家去參觀一座美麗的小村子。想去看嗎？
2.出示圖片，觀察畫面
瞧！村子到了，仔細(xì)看看，你都看到了什么景物？（小提示：按順序來說一說。）
小朋友們都有一雙善于觀察的眼睛，真了不起！
黃老師告訴大家，這座小村子不僅風(fēng)景美麗，名字也很美，它叫：（板書）月亮灣。
（*教學(xué)生字：灣
“灣”是我們本課的生字，看老師寫（師范寫、講解），請你寫。）
看看它的部首，猜猜看“灣”和什么有關(guān)系？
真聰明，“灣”指的是水流彎曲的地方。
3.齊讀課題。
過渡：這兒為什么叫“月亮灣”呢？(m.htc668.com)讓我們隨著課文走進(jìn)這座美麗的村子，去尋
找答案吧。
二、初讀感知、讀準(zhǔn)字詞
1.師范讀
請小朋友們打開課本24頁，豎起耳朵認(rèn)真聽。
2.學(xué)生自讀
聽得仔細(xì)，相信你也能讀好，捧起課本按要求自由讀課文（出示自讀要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子）
讀完的小朋友把書本放平，拿出鉛筆完成兩個任務(wù)：（出示：1.標(biāo)出自然段；2.圈出文中生字）
3.檢查自讀情況
�。�1）讀生字，每個讀一遍。
�。�2）課文共有幾個自然段？（三個）
（3）檢查詞語：指名讀、齊讀。
�。ǔ鍪荆豪@ 山坡 倒映 月亮灣 緩緩地
流 桃花 不時 綠油油 清清的
游來游去 采茶姑娘）
過渡：把詞語放入課文中，再來讀一讀，你一定能讀得更好。
三、再讀理解、理清思路
1.第一段
第一段誰來讀？指名、齊讀（注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲）
月亮灣是個什么樣的村子？（板書：美麗）
2.第二段
月亮灣美在哪兒呢？（分別指名讀第二段的六句話）
A.我們先到村子的前面來看一看。（板書：村子的前面）
�。�1）“村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋�！保ㄖ该x）
讀了這句話，這座村子為什么叫月亮灣，你知道了嗎？
用上這個句式來說一說，就更棒了！
�。ǔ鍪荆阂驗椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁ�；······因此······）
過渡：知道了“月亮灣”名稱的由來，我們繼續(xù)欣賞村前的風(fēng)景。
�。�2）“河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去�！保ㄖ该x）
河水是怎么流的？（指名：緩緩地）
給它找個近義詞？（指名：慢慢地）
這句話誰能讀得更好？
過渡：河里除了有小魚，還有許多有趣的東西呢。
�。�3）“清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。”（指名讀）
“倒映”我們在《小池塘》一文中學(xué)到過，還記得嗎？
引導(dǎo)背誦：白云倒映在池塘里，像一群白鵝。
太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。
月牙倒印在池塘里，像一只彎彎的小船。
星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
理解：東西倒過來映在水中就是“倒映”。
（4）走到河岸上看一看，“河岸上長著許多桃樹�！�
春天，河岸的景色如何呢？誰來為我們介紹一下？
�。�5）“春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。”（指名）
“朝霞”指的是早上太陽照射下的云霞，是紅紅的、粉粉的顏色。桃花是什么顏色的？（紅色、粉紅色）想象一下，滿樹桃花盛開的樣子，多美呀！怪不得書中說——引讀：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。
�。�6）剛剛欣賞過大片大片的紅，過了橋，我們還能看到一片農(nóng)田，這是一片——引讀：綠油油的農(nóng)田。
“過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田�！�
過渡：村前的景色真美�。∽屛覀円黄鹱x第二段，再來欣賞欣賞吧！
B.齊讀第二段。
C.村子的前面都有哪些景物，還記得嗎？
�。ǜ鶕�(jù)回答，板書：小河、石橋、桃樹、農(nóng)田。）
我們小朋友，不僅能認(rèn)真欣賞美景，還能積極動腦思考，真不錯。
3.第三段
村子的后面又有什么呢？（指名讀。）
“村子的后面是山。山坡上有一片茶樹。茶園里不時飄來采茶姑娘歡快的笑聲�！�
村子的后面有什么？（根據(jù)回答，板書：山、茶樹）
四、齊讀課文、回顧內(nèi)容
“月亮灣”村前有美景，村后也有美景，所以說——引讀：月亮灣是個美麗的村子。
拿起書本，一起來夸夸它：齊讀課文。
過渡：課文讀正確、讀流利了，那么，月亮灣究竟美在哪兒呢？下節(jié)課，我們再慢慢欣賞。
五、學(xué)習(xí)生字
繞 緩 映 坡
1.讀準(zhǔn)音
2.找規(guī)律：左右結(jié)構(gòu)；換偏旁記憶
3.學(xué)習(xí)生字、組詞
4.學(xué)生寫字
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