《熱空氣》

一． 教學(xué)目標(biāo)：
1．知識：使學(xué)生知道熱空氣比冷空氣輕，會上升。
2．能力：培養(yǎng)學(xué)生自主收集事實并嘗試解釋的能力。
3．教育：培養(yǎng)學(xué)生追求真知、勇于探索的科學(xué)精神。
二． 教學(xué)重點、難點：
指導(dǎo)學(xué)生通過實驗搜集豐富的事實，并且進(jìn)行解釋。
三． 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1． 演示材料：圖片。
2分組實驗材料：塑料袋兒（大、小兩種）、紙蛇、塑料條、酒精燈、蠟燭、火柴、廢物盒（9組）。
四． 課時安排：一課時。
五． 教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課 （5分鐘）
談話：我們已經(jīng)學(xué)會使用酒精燈，點燃酒精燈，把手放在上方，自上而下細(xì)心體會，有什么感覺？
生分組實驗（提醒手慢慢移動，注意安全。）
生匯報實驗結(jié)果
1． 如果有學(xué)生提到有熱空氣向上升、頂手。教師板書 "熱空氣"，導(dǎo)入新課。
2． 如果學(xué)生提到有東西頂手、熱。
談話：你認(rèn)為頂手的東西是什么？（板書：熱空氣）
講述：我們這節(jié)課就來研究熱空氣。
（二）學(xué)習(xí)新課 （31分鐘）
1．指導(dǎo)學(xué)生搜集和熱空氣有關(guān)的事實 （10分鐘）
講述：為了研究熱空氣，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，利用這些材料，用盡可能多的方法去研究，看看你會觀察到哪些現(xiàn)象？
生分組實驗
⑴如果學(xué)生用塑料袋實驗，發(fā)現(xiàn)塑料袋飄起來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析、實驗"怎樣讓塑料袋升的更高？怎樣讓塑料袋在短時間內(nèi)升高？"。
⑵如果學(xué)生只是利用酒精燈實驗，引導(dǎo)學(xué)生"能不能利用蠟燭試一試？"。
2．指導(dǎo)學(xué)生整理事實資料 （8分鐘）
談話：說一說，你們觀察到哪些現(xiàn)象？
生發(fā)言。（鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，互相傾聽、補(bǔ)充，充分描述，并且引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)描述塑料袋從上升到下降的全過程。）
⒊指導(dǎo)學(xué)生研究事實資料 （13分鐘）
談話：同學(xué)們觀察到這么多現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？你怎么解釋呢？
生分組討論
生匯報討論結(jié)果（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行爭論，并在必要時做適當(dāng)點撥。）
談話：那么歸根到底是什么原因才出現(xiàn)這么多現(xiàn)象呢？（希望學(xué)生發(fā)現(xiàn)都是因為熱空氣輕，會上升。） （板書：熱空氣輕 會上升）
（三）鞏固應(yīng)用 （3分鐘）
談話：哪些地方應(yīng)用到熱空氣這個性質(zhì)呢？
⒈如果學(xué)生想到熱氣球，師出示熱氣球圖片。
⒉如果學(xué)生想到"孔明燈"，引導(dǎo)學(xué)生通過看書了解孔明燈。
六．布置作業(yè) （1分鐘）
三國時期，諸葛亮就發(fā)明了孔明燈，傳遞作戰(zhàn)信息，作為跨世紀(jì)的一代，你們能不能利用熱空氣的性質(zhì)，做個小制作、小玩具呢？做好以后我們進(jìn)行展示。
七.板書設(shè)計： 熱空氣
熱空氣輕 會上升 學(xué)生觀察到的現(xiàn)象

文章來源：北京市密云教育信息中心
http://www.mycbzx.bjedu.gov.cn