小學第二冊信息技術《第10課 輸入詞組》教學參考

第10課  輸入詞組

教學目標：
    1．學會打開文件。
    2．掌握智能ABC的詞組輸入。
    3．掌握滾動條的使用。

教學任務：
    在寫字板中錄入詞語。

教學重點：
    詞組輸入的方法。

課時安排：
    1課時。

教學準備：

教材分析：
    本課教材主要分下面幾部分內容：
    1．為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快輸入速度。
    2．啟動寫字板，打開原來保存的文件。這里要提醒學生文件夾和文件名就是保存時的文件夾和文件名。
    3．詞組輸入方法：智能ABC輸入法輸入詞組時，支持全拼、簡拼和混拼。
    如：輸入“計算機”
          jisuanji               
    全拼  jsj                   
    簡拼  jsuanj     jisj   jisji   
    混拼
    一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學時，不用講這些概念，但要讓學生明白這個道理。
    教材將內容分為詞語輸入和簡化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡拼和混拼。

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