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實驗：用電壓表和電流表測電阻教案示例之二
實驗：用電壓表和電流表測電阻教案示例之二
教學(xué)目的
1．通過分組實驗，使學(xué)生學(xué)會用伏安法測導(dǎo)體的電阻。加深對電阻概念的理解。
2．進一步提高綜合使用電學(xué)儀器進行電學(xué)實驗的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習慣。
教學(xué)重點和難點
伏安法測電阻。
教具
學(xué)生電源，直流電流表，直流電壓表，滑動變阻器(50Ω，1.5A)，電鍵，繞線電阻(5Ω、10Ω各一個)，導(dǎo)線。
教學(xué)過程
(一)引入新課
(l)歐姆定律的內(nèi)容和公式分別是什么？
(2)歐姆定律為人們提供了一種測定導(dǎo)體電阻大小的方法，這種方法叫什么？
本節(jié)課將通過分組實驗，學(xué)習用伏安法測定導(dǎo)體的電阻。
(二)講授新課
(板書)三、實驗：用電壓表和電流表測電阻。
問：伏安法測電阻的原理是什么？
(板書)1．實驗原理
分別用電壓表和電流表側(cè)出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流，根據(jù)歐姆定律就可以算出這個導(dǎo)體的電阻。
(板書)2．實驗電路。
問：(1)采用伏安法測定某一導(dǎo)體的電阻，需要使用哪些器材？每種器材在電路中起什么作用？
2．設(shè)計實驗電路，畫出電路圖，如圖所示。
3．要比較方便地改變導(dǎo)體兩端的電壓，以獲得三次不同的電壓值和相應(yīng)的電流值，電路中應(yīng)安裝什么裝置？怎樣將它連入電路？(此問題機動)
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師給出完整的實驗電路圖(如右圖)。
講解學(xué)生分組實驗的注意事項：
(1)為便于實驗操作，要考慮器材在桌上的碼放位置。
(2)實驗時，電源電壓取4伏，電壓表的量程取3伏，電流表的量程取0.6安。
(3)先用阻值為5歐的繞線電阻做被測電阻進行實驗，調(diào)節(jié)滑片的位置，使電壓表的示數(shù)分別為1伏、2伏和3伏，觀察每次的電流值，以求出各次電阻值和電阻的平均值，然后換用阻值為10歐的電阻重做上述實驗。
(4)其它注意事項同往常一樣。
出示實驗數(shù)據(jù)記錄表。
學(xué)生分組進行實驗。教師巡視指導(dǎo)檢查。
實驗完畢，整理儀器。請幾個實驗組的同學(xué)匯報實驗數(shù)據(jù)，教師將實驗數(shù)據(jù)填入表中。
討論：
(1)觀察表中的數(shù)據(jù)，在測定某一個被測電阻的實驗中，電壓、電流、電阻的數(shù)據(jù)各具有什么特點？
(2)加在某一被測電阻兩端的電壓不同，通過它的電流也不同，但三次測定的電阻值卻相同(或基本相同)，這說明了什么？這又是為什么呢？
(三)鞏固知識
1．有的同學(xué)根據(jù)公式R=U／I得出下面的結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比，你認為這種說法對嗎？若不對，錯在哪里？
2．某導(dǎo)體兩端加2伏的電壓時，通過該導(dǎo)體的電流為0.4安，該導(dǎo)體的電阻是多少歐？若將此導(dǎo)體兩端的電壓加大到5伏，這個導(dǎo)體的電阻多大？若該導(dǎo)體兩端不加電壓時，通過這個導(dǎo)體的電流多大？此時導(dǎo)體電阻多大？
(四)課堂小結(jié)
(五)布置作業(yè)
1．完成實驗報告。
2．課本習題。
3．預(yù)習：串聯(lián)電路電流的關(guān)系和電壓的關(guān)系分別是什么？
(曹廣建)
【評析】
這個實驗教案是完整的，可行的，行文和講課中還應(yīng)注意以下問題：
1．伏安法測電阻是一個很重要的實驗，以后的應(yīng)用也比較多，因此要進一步強調(diào)這個實驗的重要性和用這個方法測電阻的實用性。
2．要通過這個實驗進一步說明電流表、電壓表的使用方法。
3．實驗中要向?qū)W生說明自己聯(lián)好電路后一定要經(jīng)過教師檢查方可按下電鍵實驗。
4．通過實驗進一步證實電阻值不隨U，I變的物理實質(zhì)，讓同學(xué)進一步體會數(shù)學(xué)中的公式和物理中的公式不能等同理解，要強調(diào)物理公式中各物理量的物理意義，不要犯電阻的大小跟電壓成正比，跟電流成反比的錯誤。
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