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《歷史與社會》七年級上第一單元第二課時備課資料
第二課《在社區(qū)中生活》
靈橋鎮(zhèn)中 吳雪芳
一、教材分析：
本節(jié)課是第一單元《生活在社區(qū)里》第一課中第二課時，大家知道，七年級上冊，《歷史與社會》
的主題是我們生活的世界。它的總體構(gòu)想是以學(xué)生觀察和思考社會生活的經(jīng)驗為邏輯起點，把人文社
會科學(xué)領(lǐng)域的一些基本概念按時間和空間線索加以統(tǒng)整。依現(xiàn)實社會生活領(lǐng)域橫向展開：第一單元就
是這一主題的切入點和序曲，每個人都有一個家，家在社區(qū)中的位置，可以是我們認識在社區(qū)出發(fā)點，
了解社區(qū)的生活，也就邁出了認識社區(qū)的第一步，《在社區(qū)中生活》這一月。我想教材安排意圖，
就是使學(xué)生從相對比較熟悉的社區(qū)生活入手，將社區(qū)內(nèi)容深化從多個角度去掌握社區(qū)的功能。從而
達到課標的要求，因此，我想設(shè)計本節(jié)課目標有 以下三點：
1、了解、感受社區(qū)生活及社區(qū)具有四大功能
2、嘗試從不同角度綜合多種知識探究問題，提高參與社會實踐和自主學(xué)習(xí)能力。
3、學(xué)會與他人合作、關(guān)心、熱愛公益活動，培養(yǎng)一定的社會責(zé)任心。
二、教學(xué)思路：
本目篇幅只有125個字，四幅圖，但中心明確，即“生活”兩字。因此在教學(xué)上，我采用三種
不同的自然社區(qū)生活，以此為情景，讓學(xué)生充分去感受、去觀察、去探究、從而使新課標提倡的
知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀點的三準目標得以初步體現(xiàn)。
三、教學(xué)過程：
1、課前準備：以自然村為單位，分組調(diào)查本村的一些情況；自定一份調(diào)查表（見附錄）。
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
播放大源鎮(zhèn)人民的生活場景錄旬并布置任務(wù)
觀看、思考
以此為切口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，學(xué)會更深刻觀察身邊的事物。
教
學(xué)
探
究
1、邀請學(xué)生上臺描敘錄像中人們的生活
言語描敘人們生活進行互評互判
使用權(quán)學(xué)生主動參與課堂體現(xiàn)學(xué)生為主體性，用評價面制激勵學(xué)生
2、展示秋月小區(qū)平面圖，設(shè)問：假設(shè)你是秋月小區(qū)的一住戶，你對自己生活滿意嗎？有不便之處嗎？
觀察思考、探討
引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面去觀察社會掌握社區(qū)各項內(nèi)功能
3、要讓學(xué)生展示課前準備調(diào)查情況分組討論。
與他人合作、進步完善自己的調(diào)查報告，制定簡單易行的可行性報告。
關(guān)心自己的生活，介入周圍的環(huán)境，通入收集資料，主動探究問題，自主解決問題，提高判斷分析及與他人合作的能力。
4、評誰最有資格當村委的文任
新課小結(jié)
本材狀況：
人口：
家庭：
人
們工作學(xué)習(xí)情況：
村里公共設(shè)施：
村里人的業(yè)余生活：
村委主任的
你對你們村最滿意的是什么：
你對你們村最不滿意的是什么：
你認為分前你們村最需要的是什么？
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