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自然第五冊教案7、導(dǎo)體和絕緣體

時間:2023-02-27 07:36:14 小學(xué)自然教案 我要投稿
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自然第五冊教案7、導(dǎo)體和絕緣體

課 題

自然第五冊教案7、導(dǎo)體和絕緣體

7、導(dǎo)體和絕緣體

 

備課日期  前學(xué)期的電腦備課

上課日期 10 月 28 日

 

教學(xué)目標

1、指導(dǎo)學(xué)生通過實驗知道什么是導(dǎo)體,什么是絕緣體,并能結(jié)合實際辨認常見的導(dǎo)體和絕緣體。

2、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ〞煤唵坞娐窓z驗?zāi)撤N物體是導(dǎo)體還是絕緣體)和歸納概括能力(歸納概括出導(dǎo)體和絕緣體的性質(zhì))。

3、結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行安全用電教育。

 

教學(xué)

準備

1、電池、小電珠、導(dǎo)線及各種可以用來檢驗是導(dǎo)體還是絕緣體的材料。(既有導(dǎo)體,又有絕緣體)

2、鉗子、螺絲刀、燈頭、插頭、插座等實物。

3、鑰匙、橡皮、塑料尺、鉛筆、紙等。

 

教學(xué)過程設(shè)計

 

教學(xué)內(nèi)容

師生活動

備注

 

一、導(dǎo)入新課

 

 

 

 

 

 

 

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生建立導(dǎo)體、絕緣體概念。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、認識導(dǎo)體和絕緣體在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、向?qū)W生進行安全用電教育。

 

1、談話:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連接簡單電路的方法,在連接電路時,為什么總要先把導(dǎo)線兩端的橡膠皮或塑料皮剝掉或把油漆刮掉后才連接呢?

2、學(xué)生回答o

3、學(xué)生觀察:看課本第22頁上圖,提問:

(1)這些導(dǎo)線是用哪些材料制成的?(銅、鋁等)

(2))這些導(dǎo)線中的表層和內(nèi)芯在電路中分別起什么作用?

 

 

 

(1)講解:通過剛才的討論,我們知道電流容易從銅、鋁等金屬物體中通過,這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電,這些物體叫導(dǎo)體。電流不容易通過的物體,叫絕緣體。(板書課題)

(2)判斷下列物體哪些是導(dǎo)體,哪些是絕緣體。(學(xué)生實驗,教師巡回指導(dǎo))

(3)學(xué)生將實驗結(jié)果分別填寫在第23頁的表格中。

(4)講述:絕緣體是指不容易導(dǎo)電的物體,而不是“不能導(dǎo)電”的物體。因為有些絕緣體在特殊情況下也會導(dǎo)電,如干木材是絕緣體,而濕木頭就是導(dǎo)體;空氣在通常情況下是絕緣體,而在高壓下則可以導(dǎo)電,變成導(dǎo)體了。

(1)(出示實物或圖)提問:你們認識這些物體嗎?

(2)討論:這些電器的各部分哪些是用導(dǎo)體材料做成的?哪些是用絕緣材料做成的?為什么要這樣設(shè)計?

(3)學(xué)生討論后回答。

①插座中的銅片是導(dǎo)體,膠木外殼是絕緣體。膠木外殼是為了防止其他物體與插座中銅片接觸而發(fā)生漏電事故。

②燈座外面的膠木是絕緣體,其余部分是導(dǎo)體。絕緣體可防止其他物體與通電部分導(dǎo)體接觸而發(fā)生事故。

③拉線開關(guān),開關(guān)芯的銅片是導(dǎo)體,外面的膠木和塑料拉線均是絕緣體,可防止開關(guān)中通電部分導(dǎo)體與其他物體接觸而發(fā)生事故。

④導(dǎo)線內(nèi)芯的金屬絲是導(dǎo)體,導(dǎo)線表面的橡膠皮是絕緣體。橡膠皮的作用是防止兩根導(dǎo)線中金屬絲接觸,防止其他物體與導(dǎo)線中金屬絲接觸,金屬絲容易導(dǎo)電。

(4)師生小結(jié):導(dǎo)體和絕緣體具有不同的用途。在電器中,凡是需要電流通過的部分,都要用導(dǎo)體,導(dǎo)體外部或?qū)w間需要隔離的部分一定要用絕緣體,以防漏電。一般來說,各種金屬都能導(dǎo)電,塑料、橡膠是常見的絕緣體,而人體、大地和不純凈的水也是導(dǎo)體。因此,在各種電工工具中,凡是直接與人體接觸的部分必須用絕緣材料做成,這樣人在操作時才能安全。

 

(1)講述:現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在生產(chǎn)和生活中使用電的地方越來越多,必須注意安全用電。因為人是導(dǎo)體,如不注意,當(dāng)有強大電流流過身體時,就會把人電傷或電死。

(2)討論:課本第擬頁的圖中,這些做法對不對?為什么?

(3)學(xué)生匯報討論結(jié)果。

(4)教師小結(jié):發(fā)生觸電事故通常有三個方面原因:一是電器質(zhì)量不好,漏電;二是缺少安全用電的知識;三是麻痹大意,違反安全用電的規(guī)定。

介紹安全用電知識:這兒有一首安全用電的歌謠,請同學(xué)們跟老師朗讀,記住里面的一些要求。這首安全用電歌,同學(xué)們不但要自己記在心里,而且回到家以后,還要向其他人宣傳一下,讓更多的人了解電的知識。

 

 

課后感受

學(xué)生對于導(dǎo)體與絕緣體有了一定的認識,特別知道了人體、大地和不純凈的水也是導(dǎo)體。


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