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《遵守學校紀律》優(yōu)秀教案

時間:2022-08-17 04:39:57 小學思想品德教案 我要投稿
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《遵守學校紀律》優(yōu)秀教案

  《遵守學校紀律》優(yōu)秀教案

《遵守學校紀律》優(yōu)秀教案

  教學目標:

  1.初步了解學校紀律的作用,激發(fā)學生自覺產(chǎn)生遵守學校紀律的愿望。

  2.養(yǎng)成遵守學校紀律的良好行為習慣。

  3.知道學校紀律的基本要求。

  一、導入

  這是第一次與同學們見面,向小朋友們介紹自己,并相互問候。

  二、做對比性活動

  請一名同學朗讀兒歌,鵝  鵝  鵝

  曲項向天歌。

  白毛浮綠水,

  紅掌撥青波。

  請一組的同學上來,讓他們同時說出自己的愛好、或者優(yōu)點。

  這兩種活動方式,那種聽的更清楚?學生們通過親身體驗,發(fā)現(xiàn)一個人說話真清楚,大家都說話時,誰也聽不清楚,發(fā)現(xiàn)問題后,讓同學們討論課堂上應該注意什么?學生自己應該怎么做。學生的年紀較小,認知水平有限,表達不清楚時要及時給予幫助。

  三、學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》

  為了提高學生的興趣,可采用領(lǐng)讀、對比讀、分組讀等方法,學生了解了這些,會更加明確應該怎樣做,并以此來約束自己行為。

  四、評一評

  講述小故事《窗外飛來兩只麻雀》、《做好課前準備》、《按時上學的巴特》、《老師為什么不叫他》

  聽完故事后讓學生們進行討論,里面主人公的對與錯。并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷說一說應該怎樣做?

  五、暢所欲言

  讓同學們說一說自己的閃光點。也可以夸一夸別人的優(yōu)點。從衛(wèi)生方面、學科成績上面、上課紀律方面、文明禮貌用語方面等選擇說出。

  六、作業(yè)

  每人畫一張自我評價表。

  板書設(shè)計

  遵守學校紀律

  《中小學生守則》

  《小學生日常行為規(guī)范》

  反思:

  學生們學習此課時,對《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》進行了更高層次的了解。對于其他同學不遵守紀律的事情可以運用《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》中的條款對同學進行批評教育。

 

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  1.初步了解學校紀律的作用,激發(fā)學生自覺產(chǎn)生遵守學校紀律的愿望。

  2.養(yǎng)成遵守學校紀律的良好行為習慣。

  3.知道學校紀律的基本要求。

  一、導入

  這是第一次與同學們見面,向小朋友們介紹自己,并相互問候。

  二、做對比性活動

  請一名同學朗讀兒歌,鵝  鵝  鵝

  曲項向天歌。

  白毛浮綠水,

  紅掌撥青波。

  請一組的同學上來,讓他們同時說出自己的愛好、或者優(yōu)點。

  這兩種活動方式,那種聽的更清楚?學生們通過親身體驗,發(fā)現(xiàn)一個人說話真清楚,大家都說話時,誰也聽不清楚,發(fā)現(xiàn)問題后,讓同學們討論課堂上應該注意什么?學生自己應該怎么做。學生的年紀較小,認知水平有限,表達不清楚時要及時給予幫助。

  三、學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》

  為了提高學生的興趣,可采用領(lǐng)讀、對比讀、分組讀等方法,學生了解了這些,會更加明確應該怎樣做,并以此來約束自己行為。

  四、評一評

  講述小故事《窗外飛來兩只麻雀》、《做好課前準備》、《按時上學的巴特》、《老師為什么不叫他》

  聽完故事后讓學生們進行討論,里面主人公的對與錯。并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷說一說應該怎樣做?

  五、暢所欲言

  讓同學們說一說自己的閃光點。也可以夸一夸別人的優(yōu)點。從衛(wèi)生方面、學科成績上面、上課紀律方面、文明禮貌用語方面等選擇說出。

  六、作業(yè)

  每人畫一張自我評價表。

  板書設(shè)計

  遵守學校紀律

  《中小學生守則》

  《小學生日常行為規(guī)范》

  反思:

  學生們學習此課時,對《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》進行了更高層次的了解。對于其他同學不遵守紀律的事情可以運用《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》中的條款對同學進行批評教育。