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給孩子一個(gè)思考的世界
在一所國(guó)際學(xué)校里，教師給各國(guó)學(xué)生出了一道題：“有誰(shuí)思考過(guò)世界上其他國(guó)家糧食緊缺的問(wèn)題？”學(xué)生們都說(shuō)“不知道”。非洲學(xué)生不知道什么叫“糧食”：歐洲學(xué)生不知道什么叫“緊缺”：美國(guó)學(xué)生不知道什么叫“其他國(guó)家”：中國(guó)學(xué)生不知道什么叫“思考”。
在“全國(guó)世紀(jì)父母讀書(shū)活動(dòng)”總結(jié)表彰大會(huì)上，資深教育專家，愿國(guó)家總督學(xué)柳斌同志嚴(yán)肅地講了上面這則“讓人笑不起來(lái)”的“笑話，其中包含了對(duì)教育的反思。
看看現(xiàn)實(shí)，在中學(xué)生參加的數(shù)理化方面的國(guó)際比賽中，凡是死記硬背的題目，中國(guó)學(xué)生都能得高分，需要獨(dú)立思考，判斷，想象的題目，中國(guó)學(xué)生往往失分。在中外記者招待會(huì)上，外國(guó)記者會(huì)提問(wèn)題，敢于提問(wèn)題，而中國(guó)記者卻很少提問(wèn)。
審視我們的教育，學(xué)生為了應(yīng)付升學(xué)考試，經(jīng)常埋頭“題�！保蠋煾Ｍ麑W(xué)生“按正確答案”回答，不鼓勵(lì)學(xué)生“別出心裁”；在家庭中，父母有一句口頭禪：“好孩子一定要聽(tīng)大人的話�！毖韵轮猓宦�(tīng)大人話的孩子不是好孩子。《知心姐姐》雜志曾做了依次題為“父母心中的好孩子標(biāo)準(zhǔn)”的“知心調(diào)查”。全國(guó)18個(gè)省市的1904名中小學(xué)生的父母回答了這個(gè)問(wèn)題，其中選擇“聽(tīng)父母或老師的話”的占百分之十一點(diǎn)八，而選擇“有思想，有主見(jiàn)，有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力“僅占百分之一點(diǎn)二一。
思考源于好奇，孩子都有好奇心。一次，兒子從幼兒園回來(lái)，神秘的問(wèn)我；“媽媽你知道唾沫是什么味兒?jiǎn)�？�?/p>
“不知道�！蔽姨拱椎恼f(shuō)。
“唾沫是臭的！”兒子肯定的告訴我。
“你是怎么知道的？”
“我把唾沫舔在手心上，一聞，真臭！”
我一聞，果然很臭，忙說(shuō)：“這是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)！唾沫在我嘴里這么多年，我怎么就不知道？可能是‘久聞不知其臭’吧！”
兒子很得意，每次從幼兒園回來(lái)都要問(wèn)一些莫名其妙的問(wèn)題。長(zhǎng)大了，他很有創(chuàng)意，很有主張。有個(gè)男孩，常常纏著媽媽講故事。一天，媽媽講了聰明的小白兔與大灰狼的故事，他不解的問(wèn)媽媽：“為什么小白兔就一定是好的，大灰狼就一定是壞的？”
媽媽愣了一下，狠狠的打了兒子兩下，聲色俱厲的說(shuō)：“笨蛋，這難道還要問(wèn)嗎？”
男孩“哇”地哭了。媽媽不耐煩，有打了兩下說(shuō)：“哭，哭，有什么好哭的在，這么笨！”
男孩莫名其妙的挨了大，卻不知道自己哪里錯(cuò)了。晚上，躺在床上想，你是大人就可以不回答我的問(wèn)題嗎，就可以不理解嗎？從此，他不再纏著媽媽講故事了，也失去了好奇心，但心中卻留下了仇恨。13歲因?yàn)榇蚣軅诉M(jìn)了工讀學(xué)校，現(xiàn)在還在工讀學(xué)校讀高二。學(xué)會(huì)思考，對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)極其重要，“思考的啟示把人從奴隸解放成自由人”。美國(guó)偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考�！敝袊�(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚也說(shuō)過(guò)：“獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立思考分不開(kāi)的�！�
沒(méi)有提問(wèn)與思考，或許蔡倫不會(huì)發(fā)明造紙術(shù)，或許牛頓就不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，或許愛(ài)迪生也不會(huì)發(fā)明電話，電燈，留聲機(jī)。
請(qǐng)尊重孩子的提問(wèn)和思考。
思考是金。
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