WINDOWS98資源管理器教案
第三節(jié)windows 98資源管理器(教案)
（第二課時）
一、   教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握資源管理器的結(jié)構(gòu)；通過資源管理器掌握利用左鍵和右鍵的拖動完成文件及文件夾的復(fù)制和移動這兩個操作；能分別使用左鍵和右鍵進(jìn)行這兩種操作，且能區(qū)分左鍵和右鍵的不同。
2、能力目標(biāo)：以任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，逐步幫助學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)的過程循序漸進(jìn)地掌握知識，完成教學(xué)任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、情感目標(biāo)：以小組活動的形式，培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)同合作關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神。
二、   教學(xué)重點與難點：
重點：掌握用鼠標(biāo)左鍵或右鍵進(jìn)行移動和復(fù)制的操作
難點：區(qū)分同盤與異盤移動與復(fù)制的差別
三、  教學(xué)方法及教具
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法。
教具：多媒體課件。
 
四、教學(xué)過程
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
三、引入：事先運(yùn)行“回力球”這個小游戲，以引起學(xué)生的興趣：“同學(xué)們，想玩這個游戲嗎？運(yùn)行這個游戲需要20幾個文件，我把它們分別放在不同的驅(qū)動器中的不同的文件夾下，只要你們能把它們找到并通過復(fù)制或移動放在同一個目錄下，就可以玩了。我們今天要通過資源管理器來完成這些操作。    四、教授新課1、  復(fù)習(xí)：同學(xué)們還記得打開資源管理器的方法嗎？1）    單擊“開始”按鈕，選擇“程序”中的“windows資源管理器”2） 右擊“開始”按鈕，選擇“資源管理器”  3）右擊“我的電腦”，選擇“資源管理器”4）右擊“我的電腦”窗口中任一個驅(qū)動器或文件夾圖標(biāo)，然后選擇“資源管理器”5）按住shift鍵，雙擊“我的電腦” 6）按住鍵盤上windows專用鍵，再按“e”鍵。   打開兩個窗口：“請同學(xué)生們觀察它們有什么異同點？      相同點：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、滾動條不同點：工作區(qū)：“我的電腦”是一個工作區(qū)      “資源管理器”有兩個工作區(qū)     觀察、分析   引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生能投入到課堂中來，明確下一步新課的目標(biāo)及任務(wù)。                        復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容：窗口的組成。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力。             
   
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
5、啟動：1）選擇“開始”按鈕，“程序”中的“windows資源管理器”，單擊啟動；2）指向“我的電腦”右擊，選擇“資源管理器”3）指向“開始”按鈕右擊，選擇“資源管理器”4）按住shift鍵，雙擊“我的電腦” 5）按住鍵盤上windows專用鍵，再按“e”鍵。   6、工作區(qū)左窗口：文件夾樹窗口（目錄）“＋”（層疊）“－”（展開）相互切換。 右窗口：文件夾內(nèi)容窗口：顯示選中文件夾的內(nèi)容   任務(wù)一：在ｄ盤建立一個“游戲”的文件夾  請一名完成任務(wù)的同學(xué)當(dāng)小老師，演示如何完成這個操作  任務(wù)二：用鼠標(biāo)左鍵拖動進(jìn)行復(fù)制或移動操作。   問：如果要復(fù)制或移動的文件是多個時怎么辦？（全部：ctrl+a；連續(xù)shift；不連續(xù)ctrl）  請同學(xué)們：1）把d盤中“游戲1”文件夾中的文件復(fù)制到“游戲”文件夾中；2）把d盤中“游戲2”中的文件移動到“游戲”中；3）把c盤中“游戲3”的內(nèi)容復(fù)制到“游戲”中；4) 把c盤中“游戲4”中的內(nèi)容移動到“游戲”中；  請一名完成任務(wù)的同學(xué)當(dāng)小教師，演示如何完成這個操作。                                        全體同學(xué)自已操作  一名學(xué)生演示            全體同學(xué)閱讀書本71頁的相關(guān)資料，自已操作；  一名學(xué)生演示   增加了幾種啟動資源管理器的方法，讓基礎(chǔ)較好的同學(xué)能掌握更多的操作技巧，體現(xiàn)一種分層次教學(xué)。          復(fù)習(xí)并強(qiáng)調(diào)資源管理器的工作區(qū)；目錄的層疊和展開復(fù)習(xí)文件夾的創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，以及觀察能力。                  檢驗學(xué)生的自學(xué)效果，以小組為單位，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)方法。  培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，總結(jié)結(jié)論的能力。。
 
   
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
教師加以總結(jié)：同盤：復(fù)制（要按住ctrl鍵）、移動（不用按任何鍵） 異盤：復(fù)制（不用按住任何鍵）；移動（要按住shift鍵）   任務(wù)三、用鼠標(biāo)右鍵拖動進(jìn)行復(fù)制和移動   請同學(xué)們把：c盤中“游戲5文件夾中的內(nèi)容復(fù)制到“游戲”中。  請一名同學(xué)上來演示  教師進(jìn)行總結(jié)：當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動文件或文件夾到目的地時，松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇相應(yīng)的選項。    任務(wù)四： 請同學(xué)們把d盤中“執(zhí)行”文件夾中的內(nèi)容移動到“游戲”中。   請一名同學(xué)上來演示  教師總結(jié)：對于可執(zhí)行文件(.exe);命令處理文件（.com）；批處理文件（.bat），不管是左鍵還是右鍵，不管是同盤還是異盤，復(fù)制要按住ctrl鍵，移動要按住shift鍵。                              全體同學(xué)閱讀書本71頁的相關(guān)資料，自已操作；一名學(xué)生演示                       在操作過程中，讓學(xué)生體會左鍵和右鍵在復(fù)制和移動中的不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，總結(jié)結(jié)論的能力。   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
小結(jié)：   1、用鼠標(biāo)左鍵： 同盤：復(fù)制（要按住ctrl鍵）、移動（不用按任何鍵） 異盤：復(fù)制（不用按住任何鍵）；移動（要按住shift鍵）   2、  用鼠標(biāo)右鍵拖動文件或文件夾到目的地時，松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇相應(yīng)的選項。   3、特殊： 對于可執(zhí)行文件(.exe);命令處理文件（.com）；批處理文件（.bat），不管是左鍵還是右鍵，不管是同盤還是異盤，復(fù)制要按住ctrl鍵，移動要按住shift鍵。         任務(wù)五（鞏固練習(xí)）以小組為單位，編一道文件組合的題目，文件來源“教師機(jī)上d盤“windows文件夾中”                      簡單小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識技能，說明自學(xué)是非常重要的。                        鞏固這黨課所學(xué)內(nèi)容及發(fā)揮合作精神。