第四章 —— 初中化學第一冊教案

學習目標　
　
    1、理解化學方程式的涵義和書寫化學方程式的原則，能正確書寫和配平簡單化學方程式�！　�
    2、培養(yǎng)思維的有序性和嚴密性�！　�
    3、追求實事是的科學態(tài)度。
                                   內容簡析　
　
    化學方程式是重要的化學用語，是學習化學的重要工具，寫書和配平化學方程式是初中化學的重要基本技能。因此，化學方程式的涵義和書寫化學方程式的技能是本節(jié)學習的重點，而書寫化學方程式應遵循的兩個原則是學好本節(jié)內容的關鍵。學習時，注意按照化學方程式的涵義(質和量的涵義)去理解和讀寫化學方程式，注意各種符號的意義和書寫步驟。重點：明確化學方程式的意義；正確書寫簡單的化學方程式．難點：化學方程式的配平． 命題趨勢    １．考查正確書寫初中課本中常見的重要的化學方程式一.    ２．能夠根據提供的條件，結合有關知識．寫出有關化學方程式.

                                   核心知識

    一、化學方程式的定義：用化學式來表示化學反應的式子，叫做化學方程式.
    
    二、書寫原則：

    1．以客觀事實為基礎；
    2．是要遵守質量守恒定律．
    
    三、書寫步驟：

    1．左寫反應物化學式，右寫生成物化學式；
    2．配平；
    3．注明反應條件以及生成物的狀態(tài)．

    四、配平方法：

    1．最小公倍數法；
    2．觀察法；
    3.奇數配偶數；
    4．待定系數法．

    五、表示的意義：

    1．表示反應物、生成物和反應條件；
    2．表示反應物、生成物各物質之間的質量比．

    六、讀法：

    例如 S + O2  SO2               32∶ 32 ∶  64從質變讀法：硫和氧氣在點燃條件下生成二氧化硫．從量變讀法：每32份質量的硫與32份質量的氧氣反應生成６4份質量的二氧化硫．
    
    七、書寫化學方程式常見錯誤：

    1．定錯物質的化學式．
    2．隨意臆造生成物或事實上不存在的化學反應
    3．化學方程式沒有配平．
    4．寫錯或漏寫反應必需的條件．
    5．漏標了氣體生成物（↑）或沉淀生成物（↓）． 

                     典型例題  
 
    例1  下列化學方程式書寫正確的是（    ）    A. H2O  H2＋ O       B. CｕO ＋ H2  Cｕ＋ H2O      C．4Fe＋ 3O2  2Fe2O3        D．2KClO3  2KCl + 3O2↑    E．CH4 + 2O2  CO2↑ + 2H2O
      分析  （A）氧氣的化學式書寫出錯，應寫為O2，反應物水為液體，故生成物中出現氣體均要標"↑"，還須配平．放正確應為：2H2O  2H2↑＋ O2↑;（B）漏寫反應條件，改為H2 + CuO  Cu + H2O；  （C）不符合客觀事實，Fe + O2中燃燒應生成Fe3O4，而不是Fe2O3。另外方程式沒配平，改為3Fe + 2O2  Fe3O4； （D）是正確的； （E）反應物有氣體，故生成物氣體CO2不應標上"↑"符號。
      解答  選（D）
    例2  配平下列化學方程式（1）KClO3  KCl + O2↑（2）C2H2 + O2  CO2 + H2O（3）Fe2O3 + CO  Fe + CO2    
      分析（1）用最小公倍數法配平觀察：方程式兩邊原子個數不相等的一種元素氧元素；求它的最小公倍數3×2＝６；由最小公倍數確定系數     =2     =3KClO3  KCl + O2↑再配平其它系數  2KClO3  2KCl +3 O2↑    （2）用奇數配偶數法配平    觀察：找出在方程式中出現次數最多的元素--O；找出氧原子個數為奇數的化學式配成偶數．                C2H2 + O2  CO2 + H2O 配平其它系數   2C2H2 +5O2  4CO2 + 2H2O 或用待定系數法： C2H2 + xO2  2CO2 + H2O 氧原子左、右個數相等，即有ｘ·2＝ 2× 2＋1   ∴x＝  代入，再將系數擴大2倍即可。（3）用觀察法配平：方程式左邊CO前系數與右邊CO2前系數一定是相同的，找出方程式中比較復雜的化學式Fe2O3，令系數為1，再確定其它化學式的系數：Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2
    例3  求出實驗室用KClO3和MnO2混合加執(zhí)制備O2，中各物質的質量比。
      解答   2KClO3                2KCl      +      3O2↑2(39+35.5+16×3)      ∶       2(39+35.5)   ∶     3×(16×2)       2×122.5           ∶        2×74.5     ∶       3×32          245             ∶          149       ∶        96  
    例4  寫出實驗室加熱堿式碳酸銅使其分解的化學方程式.
      分析  根據書寫化學方程式的三個步驟。    第①步：寫出反應物和生成物的化學式          Cu2(OH)2CO3----CuO + H2O + CO2    第②步：用觀察法將其配平．在CｕO前配系教"2"    第③步：注明化學反應發(fā)生的條件加熱"△"和生成物的狀態(tài)符號。由于生成物CｕO和反應物Cｕ2（OH）2CO3都是固體．所以CuO右邊不要注"↓"號；生成物中CO2是氣體，而且反應物中無氣體參加．所以CO2 右邊要注"↑"號。解答   Cu2(OH)2CO3  2CuO + CO2↑ + H2O

【第四章 —— 初中化學第一冊教案】相關文章：

初中化學第一冊教案12-27

初中化學 緒言課 —— 初中化學第一冊教案08-17

氧氣 —— 初中化學第一冊教案08-17

溶液 —— 初中化學第一冊教案08-17

空氣 —— 初中化學第一冊教案08-17

緒言 —— 初中化學第一冊教案08-17

初中化學第一冊教案10篇12-28

鐵的性質 —— 初中化學第一冊教案08-17

奇妙的化學 —— 初中化學第一冊教案08-17