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光的反射教學(xué)設(shè)計1
“光的反射”教學(xué)設(shè)計 吉林省長春市一汽九中 董國武
課題
光的反射
課型
新授課
授課人
董國武
教學(xué)方式
講授、實驗探究
學(xué)習(xí)方式
自主、探究、合作
單位
一汽九中
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與技能
1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射
2.認(rèn)識光的反射規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義
3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性,知道鏡面反射和漫反射
過程與方法
通過實驗探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力
情感態(tài)度
與價值觀
1.通過科學(xué)探究過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度
2.通過阿基米德的故事對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
3.通過對光污染的介紹,教育學(xué)生用辯證唯物主義的觀點看問題,
對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,增強環(huán)保意識
重點
光的反射(reflection)定律的理解和運用
難點
光的反射定律的探究過程及結(jié)論的得出
手段
計算機輔助教學(xué)(CAI)
教具
射飛鏢用的靶子、激光手電筒(每組3只)、小平面鏡、量角器、中縫黏和的兩塊硬紙板、自制的漫反射演示裝置、一小段香、玻璃罩、火柴。
過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
引入
教師和學(xué)生進(jìn)行
的第一次射擊比賽
問:“2000年悉尼
奧運會我國選手獲得
的第一塊金牌是什么
項目?”
“今天誰來與老師
進(jìn)行一次射擊比賽?”
回答問題(射擊)
與教師進(jìn)行射擊比賽
激趣,同時復(fù)習(xí)了
光的直線傳播
創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生想學(xué)
的課堂情境
教師和學(xué)生進(jìn)行
的第二次射擊比賽
通過平面鏡射擊靶子
與教師比賽
引入新課
實
驗
探究
每組自行設(shè)計方案探究光反射時遵循什么規(guī)律
提出問題
教師提出(光在反射時遵循什么規(guī)律呢)
想
培養(yǎng)探究意識
經(jīng)歷探究過程
培養(yǎng)探究能力
培養(yǎng)創(chuàng)新意識
培養(yǎng)實踐能力
培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
猜想和假設(shè)
聽
猜想
制定計劃與設(shè)計實驗
分析可行性
小組討論設(shè)計并演示
進(jìn)行實驗與收集證據(jù)
巡視、指導(dǎo)
進(jìn)行實驗
分析與論證
指導(dǎo)、糾正
組內(nèi)總結(jié)
評估
分析學(xué)生得到的結(jié)論
組內(nèi)評估
交流與合作
講述、板畫
小組間互相交流
德育
光的反射的應(yīng)用和危害
1.香港匯豐銀行用平面鏡反光進(jìn)行天然照明。
2.阿基米德帶領(lǐng)全村婦女用平面反光燒毀敵人船只。
3.光污染。
聽
進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育
創(chuàng)新實驗
分別用平面鏡和白紙反射太陽光照學(xué)生,引出鏡面反射和漫反射,并進(jìn)行創(chuàng)新實驗。
演示鏡面反射和漫反射:
小結(jié)
學(xué)生歸納
作業(yè)
課后上網(wǎng)查底有關(guān)光污染的資料
板書
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