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《快樂(lè)的節(jié)日》演講課教案
《快樂(lè)的節(jié)日》演講課教案
快樂(lè)的節(jié)日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)演講讓學(xué)生了解“六、一”兒童節(jié)的由來(lái)。
2、激發(fā)學(xué)生珍惜今天的幸福生活。
3、提高學(xué)生的演講技巧。
第一課時(shí)
目標(biāo)：
通過(guò)演講讓學(xué)生了解“六、一”兒童節(jié)的由來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激情導(dǎo)入：
國(guó)際兒童節(jié)（又稱兒童節(jié)，International Children's Day），它是保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。大多數(shù)國(guó)家通常定為每年的6月1日。目前，各國(guó)政府普遍關(guān)注兒童的未來(lái)，保護(hù)兒童的權(quán)益。聯(lián)合國(guó)1990年通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》，我國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。
2、朗讀詩(shī)歌：
“六一”的歌聲
為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會(huì)
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天，
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
3、搜集各國(guó)過(guò)兒童節(jié)的材料，進(jìn)行交流。
4、總結(jié)，布置作業(yè)
寫(xiě)一篇演講稿，表達(dá)自己對(duì)幸福生活的珍惜之情。
第二課時(shí)
目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生珍惜今天的幸福生活。
2、提高學(xué)生的演講技巧。
活動(dòng)過(guò)程：
一、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)演講稿
二、朗讀范文
我們的節(jié)日
今天是“六.一”國(guó)際兒童節(jié)，我們?nèi)澜缧∨笥压餐墓?jié)日.
早晨，我們穿著節(jié)日的盛裝，高高興興地來(lái)到學(xué)校，剛到校門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)鼓號(hào)隊(duì)在奏少先隊(duì)隊(duì)歌，多么燎亮，多么雄壯，多么振奮人心，多么催人奮進(jìn)。走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)坐滿了同學(xué)，他們有說(shuō)有笑，都在議論今天的節(jié)目會(huì)是怎樣的。有的說(shuō)一定會(huì)很精彩，有的說(shuō)肯定比去年更好看，也有的說(shuō)可能今年更有趣、更有意義。
我把自己的凳子搬到操場(chǎng)上，等著慶祝大會(huì)的開(kāi)始，就是在等的一剎那，我忽然想起了那些在南聯(lián)盟的小朋友，他們是不是和我們一樣能坐在教室里學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)這個(gè)“六.一”兒童節(jié)呢？當(dāng)然不能，因?yàn)橐悦绹?guó)為首的北約對(duì)他們的祖國(guó)進(jìn)行了將近兩個(gè)月的狂轟亂炸，使得他們地?zé)o家可歸，成為了難民，還有無(wú)數(shù)無(wú)辜兒童被炸死炸傷。所以，我希望北約盡快停止對(duì)南聯(lián)盟的轟炸，還南斯拉夫人民一個(gè)安寧，還南斯拉夫少年兒童一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，讓那些在炮火中小朋友，能和我們一樣度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)光。世紀(jì)需要和平，我們小朋友更需要和平。
想著想著，我又想起了那些邊遠(yuǎn)山區(qū)和貧困山區(qū)的小朋友，因?yàn)樨毟F，他們連書(shū)也不能讀，課也不能上，就不用說(shuō)什么幸福生活了。和他們比較，我感到自己非常幸運(yùn)，非常幸福。我有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學(xué)和鄰居小朋友，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
看見(jiàn)舞臺(tái)上高高飄揚(yáng)的少先隊(duì)隊(duì)旗，又使我想起了今天的幸福生活是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)盛和美麗。
三、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)演講稿注意事項(xiàng)
1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
2、開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
3、演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
4、結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
四、認(rèn)真謄寫(xiě)演講稿
第三課時(shí)
目標(biāo)：
通過(guò)演講練習(xí)提高演講水平
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由練習(xí)演講
要求：1、語(yǔ)言要流暢,(必須對(duì)演講稿反復(fù)熟悉),聲音要響亮,語(yǔ)氣激昂,抑揚(yáng)頓挫,飽含感情地講述,保持放松的心態(tài),以微笑面對(duì)觀眾,用適當(dāng)?shù)氖謩?shì).用真誠(chéng)和熱情的心去演講。
2、開(kāi)頭的第一句話聲音一定要洪亮,吸引大家的注意力.
3、多講些生動(dòng)感人的事例,通過(guò)具體事例講我們的祖國(guó)是如何發(fā)展的，這樣才會(huì)吸引觀眾.
4、開(kāi)場(chǎng)的前一分鐘很重要,在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引觀眾,否則觀眾失去了興趣,就會(huì)弄得最后沒(méi)聽(tīng)懂你在說(shuō)些什么,變成了自言自語(yǔ).
二、同桌相互演講，提出建成議
三、組內(nèi)演講交流
四、小組推選優(yōu)秀組員上臺(tái)演講
五、聽(tīng)眾對(duì)演講的同學(xué)給予評(píng)價(jià)
六、老師對(duì)本次演講作最后總結(jié)
七、教學(xué)反思
通過(guò)這次演講，同學(xué)們不僅在演講技巧方面有了很大進(jìn)步，更重要是激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，珍惜今天的幸福生活，更加好好地學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜今天這來(lái)之不易和幸福生活。想想以前革命還沒(méi)解放的時(shí)候，多少勞動(dòng)人民吃不好，穿不好。而我們現(xiàn)在的生活是多么豐富多彩！
我們應(yīng)該好好珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，不要那么浪費(fèi)，應(yīng)該珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想想以前的人生活是多么艱難，為了喝到水從山下挑著水桶到山下取水。一不小心就會(huì)把水倒掉，一天要挑好幾次才能喝到水。而我們現(xiàn)在要喝水就直接打開(kāi)水龍頭，那水就嘩嘩地流出來(lái)，根本不要那么費(fèi)勁的去山下挑水。而有的人用完水后還不把水龍頭關(guān)緊，讓水一直嘩嘩地流著，浪費(fèi)的比用的還多。如果我們要這樣浪費(fèi)下去，在不久的將來(lái)，我們將喝不到那甘甜的水。我們現(xiàn)在要好好珍惜這水之源，我們的生活不能沒(méi)有水，所以要珍惜水之源。
我們現(xiàn)在的生活要比以前幸福得多，以前的生活是多么艱難，吃不飽，穿不好。而我們現(xiàn)在要吃什么，幾乎都能吃到，有的人還不喜歡吃現(xiàn)在的米飯，以前哪有這香噴噴的米飯吃，比較窮的人吃的都是弱，里面的米飯少得少，給一個(gè)人吃都吃不飽，更何況是一家人呢？以前的人穿的衣服都是補(bǔ)過(guò)的，穿破了再破。而我們現(xiàn)在一把衣服穿破，爸爸，媽媽又會(huì)再幫我們買(mǎi)新服。我們現(xiàn)在的生活是多么富裕，我們要好好珍惜！我們要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活！
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